海滨广场
300字
五年级
叙事
海滨广场
海滨广场座落于宝安区区政府前面，广场很大，是个锻炼身体和游玩的好地方。
我们走进广场，两旁有漂亮的花坛，花坛里种着月季花等等。广场的西南边有一个喷水池，喷出的水真可爱，洒下来时，就像一幅大珠帘挂下来，又像节日的礼花洒满天空。广场的北边还有一个大电视，每天晚上6半时就播放新闻或电视剧，有一些人坐在地上看。
早上，有很多老人三五成群地向海滨广场走去，有的在跳舞，有的在练剑，还有的在打太极拳。下午，广场里有很多小朋友在溜冰，溜的像快乐的小鸟一样飞翔，还有小朋友在放风筝，像鹰一样在天空中游荡，有的还上下穿梭。风筝的模样也有很多种，有多啦A梦、奥特曼、福娃贝贝等，在广场上就可以买到。晚上，海滨广场各种各样的霓虹灯闪烁着，五彩缤纷，把广场装点的像闹市一样。
海滨广场真美啊，我们一家经常去那玩。
花店里的悄悄话
600字
六年级
叙事
夜静悄悄的，人们都在享受着梦带来的快乐，可花店里却热闹极了。
“大家安静一下，安静。今天，咱们这花王国要选一名花王。”还没等吊兰说完，调皮的勿忘我便说：“我觉得康乃馨阿姨当花王最合适，康乃馨阿姨代表健康，祝福的意思。它的花期长达半个月，因此，又被称为母亲花，而且它那么漂亮，当花王太合适了。”这时，谦虚的康乃馨说：“不不不，还是让玫瑰姐姐来当吧，你们看，她的颜色多么好看，而且，她代表的意思也很多。红色代表爱情，白色代表友谊，黄色代表忠诚，玫瑰姐姐才是花王的最好人选呢。”“不行，不行”玫瑰姐姐摇摇头说：“虽然我很漂亮，而且代表的含义也很多，但是我身上有刺啊。我觉得花王还是让剑兰当比较合适，他代表步步高升，送给领导或兄弟都可以，所以还是剑兰当更好。”“不，你们看百合小姐多文雅，她代表百年好合，还有合家欢乐的意思。百合不仅漂亮，而且可以送给任何人，所以，我看花王非她莫属。”剑兰刚说完，百合便说：“还是勿忘我当最好。她可漂亮了，可以送给爱人、亲人、朋友等，而且，关于她还有一个很美的传说呢。还是让勿忘我当吧。”
“不，剑兰。”“不行，百合。”“还是让康乃馨当。”“勿忘我。”“玫瑰。”“百合。”“康乃馨。”大家争得面红耳赤，这时，只听转运竹说：“别争了，别争了，虽然我不是鲜花，但俗话说的好‘当局者迷，旁观者清’我看呀花王还是让小蝴蝶花当比较合适。别看；；她个头小，但她那种无论外面环境怎样，都能勇敢的活下来。而且她还那么漂亮，那么好种。所以还是让小蝴蝶花当花王最合适。”“对，说的对。”这时大家都明白了，原来像小蝴蝶花那样的性格才是最宝贵的。于是，小蝴蝶花代替了牡丹，成了花王。
夜，更静了，这些花儿也都睡着了。
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海滨游泳经过一天的奔波，我们大家来到了北海——一座美丽的城市。今天下午的行程是去银滩浴场游泳。吃过午饭，外面下起了淅淅沥沥的小雨，我的心情一下子低落到了极点，我想肯定不能去游泳了。我很失望。坐在车上，我无心玩耍，只好躺下来，越想越失落，想着想着，我迷迷糊糊地睡着了。也不知道睡了多久，妈妈叫醒了我说，去游泳罗！我揉揉眼，原来雨早停了，我一下子开心起来。下了车，“北海银滩浴场”几个红色又醒目地打字映入我地眼帘，我喜出望外，急忙换好泳衣，随大伙往海滩走去。海滩上，一把把太阳伞下面摆放着人们休闲用的沙滩椅，沙滩上，沙粒细细的，呈银白色，怪不得叫“银滩”呀！看见人们在海里欢快地玩着，我心里痒痒的，急忙租好泳圈，“扑通”跳下了海，呵！水暖暖的，真舒服！这时正是涨潮的时候，一个大浪打来，几乎把我甩上了天，然后又落了下来，吓得我调头就跑，再不敢下水。而看到人们在海浪中尽情的欢呼，慢慢的，我又有了勇气，从浅水处走向深水，水没到腰了，我两脚一蹬，借着游泳圈浮在了水面上。一个超级大浪扑过来了，把我向前掀出一米多，“好玩好玩”我大喊，又一浪头打来，我呛了口水，海水又咸又苦，弄得我咳嗽半天。浪头一个接着一个，那感觉只有一个子来形容“爽！”这样，海浪把我“送”到了岸，海水拍打着沙滩，“啪啪”响，好像在说，“小妹妹，还玩吗？”我转身又一次扑向大海……要回宾馆了，走时，海浪还在拍打着沙滩，我默默的和银滩告别。我留恋这里，留恋那雄壮的大浪！600字 五年级 写景
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海滨游下午，我们冒着大雨来到了威海著名的韩国服装城。下车前，导游阿姨告诉我们，这里的商品是可以砍价的，来这里买东西最关键的是要学会砍价。想买到物美价廉的商品，就看你砍价砍得怎样了。进了服装城，我才发现，原来韩国服装城并不是只卖服装，到处都是琳琅满目的韩国饰品店，里面的饰品非常的漂亮。爸爸不喜欢逛商场，就找了一处地方等我们。里面的人真多，妈妈让我和哥哥紧跟着她，生怕我们走丢了。妈妈教我们如果有看中的商品就使劲的砍价，别怕不好意思。我们走进了一家小店，一进门，女店主便热情地欢迎我们，我看中了一只手表，妈妈便问店主这只手表多少钱“65元元卖不卖”听见妈妈砍的价，女店主的热情马上消失得无影无踪，脸上的笑容也不见了，冷冰冰地说：“你们出的这个价我进都进不到，诚心想买的话，45元给你们，这已经是市场最低价了元太贵了，不卖就算了”。我们扭头就走，其实我们心里希望店主追上来，以10元的价格把手表卖给我们，可店主却没有喊住我们。哥哥说：“她没有叫我们回头，是不是我们把价格砍得太低了，要不我们下一家把价抬高一点”。我们又来到了第二家小店，我找到了一只一模一样的手表。一问价格，竟然也是65元。我小心翼翼地问：“15元卖不卖”店主犹豫了一下子，还没等她说话，妈妈走出门外装着要走的样子，果然，我们还没有走两三步，就听到店主在后面喊我们：“15元卖给你”。我一听可高兴了，心想：妈妈这招还真灵，连忙催妈妈给钱，就这样，妈妈只花三十元就买了两只手表。可买完后妈妈还是觉得买贵了，说店主既然能爽快的以15元的价格卖给我们，说明价格还能再低一点，早知道还是喊10元的价格了。有了这次砍价的经验后，再买东西我们心里就有数了，用同样的方法我们买了好多物美价廉的小商品。这一次买东西，收获真不少，不仅让我学会了砍价，过了一把砍价瘾，还让我对买东西有了新的认识，使我懂得了只有货比三家，才能买到物美价廉的商品。我们的最后一站是参观海产超市，其实也就是去购买当地的土特产和一些海产品。烤鱼片，烤鱼干之类的零食是妈妈的最爱，因为那里的好多食品可以免费试吃，妈妈尝了这样说好吃，尝了那样又说好吃，结果花了八百多元，买了各种各样的鱼片、鱼丝、鱼干，整整装了一箱子。满载而归后，我们结束了三天的海滨游，和导游阿姨道别后踏上了回家的旅途。三天的旅游,使我有很大的收获。我不但接触了大自然，开阔了眼界,还增长了知识，丰富了假期生活。900字 五年级 日记
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海滨小城教学目标：1．认识5个生字。2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。教学过程：第一课时学习目标：熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。教学步骤：（一）导入1．出示课题：海滨小城2．课题由哪两个词组成的？我们一看课题，就知道课文写哪些内容？（课题由“海滨”和“小城”两词语组成。课文是写海滨和小城的美丽景色。）3．什么叫海滨？（靠近大海的地方。）（二）提出学习目标1．海滨小城美丽的风景有什么特色？2．作者是怎样按一定的顺序观察，抓住的特点进行描述的？（三）初读课文，了解课文大意1．学生轻声朗读课文，想想每个自然段讲些什么？2．学生交流自学情况。第1自然段：蔚蓝色的浩瀚的大海上，许多船只来来往往。天空飞翔着海鸥，飘着云朵。第2自然段：早晨，海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色。第3自然段：沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时，海滩上就喧闹起来。第4自然段：小城里每一个庭院都栽了许多树。第5自然段：小城公园里的榕树很美。第6自然段：小城的街道多，而且用细沙铺成，十分干净。（四）指导分段1．第一段：1－3自然段。第二段：4－6自然段。（提示：课文是根据“海滨”和“小城”不同的类别分段的。）2．作者按照什么顺序来观察海滨小城的？明确：从海滨→小城，也就是从远→近的顺序观察的。（五）学习写“海滨”部分的课文1．自学这个部分的生字新词。2．理解词语的意思。浩瀚：本课指海面辽阔无边。交界：两地相连的地方。本课指远远看去海面和天空相接的地方。水平线：本课指海平面。镀：使一种金属附着到别的金属或物体表面上，形成一个薄层，如镀金、镀银。本课指阳光照在物体和人身上，好像镀上一层金黄色。寂寞：孤单、冷清。喧闹：声音很大，很热闹。3．讲读“海滨”部分的课文（1）从这座小城看大海是什么样的？（2）这部分课文，作者写了哪些景物？是怎么写的？明确：景物：大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的，海面上有许多机帆船和军舰来来往往，天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。（3）大海什么时候景色最美？美在哪里？明确：大海在早晨的时候，景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色。（4）海滩有什么特点？明确：遍地是美丽的贝壳，人们都不会理睬，贝壳只好寂莫地躺在那里；满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（5）作者用什么方法写出海滨的美？明确：一是概述了景物的色彩，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出海滨的美；二是在写海滩特点时，先写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明的对比，前者写静态，后者写动态，突出了海滨景色的美丽，生机勃勃，惹人喜爱。（6）读这部分课文，要求读出感情，给人以美的感受。第二课时学习目标：了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。教学步骤：（一）复习导入1．作者写“海滨”部分，写了哪两个地方？分别写了哪些景物？这些景物有什么特点？2．作者这样写有什么好处？（二）学习写“小城”部分的课文1．自学这部分的生字。2．学生讨论自学情况。理解下列词语的意思。庭院：正房前的院子。一般统指院子。亚热带：从气候上划分的地理区域，是热带和温带之间的过渡地带，与热带相比，有显著的季节变化，气温比温带高，植物在冬季仍能缓慢地生长。笼罩：像笼子似的罩在上面。每逢：每次遇到。甚至：连词，有进一层的意思。3．讲读写“小城”部分的课文。（1）默读课文，思考：作者写了小城的哪些地方？从文中找出一句能概括小城的特点的句子来。明确：作者写了小城的庭院、公园、街道三个地方。文中“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话概括了小城的特点。（2）小城的庭院有什么特点？请从这段文中找出一句能概括庭院特点的句子来。（3）作者怎样围绕着总述句来写庭院特点的？这样写有什么好处？明确：作者围绕总述句先写树的种类，再写按树的香味满街，最后写凤凰树开的花像一片片红云。另外，从树的种类，也可以看出是写了南方特有的树。这样写的好处是具体地写出了庭院很美丽。（4）有感情地读这段课文。（5）总结学法：我们学习这段课文，先找这段课文的总述句，再分析作者是怎样围绕总述句具体写，最后再有感情地朗读这段课文。（6）用同样的方法学习写“小城公园”和“小城街道”这两段课文。（“小城的公园更美”和“小城街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点。其中，写小城的公园美，具体写了“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”写小城的街道，具体写了街道多是用细沙铺成的，人们把街道打扫得十分干净。）（7）作者写小城的庭院、公园、街道的特点与小城的特点是什么关系？明确：这些特点都是围绕着小城“美丽整洁”的特点来写的。两者是先分述再总述的关系。（8）有感情地朗读写“小城”部分的课文。（9）齐读课文最后一个自然段，思考：这段文在全文起了什么作用？明确：总结全文。（三）总结全文，学习写法1．这篇课文读后给你留下什么印象？2．课文写的是一座海滨小城的美丽景色。想想作者按怎样的顺序观察的？是抓住了每个地方的什么特点来写的？明确：由远及近。先写海滨的美，再写小城的美丽和整洁。3．作者怎么抓特点写具体？4．学生有感情地朗读全文。（四）布置作业1．抄写词语。2．完成课后练习。（五）板书设计（六）随堂练习（一）看拼音写词（二）按课文内容填空并作答1．作者按________的顺序，抓住海滨和小城的________，描述了这座海滨小城________。2．海边是一片沙滩。沙滩上遍地是________的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好________躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着________的鱼，还有________的是虾和蟹，________的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹了。（1）写出“喧闹”的近义词的反义词（2）用“”把这段话分为两层，写出每层的意思。________________________________________________________________（3）孩子们不去理睬那美丽的贝壳，是因为________海滩上热闹起来，是因为________这些都是１跣〕巧程驳奶氐恪?/SPAN（三）把下面的句子补充完整，并再加上标点符号1．人们把街道打扫得2．看见一望无际的大海3．蓝蓝的天空飘着4．住在海滨小城的孩子们教案点评：本篇教学设计的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。1200字以上 叙事
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海滨晚霞夜，来临了。是一个非常优美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着、滚动着涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡了下去。深红色的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。300字 四年级 写景
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游北戴河海滨今天我们去游览美丽的北戴河海滨，刚下火车就下起了倾盆大雨，来到海滨看见被雨淋湿的水泥道,像一闪闪发光的绸带,这里的树叶格外密,格外高!这儿的房子多姿多彩,乳白色的、橘色的、银灰色的......又多是二层小楼,一栋又一栋,方方正正的,看上去真像五颜六色的魔方一样有趣。吃完晚饭，我和妈妈到海边散步。海浪如千军万马扑来；又仿佛饿虎群狼咆哮而至，带着沙弟弟和贝壳妹妹向沙滩奔来。远远望去，海碧蓝碧蓝的，与天连成一片，真叫人难以分清哪个是海？哪个是天？远远的，我看见了见白亮亮的一片,没边没沿,分不清哪是天边,哪是海尾。翻腾的浪花和落下的雨珠合为一体，海浪一排追着一排,像天上抛下来的一条雪白的银链,朝礁石猛烈地冲撞,只听得一声巨响,刹那间,银链子变成了无数朵浪花,花那么大,花瓣的层数又那么多,看的我眼花缭乱.......迷人的大海啊,我愿永远在你身旁!300字 一年级 诗歌
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游北戴河海滨今天我们去游览美丽的北戴河海滨，刚下火车就下起了倾盆大雨，来到海滨看见被雨淋湿的水泥道,像一闪闪发光的绸带,这里的树叶格外密,格外高!这儿的房子多姿多彩,乳白色的、橘色的、银灰色的......又多是二层小楼,一栋又一栋,方方正正的,看上去真像五颜六色的魔方一样有趣。吃完晚饭，我和妈妈到海边散步。海浪如千军万马扑来；又仿佛饿虎群狼咆哮而至，带着沙弟弟和贝壳妹妹向沙滩奔来。远远望去，海碧蓝碧蓝的，与天连成一片，真叫人难以分清哪个是海？哪个是天？远远的，我看见了见白亮亮的一片,没边没沿,分不清哪是天边,哪是海尾。翻腾的浪花和落下的雨珠合为一体，海浪一排追着一排,像天上抛下来的一条雪白的银链,朝礁石猛烈地冲撞,只听得一声巨响,刹那间,银链子变成了无数朵浪花,花那么大,花瓣的层数又那么多,看的我眼花缭乱.......迷人的大海啊,我愿永远在你身旁!300字 一年级 叙事
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牛郎岗海滨国庆节期间，我们一家人去牛郎岗海滨浴场游玩，这是位于太姥山脚下的一个景点，我们三辆车从高速路上走，不一会儿就到了。到了牛郎岗，就看到了茫茫的大海，无边无际，碧蓝碧蓝的海水在阳光的照耀下金光闪耀，像无数面小镜子。海边是金黄色圆弧形的沙滩，像一个弯弯的月亮。还有各种各样礁石。我迫不及待地脱掉鞋子，跑上沙滩，沙子又细又软，好像踩在地毯上似的。我快速奔向大海，这时一个一人多高的海浪将我覆盖，把我整个人掀倒，妈妈吓的大叫，真是太刺激了。无意中，我看到礁石中间有一个大洞，海水“哗”地一声从一块洞里冲出，非常壮观。爸爸告诉我，那个就是“潮音洞”是由于海水长期不断冲刷形成的。看到这里，我忽然明白“滴水穿石”这个成语的含义，只要我们不断的努力，再大的困难都能克服。300字 四年级 记叙文
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梦幻海滨夜蓝天、白云、大海，一切多么美妙，暑假的旅行就这样展开了。我与家人欢呼着迎向大海，海水是那么清凉，夹杂着苦涩的味道，但我们没有为此感到难过，认真的玩了起来。吃过晚饭，妈妈提议说去海边散步，我们一口就答应了。那夜的海边美不胜收，月牙极其的亮，发出的光照在海面之上，照亮了海，也照亮了海边的人们。妈妈说得留住这一刻，卡嚓一声，这个画面留在了我们的相机当中。那晚海边有很多人放烟花，我们一边走一边欣赏着转瞬即逝的烟花。海浪一波一波地袭来，我们跟随着跳跃、奔跑。“啊”，妹妹喊了声引起了我们纷纷回头，瞧她脚底下竟是一只小蟹。我们在旁边大笑，而妹妹却没哭，意犹未尽地将蟹抓起，在我们面前晃来晃去。就这样，我们就这样在月光下玩着、闹着度过了这美妙的一夜。这段美妙的海边经历，刻在了我的脑海之中，那夜的月亮是那么美，那么美……300字 初一 记叙文
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