那条校服900字

那条校服

900字 初一

人是奇怪的,有些对别人无所谓的事物,于己却珍贵无比且美好得不可思议。

那是一个闷热的午后,妈妈在忙活着整理杂物,柜子开合间有刺耳的“吱呀”声,衬得这周遭更是一片安静。我百无聊赖地倚在床头,眼神扫过那一摞摞旧书、一捆捆衣裳——它们真的都太旧了,或许是我曾经翻了穿了太多回吧。于是无端地想说些什么,可话儿涌到了喉头,又终究只是化作一声闷闷的长叹。

恰是此时,妈妈拎起了一件笨重的衣裳,同我抱怨着,“这身衣服左右也用不上了,扔了算了吧!”怎么会用不上了呢?我的目光划过那草绿色的衣袖,定格在背后的一串英文上——那是我最熟悉不过的小学校服。

妈妈还不曾察觉我的目光,自顾自地抱怨着兜边不知被什么蹭起来的浅灰印记,我的目光随着她的话语停驻。妈妈或许忘了,但我还记得,那是我们五年级去实践活动自个儿下厨得来的。那实践基地用的是笨重的大铁锅,手一抹便会蹭上一层黑灰,为了能好好的吃上饭,我蹲在水龙头旁足足洗了十来分钟。锅是干净了,可低头一看却傻了眼——身上的校服不知何时已蹭满了黑印子。回家后绕是妈妈洗洁精肥皂齐上阵,也终究是烙下了印子。

有些怔怔地瞧着妈妈对叠了校服,作势就要扔了去,我才堪堪赶在前头止住了她的动作。立刻招来妈妈不解的眼神,可我支支吾吾半天也扯不出理由,这又脏又旧的校服于我而言的意义呢?目光无意扫过那袖子上的一点棕红,我脱口而出,“这衣服不能丢!它……它救过我一命呢!”

自然是夸大其词了,可这也确是我的另一件回忆。那时正是六年级的体育测试,400米素来都是我的弱项,跑到最后50米的时候连气儿都喘不顺了,我索性闭上眼儿不顾一切地狂奔起来,或许是我太过心急,在临近终点时竟狠狠地摔了过去,手肘重重地擦过红色额橡胶跑道,吓得老师与一众同学皆涌过来搀我,不知是哪个眼尖的瞅见了我的手肘,惊慌失措地叫着,“叶栩妍的手肘流血啦!”

我这才察觉手肘火辣辣的疼,抬起一看,发觉尽是一片红,当真有些心惊。可翻开袖子一瞧,却是连皮也不曾擦破,只是有些红罢了——这时才明了,要不是这件被我嫌厚嫌重的衣裳,我怕不止是衣服蹭上了跑道颜色,而是真要血流如注了!

妈妈还不解我话中的意思呢,却被我扯去了衣裳,推出了房门外。独自在屋中瞧着那校服好一会儿,我将脸埋进校服中,那泥土和草的清香,午后暖阳的味道,源源不断地涌入我的心中。终于抿出一个笑来——或许这件校服一文不值,可于我而言,它承载了六年的小学时光,那便是千金不换的心头好。

我以书为知己

750字 初一

知己,为真正了解自己的人。而我的知己,不是人,是书。

人以物为知己,没错。书是一种神奇而又深奥的的东西。不开心了,抽本书,书本芳香的气息散发着书独有的韵味,那是只有知己才懂的。它带你来到一个美好的地方,使你忘记一切……

小时候,被娇生惯养的我经常因为别人一个小举动而大发雷霆,起初,爸爸妈妈还会来安慰我,我才心满意足。后来,他们再也不吃这一套了,“小心灵受伤”的我便独自生闷气,气久了,反倒理直气壮了。眼泪汪汪的我不由自主从书架上取下一本书,随意翻开一页来,精美的图画顿时吸引了我。全身心投入书中的我,竟忘记了生气,拿着书去找母亲,“妈妈!你瞧这小熊真可爱!”“对啊。”妈妈似乎有些意外,愣了愣,然后回答我。事后,我才想起我还在生气,竟被自己逗笑了。从此,我对书的定义便是:缓解心情的良药。

书读久了,对书也有了一种独特情感。封面上的人物仿佛会动,也能听见我在说话,有时对着书聊天,而书上的人也永远对我点头微笑,我甚至觉得,书上的人半夜会下来活动筋骨。也许这就是我一直保持童心的原因吧。它就像一个朋友,一个忠诚的朋友,永远陪伴你,感情永不变。而书中的一个个方块字,似乎都是活的,是小精灵,是小天使。这一点也不幼稚,因为我与它是知己,这是知己之间的世界。它们像知识渊博的博士,为你解答难题;它们像和蔼可亲的朋友,在你难过时陪伴你;它们像避风港,在大风大浪中为你提供安全的场所;它们像……

不同的作者讲述了不同的故事,造就了不同的情景。每一个故事,每一个情景,能让你轻松快乐,让你抛去烦恼。无论是唯美,魔幻,曲折,跌宕……那方块字总是包含着丰富的意蕴,那深层次精神上的收获,也许能治愈你的心灵。《哈利波特》让我感受魔法的神奇与奥妙;《绿野仙踪》让我感受友情的美好。有书相伴能陶冶情操,与书成为知己,终生受益匪浅。

书,我的知己,我们将永远相伴。

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