我的“摇滚”老爸
550字
四年级
写人
听到“摇滚”这个词，大家肯定会想到一个人——迈克尔·杰克逊。其实，我们家也有个“迈克尔·杰克逊”，那就是我老爸！
老爸平时特别爱听摇滚，每次都把音响开得大大的，并用他那洪亮的嗓音跟着迈克尔·杰克逊一起“同台演唱”。唱歌时，他会把嘴张得大大的，歌声大得让人觉得“地动山摇”。有时，他还会情不自禁地跟随音乐摇晃身体，两只手臂伴随着节奏在空中尽情挥舞。老爸唱歌时就像在开一场别开生面的演唱会，自信满满的！可在我看来，他的“美声”却如同鬼哭狼嚎一般。
前两天，老爸向我宣布：“我要去上海听摇滚音乐会！”我一愣：“迈克尔·杰克逊不是已经不在了吗？哪里还会有摇滚？”在我的心目中，唱摇滚的只有迈克尔·杰克逊一人！老爸一边戴着耳机听摇滚，一边回答我说：“这是中国版摇滚！”话音刚落，他又投入地唱了起来。看着老爸那副陶醉的样子，我不禁笑了：老爸也是个“追星族”啊！
今天下午，我刚回到家就听到房间里传来一阵歌声，我心想：一定是老爸又在开他的个人演唱会了！开门一看，呵，这还是我的老爸吗？只见他脖子上系着一条红领巾，头戴一顶绿色的红军帽，上面还有一颗鲜红的五角星！老爸看到我，顽皮地向我敬了一个礼，活像一名童子军。然后他又放声高唱起中国版摇滚：“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空……”老爸还真是个摇滚的铁杆粉丝啊！
在老爸的影响下，我也慢慢觉得摇滚越听越好听，并渐渐地喜欢上了摇滚，就像那句歌词一样：我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之颠，就像穿行璀璨的星河……
天使在人间
600字
五年级
叙事
“不，我是你弟弟，难道这个都不可以吗？”
“弟弟？哦，我可没有你这样的弟弟。”
“姐姐，我的老师要跟家长谈，爸爸妈妈不在家，我只能找你了！求求你！”
“哎哟，得了吧，让别人看见你这个怀小孩老跟着我一点都不好！”
那个男孩子呜呜的哭了起来，好可怜的样子。“你就跟他去呗。”波波不满的说，“你怎么能这样对你的弟弟？你看你把他惹哭了。”“谁稀罕。”“那么，我不得不给你施魔法了。”“呵呵，施魔法？那你就试试看，我都16了，我怕谁啊？就你个小个子？呵呵，小弟弟，回家看看你这丑模样吧！”波波气死了，可是他可不能随便施魔法呀！“好吧，那我以后再来找你。”说完，波波一下子就不见了。可女孩还是爱理不理。
这时，一个很英俊的男孩子走了过来，脸有点泛泛红，对着女孩说：“馨馨，可以跟我去游泳吗？”“嗯？游泳，哦，对不起啊，我呢，必须赶快回家化妆，没时间跟你去游什么泳！醒醒吧！”“那么，我们两个真的没有可能了吗？”“哦……可能还是有点的。”“那你快说呀！（语气非常激动）”“让我想想……你应该先使个子再高一点（实际他已经有1米82了），鼻子再挺一点（其实鼻子很挺很挺），头发再卷一点（头发已经很卷了），眼睛再黑一点（眼睛黝黑黝黑的了！），那么我还可以考虑考虑。”“你太骄傲了！”波波突然出现在女孩眼前。女孩眼睛看着波波，突然感到旋晕……然后，她又醒了，还是站在老地方。“我这是在哪里啊？”英俊的男孩说：“你和我在一起啊！能跟我去逛街吗？please？”“好啊！”男孩高兴极了，牵着女孩的手高高兴兴去玩了。
女孩的容貌还是那么美丽，但她和蔼、可爱，大家都对她很好了，她恢复了纯真灿烂！天天笑的甜美～
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下期预告：
嗯，波波遇到一只大狼狗，它总是被主人欺负，大狼狗悄悄和邻居的小花狗谈恋爱，但被主人发现后狠狠打了一顿～～～～
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四年级
写人
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摇滚老妈“叮叮咚咚……”咦？这是什么声音啊？这是我的“摇滚老妈”在谱写《家庭摇滚》的第三节——饭菜打击乐。来，我给你讲讲我的“摇滚老妈”。我的妈妈有着一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，还有一头乌黑的头发。可是，我的老妈却是“普通老妈不普通”，她是“摇滚老妈”，不信？我给你介绍下她谱写的《家庭摇滚》，节段如下：1、早晨鸣曲——演奏乐器：老妈的起床声、装水的声音，节奏：哗，哗哗——2、催促曲——演奏乐器：妈妈的嘴，节奏：快点快点……3、饭菜打击乐——演奏乐器：剁肉的声音、炒菜的声音，节奏：咚咚擦，咚咚擦擦……怎么样？我的老妈很摇滚吧！还有一件趣事，我至今都记忆犹新。那天，我在写作业，厨房里突然传出“咚咚、咚咚”的声音，我听了不禁心血来潮，跟着这个声音拍手，这就成了“咚咚啪，咚咚啪……”的两重奏，别说，还挺好听哩！妈妈听到了说：“原来摇滚妈妈生的是摇滚儿子啊！”我和妈妈都哈哈大笑起来。这就是我的“摇滚老妈”，她给我们带来了欢乐和幸福，我永远都爱她。点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。550字 四年级 写人
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