我眼中的色彩800字

我眼中的色彩

800字 四年级 状物

生命的颜色是什么?

哥伦布说:是蓝色,我的一生都与大海为伴,蓝色是包容,是博大。

袁隆平说:是绿色,五十个春秋,我躬耕于陇亩,绿色,是奉献,是希望。

南丁格尔说:是白色,我披着一袭白衣呵护生命,白色,是关爱,是责任。

海伦凯勒说:是黑色,我在黑暗中勇敢地生活,黑色,是不屈,是奋发。

列宁说:是红色,我的一生都在为人类的解放事业而奋斗,红色,是战斗,是理想。.

其实,每一个人对色彩都有自己不同的见解,每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起,我们就开始为生命涂色。

大自然五彩缤纷,蓝天白云,青山绿水,人生当然也是绚丽多彩的。

给你一张白纸,你会涂上什么色彩?

给你一次生命,你会选择什么色彩?

在无休止的战争中,在人民的担惊受怕中,在苦难深重的废墟中,拉宾选择了绿色,选择了和平。他拾起一条橄榄枝,递给阿拉法特,他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩,让后人追忆,让后人敬仰。

或许,那此浓墨重彩都离我们太远;或许,属于我们的只是一份宁静与恬淡:那就给生命涂上淡彩吧。你认为"非淡泊无以明志,非宁静无以致远",那就像五柳先生一样"种豆南山下",同样能有"悠然见南山"的惬意。给生命涂上淡彩,一样可以演绎别有风味的美好生活。

七彩世界,每一种色彩都是不可或缺的。多彩生命,也需要多彩的生活形态。

如果你喜欢冰一样的圣洁,那就给生命涂上白色吧;如果你喜欢火一样的热情,那就给生命涂上红色吧;如果你喜欢松一样的苍翠,那你就不如给生命涂上绿色;如果你对稻香情有独钟,你就给生命抹上金黄……

【点评】

文章开头以排比段的形式叙写哥伦布等人的人生,"广文义,壮气势",体现了丰富的知识积累。小作者进而提出每个人都有自己的个性,有不同的追求,也就有不同的选择。可以选择浓墨重彩、轰轰烈烈,也可以选择恬淡宁静、远离尘嚣。总之,选择适合自己个性、适合自己发展的生活,正如文中所写,"多彩生命,也需要多彩的生活形态"。全文思路清晰,说理辩证,语言上恰当好处的运用整句,大大增强了文章的节奏感和韵律美。

高分启示个性鲜明整散结合

◆16岁,不哭

700字 六年级 状物

可悲的期中考试,令人不忍目睹的成绩,伴随着16岁一起在我生命中降临,来得迅速但并不突然,将还未跟得上时间步伐的我狠狠得教训了.当然还有礼物,一份并不是自己所要但又不得不接受的礼物---飞流直下三千尺的成绩.面对着16岁第一次的考试成绩,似乎感觉到一阵狂风将自己人生路上的光明之灯给吹灭了,我犹如掉入了冰窟窿一般,黑暗,寒冷,摸不着自己前进的方向.但我没哭,眼泪似乎已经凝固成冰,更或许是周围空气的低温冻麻了我的泪腺.原来,16岁能使人不哭,16岁的我已明白考差的责任在于自己没努力,16岁的我已看到了自己15岁的幼稚可笑,傻傻地认为老天爷会送给自己一个满意的成绩作为生日礼物.

15的我相信命运,命运的捉弄使我流下无数次眼泪;16岁的我要改变命运,要用坚强与勇气谱下人生乐章中最美的音乐.16岁的我,眼里铺上了一层浅浅的成熟,眼泪已封锁在心间,也只能在心中如淙淙小河般那样流淌,记下我每一次的失败.16岁的我,需要敢于面对失败,需要学会将失败变为自己坚持下去的动力,需要大胆在荆棘路上行走,忍痛欢笑地一步一步走下去,相信那带血的足迹将会是花季雨季中最美的风景.

16岁面对失败,心中有无限悲凉.但泪水已收藏好了,摆在心间的是坚强.坚强彻底驱逐了心中的悲,给予了我再次点燃光明之灯的勇气.亮了,我看清了16岁的路,懂得辩认出路上的方向,懂得了要努力绿化好这一条崭新的人生之路.人生路上的指示牌上写着:改变失败.它是我在这条路上奋斗的目标.真的要为自己期中试的失败学会改变,这样16岁第一场考试的意义已不是失败,它拥有着价值,它有全新的含意,那就是16岁后每场考试获得成功的垫脚石.

16岁,我无泪,但我并不是无情,更不是对命运的麻木,而是让泪水成为路上欢快,延绵无尽的小河.今天,我站在了荆棘路上,拨动着清澈的河水,仰天叫道:

""16岁,

I don't

cry!''阳光下,我看见小河上溅起了最高最美的水花!

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