和谐校园
400字
四年级
写景
晴朗的天空，抹上了一点淡淡的云彩，和煦的阳光轻柔地洒向万物，望着不远处的校门，我心里塞满了好奇：经过了一个暑假的施工，学校究竟变成什么样了？…… 踏进校门，右侧翻新的水泥墙上，每个宣传窗里还是以前的栏目，使我顿生一股亲切之感。远远望去，我们的教学楼已然面目一新，外墙艳丽的颜色与树和天空融合在一起，显得更加和谐自然。我止住了脚步，望着以前绿树环绕、百花争艳的那个小亭子，这才觉得今非昔比，小亭子现在在我的眼里，恍若是瑶池仙境：只见一条小路从运动器械延伸至亭前，路上芳草如茵，使这条木板路更觉古朴、自然。小亭子碧瓦红墙，雕栏玉砌，古色古香，它的四周池水汩汩，清澈见底。水波荡漾处，几股喷泉喷涌而出，高达一米，这让小亭子更加清凉怡人了。这林荫小道、仿古小亭、池水喷泉和美丽的校园互相应和着，成为了一道亮丽的风景。朗朗书声四处回荡，引得鸽群飞舞，蝉鸣不已。我们美丽的校园有了这些优美的景观，使得书声更朗，笑逐颜开。五星红旗在高高的旗杆上自豪地飘扬，清清的池水在兴奋地荡漾，它的身上，映满了同学们幸福的笑脸，也闪烁着老师们欣慰的眼眸。
我喜欢我美丽和谐的校园！
读《在沙漠中心》有感
500字
四年级
读后感
圣埃克絮佩里的《在沙漠中心》讲述了一个失事的飞行员在沙漠中心艰难求生的故事。
文中运用了大量独白来表达“我”的内心世界。整篇文章的独白写得很精彩。读者可以清清楚楚感觉到“我”的虚弱、寒冷、平静……
首先，“我”是一个乐观的人。在面对困难时，“我”很冷静的思考和分析自己，这从“我”的独白世界可以看出来。“我”并不因为自己陷入绝望的境地而慌乱崩溃。
“我”的思想境界很高，或者他很勇敢，他坦然面对死亡，并不因为将要死亡而恐惧慌乱，他反而感到一种“超越了任何希望的平静”。他的希望已经超越了任何希望，或者说即使他没有了希望的支撑，他也能保持平静。这种思想境界很高，已经超越了很多人。
“我”为了活着，只要还有一口气就会坚持活下去，他很热爱生命，同时他说“我没有一点遗憾”“我都是死得其所”“我在工作中是幸福的”，从这几句话可以看出他是一个热爱工作、愿意为事业牺牲奉献的人。
“我”不同意那些为了工作像蝼蚁一样活着的人，他认为人应该过诗意的生活。
他热爱他的工作，同时是因为他乐于造福人类，乐于为社会奉献出生命。他是一个伟大的人。
在本文结尾，作者写道“我们的喉咙还没有被噎住：我们应该继续走下去”，意思是，只要我们还没有死去，我们就应该站起来担负我们的责任，为人类、为社会做贡献。他是一个顽强而且责任心强的人。他是一个伟大的人。
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相似题目
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和谐校园清晨，迎着初升的朝阳，同学们陆续地来到学校。上课了，我们全神贯注地听老师讲课，老师给了我文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。我们认真学习，勤于思考，师生之间互敬互爱，我们在文明和和谐的教学中像海绵一样地汲取知识的营养。放学了，值日的同学们扫地、拖地、倒垃圾，转眼间，教室里的桌椅已摆放整齐，我们在劳动中得到锻炼。。在“捐助四川”活动主题中。让我们小学生多一份爱心，让那些与我们同龄的朋友一起在校园中学习，让那些失学儿童在鲜花和快乐中读书。同学们踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，0。5元、1元、5元。，。虽然我们捐的钱不多，但滴水成河，也能让许多孩子读上书。一张张灿烂的笑容，一颗颗火热的心，一幕幕和谐的镜头。在校园中随处可见。校园中洋溢着爱的奉献。在校园里，同学们总爱爬栏杆、爬窗等等，也许他们会为自己敢爬栏杆而感到自豪。以下就是个典型的事例：刘某是个顽皮的孩子，平时在学校老爱和同学打闹，回到家里也没怎么听话过。这天放学了，他又和同学闹了矛盾，那个同学索性把教室门锁上，不让他进去，刘某围着教室兜了几圈，发现窗户开着，就爬了上去，那个同学又把窗户关上，刘某一放手，就摔了下来，腿部严重受伤，住院一个多星期才有好转。看，多么可怕呀！在这里，我想给这类同学一些警告：爬栏杆、爬窗看起来是很容易，但当你一失手时，就会受伤，尽管伤得不重，但它始终还是在你的身上，并不在他人身上，俗话说得好：“不怕一万，就怕万一。”万一哪一天真的摔到了，那麻烦可就大了，所以，你们还是不要再爬栏杆和窗了。除了爬窗之外，还有些同学在下课时间追逐打闹，同学们，你们可知道，坏就坏在这追逐打闹上，你要是老喜欢追呀跑的话，就很容易和同学之间发生碰撞，一但撞到头、腿的话，那后果就会很严重了。在秋高气爽的日子里，让我们在和谐安全的教育氛围中愉快地学习；在秋高气爽的日子里，让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长，我深信，我们的未来不是梦——只要我们携手共进。同学们，老师们，构建和谐校园需要我们大家共同努力，茫茫学海中，我们做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。平顶山郏县2中7年级伊林博900字 初一 抒情散文
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和谐校园晚自习再也没有了叽叽喳喳的吵闹声，教室里静的甚至可以听见针掉在地上的声音。试想，在这种情形下有谁会浪费时间像以前一样，浪费光阴呢？校园小路上的环境也发生了很大变化。现在我们再也看不到在天空“翩翩起舞”的小纸片了。路面被打扫的干干净净，更别提什么飞舞的纸片了。花园里多了几棵小树，几丛花草，别小看这些小东西，它给我们的校园增加了许多乐趣与生机，真可以说得上是画龙点睛。高楼也重新粉刷了一边，看起来让人爽心悦目。…由于环境的改变，同学的学习热情也大增。现在，在图书里学习的人愈来愈多，草坪上晨读的也络绎不绝，大家读书的激情被调动起来了。而这与环境的改变是分不开的。所以，创建和谐校园的任务任重而道远，大家要从我做起，从点滴小事做起，为了自己，为了我们大家，把建设美好环境，把创造和谐校园当着一项功课来认真看待，尽力做到最好。我们确信：在大家的共同努力下，我们的校园会更美丽，更清爽。350字 初一 抒情散文
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和谐校园和谐是一种谅解，无需过多言辞的遮掩，只凭一颗真诚的内心；和谐是一种真诚，无需过多假意的亲切，只凭一种心灵的美丽；和谐是一种美丽，无需过多精致的装点，只凭一种独具的静谧。师生之间，常常出现这样的一幕——当教师内纤弱娇小的老师与门外“风华正茂”健壮高大的男生匆忙相遇时，显然，被撞倒的是老师，但前者并没有起身责备，只是无奈地一笑。这一笑或许是在惊叹成长的迅速，又或者是在感伤岁月的流逝。当校园的绿荫小路上，学生顽皮地以拍前面未察觉到自己的老师时，侧转的脸上并没有对此“放肆”之举的不满，只有一张童心未泯的脸与一张真诚无邪的脸之间的相视一笑。是什么让他们如此不拘小节？是什么让他们如此亲密无间？是师生情，是师生之间无所不在的和谐。同学间更存在着和谐。当同学间毫无保留地互相倾诉着彼此的心事时，你会发现每个人都如此真诚，怀着那赤子之心，盼求他人的关怀。而同学之间无论是诉说者还是倾听者，都是那般和谐的样子。当同学间出现了不和谐的音符时，大家总会相互承认自己的过失，每个人都一脸真诚，便又回到了和谐的状态。真诚之葩，总会绽放出友爱的花朵。同学情充满了真诚，充满了和谐。更多的和谐存在于校园中。当春天的第一场雨缠绵而下，校园的小路上蒙着一小层水汽，空中弥散着白色的雾气，一片朦胧。走入雨中，让你不觉感叹：“沾衣欲湿杏花雨”啊！雨后，更是一派清新，混着青草的泥土的清香，雨和花粉的融合体，在空中弥漫。好一幅校园春色图！当夏日的第一缕阳光照射进校园，草儿更青翠了，花儿更嫣红了，大地更朗润了！夏日知了的鸣叫更是为你献上了一曲冗长的交响乐。当秋日的第一片枫叶翩然落下，又再一次让你感受到“霜叶红于二月花”的意境。一片片枫叶好似一只只充满灵气的蝴蝶，飞旋着它们的舞曲。于是，秋天不再单调，总有他们上演着一曲曲华尔兹。当冬日的第一片雪花从天而落，这个冬天变成了白色的海洋。一片，两片，三片，十片，无数片，零零落落，星星点点，像蒲公英，似浮萍。雪地星星。无论春雨、夏风、秋叶还是冬雪，一切都那般美丽。校园情，好不和谐！师生情，那是真诚的微笑。同学情，那是心灵的美丽。校园情，那是独具的静谧。和谐，如此和谐！！800字 初三 书信
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和谐校园构建和谐社会一词在当今社会处处可闻，已成为使用频率最高的词语。和谐一词在字典中是和睦、协调的意思。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进社会发展。我们学生作为社会这个大家庭中的一分子，应该从现在做起，从我做起，奏响创建和谐校园的旋律。 创建和谐校园首先是要建设一个良好优美的学习环境。我们的学校虽然不大，但校园里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全。一幢幢漂亮的教学楼，一间间宽敞明亮的教室，还有先进的多媒体教室，装饰一新的舞蹈排练厅，干净整齐的食堂…….这就是创建和谐校园首要因素。我们有这么良好的学习环境，真是太幸福了。想想在山区的同学，连吃饭和学习都很困难，就别说有什么优美的学习环境了。而我们却身在福中不知福，不珍惜所拥有的幸福生活，比吃比穿比玩，虚度光阴，这与优美的校园环境是多么的不和谐啊！ 创建和谐校园更重要的是人与人之间的交往和谐。在我们的校园中，同学之间团结互助友爱的行为随处可见。但我们这些家中的小皇帝，做事说话以自我为中心，很少会换位思考，因此常有一些不和谐的事发生。比如同学间为了一点小事闹茅盾争吵不休，有的甚至大打出手，这些不良现象与和谐校园的要求是多么的不协调。我们同学之间一定要互相谦让，互相容忍、宽容，互相帮助，大家要友好相处，遇事多为他人想想。从我做起从现在做起，为创建和谐校园尽一份力担一份责。我们敬爱的老师，为把我们培养成为国家的栋梁之材而呕心沥血，我们应该怀着一颗无比崇敬的心与他们和谐相处，有问题有意见及时沟通，及时处理，共建和谐校园。 校园和谐也离不开家庭和谐，在生活中爸爸妈妈除了繁忙的工作，还要负责家务和照顾我们的生活起居。我们还不好好学习怎么对得起我们的父母呢？我们不但要体谅父母的辛劳，除了学习还要为父母做一些力所能及的家务，这样有利于增强我们的责任感和自理能力，做一个自理、自立、自强、对社会有用的人。 同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾。让我们生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结和睦奏出一曲美妙的交响乐！让我们的校园充满关爱充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 上课了，我们全神贯注地听老师讲课，老师给了我文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。我们认真学习，勤于思考，师生之间互敬互爱，我们在文明和和谐的教学中像海绵一样地汲取知识的营养。放学了，值日的同学们扫地、拖地、倒垃圾，转眼间，教室里的桌椅已摆放整齐，我们在劳动中得到锻炼。。在“捐助四川”活动主题中。让我们小学生多一份爱心，让那些与我们同龄的朋友一起在校园中学习，让那些失学儿童在鲜花和快乐中读书。同学们踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，0。5元、1元、5元。，。虽然我们捐的钱不多，但滴水成河，也能让许多孩子读上书。一张张灿烂的笑容，一颗颗火热的心，一幕幕和谐的镜头。在校园中随处可见。校园中洋溢着爱的奉献。在校园里，同学们总爱爬栏杆、爬窗等等，也许他们会为自己敢爬栏杆而感到自豪。以下就是个典型的事例：刘某是个顽皮的孩子，平时在学校老爱和同学打闹，回到家里也没怎么听话过。这天放学了，他又和同学闹了矛盾，那个同学索性把教室门锁上，不让他进去，刘某围着教室兜了几圈，发现窗户开着，就爬了上去，那个同学又把窗户关上，刘某一放手，就摔了下来，腿部严重受伤，住院一个多星期才有好转。看，多么可怕呀！在这里，我想给这类同学一些警告：爬栏杆、爬窗看起来是很容易，但当你一失手时，就会受伤，尽管伤得不重，但它始终还是在你的身上，并不在他人身上，俗话说得好：“不怕一万，就怕万一。”万一哪一天真的摔到了，那麻烦可就大了，所以，你们还是不要再爬栏杆和窗了。1200字以上 六年级 议论文
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和谐校园金秋的阳光温馨恬静，微微的秋风和煦轻柔，空中的白云飘逸悠扬。我一直生活在一个大家庭里一一南靖二实小，我们的校园不禁又优雅的环境，壮观的景色，还特别和谐呢！不信，你去瞧瞧……镜头一：“咚咚咚！”放学了，我像离弦的箭一样飞出了教室，来到车棚。真倒霉，早上上课时老走神，都不知道老师讲什么，要回家赶快复习时，车又“瘫痪”了，只能牵着回家了。“你怎么了？”原来是婧仪叫我，我不好意思地说我车坏了，她亦然下了车，帮我修理，修了一会儿，她說不行，这种故障她不会修，我连说谢谢，他却不上車，和我一起牵着车走，她說：“朋友有难处，我不能丟下你！”我眼睛湿润了，暗暗下了決心：以后朋友有难，我一定要和他们一起解决。镜头二：体育課上，我和蘊奇再打羽毛球，突然，我太用力了，羽毛球挂在了树上，怎么办？对了，请人帮忙，同学们纷纷跑来帮忙，我们众志成城，齐心协力，过了十幾分钟，球终于掉下来了，树下响起了一片欢呼声……镜头三：我们学校举行了“阳光伙伴”，由六年級的同学参加。每次放学，只见他们放下了书包，立刻投入训练，她们脚绑脚向前方艰难地跑去，就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的头上长起了包，脚也擦伤了，在流著血，可他们却不管，一心想为学校争光，经过不懈的努力，终于获得了全是第五名的佳绩，可他们却对这个成绩不太满意，一心想取得更好的成绩。一个和谐的校园需要我们师生共同努力，任前方荊棘丛生我们也将持之永恒！500字 六年级 记叙文
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和谐在几年前,我见到了这一幕,心想:世上为什么会有这种人?今天是星期天,高高兴兴的过完一天后,当家的时候来了,我想我应该先去买菜。然后我提着一菜篮去买菜。来到菜场,啊,还真热闹啊!我买了许多菜,刚想走时,这一幕映入了我的眼帘:一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前,摊主热情地招待了这位客人,大声叫道:“又新鲜又可口的大橙子啊!大家快来买啊!”妇女说:“多少钱一斤啊,真有那么甜吗?”“当然,不甜,俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗!”拉着小女孩便要走。小女孩说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。”当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。”这妇女低下了头，灰溜溜的走了。我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！350字 四年级 记叙文
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和谐社会平安校园和谐的社会，平安的校园，无时无刻发生着令人满意的事情。和谐的社会里，总是发生感人的事情。帮助一位老奶奶提东西，扶一位盲人过马路，扶起摔跤的小弟弟、小妹妹，给贫困地区的人送温暖，这些，都是发生在，和谐社会里的好事情。平安的校园里，总是发生助人为乐的事情。帮助低年级的小弟弟、小妹妹，搬书本、送饭盒，让比自己小的同学先玩娱乐器材，借给同学忘带的文具，教同学做一道数学题，这些，都是发生在，平安的校园里的好事情。同学们，让我们一起来，做这样的事情吧，让我们一起来，做一个合格的好学生吧。为了我们的，和谐社会，平安校园。200字 二年级 写景
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和谐和谐一幅老唐卡，画的是佛像或者教派。但传承了千年，无论佛存不存在，它也是一种奇迹夹杂着震撼。事实上，震撼我心的并不是唐卡本身，而是那些秉持着美好信念的人们。百年的风雨洗刷出来，只剩精神而已。无论是雕像还是色彩，最大的敌人就是时间。就算是塑料，在足够长的时间后也会变成尘埃。无论是宗喀巴还是阿底峡。这些藏密的大师已经死了很长时间，但我们其实只看到他们肉身的磨灭。试问谁在世间能不死不老，不病不变。可是他们却依然被许许多多的人记住，并成为人生路上的导师也可以说伙伴。这不仅仅是佛教而已，这囊括了任何方面。从贝多芬到爱迪生，从艺术到科学，跨越了时间，超越了死亡。这才是永生的境界，至少是在凡人看来。如果我没搞错，佛说的涅磐可没这么简单。那是很难用言语形容的境界。不过和现在的我们无关紧要。随心所欲是自由，关键在于是我们随心所欲，而不是随欲所心。也就是说，欲望来时我们坦然面对，不逃避不避讳。只是笑笑而已，因为我们不会被欲望左右。涅磐也是一样，它并不是凤凰重生，而是超越了生死的回转。不介意我换个话题吧？今天看了唐卡，回到家中。还是依然如旧。泡壶茶，安然坐下。我不能看见茶叶在壶中摇曳的姿态，因为我的是紫砂壶。用手摸着壶身，把我全身温暖。我不必看见茶叶的摇曳，因为我已经看得足够明白。这不是故弄玄虚，而是自然的能力。就如同你爱一个人，时刻想着他（她）的容颜。街上的行人纵然站在你的面前，你也视而不见。难道不是吗？因为，爱。可以不是贪婪。当她在我心底的时候，她就是我的温暖。可以用生命去证明这份情感。是很唯美但还不至于不能实现。茶在眼前，你以为嘴里是茶的香气弥漫？那只是我把记忆放到了舌尖。和多少年前一样的味道，一样的砂盏，只是人已经变了容颜，亦或已经离开。想到这里，并不伤感，把心静下来。不去考虑幻境，茶香袅袅，无所不禅。如若说禅是静，也不尽然。我以前以为，玩着轮滑听着欧美音乐和茶和禅完全没有关联。我错了，无所不禅。当风把我的头发吹起，它在问我有多少人能听懂它的呢喃。我把速度加快！只是希望它不要离开。我的爱人在哪里？我的家人在哪里？我的爷爷奶奶，我的姥姥姥爷，天边起了晚霞，你们又在哪户人家……风说它知道答案，那就是天下。他们都在天下之间，如果说没有时间和空间，我们就在一起。风能明白，因为哪里都有风的存在。那么，既然他们都在我的身边。我还问风干嘛？欲语泪先下，哭得不是时间，是那些追求和祝愿。就好象一幅老唐卡，画得不是时间，而是那些人们的坚持和信念。无论是求静也好，渡人也好，渡己也罢。都是美好。那么，我也想是你们的一员。在这个世界多创造点美好和幸福，死也坦然。佛教认为，没有死亡可言。生命周而复始，不停循环。有的人记住了，对生命的起灭不理不管。结果真给练出一副铁石心肠来。这无疑是错的，但错的不是佛教。我们爱他，所以为生高兴，为死哭泣。但当我们把爱变成大爱，自然就破了贪念。为爱人真心祝愿也没有什么不可以？对不对。无论她在哪里，是谁的妻。幸福就好了。而死亡，我们不是觉得它很简单。只是记得这个人死了，记得他的一切，别把他忘却…。如此说来，无所不禅。我也大致了解了什么叫脱离的生死的境界。你当然可以理解为，世界上哪里都没有我。也可以理解为…。。说这些会不会太过繁琐。我也是一时兴起就写了这篇杂记。感动一杯茶后的种种心路历程。轮滑的轮子对我来说永远在转，那是一种坚持。就像我会记得所有的亲人和朋友一样。不是执念，仅仅是记着。记着我们的岁月沧桑，我们的似水流年。这篇文章，合着NIK—JAY的节拍，我也能融合得自然平淡。感人的永远感人，无论是茶禅还是轮滑或者摇滚都无所谓。我有个好朋友曾经说过：摇滚毕竟是摇滚。呵呵，她也许是说摇滚还是摇滚吧？其实没所谓的。而这个世界上的道理，我窥不了一斑。信手写来，煞是凌乱。一时间诸多关联，无论是抵触还是不抵触的都是一般。没有看透本质也没资格发言。泡杯茶，看着茶雾徐徐上扬，把音乐打开。1200字以上 高三 写景
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和谐什么是和谐？带着这个疑问，我打开了《弘扬中华美德，构建和谐学校__从我做起》一书，津津有味地读了起来。读着，读着，我就被深深的吸引了。书中图文并茂，分了五章向我们讲述了人与人之间、人与社会之间、人与自然之间相处的道理。虽然有的我还不能理解她的意思，似懂非懂的。但这本书让我懂得做人要坚持正义，要诚实守信，要有一颗和善、宽广的心；对待家人、老师要有礼貌；和同学友好相处，帮助关心同学；热爱祖国，热爱集体。中华民族历史悠久，流传着许许多多的优良传统和高尚美德。“和谐”的思想更是源远流长。孔子的“和为贵”、“和而不同”，墨子的“兼而爱”、“爱无差”，不正说明了我们中华民族谦虚好善、以和为贵、崇尚和美、追求和谐的美德。继承和发扬中华民族优良传统和高尚美德，建立和谐家庭、和谐班级、和谐学校、和谐社会，这真是我们国家政府所倡导与不懈追求的目标。我们作为小学生，要争做和谐学校的好学生，从我做起，从身边的小事做起。记得二年级下学期，我们班同学张越不幸生病住院了。当老师把张越可能得了重病的消息告诉大家的时候，我们都惊呆了！顿时，教室里雅雀无声，大家心里沉甸甸的。“张越还需要到外地的医院去进一步检查，需要很多医疗费，她是我们大家庭中的一员，我们大家尽自己的力量来帮帮她吧！”老师动情地说。第二天上午，老师带头捐了款，同学们你50元他30元的纷纷解囊，我也把平时积攒下来的零用钱捐了出来。下午，老师带着我和其他几位，代表全班同学去看望张越。当时她的脸色苍白，但是看到我们后，她非常高兴，和我们有说有笑。那一刻，使我至今难忘。也许是友情的力量，张越经过复查，排除了是重病的可能，康复出院了。她又回到了我们中间。张越妈妈还把捐款退给了同学们，并一再表示了感谢：“张越有这么好的老师、这么好的同学，是她的福气。”什么是和谐？我想，我已找到了答案。其实，和谐无处不在，大到宇宙中万物，都在自然中和谐相处，小至我们身边的一切，老师关心爱护同学，兢兢业业的教导我们，同学热爱尊敬老师，勤奋刻苦的掌握科学文化知识。弘扬中华美德，构建和谐学校，从我做起，从身边的小事做起。和谐就在我们身边。800字 三年级 写景
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和谐今天，我怀着愉快的心情去公园游玩。走进公园，看见两只石狮子蹲在大门两侧，好像在欢迎游客的到来。公园里，我最喜欢的一处景色就是秋水湖。秋水湖的周围坐满了人，都在钓鱼，“钓上来了！钓上来了！”咦，这是谁的欢呼声？哦，原来是旁边的那位叔叔钓上了一条大鱼。我跑过去，看到了叔叔木桶里的鱼，不禁惊讶起来，“哇，好多鱼呐！叔叔，你真厉害！”叔叔不好意思的说道：”呵呵，谢谢你的夸奖！“告别了叔叔，我又向后面院子走去，啊，原来这里是一个放生池。鱼儿在水里游来游去，自由自在。不时有人扔一些鱼食下去，鱼儿们便争先恐后的去抢，好不热闹！还记得公园里那个高高的庭子吗？那儿最美了。看，大姐姐正坐在那里读书呢！忽然，吹来了一阵风，她的秀发随风飘动，啊，美极了！为什么这么美呢？我想，这便是人与景的和谐吧。太阳已经慢慢偏西。夕阳西下，我独自走在回家的小路上。这何尝不是一幅和谐的画面呢？五年级:高梦瑶350字 五年级 写景
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和谐那一夜，宁静，和谐………傍晚，心情烦躁的我，独自抱着凉席到楼上的阳台去纳凉．铺开凉席，我席地而坐，阳台受太阳照射了一整天，坐在凉席上面有微微发烫的感觉．空气中也弥漫着一股太阳留下的炎热的气息．让人有些压抑，有些沉闷．但那一阵又一阵的微风却是清凉的，爽快的，彻底的．它吹乱了发梢，吹凉了面颊，有种透心凉的感觉．阵阵微风，把枕边的那本小说吹得“哗哗”作响，我不禁想问一句：“清风不识字，何顾乱翻书？”夜，已缓缓的拉开了序幕．但在昏黑的夜空中又夹着一缕淡红，我猜那也许是夕阳留下的脚印吧！夏日的夜空好象下沉了不少，仿佛一伸手就可以摘到星星，张开双臂就能拥抱月亮．星星挂在天边，就像梦想来不及实现．我不敢说星空是什么，我只能说星空像什么．如果说今晚的星空是一张棋盘，那么满天的星斗便是那棋子．如果把夜幕比作五线谱，那么满天的星辰便是那闪动的音符，谱出了一曲和谐的夜曲。四周的树木已在漆黑中连成一片，那些地上的，树下的，水边的小虫子，凡是能够扯着嗓子喊上几句的，都在“引亢高歌”，开了场昆虫大合唱．“嘶嘶”声，“吱吱”声．此起彼伏，不绝于耳．真是你方唱罢，我方登场，好不热闹。450字 高三 写景
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和谐的校园“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒题．一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风．我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”．一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长．同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环．而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力．所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展．在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！愿我们的学校越来越好！黄河路第三小学五年级：赵永哲400字 五年级 演讲稿
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和谐校园爱心亲情我的校园是一个美丽和谐的校园,学校里既有像园丁在培育我们这小苗的校长和老师们,又有互相关心的同学们,还有那生活在幼儿园里活泼可爱的小弟弟、小妹妹们!每天早上，当你一踏进校园，就会闻到一股奇特的芳香，那青草散发的清香，露珠蒸发的清爽，茂密树林的寂静，小鸟歌唱的美好，这一切，让你呼吸感到特别新鲜。走进教室，朗朗的读书声，像早晨欢快的布谷鸟的叫声，美妙极了；操场上，到处是欢声笑语，老师和我们共同参与活动，你争我夺，获取胜利；课堂上，我们认真思考，互相学习，积极回答问题；下课后，我们积极煅炼，互相帮助，团结友爱，虽然烈日当空，但是校园中仍然人声鼎沸，充满活力朝气。汶川大地震，让我们更加懂得了“一方有难，八方支援”的道理，我们也加入了这支“支援队”，同学们踊跃拿出了“两元、五元、十元……”零花钱，老师们也开展了捐款捐物献爱心活动，尽管有些老师和同学的家庭并不富足，但是他们博大的胸怀让我们更加团结友爱……我们是祖国未来的花朵，在这样优美的校园里，要爱护这个给我们带来幸福和温暖的家园，珍惜美好的时光，珍惜美好的机会，让我们在这和谐校园的蓝天下，创造更加美好的和谐生活。400字 六年级 记叙文
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和谐和谐桐乡六中706徐晨语现在很多地方都竖着这么一块宣传板“和谐社会你我共创”。那么，和谐到底是什么呢？毕达哥拉斯认为，“整个天就是一个和谐。”赫拉克利特认为，和谐产生于对立的东西。文艺复兴后，许多思想家都把“和谐”视为重要的哲学范畴。马克思真正把握了“和谐”理念，提倡社会和谐。我觉得，世界上任何事物的存在都是一种和谐。氧气、肺、水使人类很好地生存了下来，这是和谐；人与人之间的平等共处，这是和谐；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这是和谐。和谐不但是小家庭的其乐融融，更是世界大家庭的和平共处，一方有难，八方支援。也许每个人对和谐这一词的看法、见解不同，但谁不希望自己能处在一个和平、美好的世界。可有些贫困国家却因填不饱肚子而被活活饿死，这是多么残忍的事实啊！类似于这样的例子数不胜数。就让我们每个人尽自己的绵薄之力。与人相处，多一些关切的问候和甜甜的微笑，少一些恶毒的咒骂和不良的表现。在这和平的年代里，让我们每一个人都做到讲文明，爱和平，共创一个和谐的社会！400字 初一 抒情散文
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和谐我从小都再想，世上为什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快乐乐的过完一生那世界该有多么和谐啊！在几年前，我见到了这一幕，心想：世上为什么会有这种人？今天是星期天，高高兴兴的过完一天后，当家的时候来了，我想我应该先去买菜。然后我提着一菜篮去买菜。来到菜场，啊，还真热闹啊！我买了许多菜，刚想走时，这一幕映入了我的眼帘：一个妇女带着一个小女孩来到了一个水果摊前，摊主热情地招待了这位客人，大声叫道：“又新鲜又可口的大橙子啊！大家快来买啊！”妇女说：“多少钱一斤啊，真有那么甜吗？”“当然，不甜，俺咋敢来卖啊。要不你先尝尝。”“那我先尝一下。”顺手就拿了一个剥了皮。突然，小女孩拉了拉妈妈的袖子，叫道：“妈妈，我也要吃吗？”妇女就掰了一半给了小女孩，又把另一半塞到嘴里，边吃边说：“也不怎么甜吗！”拉着小女孩便要走。小女孩说：“妈妈，这橘子好甜啊，我们买点吧。”当场的人听了这些，都指责她说：“你这母亲这么当的，连你女儿都不如。”这妇女低下了头，灰溜溜的走了。我心想：如果没有这种人，那世界该有多和谐呀！六年级:张杨400字 六年级 叙事
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和谐“和”，可以组成“和谐”一词。我们生活中处处有“和谐”。只要你留心观察，就会发现：同学间的团结友爱，互相帮助是“和谐”，家庭中的和睦相处、尊老爱幼是“和谐”，社会上的互相关爱、共建家园也是“和谐”，当然，“和谐”还体现在人与动物之间的互相尊重……一天，我放学刚回到家，爸爸便神秘兮兮的凑过来，说：“小尧，快过来，爸爸送你一个礼物！”我一听到“礼物”这两个字，立刻来了兴趣：“哦，是什么？爸你快拿出来！买什么关子！”说完，爸爸变魔术似的拿出了一个装鞋子的盒子。难道是一双鞋子？不会吧……我想。“当当当当！”爸爸打开了那个神秘的盒子。“哇！好可爱的小麻雀！”我大叫到。“呵呵，喜欢吧。它是你的了。”我满心欢喜，把盒子抬到眼前，开始写作业了。没多久，我听见盒子里传来了“啾啾”的声响。我抬头看了一眼盒子，只见小麻雀正从盒子上那个乒乓球大小的洞里往外钻，它脖子上的毛全都脱落了。它好可怜，要不要放了它？这个念头在我脑海中一闪而过。我立刻放下笔，去和爸爸商量。“没问题！”爸爸竟一口答应下来了。下午爸爸送我上学时，特意绕了一个大圈，来到他抓到小麻雀的地方，并让我亲手把它放了。看，人与动物之间的和谐就体现在小事上！400字 六年级 记叙文