中国高中生和美国高中生
20年前,在80年代的时候,中国派出了一支调查组到当时最强的美国去调查那里的学生的学习状况。
他们回国后写到:在美国那里的学生一天到晚无所事事,没有作业也没有什么大的考试。学生液体天想到晚的理想,甚至在上课的时候都跑出去玩后者在教师里乱走。对老师也没有什么礼貌,一点也不懂怎么去尊重老师。每天学习的时间还没有中国学生三分之二的时间多。每天只会想一大堆与学习无关的创造问题,照这样发展下去,20年后的中国肯定会超过美国的。
同时,在80年代美国也派了一支调查组到中国来调查中国学生的学习状况。
他们回国后也写了到中国的感想:中国学生是全世界最努力的学生。他们每天6点多就要上课,下午也要到6点才会下课。他们在上课的时候两手放在桌子上,一动也不动,只有工老师提问的时候才会举起自己的右手,等老师叫了才会发言。在上课的时候他们保持着极度地安静,一直要坐在座位上。对老师也是十分的有礼貌,遇见老师就要说一声老师好。中国学生也布置了一种叫做家庭作业的东西,中国学生回家后还要话大量的时间来完成老师布置的这个作业,中国学生太努力了。这样下去中国在20年后一定会超过美国的。
结果在20年后的今天,事实证明两个调查组和两个国家的专家都错了。
中国学生比美国学生努力那么多外撒们中国还会怎么落后了?大家都作为高中剩大家应该都知道吧。
升旗仪式
当薄纱般的雾气渐渐消散,大地从睡梦中惊醒的时候,我们小学的升旗仪式就要开始了。
操场上庄严肃穆,鸦雀无声。瞧,那主持人穿着洁白的校服,带着白手套,手里拿着发言稿,一步步地走向主席台,他拿起话筒,清脆而又响亮的声音从话筒中传出:“本学期第一次升旗仪式现在开始。担任本周升旗的中队是四二中队,第一项出国旗!”只见四二中队的护旗手们捧着鲜艳的五星红旗朝着国旗台走来,他们矫健的身姿,整齐的步伐令人着迷。
“第二项升国旗奏国歌!”国歌响起,国旗慢慢上升,我们脱帽敬队礼,望着国旗我的思绪飘的很远,我想到无数革命先烈,为了祖国统一,为了人们幸福,抛头颅洒热血……微风吹拂着胸前的红领巾,我们为我们是少先队员而骄傲。
升旗仪式虽然结束了,但那响彻校园的歌声,久久萦绕在我的耳边,那迎风招展的五星红旗将永刻我心。
非凡英语学校五年级作文班:赵佳博
指导教师:冉 思
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人之常情-高中生议论文“人之常情”这四个字经常被人挂在嘴边。所以,人之常情是什么呢?我想,是亲情,友情,爱情,师生情,思乡情,爱国情,忧乐情,同情之心,趋利之心,护短之心,向亲之心等等都是人之常情。人之常情,见词思意,就是说这是每个人都有的感情,人与动物的很大一个不同之处就是,人拥有更多复杂的感情。不过也因为如此,人类更需要控制自己的感情,要多抒发好的情感,抑制自己不好的情感,这样才能让整个人类世家美好和平、繁荣昌盛。我想,亲情,友情,爱情等等情感,我们都知道它们的重要性,会好好珍惜和利用。所以,我想谈谈同情之心之和趋利之心。人人都有同情之心,只是程度不同而已。比如小孩子看见一只蝴蝶意外死亡,会同情心爆发,甚至可能会哭,那是因为他们稚嫩的内心里面充满了同情心,他们可能会将心比心的把自己当做那只蝴蝶,也会想到蝴蝶会不会痛,会不会有爸爸妈妈等着它回家……可是,一样的情景,大人们看见了,大多数的人可能就只有心里的一丝不忍一闪而过。是大人们不再善良了吗?当然不是!只不过是他们“长大了”,他们见识过了很多东西,经历了很多事情,学习了很多知识,所以对于有些小时候会激发同情心的东西,已经找不到那时的“初心”了。那长大了就没有同情之心了吗?答案也肯定是否定的,我认为某种角度来说,大人们的同情之心是更“实际”的,他们知道哪些同情之心是自己可以付诸实践的,哪些同情之心是可以“忽略”的,因此他们的同情之心一般都可以以实际行动表达出来。我觉得这并不是说明了成人世界的冷酷,而是恰恰提现了在更复杂的“人之常情”中同情之心的另一种更有效的表达方式。人类无论是少是长,心里面那块同情之心的分量,永远都不会减少,这就是人之常情,也是人之长情。俗话说“人不为己天诛地灭”,这句话就说出了人的趋利之心。有趋利之心是好的,大多数人都是有了想要的东西,看见了一件事对自己的利益之大,才会尽心竭力的去得到这些东西,去完成这些事情。所以,趋利之心也是人们追求上进的一种不可或缺的原料,有了它就有了不断的自然而然的向上的动力。可是,孟子的《鱼我所欲也》中也说过“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。”由此可见,有趋利之心是没有错的,可是这种趋利之心,要把握好尺度。当你的趋利之心开始损害他人利益时,你就该停下来思考思考了,我们不能因为自己的利益去损害他人的利益不是吗?孟子告诉我们,即使一件事情对我们很有利,可是当我们知道这件事我们的良心不允许我们去做的时候,那我们就该放弃他,而不是一味的在一个错误的道路越走越远。在拥有趋利之心的追求自己的目标的同时,守着自己的良心,这也是我们的“人之常情”。人之常情,是美好的,是我们作为人类独有的情感,这是不只包含了一种感情的情感,而是由千千万万种感情相互组合且又相互牵制而组成的复杂情感,它会让我们一起美好这个世界,美好这个人类大家园。1200字 高中 议论文
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高中生过渡指导写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。议论文也是如此。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?高考试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。常用的表述方式:如一位学生写《诚信的思考文中 “这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。论辩时理论论证为使论述变得深刻,事实论证为使论证显得具体,分析说理时联系生活实际,避免泛泛而谈,内容空洞,两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。万事万物都有正反两个方面,分析说理也一样,正反结合论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻,这是议论文经常运用的论证方法。正面分析与反面分析之间的过渡,一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不这样”等关联性词语完成;正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“相反的事例如……”等句式过渡。为了使论述充分、深入,写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系,以并列关系和递进关系为主,具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接;具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。在对某问题阐述自己观点见解时,先要承认与此相反的观点见解存在的合理性,然后指出其道理存在的不足之处,接着语意一转,话题转入对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏,“进”是论证文章论点的主体。。议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句,可有常用的方法,除了上文提及的几种过渡形式外,我们还可从以下三个方面进行归结。1、用词或短语过渡。常用的词语有:“如此说来”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层次或段落的开头。另外,时间词、序数词、方位词等放在段首,往往也起过渡作用。2、用句子形式过渡。在论述的层次与段落之间,用承上启下的句子过渡转换,如同一句式、同义句式、相近句式、相反句式等,或用连接内容的句子,放在段末或段首,起穿针引线、勾连前后文的作用。以课文《在马克思墓前的讲话》为例,本文首段沉痛追述马克思的逝世,2段开头“这个人的逝世,对于……”提出悼词的中心论点,3段紧承中心论点写马克思的第一个发现,4段开头“不仅如此,马克思还发现了……”写第二个发现,5段开头“一生中能有这样两个发现,该是很够了”写马克思各个领域都有深广研究和独到发现。6段开头“他作为科学就是这样,但是这在他身上远不是主要的。”以上几段从马克思对科学理论的贡献和认识角度“论述了他的逝世对历史科学是不可估量的损失”,7段用“因为马克思首先是一个革命家”过渡,强调他的革命理论来源于革命实践,8段开头“正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。”从反面鲜明衬托了马克思的伟大成就。9段采用悼文常用的格式收束全文:“他的英名和事业永将永垂不朽。”全文既根据逻辑事理,组织安排材料,又使用大量过渡性句子,层次分明而又难解难分,前后连贯,步步深入,结构十分严谨。3、用段落过渡。这种方法记叙文说明文中使用比较普遍,议论文中例证转换,跳跃性较大的段落间,也应该使用段落过渡。这种过渡段一般都不长,有的仅是一个句子。有的文章中心论点独立成段,醒目突出,紧密联系上下文。如鲁迅的《拿来主义》,先用第4段批判“送去主义”,接着另起一段说:“我在这里不想对于‘送去’再说什么,否则太不‘摩登’了。我只是想鼓吹我们再吝啬一点,‘送去’之外,还得‘拿来’,是为‘拿来主义’”。此过渡段先总结上文,结束对“送去主义”的批判,然后引出下文,提出“拿来主义”的论点,这样,上下文的意思自然而然地连接了起来。平时,我们看到的木器是用楔子和胶水把各个“零件”搭配粘接起来的,严丝合缝,构成整体;我们使用的衣服是由多块布料缝制而成,不用针线,就做不成衣服,粗针疏线,衣物就不会结实,写文章也是如此,需要过渡衔接,议论文也不例外。1200字以上 议论文
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出错_高中生议论文“人非圣贤,孰能无过,过而改之,善莫大焉!”古人面对过错的时候就明白了人生难免出错的道理。古人说“智者千虑,必有一失”,其实就是告诉我们:人生征途,不出错,那是不可能的。出错,有时也未尝不是一件好事。出错造就光明大名鼎鼎的发明大王爱迪生,在历经了一千多次的试验失败之后才成功地找到耐高温的钨丝。在实验过程中,爱迪生历经了一千多次的失败,可谓真正的出错大王,但是就是这样一次又一次的出错,使他明白了哪些物体耐高温,从而延长了白炽灯的寿命。因为他的错误,光明照亮了每一个灰暗的角落,照亮了人们的心。出错创造成功曾经有一位著名的作家,他总是把自己写好的文章拿给一个爱挑他毛病的人评看,每次评完后,他都会将自己作品中被那人挑出的错误之处重新修改。一天,他又拿出作品给那人,那个人终于忍不住好奇地问:“我老是挑你的毛病,你难道不讨厌我吗?”作家乐呵呵地说:“能帮助我找出文章的错误,我感激都来不及呢,何来讨厌之说?”在这位爱挑错的朋友的帮助下,作家终于出版了一部又一部优秀著作。出错凝聚智慧教室就是一个经常出错的地方。学生在黑板上演练数学习题,出错了,有下面学生的激烈争论声,有老师循循善诱的引导声,知识就在这些出错过程中掌握了;老师板书要点,故意写一两个错误字,也偶尔“大意失荆州”,这不,又将“大吃一惊”写成“大吃一斤”了,等同学们笑作一团,老师才憨厚地说道:“老师也有出错时,不过都是从你们的作文本上学来的。”如此诸多种种不该出现却赫然出现的错误,让我们学会了慢慢地在出错过程中改进、完善;也就是这样,我们总在出错之后增加智慧,使我们的课堂凝聚着无限的智慧。人生就是一部不断出错的历史。人生被错误点缀,是一块带有杂色的玉,虽不完美,却真实可信。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。750字 高中 议论文
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《“我看到”过的美国高中生》《“我看到”过的美国高中生》总有人说“外国的月亮比中国圆。”而这篇文章让我认识到了美国的高中生与我们的学习环境都是一样的。美国的高中生一天7门课,7种课本加必读的书和选书,公52公斤。每天早晨6时50分上课,下午3时下课,下课后,还有课外活动、比赛、作业再等着他们!他们却如此感叹:“每天能睡6个小时,那是幸福!每天能睡5个小时,那是正常!每天能睡4个小时,那是稀奇!而美国的名牌大学除了看学生的成绩以外,还十分看重学生的课外活动。——分为三大类:一是学术性。二是演讲和辩论。三是义务活动。读到了这些你也感到了美国的高中生与中国的高中生更苦吧?因为他们不仅要保持高分数、好分数、而在课外活动、义务劳动和文体方面也要有出色的表现。美国的高中生与中国的高中生比,美国学生学数理化做题很少,而中国的学生很倡议做题。也许这就是脸地之间的区别吧!美国的教育之所以重视文科,是基于一个概念:视野的开阔对将来任何一种工作都种要。即使你以后是一个科学家,因为视野的开阔,你可能只做了100次试验,结果就出来了;而一个视野狭隘的科学家,可能要200次试验,结果才会出来。”所以,阅读和对文科的领域知识的广泛吸收,对将来从事任何工作都有潜在的好处.。所以,从今以后我们也要加深阅读量为考上哈佛的理想铺路。500字 五年级 叙事
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献给准高中生的我们某某人说:高中频繁的考试像翻来覆去的死,但2010年9月,青春的我们会整装待发,翘首进军那在个人心中念到了千遍万遍的高中。也许,三年期间,可怜的我们会一直处于一种反复的状态:死,然后重生,然后再死,然后再重生。我笃信,那会比凤凰涅磐还要壮烈,片片雪花般的试卷长时间持续猛烈的袭击反而会是我们心如止水,生物书上曾阐释:生物对环境总有一定适应性。l面对高中也许抽象化的是一场戏行会使我们头昏脑胀,心中的压抑也常常会一阵阵袭来,不要用冲动解决问题,学会用独躁的喧嚣街头,处之泰然是最正确的处理方式。到的冷静来是自己坦然。“本来无一物,何处惹尘埃”。不论是在令人心惊的风口浪口,还是在令人烦燥的喧嚣街头。走过校园,我们可能会经常看到高三的师兄师姐们,小心了,请求老天不要让我们看到一张张咬牙切齿且面露凶光的脸啊,真心希望他们的恶劣情绪不会波及下来影响到我们,如有不幸,那就经常在自己的周围“消毒”吧!有人说高三的学生是“坐在地狱仰望天堂”,而我们是什么呢?我们是坐在床上仰望天花板——无所事事。但愿,初出初中大门的我们能够淘出属于自己的每一份流沙,不要在忏悔中度过青春。始终坚信“今天已不是昨日的你”,轰轰烈烈度过自己的每一天吧!心中怀揣着无限的憧憬,微笑着面对明日的高中生活!如东县丰利中学高二:夏殇夏树500字 高二 散文
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中国能否追上美国?中国,世界经济总量第二,美国第一,有人称中国在过几年追上并超过美国,真是可喜可贺呀。中国的GDP总量是7。5亿美元,美国是15亿美元。中国基本占它们的一半儿。美国的GDP现在不但不长,反而是缩水的。最近出了一本书《中国能赢》我心想,中国赢不赢不是一个问题,看看,军事上,经济上,科技上,中国几乎名列前茅,发展突飞猛进。那么中国能否总赢还是一个问题。现在赢,将来能否赢?这还是一个未知数,不,这不是一个未知数。国家的复兴与强大,与国人密不相关,与政府密不相关,与行动密不相关。国人,怀着岳飞那样精忠报国,为国而生,为国而亡的精神,祖国能不强大?政府,多为老百姓着想,淡泊名利,走向幸福方向,祖国能不强大?行动,至关重要,与其在网上,微博为中国加油打气,还不如抓紧时间好好学习,拼搏向上。祖国能不强大?现在的第一,触手可及,未来的第一,可望而不可即。假如中国真的第一,绝不会像“世界警察”——“美国”那样称霸天下,挑乱战争。中国,一个品格高尚的国家,向来“以和为本”。那么会不会因一时得了第一而骄傲?从此衰落?俗话说:“骄兵必败”,得了第一,中国应向“更上一层楼”,不能因一时的第一而冲昏了头脑,迷失了方向,要脚踏实地,一步一步向前行。国家的强大靠的是我们,我们只能好好学习,将来为祖国增一份力,添一份彩,加油!河北唐山迁安市迁安市第三初级中学初一:蔡旭华500字 初一 议论文
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关于中国人和美国人的不同_英语作文关于中国人和美国人的不同在世界上,总是有什么区别。我会说一些来自美国和中国不同。首先,让我们来谈谈我们的脸。我们的黑眼睛,黑头发,我们有黄色。但是,美国人有蓝眼睛,白的脸和头发的颜色有很多。因此,我们从我们的颜色不同的东西。你看,不同的是非常清晰。但始终,不同的是非常重要的。例如,在美国的勇敢的人一样的人。因为他们认为这是非常伟大的,但在中国,人们不喜欢这样。我们不认为这是非常好的。很久以前,毛泽东控告很喜欢外国人冒着。他告诉别人他是非常好的。起初,人们不相信他。人们认为他是骄傲。所以,这是我们在思想的差异。我们有现实的差异也。我们不如美国富裕,我们没有这么多土地,每个人都喜欢美国,他们没有很多人因为我们,我们不喜欢一个人的行为在该国的傲慢和残忍。也许他们不喜欢我们的一些行为也。我们也有一些不同的结婚。如果你想结婚了。在中国,你一定要听你父母的心目中,你永远不可能用你自己的想法。或者,你的父母会很生气。但是,你可以使用America.So你自己的想法,有很多年轻人,他们彼此相爱,但他们无法获得在中国结婚。他们只是在美国可以结婚或其他国家。现在是比以前更好,但美国从来没有像这样的情况,我认为。这是来自美国和中国在其他一些方面存在着差别。你怎么看?500字 叙事
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美国游记今天,我们去了杜克大学Mary花园,那里绿树成荫,鸟语花香。蓝天白云绿树红花形成了一副美丽的画卷。花园内,有一个小小的圆形硬币池,池中的小男孩雕像手中端了一个大圆盘。据说,将硬币投进盘子中的人,就会有好运气,来的游客都要试试手气,扔两枚硬币,所以池底堆积了一叠叠的硬币。路上,我买了一包可以喂动物的食物。走了一会儿,到了一个开满荷花的鱼池。我将一把食物洒进池中,鱼儿蜂拥而上,迅速将食物抢吃一空——看来它们饿极了!我又从袋中拿出一把食物,用力地扔向鱼池的另外一边,还有一些小鱼没吃到食物,还饿着肚子呢。渐渐地,食物喂掉了一半,我接着向前走去。鸭群正在草地上觅食。我走过去,将食物放在草丛中,一些鸭子迅速地围了过来,将食物吃完。又“嘎嘎”地叫着,好像在说:再来一点,我还没吃饱呢!我一路扔着食物,将小鸭子们引进水塘。过了一会,一只白天鹅从“农村”骑着“自行车”姗姗来迟。当它来到“市中心”时,食物已所剩无几。它一直跟着我,凄惨地叫着,我拿出最后的三颗食物轻轻地放在离它最近的岩石上,它迅速地吃掉了食物,看了我一眼,慢慢的离开,叫了几声,又去别处找吃的了。杜克大学的花园,看点颇多:有美景,有动物,更有故事!500字 六年级
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