倾听
她本和同龄孩子一样活泼开朗、开心快乐,可由于家庭背景状况她从活泼开朗变成了亲身体会、品尝生活中从没(“认识”)过的(“酸——甜——苦——辣”)各种滋味,更在她幼小的肩膀上背起了一份沉重的担子……。——题记
她出生在一个又温馨又富裕的大家庭中,她的同学得知消息后都很羡慕她的家庭。然而她却因自己的出生一直闷闷不乐,她的同学时常不经意间过问她,她总是擦干眼泪,假装摆出一个笑脸给你看。
自从她懂事的那刻起,就努力学着做一些力所能及的事。随着年龄的增长,她越来越懂事了。后来,她只上完了初中。从她离开学校的那一刻起,她承受了从没(认识)过的(“酸——甜——苦——辣”)……
时间时时刻刻一分一秒地从每个人身边擦肩而过,如同生命一样珍贵。
迈出学校大门时刻,还不感觉后悔。当回到家里时,一切都太迟了。总是忍不住回想在校时刻情景,一切都是那么值得留恋。现在想想,很后悔。
刚下学的我每天都愁眉苦脸的,刚开始面对眼前的事情很不适应,后来随着时间的变化我渐渐适应了这一切。不上学的感觉和上学的感觉与众不同,记得上学时刻总是盼着休息日。而不上学却让我感到一切都是那么轻松快乐着。有一点不是那么理想化,正如[适应者生存,不适应者淘汰]。当我真正踏入社会时刻,从懂得社会的复杂性。一切事物都有它的正反两方便,上学时为什么不好好珍惜时间呢现在在想踏入学校大门真的太迟了,正如老师所说-早知今日,何必当初呢!
知识是个永远学不完的一门科目,正如-活到老,学到老。]大部分学生靠在校时间学习那点知识,而少数学生利用课间时间来学习课外的知识。这就说明什么呢正如有些学生不适何学习,而适合其它项目一样。人一旦离开了知识,那么后果不敢想象。当我适应这一切时刻,感觉这样也蛮好的。虽然在学习方面选择放弃,但是在这方面要坚持到底。我同样相信放弃了学习,一样能把事业拼打成功。其实这些事情总晚要面对,我既然选择了就不后悔。
下学后不久的她开始接触从没接触过的”新知识”此时她心里有种说不出的难受感觉。她想放声大哭,可这里人太多了。于是,她咬咬牙,把泪往肚中咽,最终忍了下来。当时的她心中充满了恨,她更恨自己,时间久了,当她以习惯这一切时家里人以为她心情会好点,可谁知在她心里只有痛苦,哪里还有快乐的起点。
她干活时很拼命,甚至不顾一切。有时看她已累的满头大汗时,心疼的父母忍不住劝她:歇会在干吧!然而已累的出汗的她摆出个笑脸给父母看,为了让我们开心而已。难道这就是命吗?我虽然没有同龄孩子一样开心快乐的度过每一天,在生活上更没有同龄孩子们的要求高,可心中只有一个坚定的目标——做一个平凡的自我。
她不要求自己无论在任何一方面都比别人强,只要求做一个最平凡的自我就知足了。随着社会经济向前发展趋势,大多数人的眼光无论对某种东西都会产生喜新厌旧的看法。如:今看见这款衣服挺流行的,明又看到这款衣服比昨那一款衣服更流行。真是眼都看花了,还不知买哪件好呢!然而她只要求有衣服穿就知满足了,她何尝不羡慕与她同龄孩子的生活呢?
人的青春只有一次,人的生命也只有一次。然而在她幼小的肩膀上却背着一个沉重的担子,她何尝不想放下担子,轻松过着属于她的快乐的日子。可因她懂事的原因处处为她人着想,从不为自己考虑。
在她幼小的心灵中已经留下一条痕迹,永远擦不掉了。每当看到它时,只清楚什么是痛,不懂得什么是快乐。有时她处于无奈,顾全大局,宁可放弃一生幸福,也不要幸福。
初三:李雪
倾听――生命的真谛
花儿的美丽,因为有树叶的陪衬;彩虹的美丽,因为有雨滴的点缀;天空的美丽,因为有白云的飘逸……世界上的美丽有千千万万,只有用心倾听,你才能听出生命的真谛,才能编织一个绚丽多彩的世界。
倾听是一种交流,更是一种亲和的态度。是让我们领略自然风景、了解彼此心灵的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐,悲欢离合!
倾听是心灵的花朵,能散发出纯洁而热情的光柱,倾听是幕漆黑夜幕的陨石,能给人们带来无限希望;倾听是迷途中的指路牌,能让我们不再痛苦,大步向前……
世界著名的科学史蒂芬。霍金,从小就肌肉萎缩,失去行动能力,整天只能坐在轮椅上,可是他却发现了轰动一世的“黑洞”。虽然他的生活都不能自理,但只要你的用心倾听,就能听出他的心中燃烧着希望的火焰。
感动中国 十大人物刘伟,虽然他没有刘德华那样轰轰烈烈,没有刘欢那样顶天立地,更没有张国荣那样抑郁情深,他只有一双腿和一颗炽热的心。他是失去翅膀的天使,但只要你用心倾听,就能听到他心中还闪烁着坚定的光芒。
倾听长者的教诲,就如同读一本好书,让人终生受益;倾听朋友的诉说,与朋友共同分享他的快乐,分担他的的痛苦,让朋友感觉自己并不孤单。倾听,让他觉得温暖与满足。闲暇之际,独步山涧树木,倾听大自然的声音:鸟儿的歌唱,昆虫的啼叫,山泉的低呤,山风的呼啸……只要你用心倾听,就能寻回内心深处最美的真实!
在跋涉的道路上,跌倒时希望有人扶持,忧虑时有人分担,寂寞时希望有人陪伴,失败时希望有人鼓励。这都需要倾听,渴望倾听之人对倾听的向往,如同“青青子衿,悠悠我心”这般迫切。倾听是刚发芽的嫩草,充满活力与希望,也给世人带来新生力量与希望之光。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风,把枯燥与烦闷一拂而尽,送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时,一声清脆的鸟啼能带给你快乐,悲伤时,一阵清风能给你化解痛苦;彷徨时。一泓清泉能给你清明的心境……
人生就好象一首优美的乐曲。其中有欢乐的乐章,也有痛苦的音符。想要完全的理解这乐曲,那就应该去用心倾听。人生有时是风平浪静的大海,有时是骤然起伏的巨浪,要感受这海的心志,那就更应该倾听。朋友,难道我们不应用倾听的绳索,去创造更精彩的人生吗?
相似题目
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倾听我是失乐园里有缺憾的孩子,我听不到时间纷纷扰扰的喧嚣,但我能够用心倾听,用心感受倾听的魅力。——题记每次大人们用手语询问我什么的时候,我都会看得到他们眼里深深的同情与怜悯。他们说我听不到任何声音,所以连倾听都不会,我每次都是微笑熙和地应着,心里却极不满地跺脚。我才是最懂得倾听的嘛。起码我能听到他们永远听不到的声音。暮春午后的花园里,你听到了吗?紫鸢尾舒展着自己的花瓣唱着不知名的小调;天蓝色的矢车菊阖了眼祈祷生活的安康;向日葵对旁边矮小的灌木诉说着向往太阳的豪言壮语;玫瑰害羞地低下头歌唱着爱情的美好;而那种被我命名为倒挂金钟的花朵,骄傲地告诉我,她看到的彩虹,就想一个巨大的微笑。我这样告诉着大人们,然而他们只是敷衍着笑着摇头,听到天方夜谭一样“听”到我的话。那么下雨天的时候,你又听到了么?我喜欢把窗子打得大开,然后听吹过耳旁的风是柔和舒缓的连弓行板;树叶不住地扇动转圈是清脆的打击乐队;急急落下的雨点是连贯的十六分音符。听!楼下一群孩子的踩水声,像是俏皮的小鼓。听!大树一点点生长向上的心跳声,像是雄浑的低音贝斯。听!雨水溅落下一片涟漪的声音,则是最最轻柔的管乐。只是大人们摸摸我的额头,他们不以为然的微笑告诉我他们认为这有多么荒唐。你去过教堂么?那里的声音是最美好的了。我听到皱纹温暖、笑容慈祥的老牧师对人们讲授着原罪与哎。我听到十字架前那个浅麦色头发的外国女孩静静闭上色彩复杂的眼睛默默地祈祷,祈祷家人在远方的国度能够幸福平安。我听到唱诗班孩子们清澈透明的歌声,吟诵着令人平静下来的美好事情。我还听到教堂敲钟时众生如亘古的洪流一般流过卡塔尔袁野,流畅而沉静。可惜大人们从来不相信,不相信我能倾听的事实,不相信我倾听到的那个与安徒生笔下的世界一样祥和美好的地方。是的,世界上任何一个人都唤不醒我的耳朵,但上天赐予了我一颗能够倾听的心。所以啊,请让耳朵继续沉睡,唤醒自己的心,去用力地感知这世界上一切一切用耳朵听不到的,美好的事情。所以让我们一起去听听今年第一棵睡醒的花,听听她的梦里,都有怎样的故事吧。800字 初三 抒情
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倾听倾听,一个优美温柔的动作;一个含着理解、认同的动作。我们中的许多人都能够“听”,听马路上汽车的喇叭,铁轨上火车的轰鸣;听森林里的莺歌燕语,听迎面而来的风,听伙伴间的嬉戏笑语,听长辈对我们的谆谆教诲;但也许你并不能倾听,听出人们的内心世界。曾有一个故事,是讲一个男人乘飞机回家过节,却在半路上发生了意外:飞机几乎面临紧急迫降,空姐已经让乘客开始写遗书。幸而飞行员镇定不惊,最后终于脱离危险,这个男人回家以后,兴奋得向妻子和孩子描述他当时的情景,想让他们感受到这份难得的幸运。但是,他的妻儿只是沉浸在节日的喜庆气氛中,对他所说的一切漠不关心。这个男人心灰意冷,最后在妻子去拿蛋糕的时候上吊自杀,结束了这条大难未死的生命。在这个故事里,男人的妻子和孩子,听到了男人的经历,却没有听见男人内心经历的恐慌和狂喜,没能听出这个故事是多么惊险,而这个男人依然活着,又是多么幸运。他们作为听众,是不称职的。而倾听所能达到的效果以及不倾听导致的后果,也清楚地在这个故事中显现出来:大难不死的一条生命,主人在难后必会加倍珍惜,不敢有任何大意,使它再遭受损伤,而这个男人,居然选择了结束自己的生命。他真的是泄气了,他的妻子和孩子对他的不认真倾听,彻底瓦解了他内心的防线,他再也经不住这样的打击。由此可见,倾听,不仅仅是一个动作,他在听的同时,也表现出对诉说者的理解。听一个愉快的人说话,你分享他的喜悦;听一个悲伤的人说话,你感受到他的哀伤。悲伤可以减半,而喜悦却能加倍,这对你、对他不都是大有益处吗?倾听意味着分享着同一感受,而与此同时,你也可以从成功者的经历中领悟成功的道理,从失败者的过程中找出原因,既替他人排解了伤痛,也可作为自己今后人生的借鉴。所以,倾听是第一步。除了倾听他人,我们也需要倾听自己的内心世界,了解我们隐藏在种种表象后面的真实的想法,倾听我们内心真实的向往,只有这样,才能更快更好的接近我们的目标。所以,学做一个倾听者吧,为别人,也为了自己。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。900字 初二 议论文
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倾听花儿为何美丽?,因为它善于倾听风儿的话语;鸟读出儿为何灵巧?因为它善于倾听大树的低喃。我愿做个倾听者,不管是山谷里的呼啸声,还是树叶间的“沙沙”声,只要善于倾听听,一切都是美好的。大自然的“交响乐”是由第一缕春风开始的。侧耳倾听,你会从那风声中读出春天已悄然来临。在阳光明媚的春日里,你是否倾听到植物生长的声音?在细雨绵绵的春夜,你是否倾听到细雨润物的声音?也许都没有。但是谁说只有用耳朵才能倾听?我们更需要的是一颗专注的心。一场震慑天空的“夏夜狂想曲”完成了春与夏的完美交替。夏天,声音似乎有用之不竭的精力,连夜晚也不安静。我最爱夏夜躺在凉席上,听着除去“人声”的自然的声音,最纯粹,最干净。树上的知了不停的叫着,中间还是不是夹杂几声蛙鸣。不得不承认,昆虫是有与生俱来的的音乐天赋的,也许你会说,那是不是太吵了?完全不,昆虫叫声十分有节奏,完全不像杂乱无章的噪声,它更像是催眠曲。善于倾听的人发现,秋天的声音变了,那树叶互相摩擦的声音是那么轻微,好像生怕叶子掉落似的。但叶子终究是要落的,叶子飘飘悠悠地落下,它也许是想默默地离开大树,为的是让大树不那么伤心。到了深秋,声音更是凄凉,我此刻能做的,也只有倾听它悲哀的诉苦。秋日的倾听,我明白了声音也有感情,他与人一样,“自古逢秋悲寂寥”啊!冬日的声音似乎被那雪压着,大地万物,一片寂静。下雪了,我无论如何仔细倾听,也听不见雪的声音,但是,我却听到了孩童们脆如银铃的笑声,听着声音我就能想象到:孩子们叫着跳着,迫不及待地让雪地印上自己的脚印……大概这就是冬天的声音吧。如果不倾听,我不会发现冬天的声音让冬天不再死寂。倾听四季,倾听自然,在倾听中我明白,倾听,才是耳朵的最美所在。2下一页@_@我是分割线@_@倾听700字 初二
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倾听在我十四岁的时候,总爱对着别人倾诉自己的快乐,发泄自己的愤怒。同学T一听到我的絮絮叨叨,总是避而远之,但F却仍面带微笑地听我“长篇大论”,有时还不厌其烦地给我些鼓励或安慰的话语。看着她那温和的笑了,我的情绪也如同服了镇定剂般地迅速安稳下来,仿佛有只无形的手在抚慰我的心,感觉如此的轻松愉快。正因为如此,她成了我的,不,更多同学的倾诉对象。终于有一次,我忍不住问她能这样安静倾听我们的絮4的原因,她笑了,回答竟让我大吃一惊,“因为我把自己想要发泄的心情都写在了日记里,所以只能将安静留给你们了。”虽然她的话并不意味深长,但我却始终不愿忘记它。想像之门在我的心头打开了,我想像着,她的日记是如何的神奇,在一笔一画间,跳跃着她的心灵的颤音,然后又在平平淡淡的白纸黑字间倾听着主人的倾诉。倾听是一种享受吗?倾听是一种寄托吗?于是我试着倾听。起初真的很别扭,在嘈杂间我期待有一种不同凡响的声音。但是,我失望了。也许是因为我听的第一个声音如此平淡,无非是生活中零碎闲杂的小事,与我想像中的恰恰相反,因此感觉这普通的开始很无聊,显得无可奈何又很不耐烦。我又开始寻找倾听的声音,追寻倾听的灵魂,久而久之,我发现了倾听中的声音,于繁琐芜杂中,能心平气和了,因为我也感觉到了这些小事所带来的生活气息。我静静地听,听着他(她)的声音,听着他(她)的心跳,分享着每一个倾诉者的喜怒哀乐,揣摩着那心灵最微妙的地方,这才发现,可塑性的生命是如此的充满活力。600字 初一 叙事
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倾听雨后的清晨,一切都那样平静。小草正仰着头,满脸兴奋地倾听着大树的成长经历;露珠也倚着花朵,倾听着花朵的心声。你听见了吗?鸟儿在轻唱,风儿在低呤。听,听轻柔婉转的雨。闲倚于小巷之中,细雨忽至,雨打梨花,斜阳缕缕,叶叶翠绿照眼,大大小小,响响沉沉,好似千军万马奔腾而来;清清脆脆,起起落落,如金珠落地一般。听,这自然中最轻灵的雨,如山中清泉,默默地洗涤着你在凡世中沉沦的心灵,拂去灰尘,还你一个洁净无暇的本真!听,听朋友对你最真诚的倾诉,对你感情的宣泄。你不应感到不耐烦,而应感到欢欣。为什么?因为只有朋友对你足够信任才会对你倾诉,对你表达内心深处的想法。这恰恰证明了一件事,那就是你拥有着一份真诚的友谊。听,听失聪者的倾诉。你有一双灵敏的耳朵,听美妙的音乐,而那些听不见的人的世界是沉默的,是孤寂的。这时,你应该想到,你是一个健康的人,这是一件多么幸福的事。海伦•凯勒的世界你永远想象不到,她听不到美妙的音乐,看不见精彩的世界,甚至不能用语言来表达自己所受的痛苦,但她仍能活得有滋有味,还证明了发光并不是太阳的专利,她也可以发光。为什么?因为她用爱去倾听美妙的世界。她的倾听或许很宁静,但依然很精彩。听,听波澜起伏的历史。“花飞花谢花满天,红消香断有谁怜”的感慨不正如黛玉那锁眉情愁吗?“国破山河在,城春草木深”的叹息声不正如杜甫那剪不断的忧国之情吗?“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信话语不正如诗人的豪情满怀吗?倾听,倾听有种既不壮观也不汹涌的乐趣,那是一种安祥的感觉。仿佛有一双温暖柔软的手,在抚慰你的心灵,这时你任何情绪都抛到九霄云外去吧,静静地沉浸在这种感觉里,让我们倾听,倾听一切好的声音!700字 初二
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倾听倾听,是一种安静的姿势,是一种寻求心灵皈体的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一种心情,任眼泪在眼眶中晶莹需要一种释然。倾听心灵深沉的忏悔,虔诚的祝福,是岁月沧桑离水在心的轮盘上刻下的折服。倾听,在萧萧索索朔风中尘埃落定,在伤伤没没中枝枝桠桠。熏着枯蝶燃烧后涅槃的紫烟,羽化了铿锵的肢臂,着装了酸涩的私心;叶落而飘飘不归根。游荡了天堂的轻软浮云在变幻莫测,辗转千里的矢志决心轰然崩碎;当一声轻细的啼哭冲刷了金刚白玉的垣墙,寻找遗失的宁静感动。倾听,蔚蓝色的波动引刹探头探脑的微叶。在风雨不蚀的枝杆上吐露春的心声。浅绿、鹅黄、微红、淡紫争相叫喊。残酷一冬的冰雪凝结了千千万万个破芽的希望。在暖阳消融一切支楞的冰屋时,水的嘀嗒声,雪的呼救声,信念的欢笑声,一起交汇成蓝天白云之上小云雀依哝的欢歌。倾听,当清晨的第一缕曦光在前夜轻开的扉页上舞蹈时,我们仿佛听到不远处的鼓鼓哇鸣,游鱼的唼喋,和在心的旅路上挥汗的炙热声。一切的无意诉说,一切的轻吟微叹,错杂在一起都构成了倾听的源体。倾听,不止需要一个安静的姿势,更需要一份安静的心情。倾听,山的博大,水的沉稳。学会倾听不需要长大,只需一份善感的心。倾听一些素昧平生的温馨安抚,倾听熟稔于心的耳提面命,倾听在历经生与死,苦与痛后由衷的誓言。倾听挟着心飞扬。倾听,历史的幽幽叹叹菩提心,时空的泣泣诉诉诗歌梦。倾听,轻轻灵灵的善之水,生生诺诺的磐石锭。一生寻一梦,一梦牵一心,一心挂天残,一起一落常。他一朝来赴死回,千秋无心终有心。倾听。寻生之大爱,聆心之章曲。600字 初三
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倾听青春年少,是否倾听过那北海道樱花的浪漫,是否倾听过那晶莹剔透的露珠悄悄地滋润着清晨。如音乐般的美妙,就藏在那亲近我们的大自然中。倾听我们匆匆的岁月里,有梦,有爱,有歌。只要静下心来,用明亮的心灵聆听,蓝天会更蓝,大地会更美,人生会更幸福。用心倾听吧,听世界的声。有的声音,是生命的吟诵,是生命的载体,是生命中的你未曾轻听过的。你是否倾听过月色下的鸟语?你是否倾听过秋风中落叶写的诗篇?你是否倾听过大海上浪花编织的理想?你是否倾听过那草原上的无边无际?你又是否倾听过花的灼灼绽放与无声的飘零?倾听,那蝴蝶纷飞,鱼儿读月,蚕蜂吐丝,蚂蚁搬家;倾听,那好风,那好雨,那雪花,那流水,那流进心中的滋润。还有一种更美的倾听。我们倾听过关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑的人性之美;我们倾听过花自飘零,水自流,一种相思,两处闲愁的凄凉;我们倾听过纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长的壮志;我们倾听过大江东去,浪淘尽,千古风流人物的豪迈以及数风流人物,还看今朝的情怀。倾听,我们听到了黄河的怒吼,我们听到了八国联军的嚣张,我们听到了鸦片的炮火,我们听到了南京大屠杀的警钟,但我们更是听到了,不忘国耻,强我中华,这样自强不息的呐喊。倾听,有一种倾听,那是用爱去倾听暖,用暖去倾听爱。你听到了,那母爱,那父爱,那爱是清晨的一杯热牛奶,那爱是寒冬里牵你上学的手。那爱是默默注视你的眼光,那爱无怨无悔,那爱不图回报,你听到了吗?朋友,让我们纵情地倾听,让我们静静的倾听。倾听我们周围的一切,倾听我们丰富多彩的生活,倾听我们祖国的大好河山,倾听我们整个世界的历史踪迹。不忘感叹祖,国真美,世界真精彩。待时光正好,我愿倾听世界,倾听美好……700字 初三 散文
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倾听我在免费领150集科普动漫课程活动100%真实,快参加! 他们总喜欢做慷慨激昂的演讲者,或指点江山或尽诉愁苦,而又有几个人会愿意做一个倾听者? 上帝给了我们一双眼睛,两只耳朵,是让我们多看、多听。 闻之“三日不食肉滋味”的天籁之声或是芸芸众生嘈杂纷繁的市井之音,我们可听也可充耳不闻。然而对于一个正处于困境之中的求助者,倾听他的述说也许比任何安慰都有效,都实际。 “无奈朝来寒雨晚来风”,谁都有不如意的时候,洗耳恭听吧,他们的愁苦。倾听者也是可敬的。 我已学会倾听,却突然的担心,若我有了悲伤,明天,又有谁会来倾听?300字 初三
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倾听倾听的时候,请微笑,用心灵去解读声音中的点滴。——题记李商隐有诗云:“留得枯荷听雨声。”这几乎涵盖了倾听的所有妙处。用心倾听的时候,你是静的,而你周围一切看似平静的物体就带着细微的喘息动了起来。此时的你,感受到的一切,则是除去宏伟外衣的细小世界,一个只能用心灵去感受的世界。清越之声,深沉之声,叮咚之声,瑟瑟之声……用心去感知、解读各种各样的声音,你会发现,倾听亦是一门艺术,有着强大的力量。倾听可以使人由急躁变得平和,让莽撞的人去思考;可以让人学会观察周围的一切,在摸索中找到光明的所在。倾听更可以是微笑的双目中流露出真诚的最好诠释:当面对满腹牢骚的诉说者时,倾听会将对方的烦恼化作清流,从他的心底到平静的脸上。当然,倾听者,往往要有一颗宽大的心去容纳一切风俗,甚至要懂得如何与别人进行心灵的沟通,才能最终融入到倾听之中,才能在倾听里找到属于自己的空间。古时,两位乐者的故事就是从倾听开始的。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙的琴声如高山矗立,子期便说:“峨峨兮若泰山!”伯牙的琴声又忽而奔流如水,子期又说:“洋洋兮若江河!”可以说,伯牙是幸运的,他找到了一位好的倾听者,他们在音乐中找到了彼此灵魂的契合点,找到另一份归属的感情。然而,钟子期去世后,伯牙再也找不到知音了。因为没有人能像钟子期那样用心去倾听感悟曲中的意境。因此,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓。流传下了《伯牙绝弦》的故事。由此,我们不难想到,倾听,学会倾听,其实并非易事。它需要良好的修养和满腔的热情为其润色,才能使倾听更富有活力。面对同一首歌曲,庸者选择附和而歌,愚者选择大谈其道,而智者选择倾听,在一切过后道出其中真谛。倾听,是“此时无声胜有声”的奇妙,生命中的天籁人籁,处处需要我们用心倾听。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。800字 初三 散文
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倾听大自然大自然的美不仅是因为它的绿色,还有那美妙的、可爱的音乐!今天,我来到了一个奇妙的地方——充满着大自然绿色的小花园。不管是白天还是晚上,花园里的“演奏家”们总是不辞劳苦的唱着歌,弹着琴,夜晚,还有蛐蛐儿来伴唱,萤火虫儿来伴舞,它们的世界多彩迷人,我这个旁听观众也陶醉了。说到听,我可是在大自然中一个名副其实的“倾听家”哦!我喜欢雨,所以总是在下雨的时候到花园里欣赏雨神交响乐。风儿沙沙,像是给大自然之雨中交响乐伴奏,每一片树叶,每一朵小花都成了小鼓、钢琴、小号和笛子,雨神挥洒着雨点在它们身上敲敲打打,“叮叮咚咚”地合成了一曲独一无二的雨神交响曲。当雨神还来不及用凉丝丝的雨滴划上一个休止符,小虫子们就拿着小提琴另起了一行,看啊,那只小虫子“指挥”架好琴谱,挥动着指挥棒,一首轻快悠扬的乐曲开始了,我入迷了,索性趴在地上,闭上眼睛聆听起来,开始,活泼的声音使我倍感轻松,愉快地倾听着它们的琴声,突然,暴风雨来了,狂风卷着暴雨,加上电闪雷鸣,使得曲调骤变,变得激烈而沉重起来,“轰隆隆,哗啦啦”,我仿佛看见那些小虫子正与暴风雨顽强地作斗争,它们不畏暴风雨的凶猛,死守着自己的阵地,终于战胜了暴风雨,曲调又变得祥和而安宁;雨渐渐地小了,更小了,变成了毛毛细雨,“随风潜入夜,润物细无声”,我知道了什么是“此时无声胜有声”!当我回到现实中的时候,虫子们只留下了一些飘在空中的美妙音符。这时,一道夕阳映入了眼帘,我发现一只雪白的精灵在烈焰般的夕阳中自由飞翔。哦,我定睛一看,原来是一只小白鸽,它扔下的那清脆的哨声像一道通向梦幻国度的抒情诗……夕阳西下,我该回家了,不过,雨神、小虫子、鸽子留给我的不就是梦一般的音乐吗?我会永远把它们记下来,尘封在记忆中,它将成为我童年中一丝抹不掉的梦,一首唱不完的歌。朋友,抽空到大自然中倾听美妙的音韵吧,你会和我一样陶醉其中的!700字 二年级 写人
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倾听古乐倾听古乐山东省肥城市陶阳煤矿学校六(1)班 王尊贤古乐,即古典音乐,乃音乐之精华。倾听古乐,便可享受昔日不尽的暖意;倾听古乐,可使人如痴如醉,“醉翁之意不在酒”,醉在方休,醉在享受,醉在浪漫,醉在无言之中。《十面埋伏》一曲,用琵琶奏之,无言形容。刚开始时,似在无边无涯的海边,倾听喧嚣海涛。不久,又似在月影下彻夜的静谧,以一种新的姿态迎接人们,全新感受从此而至。至高潮部分,又忽高忽低,忽明忽暗,听者沉眠于梦境,不愿醒来。弦断,泪落……余声绕梁三周,琴声远至千万里,听者为之落泪。蓦地,从沉睡中醒来,抑制不住,潸然泪下。那柔中带刚的余声在心中回荡……“弦断……琴乱……曲终……泪落…….”让人回味无穷,令人回首往年,使人醉在其中。《高山流水》一曲,古筝演奏。如花似玉,瑕玉无疵,如行云流水,沁透心脾,让人了却忧愁,为伊人而憔悴,如波涛般不可阻挡。弦音,古韵彻留,传至千里之外,可感受到高山深涧一样的野的气息。寻觅不到源头,所到之处,草木丛生,大自然的气息油然而至。冶炼众曲,取之精华,便是《高山流水》。当琴声在一缕长音中戛然而止,你会感到无边的落寞感,仿佛霎时没有了依靠,只有余音在心头荡漾,久挥不去……倾听古乐,让心灵得到音乐的灵魂,它是我们中华民族的灵魂!挥之不去的声音:“弦断……琴乱……曲终……泪下……泪干……无边无涯……余音绕梁……传至千里……”(指导老师:郑香 王敬亭)500字 六年级 写人
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风之倾听风,一种神奇而又神秘的东西。我爱风,我爱倾听风声。 春风吹醒了一切,大地一切都复苏了,春风虽然温柔,却不失活泼,它像一个魔法师,碰到雪,雪化了,碰到花,花红了,碰到树,树绿了,碰到青蛙,青蛙醒了,春风充满着生气,所到之处,无不花红柳绿,生命盎然,显出一片富有生机的景象。它又像一个快乐的小孩子,所以古人写到:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 春风代表生命。 夏风是最可怕也是最可爱的风,它有着双重性格,有时大声呼啸,之后便是倾盆大雨,有时低声呻吟,于是,一阵凉爽而又温和的风吹进人们的心中,使人们即便在夏天也会觉得凉爽、舒服。八月酷暑,谁不想让自己透心凉! 夏风代表生动。 秋风瑟瑟,一阵风后,树叶变黄了,树枝上的树叶不知不觉地在掉落,树枝越来越秃了,连动物也开始储存食物,准备冬眠。“停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。”世界的一切都没有了夏天的生动,更多的则是默默无语。 秋风代表冷酷。 冬风是即寂静而又呼啸的,很多时候,它静静的吹着,从我面身边拂过,但是我们却没感觉。可是大雪过后,几阵风便能把行人吹进屋里,把动物吹进洞里,世间万物似乎都在同一时间内静了下来,静得可怕。冬风呼啸着,怒吼着,似乎发泄着对一切都不满,但它又充满着希望:冬天来了,春天还会远吗? 冬天代表希望。我爱风,爱倾听风声,每种风都是一种心情,时而好时而坏,时而高涨时而低落,就像我们每一个人一样。 让我们坐下来闭上眼睛,用心灵去感受这风之情,用耳朵去倾听这风之美吧!600字 初二 写人
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倾听_1500字作文网专稿 未经允许不得转载她本和同龄孩子一样活泼开朗、开心快乐,可由于家庭背景状况她从活泼开朗变成了亲身体会、品尝生活中从没(“认识”)过的(“酸——甜——苦——辣”)各种滋味,更在她幼小的肩膀上背起了一份沉重的担子……。——题记她出生在一个又温馨又富裕的大家庭中,她的同学得知消息后都很羡慕她的家庭。然而她却因自己的出生一直闷闷不乐,她的同学时常不经意间过问她,她总是擦干眼泪,假装摆出一个笑脸给你看。自从她懂事的那刻起,就努力学着做一些力所能及的事。随着年龄的增长,她越来越懂事了。后来,她只上完了初中。从她离开学校的那一刻起,她承受了从没(认识)过的(“酸——甜——苦——辣”)……时间时时刻刻一分一秒地从每个人身边擦肩而过,如同生命一样珍贵。迈出学校大门时刻,还不感觉后悔。当回到家里时,一切都太迟了。总是忍不住回想在校时刻情景,一切都是那么值得留恋。现在想想,很后悔。刚下学的我每天都愁眉苦脸的,刚开始面对眼前的事情很不适应,后来随着时间的变化我渐渐适应了这一切。不上学的感觉和上学的感觉与众不同,记得上学时刻总是盼着休息日。而不上学却让我感到一切都是那么轻松快乐着。有一点不是那么理想化,正如[适应者生存,不适应者淘汰]。当我真正踏入社会时刻,从懂得社会的复杂性。一切事物都有它的正反两方便,上学时为什么不好好珍惜时间呢现在在想踏入学校大门真的太迟了,正如老师所说-早知今日,何必当初呢!知识是个永远学不完的一门科目,正如-活到老,学到老。]大部分学生靠在校时间学习那点知识,而少数学生利用课间时间来学习课外的知识。这就说明什么呢正如有些学生不适何学习,而适合其它项目一样。人一旦离开了知识,那么后果不敢想象。当我适应这一切时刻,感觉这样也蛮好的。虽然在学习方面选择放弃,但是在这方面要坚持到底。我同样相信放弃了学习,一样能把事业拼打成功。其实这些事情总晚要面对,我既然选择了就不后悔。下学后不久的她开始接触从没接触过的”新知识”此时她心里有种说不出的难受感觉。她想放声大哭,可这里人太多了。于是,她咬咬牙,把泪往肚中咽,最终忍了下来。当时的她心中充满了恨,她更恨自己,时间久了,当她以习惯这一切时家里人以为她心情会好点,可谁知在她心里只有痛苦,哪里还有快乐的起点。她干活时很拼命,甚至不顾一切。有时看她已累的满头大汗时,心疼的父母忍不住劝她:歇会在干吧!然而已累的出汗的她摆出个笑脸给父母看,为了让我们开心而已。难道这就是命吗?我虽然没有同龄孩子一样开心快乐的度过每一天,在生活上更没有同龄孩子们的要求高,可心中只有一个坚定的目标——做一个平凡的自我。她不要求自己无论在任何一方面都比别人强,只要求做一个最平凡的自我就知足了。随着社会经济向前发展趋势,大多数人的眼光无论对某种东西都会产生喜新厌旧的看法。如:今看见这款衣服挺流行的,明又看到这款衣服比昨那一款衣服更流行。真是眼都看花了,还不知买哪件好呢!然而她只要求有衣服穿就知满足了,她何尝不羡慕与她同龄孩子的生活呢?人的青春只有一次,人的生命也只有一次。然而在她幼小的肩膀上却背着一个沉重的担子,她何尝不想放下担子,轻松过着属于她的快乐的日子。可因她懂事的原因处处为她人着想,从不为自己考虑。在她幼小的心灵中已经留下一条痕迹,永远擦不掉了。每当看到它时,只清楚什么是痛,不懂得什么是快乐。有时她处于无奈,顾全大局,宁可放弃一生幸福,也不要幸福。初三:李雪1200字以上 初三 写人
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右耳的倾听一个花盆落下,意外地砸在她的头上。虽然右耳已听不太清我们的说话声,但她仍然努力倾听着。我们去采访她——孙校长。本以为年纪应该很大,但见到她的第一眼,却完全颠覆了我的想象。一头黑发编成长辫,增色不少。我感到,有一颗年轻的心在她单薄的躯体里有力地搏动。还未开始,她就提了一袋桃子给我们,在我们吃桃子时,她就招呼我们坐下,正式接受我们的采访。“孙校长您好!你平时有什么兴趣爱好吗?”随着第一位同学的提问,孙校长便开始娓娓道来。在此之前,她却先于我们开始了一段开场白:“同学们好,看到你们就仿佛看到了我原先带的学生,我因为受伤,所以已经有一段时间没有上课了。”她顿一顿,蓝色波点的长袖被右手托起,右手轻抚右耳时,又道:“我的右耳现在听不清,所以如果我的回答有什么偏差,还请同学们多多包涵!”她一脸笑容,让我们如沐春风。回答完前三位同学的问题后,我“呯呯呯”跳动的心更加快了速度,略带紧张地问:“孙校长您好!我们作为文学社的一员,我想问,你对我们文学社有什么好的建议和看法?”“首先,我认为你们文学社是非常棒的,因为人们在学习中得到老师的关爱、引导,”我看见我们对她提问时,她右手一直轻按右耳,我想大概是想将我们声音听得更清楚,更好地为我们释疑解惑,“不过我有个建议,我希望,你们能大胆走出去,安全不是束缚我们的理由,我们只有走出去,大胆地走出去,才能接触社会的方方面面,更加融入生活中去。生活是写作的源泉。融入生活,我们才会发现生活是多么地美好,我们是多么地幸福。我们写出的文章,才能更好地接地气。你认为呢?”听到这里,我已完全放松了下来,高兴地点点头,表示赞同。窗外一只鸟儿飞过,停在窗檐上向里面张望,仿佛它们也被一位散发着光辉的老师形象所吸引。采访从头至尾,孙校长都轻抚着右耳,面带微笑。这个细节让我深深震撼。孙校长说得最多的是工作。一谈到课堂和学生,她那美丽的眼睛就闪出迷人的光芒。她心中装着的是事业、工作,惟独没有她自己。我想起了一句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我明白了:什么是人格的魅力,什么是伟大,什么是崇高。800字 初二 写人
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学会倾听你是否听到过鲜花盛开的声音,雪花飘落的声音?如果没有,那就请你把手中的纸揉皱,然后倾听它慢慢舒展的声音。记得小时候,我和爷爷奶奶住在一起,虽然爷爷奶奶对我百般疼爱,但是我仍是吵吵嚷嚷地要回家。原因只有一个奶奶的唠叨。从早到晚,奶奶对任何小事都要“叽哩呱啦“大说一通,可话题永远都是东家长西家短的。毫无意义!因此,我宁愿整天躲在楼上,躺着看天花板也不愿意下楼。尽管如此,奶奶的唠叨还是一次次令我厌恶。就算下楼洗手,甚至上厕所,奶奶也会见缝插针地说:”肥皂要多涂几遍,手要洗洗干净“每当这时,我都会捂着耳朵,一路冲上楼,重重地摔上门。可奶奶似乎毫不灰心,我每天被逼得只有吃饭时才下楼,可饭桌上仍回荡着奶奶的唠叨。“要好好学习!”伴随奶奶的最后一声唠叨,我坐上爸爸的车,扬长而去,在别人看来也许会不舍,但我的开心地大于痛苦,终于离开了奶奶的唠叨!每周一次的电话,是我最煎熬的时光。“不要挑食!多吃点青菜,听老师话”每到此时,我总把话筒放到一边,有一天,奶奶忽然不唠叨了,总是叮嘱我说:“别贪玩儿!”便静静不语,很惊讶,但很快乐!某天,从姑姑的电话中我才知道,原来爷爷这段时间身体不好。我一下子感到心中四分五裂。我心急火燎地赶到奶奶家,却发现,奶奶仍然对一病不起的爷爷不停地唠叨。我对奶奶的唠叨增生了恨意。现实总是那么残酷,爷爷去世了奶奶搬到了姑姑家,姑姑虽然很近,但我已学习为由,仍然很少去看奶奶。偶而,被爸爸带去奶奶家,我也总强颜欢笑,奶奶不唠叨了。学习任务越来越重,看奶奶的机会也愈来愈少。终于有一天,奶奶提出要回老家,在多次劝导后,大家一致决定让姑姑陪奶奶回去,待安顿好以后再回来。此时,正临近期中考试,在我固执的要求下,爸爸答应带我一起去送行。一路上,我的心情格外复杂,一向话多的我竟安静得不发一丝声音。漫长的路程过后,奶奶站在我面前,天哪!我简直不敢相信自己的眼睛,眼前这个头发花白,一口假牙的老人,还是奶奶吗?想起当初,那个一头黑发,活力无限,笑容灿烂,总和老邻居一起,三三俩俩,嗑瓜子儿,唠家常儿的奶奶。我心中一紧。火车并不等人,上车前,奶奶没有像以前那样叮嘱我什么,而我却感到空空荡荡的。奶奶在大家的祝福声中上车了。“呜——”鸣笛声响,奶奶向窗外的我们挥挥手。火车缓缓移动。忽然,奶奶从车窗中探出头来,喊道:“嘉嘉,天凉了,多加件衣裳”哦!我奋力大喊,尽管奶奶不可能听见!火车渐渐远了,我的泪水却不争气地潸然落下,奶奶老了,真的老了,脸上布满岁月的痕迹,眼睛周围也因皮肤而做了小手术,才得以看清,手指更是因为要养活五个子女,拼命干活以至于活活变得骨节宽大,如今也不听使唤了!当初背着我去公园的奶奶,现在却要人搀扶,才能缓缓前进。在我记忆中最厌恶的奶奶的唠叨也就这样在岁月中,花瓣一样,黯然关闭。今天,就算我央求奶奶唠叨两句,奶奶也只是笑笑。我终于明白了,奶奶的唠叨是一种爱,小时候,奶奶把爱倾注在我身上,于是对我不停的唠叨,而我却不懂得倾听!甚至在长大后,认为奶奶得了多话症。如果,我从来就懂得倾听奶奶的唠叨,那对奶奶将是多么的慰藉。可我从来不懂就让她离我而去。1200字 初三 书信
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倾听大自然闲暇或无聊时,总喜欢静静地坐在窗前,倾听着大自然的声音。今天,一只身着白裙的小鸟正栖息在开满梧桐花的树上。有树干为它撑着遮阳伞,红花绿叶为它装饰,脸上便不由泛了红波,尽管它离我很远,但那显而易见的笑容和满含希望的眼神,我看得一清二楚。这一发现,轻轻地拨动了我好奇心的心弦。于是,决定诉唱一首超凡的歌。“小鸟,小鸟!为什么你的裙子是那样的轻盈、洁白?为什么你有脸上挂满笑容?难道说世上还有一种笑话可以使小鸟们也笑容洋溢。”我迫不及待地追问着。“说起这些,我们还得感谢人类,是他们的爱心重塑了我的生命。记得妈妈曾告诉我‘几年前人们私欲大增,为了得到钱财和更多利益,把一片片生机勃勃有活力的森林吞没了。以至于我们这些被人类轻视但具有像青少年一样活力的可怜之物没了落脚之处。还有一些没良心的人,支着一个个大网子来捕捉我们,一个个无辜的小生命被残杀了......”它哽咽了一下,好像是在为它的同类鸣不平。接着它忍住了要喷发的眼泪,微笑着说:不过,终于守得云开见月明。人们善心未泯,又恢复了大地原来的绿色,尽管他们是怕沙尘或什么东西来袭击他们。但终究使我们可以有一种如释重负的感觉,可以摆脱恐惧和烦恼的去享受蓝天之大,飞翔之乐。”“原来如此。记得曾听过一首歌‘我是一只小小鸟,想要飞,却怎么也飞不高......也许有一天,我栖息在枝头,却成为猎人的目标......’流淌着泪水的歌词唱出了你们的心声。唉!只能怪那时的人们,因此......”我轻声说道,满怀同情和忏悔。听了我的话,小鸟又重新放声歌唱......抬头看看蓝天,我想,如果说在蔚蓝的天空飘着一朵朵白云,而没有一只只小鸟在其间畅游的话,那岂不是像一幅没有一点生命力的画,单调且乏味,没有丝毫价值可言。如果说人们无休止地砍伐森林,滥捕鸟兽,那么“东方之珠”岂不会成为一句空话?;不过,这一切终究没有成为可怕的现实。俗话说:“人之初,性本善。”“亡羊补牢,为时不晚。”因此才有今天的歌曲。“叽叽喳喳”,悦耳的鸟鸣声打断了我的思路,再次去欣赏那只“白领鸟”,只见它已扑楞着有力的翅膀去享受蓝天之大,飞翔之乐了。随后一群群“自领鸟”也飞过来与它汇合。噢,原来它正在等它的同伴,也许它们正要去拜访什么人吧!我真庆幸,为我们刚才的谈话。但愿它能捎去我的忏悔和祝愿。以一颗宽容的心原谅人们的过错,与人们友好相处,一起在苍穹中画下美丽而富有生命力的一笔!让它永不褪色!鸟儿们,飞吧!尽情地飞吧,不要担心前方的路有多少荆棘,也不要担心会遭受什么突然袭击,尽情地飞吧!我会时常坐在窗前迎接你们的到来,倾听你们的心声。因为你们是我的朋友,是人类的朋友!点评:这是一篇颇具现实意义的佳作。小鸟们曾悲愤呼吁:我们的家园呢?还我们家园。正如盼盼同学所言,自然是美好的。人们可以在闲暇之时,“倾听大自然的声音”,以各种敏锐的感官去感知美好的世界和生活。然而,由于种种原因,大自然生态平衡遭到破坏,以致危及人类的家园!小作者以敏锐的洞察力、感悟力,以这种独特的具有童话色彩的方式道出了小鸟们的心声,也表达出了自己相当急切的意愿,确实值得人们深思!本文构思新颖、巧妙,以略带伤感的笔调,娓娓道出心声。语言流畅,用词恰当准确。倘若语言能更生动形象一些,借此增强本文的感染力,便会更好的。1200字 高一 叙事
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倾听琴声倾听琴声谈到琴,我们一定会想到伯牙绝弦,弦断无声吧,!弹琴者,并不单单只是弹琴,而是在与听琴者传递着一种情感,一种只有两个人才会懂得情感,一种只有细细听来才会明白的情感,一种让外人不解而让听琴者思考的情感。她叫瑾,是一个聪明温柔的女生。她,是我的一个同学。她,也是我的一个朋友,一个与我关系极好极好的朋友。瑾很细心,而我干什么事都粗心大意,笨手笨脚的。织一个手工我总是把淡黄色的毛线缠乱在一起解也解不开,而她却笑着织完自己得开始教我织。我弄乱了她也会淡淡的笑着帮我解开颇有耐心的在教我织一遍。瑾很会弹琴,她已经考完十级了。她告诉我,在我过生日的时候,她会为我弹一首庆祝一下,作为生日礼物。我也很欢喜,因为瑾弹琴时的动作和表情都很好看,美妙的音符一点点从她的指尖流露出来,充满快活。在我看来,瑾就像是一个超凡脱俗的公主。我的生日就要到了,我很开心。我几次问她要给我弹一首什么样的曲子,她总是笑的摇摇头,轻轻地笑着说:“呵呵,到时候你就知道了。”我迷糊的眨眨眼睛,瑾拍拍我说:“琳真是可爱呢~”我笑了笑,挠了挠头。“瑾,明天就是我的生日了,你到底要给我弹一首什么样的曲子啊?说吧!”我拉着瑾的衣角,问。“哎呀你要沉得住气哦!反正明天你不就知道了嘛!”瑾轻轻地呵出一句。我抓了抓头发,不解的看着瑾。瑾笑了笑,抓住了我的手:“琳又犯迷糊啦?走吧,明天你就知道了!明早八点,在我家中噢!对了我还会叫上很多同学!”“这……不太好吧?”我轻轻的说。“呵呵,有什么不好的,我们是朋友嘛!再说了你家有钢琴吗!”瑾说。“……是没有……”我们两个手拉手一起回家了。我生日那天,是那个破小兔闹钟把我叫起来的,没想到闹铃还给定错了,定成了七点四十分起床。我手忙脚乱的急吼吼的穿上衣服拿着梳子背上包出了门。唉!“生日快乐,琳!”我站在瑾家的门口,突然听到一个人熟悉的不得了的声音,“瑾!”我眼前一亮,转过身,只见我身后站着一个穿着一身黑裙白蕾丝边的淑女装的瑾。瑾的手中还拿着一个心形的粉色气球。这时,瑾家的门慢慢地打开了,“生日快乐!琳。”同学们扑了出来。瑾拉着我走了进去,“琳,我们去琴房吧!”瑾说。我重重的点点头,琴房外同学们正玩得开心,瑾拉起我的手,笑着说:“来,这首歌是我送给你的礼物……最后的……”说完放下我的手,用心的弹了起来音乐从她的指尖流露出来,充满悲伤,是《天空之城》!可是她为什么要弹这么一首悲伤的曲子呢?不过,我想我明白了什么……一曲弹完,瑾站了起来“我……”她欲言又止。我苦笑着摇了摇头,说:”你是不是想说,最后的……礼物?我明白你为什么要在我生日时候弹这首充满悲伤歌了……”我顿了顿,拉起瑾的手,“不过我并不希望真的是这样的……”瑾望着我,点点头,转过身去:“我也不希望是这样啊!我本来不想说,只想借着首伤感的歌来表达我内心中难掩的悲伤……竟然被你猜出来了,那我只好告诉你,我要……我以后不能在这里上学了……我也不舍啊,琳——“瑾说完,转过身,抱住我,哭起来。“瑾,我明白你为什么迟迟不告诉我这首歌的名字,是你知道我一定能够猜出来里面所表达的含义吧!“我慢慢地说出一句。瑾一愣,许久,点了点头。”瑾——““琳,让我再弹一遍吧……“瑾轻轻地呵出一句。我想也没想就点点头。倾听琴声,无限的寂寞,倾听琴声,无限的伤感,一首曲子弹得只想让我哭。嗯,瑾走后,我的生活除了少了她的身影,什么也没变,我却又说不出的伤感。那天听广播,《天空之城》的曲子再次响起,熟悉又陌生。我只想说:“瑾,我好想再听听你的琴声啊!”初二:凛凛蝶1200字 初二 写人
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倾听春风暖倾听春风暖汪曾棋在散文里说:二月刮春风.立春后要刮四十八天摆条风.风摆动树的枝条,树醒了,忙忙地把汁液送到全身.树枝软了,树绿了.其中的二月,应该是指阴历的二月,这时候的风开始变暖.春节后的一天,我在平房屋顶上读书,意外感觉阳光甚是柔媚风儿甚是温暖,心儿不由的懒洋洋起来,然后读到汪先生的这篇散文,不经意间抬头,忽然发现蓝天不知什么时候澄澈高远了;白云不知什么时候明丽飘逸了;草木不知什么时候开始鼓芽了;鸟儿不知什么时候纷纷出来试飞了,总之春天不知什么时候悄悄地来临了.不逢北国的春天,已经有五六年了.这五六年里,我一直在上学,自从初中住校开始不必做农活之后,高中一月回家一次,大学半年回家一次,也就是说,我一年到头大部分时间呆在学校.而众所周知,学校是个人造温室,在学校里,我们所能生活和接触的环境其实很小,小到枯燥无味,小到单调重复,小到敷衍颓废,小到无所事事,小到狂妄自负,小到愤怒异常.有时候,真恨不得早点毕业踏入社会,永远与书本和老师说拜拜.因为,他们实在害我不浅,我的青春我的梦想,全被他们耽误浪费和扼杀了.想想大专这三年,几乎什么有用的东西也没学到,什么能力证件也没拿到,什么良师益友也没交到.真是悲哀啊,我常常有被抛弃的感觉,被亲邻抛弃,被老师同学抛弃,被城市抛弃,被社会抛弃,更痛心的是被理想抛弃.自闭内向弱小讨人厌,感觉不到希望关爱和力量,使我不知什么时候变成了一个问题孩子问题学生问题青年.高中分课时错选了理科,大学选校时被骗了垃圾名牌大学,结果本校专升本没份,社会专升本也没指望,眼看就要实习了,不善与人打交道的我更是让家人和自己犯愁.过完十五元宵节,该归校的时候,正好妹妹拿了我的手机去参加艺考,我便以此为借口迟迟不肯动身.但艺考不过半个月,妹妹最终考完回家了,我在家人催促下只好当即返校.走的时候,望着家乡水泥公路两旁的早春之色,我心里空荡荡的,十分的恋恋与失落.那时候乍暖还寒惟有春风是暖的.回到学校后,得知早到一礼拜的舍友们只有一人找到了工作,其他的都呆在宿舍里天天上网,原先沉重的心情不由地轻松了许多.问他们有何打算,一个说考驾照,还一个说考公务员.考公务员?我心脉一动,又问道:专科生不是毕业两年后才有资格考公务员吗?同学说现在政策变了,应届专科生也能考.我不禁十分高兴,要知道公务员只考两门且考的内容都是本人一向擅长和感兴趣的文科内容.于是我立马上网弄清楚了具体的报名程序与所要办理的相关事项,不管车路的劳顿,第二天一早就兴冲冲出去办理了网上银行照了相片报了名买了试题.办完这些,回到学校时我忽然发现校内的土地和草木也已经感受到了春风的召唤,只不过以前我没在意发现罢了.报完名的当晚,我自习前给给家里打电话讲了我要参加公务员考试的事情.弟弟知道后很高兴,劝导我不可再混日子一定要好好把握这个机会.我回答说:当然,来校的时候我感觉前途渺茫心里十分失落,而现在找到了目标心中充满希望,当然会十分地着珍惜和努力,毕竟春风吹起来了春天到了,呵呵.1200字 初一 抒情散文
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倾听票证之述说_以倾听为的作文星期天,爸爸妈妈照常出去采购。他们走后看,屋子里很安静。我按妈妈的嘱咐,把零乱的抽屉整理好。这时,一个牛皮纸袋映人眼帘。出于好奇心,我把里面的东西倒了出来,原来是一些花花绿绿的票,有粮票、面票、肉票、蛋票、油票、布票、棉花票、工业券……还有一个(副食购货证)。购货证上还有具体的项目:什么粉丝、豆腐、白糖、芝麻酱、肥皂、碱面儿……我一一观赏着这些票证,妈妈给我讲过的许许多多关于票证的故事一下子涌了出来,恍然间,仿佛这些票证都有了生命,它们居然开口说话了。粮票俨然以“老大”自居,首先发言:“那时粮食是定量供应,如果出门不带粮票,简直寸步难行,所以我们粮票最珍贵。记得有一次,买挂面的小主人因为淘气,把5斤面票埋在路边的一棵树下边,结果爸爸妈妈领着他把沿途的几十棵树的树根周围翻了一遍,到底也没找到,不仅挂面没买成,小主人还被狠狠揍了一顿……”别看豆腐软塌塌的,豆腐票的反应却很快,插嘴说:“我那时也是宝贝哩,因为我又便宜又有营养,所以身价并不比肉低。当时,只要听说商店里来豆腐了,各家各户的老老小小都端着盆,拿着碗,争先恐后去排大队买,一平板车的豆腐一会儿就卖光了,经常有拿着豆腐票却买不到豆腐的事呢!”憨厚的肉票听了却不满地嘟峨着:“豆腐再好吃,也不能和肉比啊!那时每月每人只有半斤肉,谁家不把吃顿肉当成过大年呀……”声音尖细的蛋票生怕被人忘了,赶紧插嘴:“吃肉是过年,可我们鸡蛋只有生病和坐月子的人才有资格吃哩。”“你们光说吃的东西啦,别忘了还有穿的哪!”一直沉默寡言的布票这时张开了嘴,“想当年,每年每人只发一次布票,十几尺布连穿再盖根本不够用,小孩子过年穿件新衣服,高兴得晚上都睡不好觉。平日里,人们的衣服都是补丁挥补丁。”“还有呢!”棉花票慢吞吞地凑上来,“记得小主人下乡时,被子掉在炕灶上,结果烧糊了一大片,因为没有棉花票,只好将被子改成一半有棉絮,一半填碎布头的‘冷暖被’,凑和着又盖了好几年。”“还有我呢!所有票证里我身价最高了。”又高又大的工业券半天没插上话,急了,“过去娶媳妇要‘三转一响’的‘四大件’,要是没有我,哪一件也买不来啊!”工业券牛气哄哄的气势,令其他票证一下子没声了。过了一会儿,油票开口发牢骚说:“说得这么热闹有什么用,那都是过去的事了。现在,我们已经没用了,成了‘废纸一张’!”《副食购货证》却说:“不,我觉得我们作用更大了,要不主人们为什么要保存我们呢?因为我们是历史的见证啊!”“叮咚,叮咚”一阵门铃声把我拉回到现实中来,爸爸妈妈拿着大包小包累得呼味呼味地进了屋。我想起刚才票证们的诉说,于是故意开玩笑地问:“爸爸、妈妈,要是还用票证去买东西,你们能满载而归吗?”他们都笑了起来,说:“孩子,不会再有那种事了。”(初中作文是啊!改革开放不过才20年,弹指一挥间,人民生活水平就发生了巨大的变化,简直是天壤之别,票证们的诉说不就是生动的见证吗?倾听票证之述说_以倾听为话题的作文1200字 初三