一次英文朗读比赛_600字
600字
六年级
人物传记
开学不久，老师宣布我们要参加一些英文朗读、语文朗读，普通话演说……等，顿时，全班鸦雀无声。没想到老师突然冒出一句话说：“徐梓涵，你去参加英文朗读！” 老师的话让我本来庆幸没被选上的心情掉到谷底。旁边的同学幸灾乐祸的看着我“遇难”的景象，都窃窃私语。下课后，被选上的同学都必须留下来练习，眼巴巴的看其他同学都去操场上追逐、玩耍，我们也只能望天徒叹了！之后我想了想，既然参加了，就要努力的练习才有好成绩。因为我有上英文，所以上完英文课后，我就留下来不断的练习，留到八点多才请妈妈接我回家。而我的英文老师更是不辞辛劳的陪我留下来反覆的练习。老师都这么认真的训练我了，我怕什么呢？ 每个礼拜四上英文课，英文老师都叫我们上台来表演一段给全班听，我也浑身解数，很努力的表演，得到老师不少的夸奖和指正。 时间过得很快，一转眼，朗读比赛一天天逼近，我也更加紧脚步练习。终于，比赛那一天来了。我是第十四位朗读，而另一位同学则是第二位。当快要轮到我时，我的心七上八下的，我的脑子里一片空白。轮到我时，我终于亲身体验到什么是“绑鸭子上架”，什么是“如坐针毡”。结果，我念得并不理想。 当我看到成绩单时，果然不出我所料，榜单上并没有我的名字，我名落孙山了。不过这次可怕的英文朗读经验，让我学到了一些朗读技巧，更让我体会到“台上三分钟，台下十年功。”的话，所以，下次再有机会，我一定要好好的努力、好好的表现，克服恐惧，为自己和班上赢得好成绩。
篮球比赛_450字
450字
六年级
人物传记
最令我印象深刻的比赛，那就是篮球比赛，那是上学期的事了！那时我们班赢得了第三名，那是我们班上最高的荣誉，这次又有一场篮球比赛了，我这次有参加，因为我想要比以前还要进一步，我一定要替班上得个好成绩！ 我每一节下课都到操场去练篮球，我非常努力的练习，就连假日都出去练习，我还约同学一起出来玩呢！有参加的人，大多数都到操场练习，只有女生还在那里玩红绿灯，我们男生都在谈作战计划，大概谈完了以后，再来打球。 当天，我双手发麻，我大概都在躲球，因为我的双手已经发麻了，根本没有办法接球，我也有被别人打到，可是我还是跑回场地里了。旁边的人都在加油，男生和男生比，女生和女生比。我们女生有点弱，因为她们很少在打球，男生比较常打球，而老师也在旁边大声说“加油！”而别班却一直说“漏油！”我们非常努力的打球，终于得到第三名。我们的努力总算有收获了。 颁奖典礼颁发季军奖杯，大家高声欢呼，笑容满面的表情，真是令人高兴呢！下次我还要再次参加篮球比赛，很希望下次我还能再得到一个更好的成绩。我学习到要坚持下去，不能半途而废，要尽心尽力的去做。我觉得这是一个非常美好的比赛。
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六年级
人物传记
600字
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朗读比赛星期六，我们作文班的同学举行了一次朗读比赛。老师把我们全班分成四个小组，要求每个小组派出一名同学参加比赛。很快，大家选出了本组朗读能力最强的参赛选手。四名选手立刻放声朗读，埋头苦练。过了一会儿，老师宣布：“朗读比赛现在开始”，教室里立刻安静下来。首先上台的是张涵雨，只见他落落大方地走上讲台，大声地读起来，他朗读的是一篇作文——《我的老师》。他声音洪亮，读得很流畅，美中不足的是语速较快，吐词不太清楚。接着上台的是文力可，她略带羞涩地走上讲台，朗读起了《杜鹃花》。她的声音很小，拿书的手不停地在颤抖，看样子有些紧张。她读得不是很流畅，中间停顿了好几次，每次停顿的时候就急得面红耳赤，看来她准备得不是很充分。第三个上台的是徐语典，她是我们组的代表，组里的同学们纷纷向她投去鼓励的目光。她信心满满地走上讲台，开始朗读《感动》。她吐词清晰，声音清脆悦耳，略带伤感又饱含幸福的语调回荡在安静的教室里。同学们已完全被她的朗读深深地吸引住了，爱打闹的男生们拖着腮帮认真地听着，几个多愁善感的女生感动得眼眶都湿润了。几分钟后，热烈的掌声响彻在教室的每一个角落，经久不息……最后朗读的是涂一宁，她慷慨激昂地读着《谁说我不行》，她的表情很自然，仪态很大方，感情非常丰富，不时引来同学们赞许的目光。朗读比赛结束了，经过师生共同选评，老师宣布：“第一名是徐语典，张涵语和涂一宁并列第二名，文力可第三名”，大家报以一阵热烈的掌声。这次活动不仅增强了我们的勇气，还锻炼了我们的朗读水平，真希望以后常开展这样的活动。550字 六年级 叙事
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朗读比赛星期一那天，老师对我们说：“学校将展开第一届朗读比赛，就在下一个星期五举行。”我们听了都很有信心地说：“我们是非常棒的，我们一定能赢。”可有些人迫不及待就问老师：“我们读哪一篇课文呀？”老师听了就拿起粉笔来，在黑板上写了“鼎湖山听泉”这五个大字，同学们看了就连忙拿起课文，先熟悉一下课文，再开始放声朗读。后来的十几天里，老师一直在给我们指点我们怎么读好课文，怎么把自己的感情显现出来。终于到了比赛那天，同学们都穿着整齐的校服，来到了比赛的阶梯教室，这时我们的心里都非常紧张，心“砰砰”乱跳，因为我们是最后一个上场比赛的班级，所以我们吸取了别的班朗读上的弊病，这样使我们班读得更好。过了一会儿，该我们班朗读了，我们大家都鼓起勇气上台站好队形，我们用最洪亮的声音、浓厚的感情朗读了起来，特别是我们班的黄晓琨同学领读的部分读得非常帅，当我们朗读完毕的时候，得到了全场的热烈掌声，我们心里那块沉重的“大石头”完全放了下来，这时同学们的脸上浮起了笑容。这次朗读的成功，是同学们集体努力的结果，但也有我们祝老师的一份功劳啊！400字 六年级 叙事
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一次有趣的朗读比赛高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在我们的生活中，读书是必不可少的一部分。读书能使我们感到快乐，能让我们在知识的海洋里遨游。令我记忆犹新的是和爸爸、妈妈在家里举行的一次朗读比赛。那天，我别出心裁地设置了一些有趣的小环节和题目，并邀请爸爸、妈妈来参加。我请妈妈当“裁判”，我和爸爸当“选手”。妈妈为我们选定了题目——小学四年级下册学过的《桂林山水》这篇文章。听到这个，我心中不禁暗暗自喜起来：《桂林山水》？这不是学过的课文吗？我顿时充满了信心。首先由爸爸“选手”登场。他用他那不太标准的普通话读了起来，读得声音洪亮。突然，他突发奇想，用自己的家乡话读起了课文。本来非常优美的一篇课文被他读得妙趣横生，惹得我和妈妈笑得前俯后仰。轮到我朗读课文了。我突然紧张起来，小心翼翼地拿起课本，小声地读了起来。开始，我的声音里夹杂着几分紧张，读得一点都没有感情。但后来，我就胆子大起来，开始放声朗读。我读得又响亮又充满感情。时而缓，时而急。时而轻快，时而低沉。读着读着，我仿佛看见了像无瑕的翡翠一般平静的漓江，还有那形态各异，秀丽的山峰。我读到了忘我的境界，想象着作者的心情和感受，如同身临其境。不知不觉，一篇课文被我读完了，而我还意犹未尽，无法自拔。最终还是我获得了胜利。这次经历让我知道了读书要去体会作者的感受，去想象作者是如何描绘景象的，这样就如同身临其境，才能把书读透，把书读懂。550字 六年级
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第一次朗读天空因为有了云彩而美丽；小河因为有了鱼儿而富有生气；花儿因为有了露水而娇艳；我因为有了许多的第一次而成长。第一次在我们班同学面前朗读诗歌的情景我还记得一清二楚。那是去年12月31日，我们搞了一个庆祝元旦的表演会，每个人都要表演一个节目。在同学们表演了很多好听又精彩的节目后，终于轮到轮到了我。我要表演的节目是朗读自己写的诗歌。我缓缓地走向讲坛上，心砰砰直跳，又紧张又害怕，想“怎么办，我好害怕”。我走到讲坛，看见同学们热烈地鼓掌着，心更害怕了。我又看了一眼老师，只见老师笑眯眯地看着我，好像在和我说：“芳如，不要怕，你一定能行，你一定可以，加油哦。”我想：“林芳如，镇定，镇定，你一定能行，你一定可以，加油，加油。”我接过老师手里的话筒，大声儿响亮地说到：“祝大家元旦快乐，接下来，我给大家朗读一首自己写的诗歌。”“《假如你问我美是哪里》，假如你问我美是哪里，我会告诉你，美是在校园里随手关上一盏灯……不知是什么力量在鼓励我，我响亮而有节奏地把诗歌朗读完了。同学们响起了热烈地掌声，我激动走回座位，觉得心中的那块大石头渐渐落下，心里不再害怕。开心地笑了。“相信自己，给自己鼓励，你就可以。”第一次朗诵诗歌的经历使我明白了这个道理。450字 六年级 记叙文
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一次特别的朗读在上周一下午班校会的时间，张老师突然告诉我现在到德育处去一趟，老师找我有事。于是，我赶紧放下手中的事跑去德育处。到德育处后老师对我说：“下周六咱们学校召开团代会，你是列席代表之一，在会上有一项少先队员代表献词的环节，由你和另外一名同学共同朗读。现在你们分配一下顺序，然后试读几遍。”听到这个消息后我先是感到有些意外，进而让我有点紧张。由于初中阶段我并没有参加过有关朗读的活动，所以拿到稿子后不知道如何分配更好。我们根据稿子的内容仔细讨论后，终于确定下来每人朗读的段落和次序。紧接着我们先是各自练习然后又进行了几次合练。在这几次练习中我都或多或少地出现了一些失误，我感觉对一些语句还不十分熟系。随后我们当着老师的面又合练了一遍，老师听完后对我们说道：“你们只是把这段话读了出来，没有任何感情，声音也不够洪亮。你们回家后多加练习，这几天都要过来找我进行合练。”回到家后，我把朗读稿中一些重点词都圈了出来，并在练习时试着改进语音、语速和语调，按照这种方式我有反复练习了几遍。第二天老师听过我们的合练后说：“对比昨天你们已经有了很大进步，但是要改进和提升地方也不少。”随后老师又分别对我们进行了单独指导，在单独训练中我的朗读又有了一些进步，同时刚接到任务时的那种紧张感也渐渐消失了。随着每天反复的练习，我们的朗读也越来越出色，自信心也在随之增长。转眼间，团代会就要召开了。在周六我们早早地来到了学校，进行着最后的练习并知道我们上场的时间和位置。渐渐地，大会前面的一项项议程都完成了，再有一个环节就到我们上场了。此时，我内心的紧张感已经不言而喻，我努力让自己保持镇静。听到主持人报出我们的名字后，我们走上台，稍作调整就开始朗读了。在读前一段落的时候我还是感到一丝紧张，好像并没有把内心的感情顺利的表达出来。可随着朗读的继续，我的语音语调和情感表达越来越顺畅了，内心已经感觉不到紧张了，好像台下一个老师和同学都没有了。朗读结束后我们鞠躬致谢，与此同时，全场也响起了热烈的掌声。通过这次活动，我不仅了解和掌握了有关朗读的一些技巧，而更让我有所收获的是如何控制自己的紧张情绪。我想有了参与这样活动的经验，对我在今后的各个方面都会有很大帮助。900字 六年级
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难忘的一次活动_600字每个人都有难忘的经历，可能是开心，可能是悲伤，可能是任何情绪，而我难忘的经历是开心的。 在今年的暑假，培训班的户外教学，我们要去南庄玩，而且要在那里过夜，这是我第一次和同学一起过夜。前几天，当老师宣布出去玩的消息，我的心情就像火箭冲上云霄，非常开心。 令人期待已久的户外教学终于到了，一大早，大家早已经到培训班集合，每个人都带着迫不及待的心，想要快点出发。第一天，我们直接到我们住宿的小木屋，先自由活动，然后准备下午的烤肉，到了烤肉时间，大家先分组，接着，有的人在生火，有的人去洗菜，有的人则是在聊天，过了一会儿，有一股香味扑鼻而来，原来是已经烤好了，大家津津有味的吃着，看来非常满足。再来，就是最精彩的营火晚会，各组都有表演，还有一些有趣的游戏，我们这一组跳舞得到了第二名，还有奖品呢！营火晚会结束后，我们就要回房洗澡入睡了，那天，我比平常更好睡，睡得更甜。 第二天早上，我们一大早就起床了，感觉空气特别新鲜，令人神清气爽。接着，我们就去游泳，虽然水很冰，可是在那阳光的照射下，感觉温暖多了，而且大家都玩得不亦乐乎。游完泳之后，我门就依依不舍的跟小木屋说再见，前往下一个地方，就是内湾老街，虽然阴雨绵绵，可是人潮依然川流不息，非常热闹，我们还买了一些纪念品，光阴似箭一下子已经要回家了，这两天大家都玩得非常开心，可是每位老师应该都累坏了吧！ 我很开心培训班可以办这个活动，希望只后也可以有机会办这一种活动，不但可以玩，还可以增加朋友之间的感情，很棒！600字 六年级 人物传记
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一次活动_300字我印象最深刻的比赛是在一年级校庆运动会的一百米赛跑和亲子接力赛的项目。我平常会利用下课时间，约同学到操场上练习跑步，那时大家心情都很开心，也很期待运动会的到来。 盼望已久的运动会。终于隆重举行了，接着一百米比赛要开始了，周围有很多家长，学生提高了嗓子大喊“加油！加油！”快轮到我时，双脚有点发抖，当我开始跑以后，一鼓作气跑向终点，结果得了第四名。一百米的赛跑，我跑得不是很理想，因为我那时有点紧张不专心，所以没跑好，有点可惜。接下来的项目是和爸爸一起参加亲子接力赛跑，这是最让我高兴的项目，当我把棒子交给爸爸之后，爸爸冲得很快，结果在我们合作之下，得了第一名。领了一份奖品。 赛跑就像考试一样，只要做好准备全力以赴，一定会有好成绩。300字 六年级 人物传记
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亲子朗读比赛今天，是个阳光明媚的日子，天气非常好，我的心情也非常好，因为我们班要在海月三期举行一场“亲子阅读朗诵比赛”。这次活动是由海月三期的爱心妈妈们精心准备的。上午12点45分的时候，我和妈妈急急忙忙地回到了家。加上吃午饭和换衣服的时间，很快就到了2点半了，3点钟到了，比赛很快就要开始了!我匆匆忙忙的来到海月三期，一到那，大家都在会所做赛前准备，我看到了一些叔叔阿姨在布置赛场，他们挂起了条幅、彩色的气球、铺了红红的地毯、摆了鲜花。比赛开始了，第一个节目是二(2)班集体表演朗诵《秋天的图画》,大家在程晓露和任雨熹的带领下，声音很洪亮，表演得也很精彩，第二个节目是歌曲《粉刷匠》，再下一个是其他同学表演的《一株紫丁香》，轮到我们天骄华庭苹果小队上台表演了，我们表演的是配乐散文《森林里的音乐》，这是我第一次参加亲子朗读比赛，感觉很紧张，开始表演了，我一边背着词，一边看着台下的观众，我看到了兴高采烈的同学们，每个同学都精神抖擞、斗志昂扬、衣着整齐。还看到了孙老师期待的目光和石老师对我们的鼓励。接下来，我又坐在自己座位上看了其他同学丰富多彩的表演：跳舞、唱歌、小提琴、古筝、跆拳道、还有小品……哇!詹蕾表演的小品《看电视》有趣极了，她的表情很丰富，而且她的动作也非常好。这些全都是我们班的才艺表演。到了最后一个节目，海月三期的爱心妈妈们和她们的七个小朋友一起唱了《让世界充满爱》，真的好感动啊!朗诵比赛过后，孙老师让我们和爸爸妈妈到背景条幅上签字留做纪念。今天的亲子阅读比赛，让我们度过了一个快乐而有意义的星期天。600字 五年级 日记
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