残酷的战争
通过阅读《抗日战争》这篇文章,我知道沦陷区就有26个省,500余县市,面积有600余平方公里,人民受战争损害者至少在2亿人以上.从1937年7月7日至战争结束,我军伤亡331万多人,人民伤亡842万多人。我还看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中,青纱帐里,中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;敌后武工队、铁道游击队,地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。
在《抗日战争》这本书中,我了解了许多着名的英雄人物,如:左权、杨靖宇、张自忠……他们有着中华民族不屈不挠的精神,他们视死如归,保家卫国,是战斗模范,值得我们学习和尊敬。
现在,我们的生活十分美好。可你,是否想过,现在的幸福生活是怎么来的?这可是战士用自己滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!在《抗日战争》中,我了解这段悲壮而可歌可泣的历史,作为一名中国学生,建设祖国,无疑是责无旁贷,却又是一件难以承载的任务。战士们就是这样抛头颅,洒热血,用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻,好好学习,成为祖国的栋梁之才,将来振兴中华!革命战士永垂不朽!
雨中情
曾经,我问自己,感动是什么?后来,我才真真切切的感受到,感动,是心田上最美的风景。曾经的回忆总是在脑海中,使我念念不完。
那本是一个与往常一样的日子,我们在教室里上自习。但不知是谁喊了一嗓子:下大雨了。全体喧闹起来。我心情简直糟糕的不能再糟糕,这天气,就像孙猴子的脸一样,说变就变。我看着天空中越下越大的雨,摇了摇头。老天,你是在为谁哭泣吗?此时,下课的铃声响了起来。有伞的同学都先走了,没带的同学也断断续续的被家长接走了。我站在教室门口,等待着家长。耳边却传来一道女声:咦,你没带伞吗,我们一起走吧。我回头一看,是我的同学肖之谕。我微微点了点头,和她走出教室门外。大概走出学校大门口时,我才发现她总是尽量把身子往外挪,她的身子几乎湿了一半。雨水打在伞上,仿佛在唱歌跳舞。雨依然下着,但只会让人感到心烦。之后,我们走到了岔口。我们要分开了。她身子已经湿透了,像一只落汤鸡。他硬是把伞要把伞给我,我死活不肯,最后还是收下了。回到家,我的心房仍然暖暖的。
其实,感动,很简单。
湖南永州双牌县一小五年级:绵绵细雨
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残酷的战争战争使很多人失去了宝贵的生命,失去了自己的亲人,失去了美好的生活,失去了许多其它宝贵的财富。1937年8月28日,日本兵用各种武器轰炸上海,现在上海已经变得“面目全非”了。为了离开这“地狱”般的地方,我们全家只得前往上海火车站,乘坐火车逃难。到达上海火车站时,人们成群结队地往火车里挤。老老少少都提着沉重的行李,头上顶着大大小小的包袱。不一会儿,车厢里甚至车顶就挤满了人,而我们也是这“泱泱大军”的一个小群体,妈妈紧紧地抱着我,生怕我被别人挤伤了。忽然,远处传来了飞机的“隆隆”声。这时,人群中不知是谁大喊了一声:“大家快逃命啊!日本侵略者来啦!”顿时,拥挤的人群一片骚乱,成年人被吓得惊慌失措,小孩急得四处乱窜,各个都像热锅上的蚂蚁。过了一会儿,无情的炸弹像雨滴一样掉落下来。瞬间,火车站横尸遍野,谩骂声、哭喊声、惨叫声不绝于耳。这时候,一颗炸弹在我们面前轰然一响,妈妈把我往远处一抛,我就摔晕了过去。等我醒来的时候,我听到了天桥断裂和房屋倒塌的声音,看到被炸得弯曲的铁轨和空无一人的站台,闻到里呛鼻的火药味。我环顾了四周,却没有见到一个人的身影。我害怕得用最大的力气哭喊起来:“爸爸……妈妈……你们在哪儿啊?”可是还是没人应答。我只能用哭声控诉:“可怕的战争,为什么?为什么?热爱和平吧!不要战争和武器,不要恐惧和悲伤,不要分离和痛苦!让我们行动起来,阻止战争吧!”550字 四年级
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残酷的战争战争是残酷的,战争会让更多的人失去生命,下面这张照片是1937年8月28日,日本轰炸上海火车南站时,一名记者拍下的真实情景,我们一起来看看吧!在轰炸前,火车站环境优美,旁边的房屋整齐划一,天桥上人来人往,人们的心情非常开心和激动。就在人们快要上火车时,忽然天空中发出轰隆声,人们抬头一望,原来是轰炸机,飞机一边飞着,一边往下扔炸弹,炸弹像雨点似的往下落,就在那时,上海火车南站被炸成一片废墟,到处是哭喊声。第一波炸完后,我们的家园面目全非,房屋一个个被炸毁,往前走着,有一个小男孩,坐在被炸断的铁轨上哭泣,哭累了就撕心裂肺地喊着:“妈妈!爸爸!你们在哪儿?”他不停地喊着,可没有人回答他,他爬啊,爬啊,地上的小碎片擦破了他的身子,可他还是一边爬一边叫着妈妈,我不知道他的将来,是死是活,有可能他会因为没有食物而饿死,也有可能会被好心人收留。这些事告诉我们,如果我们弱,我们的国家也会弱,如果我们强,那国家一定强,我们一起好好学习,让我们国家更富强吧!400字 四年级
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残酷的战争2015年九月四日,上午九点二十四,那是周三。土耳其有一次发生了难民沉船事件。一个叙利亚的三岁小男孩遇难后的尸体被这汪洋大海冲上海岸……几天后,有人找了这孩子已然心碎的父亲。原本他们一家四口人,居住在叙利亚北部的一座城市。因为被is围攻多时,父亲决定带着妻子两个儿子,远离家乡,逃离战争。他们从叙利亚出发,翻过土耳其的边境,然后准备去希腊。然而,理想与现实却是不一样的,计划永远赶不上变化快。途中发生了事故,他和他的孩子妻子全部遇险了……一家四口,到最后,只剩下他一个人。现场记者拍到了那具三岁小男孩的尸体,是的,尸体,在岸边。很快,照片传遍了全世界。他的父亲要带他回叙利亚安葬。为什么会有这么多的难民呢?四百多万的叙利亚人四散奔逃。为什么已经有那么多人失去了亲人失去了故土,而到现在战争还不停歇呢?战争,是残酷的,不管是输是赢。胜利的,不过是比失败的好过那么一点点。可战争一旦开始,就不会轻易地和平。可能为了利益,为了土地,为了财富,为了一切想要的,于是不惜一切代价。我们渴望和平,渴望战争的终止,更渴望国家强大。不管有多少的埋怨与吐槽,我们的祖国都是无可比拟的强大!因为有着强大的后盾,我们才能如此安稳的生活。500字 五年级
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残酷的战争1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站。当时的南站热闹非凡,人来人往。一对年轻的夫妇抱着刚满3岁的孩子搭乘火车避难,可是,突如其来的警报声和接踵而至的炸弹惊动了人们,人们惶恐不安的逃散,孩子的母亲和父亲被潮水般涌泻的人群挤散了。母亲怀抱孩子,边跑边呼唤孩子的父亲。终于,她看见了孩子父亲血肉模糊的尸体!母亲的心理防线顿时崩溃!忽然,一枚炮弹射向母亲!母亲知道逃不了了,下意识抱紧了幼小的儿子,儿子被吓得哇哇大哭。过了许久,这个孩子从废墟中吃力的爬出来,边爬边撕心裂肺的哭叫着寻找母亲,可他永远也找不到父母了。孩子凄惨的哭声回荡在废墟上,却没有一个人听见,只有侵略者的狂笑声与轰轰炸弹声……这个孩子的命运,我们还不得而知,但是,就算他能奇迹般活下来,他也会缺少父母的关爱,他的心中定会留下不可磨灭的伤疤与仇恨的种子。是谁令一个个幸福的家庭在一瞬间破裂?是谁令战争出世的儿童受到心灵与肉体上的伤害?是战争!战争带给人类的,只有痛苦与灾难。一发炮弹便可炸死几千人,几百发能屠杀多少人呀!而且,战争会使两国损失惨重,失去维和的机会。我想对所有正在战争的人们说:“放下手中武器吧!和好吧!泯灭旧日仇恨,携手共创美好未来吧!”指导老师:朱伶俐450字 四年级 状物
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残酷的战争当时,我们被那群士兵追赶到一个最难忘,也是最痛心的地方——战士们的墓地。就在这块土地上,德军展开了一场残忍的厮杀,他们首先命令我们在这块土地上挖上一个大坑。挖了不久,一个孩子突然哭了起来。德军不但没有同情,反而早早结束了他的生命。这一幕,让在场的所有孩子和老师都感到十分愤怒和害怕。当时还只有十岁的我,看到年纪相仿的小伙伴牺牲,更是害怕得坐在地上不敢爬起来。过了不久,凶残的法西斯发现了我,只见一个砂锅大的拳头狠狠地打在我头上,我顿时感到一阵巨疼,但我却没敢出声。因为我害怕像刚才那小伙伴一样被子弹打穿脑袋。凛冽的寒风呼呼刮着,大杨树硕硕地摇曳着。阴沉的天空让我感到无比的绝望。不久,豌豆大的雨珠从天空中缓缓而降。好像是上帝在为这悲惨的一幕掉眼泪。终于接近鬼门关了,到了这刻,我仿佛才明白生命的宝贵。即便我憎恨战争,讨厌战争,也挽救不了此事的发生。这时,德军终于行动了,他们把我们其中一部分拉去枪毙,一部分留下来活埋。我被选好拉去枪毙。顿时,我的心紧张了起来,害怕得走也走不动了。抬头看着天,一种莫名的绝望。世界如此美好,为什么要发生战争?400字 高二 记叙文
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战争的残酷再完美的战争也会有它的缺陷,总会有人因战争而离战争永远都是残酷的开这个美好的世界。看看近代的中国,南京大屠杀,那悲惨的一幕幕,相信作为中国人的我们还历历在目吧。1973年,侵华日军蓄意制造了惨绝人寰、震惊中外的南京大屠。30多万百姓惨遭杀害,日军的暴行比二战中纳粹屠杀犹太人更加残忍。尽管铁证如山,近年来,日本国内还是不断发生妄图否认南京大屠杀事件。但墨写的谎言,毕竟遮不住血写的事实啊!!!这一切一切都是战争所带来的后果,它是悲壮的,是令人愤奋不平的。想到了南京大屠杀,那我们就可以想到德国纳粹屠杀克拉库耶伐次七千多人民,当他们在一天之内被纳粹杀光时,痛苦便伴随着他们;同样的,纳粹党屠杀犹太人,当犹太人被纳粹活埋时,他们又何尝不痛苦呢?战争带来了什么,只带来了更多的无奈,更多的痛苦和更多的壮士的牺牲。在第二次世界大战期间,波兰人曾在24个地点对犹太人进行了至少30次屠杀,杀害了上千名犹太人。二战前,波兰共有350万犹太人,其中大约有300人死于纳粹的大屠杀,目前,波兰的犹太人仅约有2万人。许多波兰人一直认为他们都是纳粹的受害者,对于自己的同胞曾屠杀犹太人的说法难以接受。和平,是一段美好的时光,是一朵娇嫩的鲜花,是一张可爱的笑脸,是一幅美丽的图画,是万物的生命。一旦失去和平,就等于人失去了新鲜的空气,植物失去了灿烂的阳光。所以,维护和平,制止战争吧!我们生活在现代,我们应该珍惜和平,维护和平。不要战争,只要和平,就不会再有人战死沙场了。初三:雷科550字 初三 议论文
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青春残酷?不知从何时起我习惯发呆,也喜欢上发呆。一个人呆呆的看着某一处,心里却空虚的让人恐慌。走在路上,总是习惯性的仰着头看着天空。蓝蓝的天空天天蓝,蓝的让人郁闷、蓝的让人纠结!湛蓝的天空,远处的流云。如此简单,却构成一副美丽的图案。美的像泡沫似的臆想,然而我心中那美丽的泡沫,还未发出五彩的光芒就开始在烈日下无限膨胀、膨胀,最终消失、消失的无影无踪,尽是那么突然,似乎它从未出现过一样。 我的故事开始在春暖花开的五月也结束在这春暖花开的五月个日日夜夜的执着突然间变的暗淡、那么突然、那么猝不疾防、宛如一场梦魇。我还未从喜悦中醒过来时,它已消失殆尽,我变的孤独。一个人默默的望着璀璨的星空,蓝看着遥遥牛郎星和迢迢织女星跨越咫尺的爱恋,我竟对这世上是否有真爱产生质疑。也许世上并不是没有真爱而是人们之间的爱都不够真。这世上慌言太多、就连一个小孩也是从小听着由慌言编织的童话长大,而我未开始就结束的故事又不得不让我认真的对待这个世界。所以习惯孤独,用更多的时间思考这个世界、思考我的人生。孤独着、思考着,终于慌然大悟,也许生命本不该有那么多无所谓的执着,所以选择淡忘,选择逃避。逃!逃到很远很远的地方,过着只属于自己的生活、忘记一切也选择一切。但就淡忘也不是我所能妄求的,如何忘记又如何逃避。我逃、无法逃!回到过去、坚持曾经的情感、一如即往、从未忘记。有时候我在想,有些时候无论我怎么逃避最终都将得面对、青春本来就是这么一个残酷的事实文:卡卡莘550字 初三 散文
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残酷的家庭进化”一词来源于拉丁文evolutio,原义为“展开”,一般用以指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。1762年,瑞士学者邦尼特最先将此词应用于生物学中。进化思想的发展古代人们在栽培植物和驯养动物的生产实践中,积累了关于生物的形态、构造和生活习性的知识,注意到生物机体的变化以及生物与环境的关系,逐步形成了朴素的生物进化思想。古希腊的通过对他那个时代有关动物的知识的系统整理,把540种动物按性状的异同分为有血的和无血的两大群,每群之下又分为若干类。他进一步提出生物等级即生物阶梯的观念,认为自然界所有生物形成一个连续的系列,即从植物一直到人逐渐变得完善起来的直线系列。中国战国时期汇集的《尔雅》一书记载了生物类型的变化;汉初的一书,不仅对动植物作了初步分类,而且提出各类生物是由其原近代科学诞生以前,进化思想发展缓慢,当时广为流行的是神创论和物种不变论。这种观点直到18世纪仍在生物学中占统治地位,其代表人物是瑞典植物学家C.von林耐(1707~1778)。他所提出的分类系统虽然有助于揭示生物物种之间的历史联系,但他却把物种看作是上帝创造的不可改变的产物。随着生产和科学的发展,积累了许多新的与物种不变相矛盾的事实。在大量事实的影响下,甚至象林耐这样坚定的神创论者,在晚年也不得不承认由于杂交的结果能产生新种。和林耐的观点相反,法国学者G.L.L.布丰(1707~1788)相信物种是变化的,现代的动物是少数原始类型的后代。他把有机体与居住环境联系起来,认为气候、食物和人的驯养等因素可引起动物性状的变异。1809年,另一位法国学者J.-B.de拉马克(1744~1829)在其《动物学哲学》中,用环境作用的影响、器官的用进废退和获得性的遗传等原理解释生物进化过程,创立了第一个比较严整的进化理论。1859年发表一书,论证了地球上现存的生物都由共同祖先发展而来,它们之间有亲缘关系,并提出自然选择学说以说明进化的原因,从而创立了科学的进化理论,揭示了生物发展的历史规律。19世纪80年代以来,以A.魏斯曼(1834~1914)为代表的,把种质论和自然选择学说相结合,丰富了达尔文的进化理论。20世纪30年代以来,以T.杜布尚斯基(1906~1975)等人为代表的综合了细胞遗传学、群体遗传学以及古生物学等学科的成就,进一步发展了以自然选择为核心的进化理论。60年代末,日本学者木村资生等人提出,又在分子水平上揭示了进化的某些特征,补充、丰富了进化论。进化的进步性 地球上的生命,从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物,从原核生物进化为真核单细胞生物,然后按照不同方向发展,出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物,最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物,从原始多细胞动物到出现脊索动物,进而演化出高等脊索动物──脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类,从中分化出哺乳类和鸟类,哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物,这就是人。生物界的历史发展表明,生物进化是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的过程,从中呈现出一种进步性发展的趋势。一般说来,进化过程的进步具有如下特征:1在生物界的前进运动中,可以看到不同层次的形态结构的逐步复杂化和完善化;与此相应,生理功能也愈益专门化,效能亦逐步增高。2从总体上看,遗传信息量随着生物的进化而逐步增加。3内环境调控的不断完善及对环境分析能力和反应方式的发展,加强了机体对外界环境的自主性,扩大了活动范围。生物进化的道路是曲折的,表现出种种特殊的复杂情况。除进步性发展外,生物界中还存在特化和退化现象。特化不同于全面的生物学的完善化,它是生物对某种环境条件的特异适应。这种进化方向有利于一个方面的发展却减少了其他方面的适应性,如马由多趾演变为适于奔跑的单蹄。当环境条件变化时,高度特化的生物类型往往由于不能适应而灭绝,如爱尔兰鹿,由于过分发达的角对生存弊多利少,以至终于灭绝。对寄生或固着生活方式的适应,也可使机体某些器官和生理功能趋向退化。如有一种深海寄生鱼,雄体寄生在雌体上,雄体消化器官退化,唯有精巢特别膨大,以保证种族繁衍。有些研究者对进化的进步性表示怀疑,认为进步性不是进化的基本特征,也不是进化的本质。科学研究证明,进化不全都引起进步,进化过程中也有退化,但从有机界总的进化过程看,进步性发展是进化的主流和本质。进[1][2] 下一页[返回首页] [加入收藏] [打印此页] [返回顶部] [复制链接] [关闭窗口]作者:佚名 来源:互联网上一篇文章:指示生物 下一篇文章:生物转化百度搜索:生物进化GOOGLE搜索:生物进化sogou搜索:生物进化雅虎搜索:生物进化SOSO搜索:生物进化163网易搜索:生物进化始类型发展而来的。1200字以上 初三 书信
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残酷的温度冰的温度你们的温度比冰还冷!我在公交车站等了好久,车终于来了,那阵风吹到了我的心田,仿佛头上的汗水被擦干,我正要上车时,后面的人一直推我,还说;‘快点,你要不要上啊?’我真想问问他有没有道德啊,我上了车找了个位子坐下,他们如同野马一般挡都挡不住,车缓缓的开了,打开窗户,风抚摸着我的脸颊,我慢慢地把他们的所作所为忘了。车停了,一个白发苍苍的老爷爷上了车,手拿着拐杖,戴着一副眼镜,身穿蓝色的棉袄,头上戴着一个帽子,帽子上的字吸引着我的目光,志愿者,额头上夹着皱纹,脸上浮现出慈祥笑容,车子要开了,我的心无法平静,一直在纠结着怎么没人让座,我要不要让座?我的一种意念让我的心无法平静。我作为一个青少年我还是让座把,我站了起来,走到他的旁边,轻轻的拍了他肩我回头指着那位子,说;去那位子坐吧,话音刚落一个玩游戏的年轻人坐了下去。那瞬间,我不敢相信我的眼睛。老爷爷看了我指的位子,又看看我那尴尬的表情,说;’没事‘站一会儿,再过几个站就下了,谢谢你了,害得你要陪我站。我感到很抱歉。车子又停了,一位抱着孩子的妇女上了车,我开始害怕了,她手中的孩子睡得是那么的熟,那嘟嘟的小嘴真叫人心疼,车子开了,没人给那妇女让座,那妇女在车中摇晃,几次撞上手扶栏杆,她忍着疼痛保护那孩子,可是没有一个旁人关心她们,我真想帮吧。我看那老爷爷眼眶红了,眼中的泪水不停的打。他忍不住说了一句;你们这些年轻人太不像话了,没看到有孩子吗?福建厦门集美区杏南中学初三:陈荣550字 初三 记叙文
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残酷的交通“安全”是个棘手的词语。在我的记忆中,安全是我们必须掌握的重点,这些知识的后面,隐藏的是我们宝贵的生命。“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”交通事故是个残酷的事情。有多少朵生命之花在最耀眼的时刻枯萎,有多少死亡之躯在痛苦的呐喊,有多少家属沉浸在了痛苦之中,痛苦,在他们的身上留下了一道重重的疤痕。交通事故相信大家不陌生吧?在2011年就发生了一起交通事故。那天我正好从家里到小区去,在新华书店的不远处,一辆摩托车和一辆小汽车相撞,在摩托车上的妇女当场从摩托车上摔下来,这样的结果导致她死亡。这样的情景让妇女的家属是在是难以接受,立刻趴在地上哭泣,痛苦的死者家属,已经痛不欲生了,他心中的痛苦久久不能平息下来,他现在唯一能做到的就是让她的妻子安息。见到这种情况,那个肇事者立即逃之夭夭了。这起严重的车祸,让许多人感到惊心动魄。对于这件事情,我从心里感到胆战心惊,因为,换了谁,遇到这种事情都会欲哭无泪的!听了这个真实事例以后,或许以后在这种车水马龙的城市里,就不会再犯这种低级的错误了。交通事故对于我们来说是至关重要的!生命只有一条,失去了就不会再拥有了,所以我们要更加重视自己的生命,不要让它白白流失。“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”一句话,带给我们无限的知识!六年级:七号爱情500字 六年级 演讲稿
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残酷姐妹淘我的人缘还算好,遇到了几个很好的姐妹淘,但是在这期间我对她们的感情却从没有确定过。“我们一起玩吧。”小悦说。一起玩,我不反对,可是接下来的事情让我对她们失去了信心。“?辏?愎?匆幌,不要和小悦玩,她很骄傲的。”小静说。骄傲就不能和她玩吗,还有你不和她玩,为什么就不让我和她玩?可是没办法,我常常会遇到这种情况,我想你们也是,只要有一个朋友不和另一个朋友玩,我就必须在中间选择一个,不过以后怎么做人啊……“下课。”“老师再见。”说完后,小悦急忙拉了我过来,“去玩吧。”我赶忙回头看了看小静,还好她不在,他要是看见了我和小悦在一起,她还不劈了我?和小悦玩了一会儿,小悦说她要上个厕所,让我先去玩。可是没过多久,小静来了,“?晡颐侨ネ姘伞!薄岸鳌!庇谑撬?阃旃?业氖郑?蟛较虿俪÷跞ァ?墒切≡贸隼戳恕?在这种情况下,我必须弄掉小静的手,还要显得和小悦没有关系。我想:天啊,和自己朋友玩还要左躲右躲啊!这只是一个部分,后面还有更“惨无人道”的事情……350字 六年级 书信
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残酷的心理游戏今天我们上作文课。刚开始,老师让我们在一张纸的正中间写上一个“我”字,我们都很好奇,不知杨老师又在卖什么关子,但我们还是照办了。等我们都写好后,老师让我们玩一个心理游戏,游戏是这样的:先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人(物)去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索,写下了:爸爸、妈妈、老师、同学、食物。我第一个去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物,我和父母会因为没有食物而饥饿。但我不能去掉父母啊,最后我只好去掉了食物,这时,我的心里十分的恐慌。接着我划去了同学,平时我和她同甘共苦,一起写作业,一起运动,一起玩耍,但相比之下,还是我的亲人比较重要。虽然我依依不舍,但还是只能先让她离开了。这时,我发现眼前剩下三个人:爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候,我难过地趴在桌上,不想动笔了。可老师说,你必须再去掉一个。我咬咬牙,用颤抖的手去掉了老师。在去掉老师的一霎那,我忽然感到没有了老师,就没人传授我们知识一样,世界永远是野蛮的。这份师生情怎么割舍得下?可是……我难过得想哭了。只剩爸爸和妈妈了,我含着泪水对老师说:他们都是我生命中最亲的人,能不能不选择啊?可是老师说,我们都无法预料明天会发生什么事,如果他们中只有一个人,能够继续陪你走向人生的道路,你还是必须得面对这样的情形。这时,大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题,如果你和妈妈只能留一个在这个世界上,你会留谁?留下妈妈吧。可是,没有了我,妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。但是如果我失去了妈妈,那我只是孤零零地一人。再说了,妈妈太爱我了,我不能把妈妈去掉啊!最后我只好狠心划去了自己。残酷的游戏玩完后,泪水在我的眼眶里直打转,因为这游戏太残酷了!爸爸、妈妈、老师,同学和食物我什么都不想离开啊!我忽然觉得这是一个多么残酷的心理游戏!700字 初二 应用文
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战争几天?几年?还是几个世纪?要牺牲多少人才会觉得死去的已经太多?十个?一百个?一千个?还是更多?要逃亡几次才能有一个安定的家?一次?十次?还是永远地逃亡?我们哭泣着,呻吟着,悲鸣着......要多少双耳朵才能听到我们的哭泣声?十双?一百双?还是永远都听不到?我不知道我不知道因为战争依然在继续依然有无辜的人在流血150字 高一 演讲稿
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残酷这次旅游,我们来到了“息烽集中营”。在这里,我体会到了残酷这个词。息烽集中营,是抗日战争时期国民党军统局设立的监狱中规模最大、等级最高的一所秘密监狱,人们称息烽集中营为“大学”,而重庆白公馆监狱和望龙门看守所则分虽称“中学”和“小学”。进到监狱里面,总有一点阴森,但看到大门前的雕塑就有一种振奋人心的感觉。雕塑上,革命主义者一个个充满了力量,挂着链条的手握紧了拳头,仿佛要把日本鬼子一拳打倒。眼里炯炯有神,对前方充满了希望。日本人设置的那些宁那些爱国主义者无法忍受的刑罚。他们发明了“打针”、“老虎凳”、“快活椅”等刑法,都非常残忍。其中最为残忍的就是“披麻戴孝”了:他用带刺的大棒反复的抽打革命者的身体,直至皮开肉绽为止,再用纱布将革命者的伤处包起来,等纱布干后,再将纱布用力撕下来。这时撕下来的不光是纱布,还有革命者的血肉。我最痛恨日本侵略者的是他们对小罗卜头的做法,小罗卜头是在狱中出身的,他的童年也是在狱中度过的。因为小罗卜头小时候在狱中吃的东西太差,所以头特别大,难友们都亲切的叫他小罗卜头。小罗卜头在父母亲的教导下知道了人间爱恨,小罗卜头竟然在临死前都不知道糖是什么味道!经过了这次旅游,我一定会更加的珍惜以后的生活!450字 初二 散文
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残酷的日出我时常喜欢观望日出,因为此时的心情会随着天空的变化而起伏不定。那日,又是往日般的清晨,我不经意的目光掠过蔚蓝的天际,那种蓝是一种无法形容的美,它蓝的深邃,蓝的透骨,蓝的让人可怕!翘首西方,仍旧是黑夜的宁静,仿佛整座城市都安详的睡着,然而将目光瞥向东方时,脚下却似乎感受到大地在颤动,是剧烈的颤动哪!你的眼睛是金缕般的红光,像无数把光芒万丈的宝剑把整片天空劈成了好几半!但这只是普通的日出,后面还有更精彩的。当我走进学校,再一次仰望天际,那一整座天空已经烧起来了,不!或者更形象一点,更夸张一点,应该是鲜血四溅!我从没见过这般残酷的日出,我望不见完整的太阳,他应该是被人撕碎了丢撒在这里,这般零星的光芒!两颊还是沉寂的蓝,像是被渲染了一般,更甚至有红蓝镶嵌的地方,就好像是完美的拼图,天衣无缝的重合,重叠了!但这终是走向破灭的圆舞曲,星星般的光芒即将愈合,正在努力啊!红色渐渐蜕变成金色,纠缠在一起,蓝色越来越淡,就快变成白色啦!黑暗已经驱散,光明即将来临。冉冉升起的太阳鼓足了劲,他变的越来越饱满,我的眼睛快要承受不住这种“洗礼”,于是,闭上眼睛,耳朵里仿佛听到了烈焰在燃烧,那熊熊大火足以吞噬一切,已经够了!这便是日出的巅峰!450字 初二 散文
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残酷的游戏这是一节作文课,杨老师给我们玩了一个残酷的游戏。刚开始,杨老师让我们在一张纸的正中间写上一个“我”字,我们都很好奇,不知杨老师又在卖什么关子,但我们还是照办了。第二步,杨老师让我们在“我”的周围写出三个一生中不可确实的人,两个不可缺少的东西。我写了爸爸、妈妈、老师这三个人物,食物和温暖的家这两个东西。第三步,杨老师说:“因为某种原因,你必须去掉一个人或东西,你去掉什么?”我心焦地去掉了老师,这时,我感到没有了老师,就没人传授我们知识一样,世界永远是野蛮的。第四步,杨老师说:“又因为某件事,还要去掉一个人或东西。”我感到如果去掉了食物,我和父母会因为没有食物而饥饿。但我不能去掉家和父母,最后我只好去掉了食物,这时,我的心里十分的恐慌。第五步,又因为某件事,还要去掉一个人或东西。这时,我想哭,因为我只面临一个选择,那就是去掉家,温暖的家啊,我,我不能没有家,父母也不能没有家,但情况十分紧急,最后我只好去掉了温暖的家。第六步,还要去掉,我恨不得要把自己去掉,没办法,最后只好去掉了爸爸。最后一步,只留下我和妈妈相依为命了,可还要去,我去掉了自己,因为妈妈太爱我了,我不能把妈妈去掉。残酷的选择,残酷的游戏玩完后,我哭了,因为这游戏太残酷了!爸爸、妈妈、老师,食物和温暖的家我什么都不想离开。450字 四年级 记叙文
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残酷背后的秘密妈妈时而对我温柔,时而对我严厉。我曾一度以为妈妈对我的严厉不是爱,直到那件事发生后,我才知道妈妈是爱我的。记得有一次,妈妈带我去梅湖体育馆玩。我想叫我的同学一起去,妈妈答应了,便给我的同学打电话。但是,同学不在家。我想了想,说:“那就把我的好朋友叫来吧。”但妈妈好像听不见似的,一直板着一张脸。于是,我只能用我的绝招了——撒娇功。我原以为可以将妈妈“电倒”,可是没想到的是,妈妈不吃我那一套,嘴巴还像机关枪一样对我一阵扫射:“叫什么朋友啊,带你去玩已经够好了,还要带别人去,妈妈怎么能看好这么多小朋友?”我一听,就“呜哇”一下哭了起来,妈妈不仅没有回心转意,还更加不耐烦了。那一刻,我觉得妈妈是多么“残酷”啊!意想不到的是,妈妈最终还是叫我的朋友过来了,并温和地对我说:“以后少跟妈妈生气,宝贝!妈妈之所以不能立马答应你,是因为别人的妈妈也不放心自己的孩子离开身边啊!”我笑了,爽快地答应了妈妈。妈妈也笑了。我原以为妈妈的严厉不是爱,但在残酷的那一刻,我才知道妈妈是那么的爱我。其实残酷就像一件大衣,只要你愿意掀开它,爱就藏在里面。三年级:罗旋作文网专稿 未经允许不得转载450字 三年级 叙事
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最残酷的待遇理解了父母的苦心,才能真正懂得生活的意义。曾经有这样一个故事,有一个刚读大学的学生,跟自己的爸爸约定,每月的十五日寄给的学生500元的生活费,因为刚开始开支毫无规矩可循可言,三天两头的就找理由与同寝舍友们到校园参观挥霍一顿。第一个月,他的父亲容忍了他,提前把第二个月的生活费寄给了他,但大学生却恶性难改,第二的月、第三个月依然如此。终于,第四个月的收款日还遥遥无期的时候,大学生又捉襟见肘了,万般无奈,只好拍了一封极其简短电报回家:“爸爸,我饿了。''爸爸很快也会了电报,也很简短:“孩子,饿着吧。"生活太伟大了,在那之后只有十元钱的十天里,他绞尽脑汁节衣缩食,竟然把那段难挨的日子熬过去了。从此。那位大学生就学会了精打细算,每月只需400元就够了。孩子受家人的宠溺,犹如温室里的花朵一般,娇弱脆嫩,不知一粥一饭来之不易,不知生活之艰难,父母养家之辛苦,一直要到自己亲生体验,才能深切地体会到。有时看到这样的报道,一方面父母背朝蓝天面朝黄土辛苦操劳,一方面一些大学生却心安理得地挥霍父母的血汗,实在令人心寒。正所谓“对待一个小孩子最残酷的待遇,就是让他心想事成"。450字 初一 议论文
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