班会
在我读四年级的时候,我们班来了个女老师,姓黄。她不仅语文课讲得好,策划班级活动也极有水平。她还写得一手好字呢!我想长大了也像黄老师那样,该有多好呀!于是我下决心好好学习。可我的组织能力不强,这使我常常感到为难。而那一次班会课的成功,给我留下了深刻的印象,也锻炼了我的组织能力。
那天,黄老师出去开会,让我主持一下班会课。老师走了以后,教室里像炸了一窝蜂,乱哄哄的。我急得大声叫:“别闹了,别闹了!”可是,同学们听都不听,各管各的,玩着闹着。我必须得想个办法,主持好这个班会。于是我马上与几位班干部商量了一下,决定开个“夸姓”的比赛会。
“夸姓”比赛是要举出我国自古以来与你同姓的名人,越多越好。我把这个决定向同学们公布后,同学们都举起双手表示赞成。当我宣布“比赛开始”的话音刚落,就“噌”地窜上来一位,他摇头晃脑地,嘴巴像机关枪似地说了起来:“我叫王叶,王家祖先有唐朝诗人王勃、王昌龄、王维,晋朝书法家王羲之、王献之,北宋政治家王安石,近代小英雄王璞,当代革命家王若飞、王稼祥……”“够了!够了!”我急忙捂住了他的嘴:“你真行,一口气说了9个。”王叶刚下去,蒋雄彦挺着个大肚子一摇一摆地走了上来,他先清了清嗓子,再摸了摸脑袋,想了想,便一本正经地说开了:“我们姓蒋的有明代农民起义首领蒋福成,现代小说家蒋光赤,有清代诗人蒋智由,还有……还有……”
“蒋——介——石!”不知哪位同学拉长了声调大叫一声,引得大家哄堂大笑。蒋雄彦红着脸,低着头,不好意思地走下台去。
这时一个“小不点”冲了上来,是沈炎逸,他一上台,就像只小鸟叽叽喳喳说开了:“姓沈的有北宋科学家沈括,明代画家沈周,元代作曲家沈和,有当代爱国人士沈钧儒,还有著名电影导演沈西苓,书法家沈尹默……”想不到这“小不点”知道得真不少呢!
这次比赛,连平时最调皮的顾奔驰也上了台,他煞有介事地先向大家鞠了个躬,然后得意洋洋地说:“《水浒传》里面有舞菜刀的顾大嫂……不,不,”顾奔驰使劲搔了搔头,不好意思地对大家说:“对不起,我可以给大家唱首歌‘鞋儿破,帽儿破……’”,“哈哈……”逗得台下的同学们大笑。
一场别有情趣的班会在笑声中结束了。黄老师回来后还夸我能干呢!其实真正使我感到高兴的是我的组织能力得到了锻炼。
给灾区小朋友的一封信
给灾区小朋友的一封信
亲爱的灾区小朋友们:
你们好!
听说你们那里发生了8.0级特大地震,你们的房子没有了,有的失去了父母,有的失去了兄弟姐妹,无依无先靠。但是你们不要悲伤,我们都是你们的亲人。
这次地震发生后,整个中国都在关注着你们,整个世界都在关注着你们。全世界给你们捐款200多亿元,让你们重建家园,重新回到教室里上课。
这次地震让我们全国人民团结一致。帐篷厂的叔叔阿姨们起早贪黑地为你们制作帐篷,食品厂的叔叔阿姨们不分昼夜地为你们制作食品,医院的叔叔阿姨们不知疲倦地为你们看病、治病,还帮你们消毒。
这次地震过后,有许多小朋友被无辜地变成了残疾人,中国政府一定会全力帮助你们,你们一定要好好学习,报答帮助过你们的人。
最后,祝你们早日重建家园,回到宽敞明亮的教室里上课。
牵挂着你们的人:高晨阳
2008年5月27日
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班会课小作文今天听了三节班会课,课后的交流中一些老师对班会课的开展形式上的话题,道出各自的看法,静静倾听老师们的建议,我也有自己的观点。班会课与队会课的区别,我想除了正规的仪式、以教育者身份、管理体制、教育方式不同以外,教育的目的是相同,我觉得老师不要过于纠结什么是班会课?什么是队会课?虽然班会由班主任根据学校布置的任务或者根据近期学生的学习生活状况,由班主任或师生共同主持,而队会主要是靠学生自己设计,由队干部自己主持,但是队会和班会的形式都是多种多样,不必拘于一种或两种形式,不管是培养学生什么样的德育活动,我们的教育总是帮助孩子、培养他们良好的性格,只要是美的品质,我们都可以把它们都融入到班队活动当中来。班会和队会的成功组织都离不开班主任、辅导员的作用。在活动开始之前,指导者应当做必要的指导,为学生提供帮助。在活动结束后,还应当做及时必要的总结,指出活动的成功之处,发现学生身上的闪光点,同时还要指出活动的不足,点明它存在的一些问题,建议有哪些改进措施等,便于班队活动在质量上不断提高,也使活动达到高潮。班主任参与的程度到底要多少?我觉得班主任是否参与还应该与本班学生的实际情况相联系,一般情况低年级以班主任主持为主、中年级可以辅导、而高年级的学生,还是以学生的主持为主。学生有能力自己主持班会的话,班主任还是旁边观看,适当的时候用肢体语言和眼神交流,这样学生才有主动权,以老师为主的班会,学生的思维一般会围绕着老师的思想走。展演环节是面向听课的老师还是同学?我想:还是看情况,假如汇报过程的展演一定是面向学生的,最后假如以全班参与的节目,假如多媒体没有多少画面,以面向老师为主的,我想也是尊重也没什么可争议的,假如多媒体播放很多值得学习的画面,当然面对多媒体还是必要的。总之方向的问题还是应该视本班会的实际情况而评论吧!无论什么样的话题,都值得班主任的反思、也值得我们去探讨,鲤颖老师总结的好:“从小入手,话题虽大,定位要准;根据班级状况看班主任参与;班主任参与程度要看班会准备的前期、中期与后期的汇报而定。”800字
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难忘的班会课一堂难忘的班会课星期一下午的第二节课是我班“法定”的班会课。每当这时,班主任都会站在讲台吹胡子瞪眼睛训斥我们。他要么大道理大讲一通,要么对我们点名批评——惯用手段而已。不过,这对于那帮爱偷玩电子游戏机的学生和我们这帮爱手持断桌凳腿玩抓“坏人”游戏的哥们儿来说,并不起作用,因为我们都是“这个耳朵听,那个耳朵冒”的“惯犯”。可今天的班会课上,班主任微笑着对我们说:“同学们,这堂课上我给大家讲个故事,请注意听。”同学们一听,立刻来了精神,双眼都睁圆了,目光里充满了惊异和期待。接着班主任绘声绘色地讲起了一个猎狗追鹿的故事。有三只猎狗正追赶一只鹿,那只鹿猛地钻进了一个山洞。这个山洞不深,只有一个出口。当猎狗欲进山洞时,突然从洞中蹿出一只兔子,猎狗紧追不舍。兔子突然爬上了一棵大树,仓皇中它在树上没站稳,掉下树来,砸晕了树下的三只猎狗,兔子趁机逃跑了。故事戛然而止,班主任问我们:“听了这个故事,同学们有什么疑问吗?”“有!”同学们纷纷举手发言:“兔子是不会爬树的!”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”……过了一会儿,老师见没人举手了,就追问我们:“还有问题吗?”他环视了一下教室,说道:“同学们,有一个重要的问题你们还没有提出呢:猎狗为什么没往山洞里追小鹿呢?”同学们听了,有的面面相觑,若有所思;有的后悔不迭:“对呀,猎狗为什么没有继续追赶小鹿呢?”班主任不失时机地说道:“猎狗追寻的目标是鹿,但因兔子的出现,让它们忘记了自己的目标。”停了一下,老师意味深长地说:“其实,我们有时也会像猎狗那样傻傻地去追寻不是自己目标的‘兔子’。在追求人生目标的过程中,我们也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力,扰乱视线,以致中途停顿下来,放弃了自己原定的目标。‘逐鹿者不顾兔’,这道理值得我们深思啊!”在说到“毫无意义的琐事”时,班主任放慢了语速,一手拿出一枚游戏机币,一手举起一根断桌子腿朝我们亮了亮。同学们很快明白了老师的用意,悄悄地低下了头。最后,老师提高了声调,以平和的语气对我们说:“同学们,我们要时刻提醒自己:我的‘小鹿’哪儿去了?我的奋斗目标是什么?”下课铃响了,老师走出了教室,但同学们仍若有所思地坐在座位上没动身。这难忘的一堂班会课,带给了我们无穷的思考与感受。800字 初二 议论文
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六三班会日记我忍着寒风刺骨,端坐在教室里。因为是周一,被迫穿着单薄的礼服来上学,风,簌簌的吹,格子裙脚掀起了涟漪。我紧紧拽着袖子,趴在座位上,偷偷憋了几眼熊唐,她倒好,一幅无所事事的样子,拿着笔在本子上“涂鸦”,把好好的白纸画上了好多圆圈……“老师来了、老师来了。”原本在交头接耳的同学小心翼翼的望着门口,“嗵嗵”脚步的声响越来越大,细心的同学说不定还听到了老师腰间钥匙发出的“叮呤叮呤”。在不经意间,老师已经站在讲台上了,同学们也零零散散的坐好了。老师看看教室里已经进入了气氛,就开始了“讲座”。不知道,这次老师又有什么话题,听说是弘扬丛飞精神吧!但是,课间时,老师好像是抓着几个同学在训话来着,大概又要批评我们了。“同学们,我们今天来讲讲行为规范这个话题。”吴老师音调特别突出“规范”这两个字。“行为规范?无聊!”“就是就是。”“总是讲,耳朵都会起老茧的啊!”“嘻嘻…”也说不上是起哄,总之同学们就是喜欢接话,要么就是和同桌窃窃私语。老师继续说着:“例如……”话音未落,我立刻从抽屉里抽出一条红领巾戴上“……戴红领巾。”老师果然是这样说,我就知道!“还有就是……”一听到吴老师这么讲,这回一定又是说礼服,因为天气太冷,我老早把裙子换了下来,现在只好先套着。“……穿礼服。”老师还真是这么讲,哈哈~我还真是懂得行为规范的好学生呢!我骄傲得沾沾自喜,老师又说,不要为了应付,就现在戴一会儿。嗯?我一愣,望望四周的同学,回想着老师刚刚那句话的言外之意,应该不是在说我吧?老师说:“行为规范不仅是礼仪,还有就是‘有礼、轻声、慢行、保洁’同学们,平时你们有注意自己的行为规范吗?”郑勃同学站起来自我检讨,同学们纷纷发表对郑勃的看法,有人说,她太爱讲话,有人说她脾气不太好。难得,同学们这么有兴致,我也插上一句:“老师,其实郑勃别的都还好,就是热情过头了点!”一听我这么说,同学们哄堂大笑。班会一直在延续,没有人注意到时间,只知道老师讲了很多道理,我豁然开朗,似乎明白了什么。是啊!我还是大队部的,却连自己也不愿意戴红领巾,那还怎么管别人呢?就像是一件连自己也做不好的事,怎么去要求别人做好。班会结束了,同学们一哄而散,我也背上包,走出教室,低头看到那张画满圆圈的废纸被遗弃在垃圾桶……800字 六年级 写景
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有趣的班会课我们最爱的潘老师提着一袋袋花花绿绿的零食走进了课室.我们那好奇的心灵又开始散发了:学校不能带零食,潘老师平时还强调我们绝对不能带零食来吃,可是为什么现在......当然,不只有好奇的心灵,还有好奇的嘴.我们班最顽皮的男生陈启敬迫不及待的问:"老师,是不是要给我们吃啊?"没等老师说话,可爱的女生何晓冰马上说:"你呀,就是嘴搀,怎么可能呢?"潘老师对陈启敬温柔的说:"你呀,还猜得真准!我们今天就要好好的庆祝一下元旦!""耶!"课室里一片欢呼.潘老师就像总理一样郑重的说:"马上就要到一年一度的元旦了,2008年也马上要来到了,今天,我们就要好好的庆祝一下!还有,今天是李敏蕾同学的生日,我为她准备了一个特别的礼物,请徐老师端出来!"徐老师慢慢的把一个生日蛋糕(这是我见过最漂亮的生日蛋糕)端了上来,潘老师马上在电脑上放出了祝你生日快乐的歌.我们都跟着唱了起来:"祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐......"让人惊讶的是,李敏蕾竟然感动得流下了眼泪.她站起来说:"谢谢各位同学,谢谢大家!!最要感谢的是潘老师,上一次潘老师过生日,全班都准备了丰厚的礼物,只有我忘记了送.我从来没有对潘老师说过自己的生日,可她......"李敏蕾说不下去了,眼泪像河水一般的流了出来,她再也控制不住了,飞奔去厕所哭泣.我们全班一片掌声.潘老师也流下了眼泪,对同学们说:"会感恩的同学就是好同学!好了,我们来开开心心的庆祝元旦吧!""好哦!"潘老师把零食平均的分给我们班的每一个人,并对大家说:"潘老师买的这些零食都是对身体没有害的哦!"这时,李敏蕾回来了,她的手里捧着一束美丽的鲜花,马上献给了潘老师.原来,李敏蕾利用刚才的时间在学校里的小卖部买了一束美丽的鲜花!潘老师也激动的流下了眼泪,说:"谢谢敏蕾,谢谢!"同学们一阵掌声......一节有趣的班会课就这样不知不觉的过去了.800字 六年级 叙事
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