成绩单
200字
三年级
叙事
下午我们同时发了语文、数学成绩单，我数学考了100分，语文考了94分，我对数学很满意，对我的语文很担心，我为什么不能象数学一样考个满分，周围的同学没有一个给我满意的答案。语文错在字和写话上，写话结尾上扣了两分，字错“地”的后面，试卷上的“热烈地”，我写成“热烈地掌声”，老师说应该写成“热烈地鼓掌”，因为掌声是听见的，而鼓掌是动词，土也地后面必须是动词，我又白白丢了分，哎，真是粗心，老师为了加深我们对错题的印象，错一道写一次。
成绩好≠快乐
250字
六年级
散文
在我们的生活中，有许多的家长都很看重成绩。
在我的生活里也是如此。最近因为是快毕业了老师给我们做了很多卷子，其中语文每次都是前五名，英语第一次模拟考全班第一，全年级第七名，我的爸爸很看重我的英语成绩，他看到这个成绩后说：“为什么别人能考96分，你只能考91分，这么简单的一份卷子，做的这么差，你真应该好好的反省一下！”
我不管怎么样只能比别人好，不能比别人差。可这些的好成绩有什么用呢？
我曾今在一本书上看到一个人因为成绩很好，她最好的朋友成了经常和自己作对的人！
浙江杭州上城区秋涛路小学六年级:每天开心快乐
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相似题目
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成绩单今天是我们学校发成绩单的日子。紧扣标题，直接入题。我早早的就起床了，吃过早饭，爸爸妈妈就带着我和妹妹去学校了。一路上，我的心都很紧张。因为昨天晚上我做了一个梦，梦见语文我只考了49分，要是我的梦成真的话，妈妈一定会很失望的。制造紧张的情绪，引起读者的兴趣。不一会儿，我们就到了学校。我赶快跑到教室，来到自己的座位，看到座位上有一张试卷，我赶紧看看多少分，把我吓了一跳，上面写着47分。真不敢相信又仔细看了一下，原来是我同桌的试卷，这时我的心才放下了一点点。巧妙地设置了一点小波澜。后来，我的试卷也发到手了，我第一时间就看看多少分，是91分。虽然比我梦见的分高很多，但比我估计的要低几分。仔细看了一下试卷，有几道题是因为我的粗心造成的。我后悔极了。终于，到老师发奖状的时候了。首先，发的是听力比赛奖。老师在报得奖人的姓名时，我的心“怦怦”直跳，同时我也竖起耳朵听，就怕老师叫到我时没听见。很快第一轮发完了，我失望了，没有我。接下来发的是书写比赛奖，我终于第一次光荣地走上了领奖台。接着是第二次、第三次、、、、、、走上了领奖台。我共领了6张奖状。心里美滋滋的，心想“这下妈妈一定会很开心的。”结尾的句号应该放在反引号的外面。成绩单发完以后，我兴高采烈地跑到妈妈身边，向妈妈炫耀我的奖状。妈妈竖起大拇指说：“你真棒！”后来，妈妈又摸着我的头说：“虽然你拿了这么多奖，但是最重要的一张你没有拿到。”我好奇的问妈妈：“是什么奖？”妈妈说：“当然是三好学生奖了。你知道吗？三好学生奖代表的不仅仅是这个学生的成绩好，还必须是各个方面表现都很优秀的学生。”听了妈妈的话，我认真地想了想，我一定是上课时没有大胆举手发言，口语交际方面不够好，学习成绩没有明显的进步等。妈妈又语重心长地对我说：“这学期已经过去了，就让它过去吧，下学期我们一定要一起努力哟！”是呀，妈妈说的对，下学期我一定要改掉不好的毛病，好好学习，向三好学生看齐。今天的时间过得很快，但我永远也不会忘记。800字 五年级
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成绩单今天，我和妈妈去拿成绩单。到了班里，没看见一位同学，也没看见一位老师，也许是我来的太早了吧。终于，同学们陆续都来了。老师也来了。当老师宣布成绩后，我脸都红了，因为我没考到一百分。我的成绩单上有27项，有20项是优，一项是优－，6项是良。我觉得这样的成绩太差了，都有15位同学可了一百分，而我只考了97分。我真粗心，我要努力呀。150字 一年级
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成绩单今天学校要发期末成绩单，我的心像十五个吊桶打水---七上八下的。尽管如此，我仍然背起书包走进学校。进了教室，每个同学都在讲述自己在放假时的过程，我也一样，一放书包就开始跟同学们津津有味地说起来。过了一会儿，老师走进教室，手上拿着一叠厚厚的报告书，我的心开始忐忑不安起来，老师一本一本地发着报告书，发到我了，我的心急促地跳着，慢慢地、一页一页地翻着报告书。到了，结果让我大吃一惊，进了教室，语文：97，不错；英语：93，还行；可数学，让我的心像蹦极一样地往下降：81！怎么可能这么低？我掐了一下我自己，啊！不是做梦，是真的，历史最低的成绩。我想：“会不会是老师看错了。”此时，一个最新的消息是我更加迷惑不解，平常考80来分的黄贻亮竟然考了个第一：97。这使我的想法更进一步，可老师应该不会看错啊。我带着这些问题回到了家，“吱。”门开了。“咋样？不错吧？”是爸爸。“不好。”我答。“语文、数学、英语都多少分？”爸爸着急地问。“语文97，英语93，数学81。”我无精打采地说。“数学怎么那么差？”爸爸的眼睛睁起老大。“我也不知道，可能是老师看错了，也可能是粗心大意的原因。”我边坐边答。到了晚上，妈妈回来后，没有批评我，而是教导我，这使我开始变得开朗起来。重此以后，我知道了：分数并不代表一个人，而只是对你有没有掌握作出评价。只要你掌握了，最低的分数也没有用；恰恰相反，你没有掌握的话，再高的分数也没用，只有你去努力才能掌握。600字 二年级 记叙文
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成绩单从小到大，我拿过好几张成绩单，在学校，只要拿到成绩单，不是听见老师对我的称赞，就是提醒、叮咛，成绩单上，总是会有一格里面写着老师们觉得我还需要再加强、改进的东西。每次我只要拿到成绩单，都很期待看到，老师在这一学期中对我的表现有什么评语。成绩单上，都会写着这次月考的分数，在学校的排名，还有老师们在这个学期中对我的观摩，要改进什么，什么继续保持下去，月考分数退步了，老师也会写的清清楚楚，给家长看。我拿过好多成绩单，每次要拿成绩单时，我都很期待看到老师对我这个学期的表现，有什么评语，希望看到老师对我批评可以愈来愈少。成绩单上，写着我在这段时间中，做错了什么，有什么地方需要改进，检视着我所做过的事，下次如果再遇到这种状况，怎么处理会更好。每张成绩单都会我清楚的知道，我有什么地方还需要改进，才能让自己变得更好，还提醒着我下次不能再犯相同的错误。那一张张的成绩单上，都写着我在这段时间的表现，每次看见老师在上面写的鼓励的话，就会让我觉得很开心，觉得我的改变有得到别人的认同。每张成绩单上，都有我在这段时间的改变！450字 五年级
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成绩单一本小小轻轻的成绩单，是怎样一点一点地触动人心的呢？几行字、几句话，却包含了学子们一个学期的奋斗。恰似一首起伏不定的曲子，高潮时犹如烟花绽放般欣喜，低潮时却又像跌落了谷底般失落，一个阶段下来，又怎样如此奇妙地演奏了一首歌呢？而我演奏的就是那跌宕起伏的旋律。高潮——太阳当空照，我欣喜若狂地捧着一本鲜红的成绩单，推开家门，连书包也没放下就直奔厨房。“妈妈，妈妈！我考第一了，你看！”那时我的笑容仿佛比天上的太阳还要灿烂。低潮——“怎么搞的？这次怎么会考得这么差？你平时都读到哪里去了？”面对父母的喝斥，我脸红地低下头。“为什么会考得这么差呢？”我也轻声地问自己。高潮虽美丽，而对我却是烟花一瞬间刹那的美丽，但却永恒地绽放在我心里；低潮虽苦涩，而对我却是跌落谷底失落后的奋斗。为此我曾为了摆脱失落而拼搏过，也曾为了胜利后欣喜而松懈过，但我始终明白，“成绩单”象征着我所付出的努力，所以要为之奋斗。而这次的成绩单，我则有淡淡的失落。或许是上次考试的影响，我开始注重“生物、历史、地理、政治”了而却忽略了语数英。这三个重点科，是我没努力么？我曾一次又一次地问过自己。无论是跌宕还是起伏，都关系着我们付出的努力。而这次跌到半山腰了，我是不是得加快脚步奔上山顶呢？因为我知道，烟火那灿烂的笑容，正向我微笑。原来这本小小的成绩单，是这样一点一点地触动我的心的，我在五线谱上奋斗，一点一点地摆脱失落，最终看见属于我的最美的烟火。600字 初一 记叙文
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成绩单早上我收拾好书包到学校领卷子。到了学校已经有不少同学，他们三一群五个一伙在一起讨论这次期末考试的成绩。我已经知道数学97分，但心里十分焦急地等待语文成绩。终于等到老师给我们发卷子，我迫不及待地看分数99分，我觉得那一分太不应该扣了，本来对阅读非常的熟悉，也对奥运知识喜欢，但是还是读题不认真，出错扣一分，作文得了满分。老师还给我们发了素质评价手册，也布置了暑假作业，其中有日记、摘抄、读后感（观后感），共30篇，我觉得非常好，我喜欢看书，也愿意拿笔写，也许我要比老师布置还写得多，可也有同学发愁。放假了，我也有很多的安排，我想我的这个暑假会非常的有趣。郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文网所有，任何媒体未经许可不得转载！300字 三年级 叙事
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成绩单早上我收拾好书包到学校领卷子。到了学校已经有不少同学，他们三一群五个一伙在一起讨论这次期末考试的成绩。我已经知道数学97分，但心里十分焦急地等待语文成绩。终于等到老师给我们发卷子，我迫不及待地看分数99分，我觉得那一分太不应该扣了，本来对阅读非常的熟悉，也对奥运知识喜欢，但是还是读题不认真，出错扣一分，作文得了满分。老师还给我们发了素质评价手册，也布置了暑假作业，其中有日记、摘抄、读后感（观后感），共30篇，我觉得非常好，我喜欢看书，也愿意拿笔写，也许我要比老师布置还写得多，可也有同学发愁。放假了，我也有很多的安排，我想我的这个暑假会非常的有趣。250字 三年级 日记
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成绩单早上我收拾好书包到学校领卷子。到了学校已经有不少同学，他们三一群五个一伙在一起讨论这次期末考试的成绩。我已经知道数学97分，但心里十分焦急地等待语文成绩。终于等到老师给我们发卷子，我迫不及待地看分数99分，我觉得那一分太不应该扣了，本来对阅读非常的熟悉，也对奥运知识喜欢，但是还是读题不认真，出错扣一分，作文得了满分。老师还给我们发了素质评价手册，也布置了暑假作业，其中有日记、摘抄、读后感（观后感），共30篇，我觉得非常好，我喜欢看书，也愿意拿笔写，也许我要比老师布置还写得多，可也有同学发愁。放假了，我也有很多的安排，我想我的这个暑假会非常的有趣。安福中心小学三年级:胡星135250字 三年级 日记
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发成绩单上个星期是我们学校期中考的日子，我由于贪玩了一下所以没有好好的复习，导致了我在考试的时候格外的紧张，遇到了许多一知半解的题目，所以这次的期中考试我非常的没有底，不知道自己可以取得怎么样的成绩，要是没有九十分我怎么敢叫我的爸爸妈妈来给我开家长会啊，我一定会被他们给骂死的。随着铃声的响起我知道马上就要发成绩单了，我看到老师坐在椅子后便一一的开始念成绩册上的成绩了。被叫到名字的同学表情各不相同，有的同学考的好了固然高兴，有的同学考砸了就很难过了。当老师叫到我的名字时，我三步并两步地走上前去拿成绩单。当我拿到成绩单时候，我的心情非常的紧张，我非常的害怕成绩分数下降。当我看我的成绩的时候，我这次的总的平均分竟然达到了九十一分，比我预期的九十分还要高，我感到非常的开心。但是我觉得这次只是我运气好而已，希望下次的考试我应该更加认真的去复习，在考试的时候努力的去作答这样考出来的成绩才能够十拿九稳，就不需要整天这样的担惊受怕了。400字 三年级
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难忘的成绩单早上，同学们在教室里等着成绩单的到来。一会儿，门突然开了，杜依泽（同学）来了，只见他来到讲台上，晃着手中的一张白纸，说：“成绩单来了耶！快来看看！”同学们听到这‘成绩单’三个字，连忙站起来，拖开凳子，离开座位，都聚到讲课桌边，有的同学说：“李宁（我）的科目有两个满分的，第一名归她了。”有的同学说：“李宁的宝座让人坐了，看，杜依泽的数学分数比她高。”还有的同学说：“宝座没了。”听到这话，我连忙去看，语文99分，和杜依泽一样，英语100分，比杜依泽高3分，政治50分一样，（不要误会啊！这也是满分啊！）数学啊！呜呜呜……92分，比杜依泽低了6分。宝座又回到了他的身边，呜呜呜……每次考试时，数学总是拖分，没有现在那样拖了这么多分。叹！眼睁睁地看着宝座被人坐啊！我不甘心，数学啊！数学啊！下次我一定要把你复习好，还有公式我一定要把你背得滚瓜烂熟，争取下期末考试时考第一。某某学校三年级：ＧＯＧＯ泡沫之夏350字 三年级 叙事
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成绩单今天，终于到了发成绩单的日子，每个同学都心跳加速，期待着自己的成绩。因为，这是一学期最重要的测试——期末测试啊！“叮铃铃”，铃声响了，上课了，每个同学又紧张又兴奋，等待着老师公布成绩。“不知道我考了多少分？100分我就等表扬了喽！”一个同学高兴地说。但另一个同学就不那么只在了，她低着头，好像有什么心事一样，喃喃自语，应该是在祈祷吧！终于，老师拿着成绩单走进了教室，同学们都紧紧地盯着成绩单，有的同学都起立了，那神情就像饿虎扑食般，想从老师那里抢走成绩单，想早点看到自己的成绩。成绩单发下来了，同学们都立刻寻找自己的成绩，有的同学高兴地叫了起来，有的愁眉苦脸、垂头丧气，我呢，我到底考了多少分呢？我偏不看，等着直接拿回家等着老妈的宣判。一回到家，我就把成绩单给老妈看，我怀着紧张又期待的心情看着老妈，只见老妈先是皱了一下眉头，然后又微笑着看着我说：“考得不错嘛！下次继续努力！”啊！我心里的大石头终于落地了。嗯，我以后一定会继续努力的，争取每次都和今天一样捧着优秀的成绩单回家给老妈瞧！一年级:心雪媛媛作文网专稿 未经允许不得转载450字 一年级 叙事
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成绩单1.我的“事实”(1)我的房间整个就是一团乱。我应该要在晚餐之前收拾整齐，“不然的话”，这是妈妈的命令。但我没有心情打扫，或者应该说我没有很害怕不听话的下场。所以我只是躺在床上，思考。这样的场景时常出现，没什么稀奇。有一个非常清楚的想法在我脑中浮现：乱成一团的房间对我来说是最小的问题，而这是一个事实。我超爱“事实”，因为事实永恒不变。不过，这也是有时候我非常恨事实的原因。我花了很长的时间去发掘关于自己的事实。这个过程就像是花了很多年反复地实验，最后终于得出结果，知道到底是什么造就了我，也才明白了关于我的“事实”。这是我发现的事实之一：我有健忘症的相反。我不记得我曾经忘记过任何一件事，所有过去的一切我都记得。我记得那块柔软蓝布的味道，那块布塞在我的下巴底下，妈妈用它来接住我喝奶时滴落的牛奶。我还记得在婴儿床上陪我入睡的小丑布偶帽子上的每个红色圆点，总共有十二个点。我也记得游戏床的塑料护垫上的黄白钻石图案，还有我吃过的每一种婴儿饼干的味道就是在我的牙齿从牙床蹦出来以前吃的那些。这一切的一切，我都记得。躺在床上时，我想到我曾经以为所有人都和我一样。因为一开始大家看起来和我没什么不同，所以我完全没有想过自己会有什么不同于其他人的地方。我以为其他人脑中所想、心中所感、眼中所见的都和我一样。然而，这不是事实。就是这样我的思考模式就是这样吗？这又是关于我的另一个事实：我常常像这样进行分析，而且一直都是如此。接着我的脑子开始加足马力，迅速将脑中各个想法一一归档。我想到第一次发现自己和别人不一样的那一天，每一个细节我都记得清清楚楚。那件事起因于我的姐姐安。她比我大六岁，所以我们两个就像活在不同的星球上一样。每当我们靠近时，安的那颗星球就会和我的星球对撞。就在我刚学会走路的那个周六早晨，安把五百片拼图倒在游戏室的地板上。拼图盒上印了电影《大青蛙布偶秀》的图案。安自认为是超级拼图专家，我只不过走过去看看而已，安马上说：“诺拉，你别过来，这不是幼儿拼图玩具。走开啦！”我稍稍后退了一点，不过还是盯着拼图看。我从来没怕过安，因为我太了解她了。安只是想要每个人都把她当成统治全宇宙的皇后，低声下气地哀求她而已。一开始，安把拼图片有图案的那一面都翻过来朝上放好，她把其中一边直直没凹角的拼图片挑出来，这些是拼图的边框。安的习惯是先把拼图的四个边框拼起来。在边框完成后，安开始找猪小姐的耳朵。这时我弯身向前，把食指放在一片拼图片上。“喂！”安大叫一声，推开我的手。然后她才看清楚，其实我指的正是她在找的那一片。她把那一片拿起来，转到正确的方向，按进正确的位置中。她眯起眼睛看着我说：“这边的拼图片在哪里？”她把手指放在拼图底边附近的一个缺角。我再指了一次，当然那一片也是合得刚刚好。“旁边缺的那片呢？”安问。我又指了一次，当然也是合的。这对我来说有什么困难，我可以马上就把散落的拼图片整个看过一遍；不光这样，我还非常确定每一片应该放在哪里。本来就该这样放，很明显嘛。安突然冒出一个主意，这不算是什么好主意。她移到拼图上应该是绿青蛙科米图案的地方，把手指放在其中一个缺角的位置说：“在这里的是哪一片？”拼图片散落在拼好的边框旁边，我的眼睛完完整整扫了一遍那些拼图片，其中有一百片几乎整片都是绿的。安自以为难倒我了，其实才没有呢。我伸出手，拿起一片拼图片，交给她。安说：“诺拉，别灰心啦，至少你还选得出绿色的，没有差太多啦。我就跟你说，这不是幼儿拼图玩具。闪一边去吧。”接着，安看了一下她手上的那一片，她的另一只手指还放在刚才那个缺角上。她把我选的那片转好方向，拿到那个1200字以上 五年级 叙事
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成绩单1.我的“事实”(2)缺角上按下去。那一片是正确的。“你怎么会知道？”安问，此时她的疑惑远多过嫉妒。不过这时我只是盯着所有拼图片，又拿起另一片。安则把这一片放进拼图里，和我刚拿给她的那片扣在一起。接着，安说：“诺拉，来吧，把拼图片放进去，只要像这样，用拇指把拼图片按下去就好了。从这里开始吧。”我可以感觉到安这时用什么样的眼神看我，她以前从来没有这样盯着我过。我不知道我正在做一件很不寻常的事情，因为对我来说，拼图真的很简单。我不用看了一次又一次，也不需要来回试个十次才终于拼对一片。我只需要找出隔壁的那一片在哪里，找寻的速度不会慢下来，也不会拿错。安跑出去叫妈妈过来。这下子有两双瞪大的眼睛盯着我看，所以，我停住了。“诺拉，继续啊，拼拼图啊。”安说，“让妈妈看一下，来，把拼图片放到正确的地方。”妈妈接着说：“宝贝，继续啊。帮安拼拼图嘛。开始啊。”这种感觉就像他们用眼神用力地推着我走。他们想要看一场表演，可是我只想作我自己。所以我一动也不动。安说：“来嘛，诺拉。拼一片就好了，拜托啦！”然后她抓起我的手，推向那些还没拼好的拼图片。我大叫：“不要！”同时将手大力地抽回来。就是这样，拼图秀到此为止。稍晚一点是我的午睡时间。但我爬出儿童床，爬下了楼梯，进入游戏室，坐在地板上，把所有的拼图片一一拼好。我盯着这完整的拼图很久，上面有猪小姐、绿青蛙科米、福滋熊、动物家族。然后，我把拼图拆散，把每个东西放回原位。接着回去午睡。那天，我学到了关于我的重要事实。原来，对我来说平凡无奇的事情，对别人来说却似乎是了不得的怪事。我也学到了，我不喜欢表演给别人看；还有，我讨厌被人家呼来唤去。那件事之后一个星期或再多个几天，我已经能分辨出来：妈妈和安在观察我，连爸爸和哥哥也是。他们不时在看我，想知道我会不会再有什么聪明伶俐的表现。所以我很小心，我这样可能有点奇怪，但却是事实。如果我妈、我爸、安、我哥或是托儿所的小孩用一种很感兴趣的表情看我，我就会停下手边的事。我不喜欢被别人盯着看，所以，我很小心。几个月之后，我学会了怎么阅读，因为上次的经验，这次我也很小心。阅读是美妙的体验，充满了惊奇与刺激。可是我没有将这件事告诉任何人，这是有原因的。我哥哥叫做托德，他大我三岁，他是老二，安是老大。当我第一次阅读时，托德正在念幼儿园，他完全不知道阅读是什么东西。于是我心知肚明，如果有人知道小小孩诺拉会阅读，事情就严重了。而且，我想这样或许会让托德感觉很差或是对我大发脾气，也可能两种情形都会发生。另外，我不想让妈妈和爸爸把我的床边说故事时间改成自己看故事时间。所以，我还是把“我会阅读”这个事实当成秘密藏起来。我仍然躺在床上，思考再思考。我想起了那张成绩单，这是我五年级生涯的第一张成绩单，上面有满满的D，这些D已经成为一个事实。忘记这件事实几分钟的感觉很好，不过，忘记事实并不会让事实消失。我也知道，不用多久妈妈就会大喊晚餐时间到了。我从床上跳起来，走到书桌前抓起成绩单，舔了一下信封口，胶水的味道很糟。等了一秒钟，我把信封封口压平粘好。现在成绩单藏好了，密封在这丑死了的棕色再生纸信封里面。我甚至还压了压上面的黄铜固定夹。接下来，我快速地分析了一下我到底做了些什么。我知道为什么我要把这封信藏起来，因为那些D就像个定时炸弹，滴答滴答滴答砰！爆炸无可避免，而我正在努力拖延最后倒数读秒时刻的到来。想要得到那些D并不是一时兴起，我已经计划了很久，我非常确定这个计划是合理的。不过，爸妈看到成绩时一定会抓狂。我必须面对一个事实：关于这些D，我必须给个说法。要说的绝对不是和史蒂芬有关的部1200字以上 五年级 叙事
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成绩单一个乌云密布早晨。我既高兴又有一点紧张地去上学。到了学校，同学们都在讨论昨天的考试题。而我，则无心理会，静静的坐在座位上，别的同学喊我，我也不理。时间好似一支箭过得飞快，但我却觉得时间过得很慢。不知不觉地上课铃打响了。老师手里拿着期中考试的成绩单，满脸阴森地走进了教室。老师走进了教室一个一个的读成绩单。当老师念道：“王洋，70分。”我的心顿时（凉）亮了半截，我从来没有考过这么差！当老师把成绩单发给我时。我再也不敢去看那填满错好的试卷。老师发完了成绩单：“回家之后把试卷给家长签名。”我的心全凉了。我一边走一边想：回到家该怎么办呢？想着想着，已经走到了家门口。我用手轻轻地敲敲门，爸爸把门打开了我刚走进家里。爸爸就问：“考得怎么样？”“我考得不好。”“那你考了多少分？”“我考了70分。”这时候，爸爸脸上露出了严肃的表情，大吼道：“把试卷抄30遍！”我抄完了试卷，走出家门，自己在路上溜达。当我走到十字路口时，一辆汽车飞快地向我奔来。突然，一位身穿校服，项戴红领巾的大哥哥把我推到了马路旁。当我回头想寻找我的救命恩人时，他已经消失在穿梭的车辆中了。天空的乌云已散去，太阳照耀着大地。400字 六年级 叙事
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成绩单今天，终于到了发成绩单的日子，每个同学都心跳加速，期待着自己的成绩。因为，这是一学期最重要的测试——期末测试啊！“叮铃铃”，铃声响了，上课了，每个同学又紧张又兴奋，等待着老师公布成绩。“不知道我考了多少分？100分我就等表扬了喽！”一个同学高兴地说。但另一个同学就不那么只在了，她低着头，好像有什么心事一样，喃喃自语，应该是在祈祷吧！终于，老师拿着成绩单走进了教室，同学们都紧紧地盯着成绩单，有的同学都起立了，那神情就像饿虎扑食般，想从老师那里抢走成绩单，想早点看到自己的成绩。成绩单发下来了，同学们都立刻寻找自己的成绩，有的同学高兴地叫了起来，有的愁眉苦脸、垂头丧气，我呢，我到底考了多少分呢？我偏不看，等着直接拿回家等着老妈的宣判。一回到家，我就把成绩单给老妈看，我怀着紧张又期待的心情看着老妈，只见老妈先是皱了一下眉头，然后又微笑着看着我说：“考得不错嘛！下次继续努力！”啊！我心里的大石头终于落地了。嗯，我以后一定会继续努力的，争取每次都和今天一样捧着优秀的成绩单回家给老妈瞧！一年级:心雪媛媛400字 一年级 叙事
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《成绩单》妈妈给我买了一本书，叫做《成绩单》。这本书很好看，对我的启发很大。故事中的主人公诺拉，她有一位朋友叫史蒂芬。史蒂芬因为自己成绩不好，对自己完全失去了信心，认为自己是不可救药的大笨蛋，诺拉就决定要帮他重新开始树立信心，故意将自己的成绩考差了。诺读了这本书我明白了：成绩并不重要，重要的是学习的内容你有没有深入地理解，上课时你有没有认真听讲，而书中所写的老师、家长只看重成绩，并没有找出自己在教育孩子上的缺陷和不足。我认为孩子是不是天才或笨蛋？不是用成绩来简单地衡量的。200字
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成绩单蓦地出现在 眼前不敢看害怕面对闭上眼 虔诚祈祷默念期望不要 太伤感空气 停止漂浮在这一瞬间 凝固忍不住睁开眼草草扫射涌现 好几匹黑马它们 奔驰了迸发了奔向 漫漫碧天草原而我却 还在原地打转有点儿失望接着 落寞自己满意的数字寥寥无几却 落得满地的悲伤与遗憾牵着分班的风筝线不知它要把我 带往何处决定性的考试结果却 如此糟糕付出与收获在我的世界里都没能 画上等号找一处无人的角落任凭泪水流淌200字 二年级 诗歌
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成绩单的启示当我看到成绩单时，心情如何呢?可以用「兴高采烈」来形容，为什麽我会「兴高采烈」?因为成绩单上的科目都是「优」。当老师发成绩单时，大家都紧张万分，有些人拿到成绩单欣喜若狂，而有些人却是惨不忍睹，至于我看到成绩单的心情可说是「乐不可支」啊!当拿到全「优」的成绩单时，不可以得意忘形，依职跟别人炫耀，而应该把快乐的事保留在心裡，或是把快乐的事跟自己的家人、朋友分享，不能太骄傲，一定要继续努力，才有更好的成绩单。成绩单不管好还是坏，都代表你努力的成果，如果我想要拿到一张漂亮的成绩单，要怎麽做?当然是要用功读书萝!200字 二年级 记叙文