我的成长摇篮致学校
550字
六年级
读后感
在阳光轻洒柳絮飞扬荷尔蒙过剩的大学生活里，经常发生“凤求凰”的故事，尤其是在女孩如凤毛麟角的理工科大学里。然而求爱毕竟不是做生意，一手交钱一手交货。于是，校园里那些未开的花落在岁月的书签里，枯萎成青春忧伤的标本。
一
暗恋
春天，柳叶青青。
甲喜欢乙很久了，可他不敢表白。他怕被拒绝。甲在选修课英语口语课上认识她的，被她高雅的气质和流利的口语所折服。而她或许还不知道他的名字。
暗恋如夏天的栀子花开，淡淡的，无所不在；又似冬日的腊梅飘香，寂寞而又傲然。
一种纯洁而又无法言语的情感流淌在他的心间，剪不断，理还乱，最终化成一汩如紫色丁香的忧郁。他常常伫立在窗口，凝望她有可能经过的来路。
席慕容写过一首《一棵开花的树》：如何让我遇见你／在我最美丽的时候，为这／我已在佛前求了五百年／求他让我们结一段尘缘／佛于是把我化成一棵树／长在你必须经过的路上／太阳光下慎重地开满了花／朵朵是我前世的期盼。这首诗此时很能表达他的暗恋情怀。
在想见又不能看见她的时候，相思织成网，把他深深地束缚其中。他无法自拔。
一天，夜雾弥漫，月光黄昏，没有星星。思念的忧郁怒发冲冠。在如豆的烛光下，他把对她的思念写进信里。挺拔的字体组成一封情书，里面流淌着晶莹的泪水和喷血的忧伤。当他把这封情书送给她时，她冷冷地看了他一眼，说了声：我没时间，四两拨千斤似地把他击溃。
他无力地垂下拿着情书的手，慢慢地返回宿舍。身后的阳光明晃晃地照着……
我那在远方的亲人
150字
初二
诗歌
这儿刚下完一场暴雨
不知道你那是否阳光明媚
我们已分别九个月零一天
我记得清清楚楚
是九个月零一天
你在离我们那么遥远的地方
我不知道什么时候能再与你相见
我的亲人
你在那儿还过得好么?
是否每天有人照顾关心你
是否每天有人对你微笑
是否每天有人用最诚挚的行为感动你
你是否开心
快乐?
没有我们的日子
你是否孤单一个人?
我的亲人
你在那儿还过得好么?
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六年级
读后感
550字
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成长的摇篮在我记忆中有一个这样的江南水乡——背倚青山，坐拥众丘，暖风悉护，海水相托。那里的人们勤劳聪明，以“地不宜桑而织丝工，不宜粟麦而糠稻足，不产漆而器用工致”的智慧，创下了丰富多彩的文明。这，就是我成长的摇篮，一个让我感到无比亲切的地方——温州。一湾清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘满头长长的头发。这里，自然是我这摇篮中最灿烂的一处——楠溪江。潭底，大大小小的石块被清流冲刷得五彩斑斓，散出一丝纯透的光芒；石块上，星星点点布满了许多青苔，有的细小可爱，有的粗大吓人，有的断成好几节，有的则藕断丝连。远处的山，碧波环抱，掩映着青青的苍树和芬芳的鲜花，显得非常沧桑。这，就是我成长的摇篮！在神秘的永昌堡，到处散发着一股古老的味道。绿树掩映之下，凹凸不平的城旗追随着我的脚步，和我一起感受这极其富有历史感的革命战地。走进这个胡同，墙上画着“孤舟蓑笠翁”的场景。那缥缈的深景，袅袅的炊烟，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不远处有几位大妈在纺织呢！在她们手中，笨拙的梭子和线头，变得十分轻盈，编绘成一张张绚丽多彩的布毯。这，就是我成长的摇篮！过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。许多事我早已淡忘，但我忘不了这江南水乡，忘不了这曾经养育过我的地方，更忘不了我成长的摇篮！500字 六年级
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成长的摇篮母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”江苏盐城阜宁县阜宁县师范附属小学六年级:assafggfa400字 六年级 状物
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成长的摇篮母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校！”站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它门对我而言是多么熟悉的呀！它们保存了我的许多回忆：那宽阔的蓝球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那绿色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设施，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看到这字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。母校，马上就要和您说再见了，我真舍不得离开您。我想和您说的话，是永远说不完的。那就再让我对您说：“母校，我感谢您。”江苏盐城阜宁县阜宁县师范附属小学六年级350字 六年级 记叙文
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成长的摇篮学校就像一个神奇的殿堂，能给我们的童年带来了幸福和欢乐，能开启我们的智慧我们的心灵的一把大琐，还能让我们感到学习的乐趣。晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，又一个绚丽的早晨，带着清新降临到人间，校园的早晨能让人陶醉。周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园；整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。昨日的菊花含苞欲放，今天却花枝招展，有白的、紫的、黄的，真像一位位害羞的小姑娘，正低着头立在那里，一股微风吹过，那一盆盆菊花随着风向摆动，好像在说：“你好，你好，欢迎你来到校园。”香味也扑鼻而来，真让人感到心旷神怡。走近花坛，一棵棵铁树上缀满了晶莹的小露珠，仿佛一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。停在教室走廊的扶手上的小鸟亮开了歌喉，叽叽喳喳的声音霎时组成一首奇妙的曲子。渐渐的，校园开始热闹起来。一轮红日从东方的地平线上升起，这绚丽耀眼的朝阳让人心里暖暖洋洋的同学们也陆陆续续的来到了学校，顿时，校园里热闹起来。同学们有的认真仔细的打扫校园，有的在锻炼身体，还有的在专注的高声朗读。老师们也夹着书本匆匆的向教室走去。火红火红的太阳把整个校园都被染得红艳艳的。好像给校园披上了一层红纱，当太阳高高挂在校园的上空时，小小的校园显得无比温馨。暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹过，卷起一股热浪。蝉在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说一个古老的故事。整个校园的学生都聚集在操场上，排着整齐的队伍做早操，五星红旗在蓝蓝的天空中迎风招展，在阳光的照耀下，显得更加色彩鲜艳、光彩夺目。傍晚，跑了一天的太阳也累了，要回家了，它的余辉染红了半边天，似火的晚霞仿佛要把整个世界融化了 。“丁零零，丁零零”，随即一声零响，教室的门也打开了一扇又一扇，同学们也结伴走出了学校的大门。就是这样，一天的校园生活过去了，大家都该回家了，准备好去迎接一个崭新的一天。这就是我们在校园一天的生活，这里也是我们的乐园。我爱我的校园，爱你的一草一木，爱你的一砖一瓦，爱你的所有，爱你的全部。将来无论我走到哪里，你都是我魂牵梦绕的地方。800字 六年级 记叙文
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母校我成长的摇篮母校，是我成长的摇篮！岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在母校的怀抱里，我度过了六年的快乐时光。如今，就要挥手与您告别，心中难免会涌起深深的眷恋。感谢你！亲爱的母校！感谢你，敬业的老师！您不仅教会了我做人的道理，还是我知心的朋友！记得那一堂自习课，李老师您就安静地坐在讲台，对我们说：“不会做的题目可以问老师，不可以抄别人的”话落，马上就有学生拿着练习本走向讲台，我也像一只猴子窜上讲台，看着老师耐心地给同学们讲解。最后，我终于抵不过自己的“玩心”，伸手去摸老师的头。一边摸着头，一边对着老师说：“老师，您有好多的白发呀！”老师听了我的话，转过头对着我笑了笑，接着又继续帮同学们辅导。我看着老师的笑容，看着老师的眼神，无一不是对我们的关爱！感谢你，亲爱的同学！六年来，我们一起走过来，互相帮忙，互相鼓励。曾在这里学习做人、学习知识、锻炼身体。记得有一次，老师对我们进行一次突然袭击——模拟考试。当我拿到试卷后，发现有几道题不会做。这时，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我想到了我的好朋友的成绩一直很好，我何不叫她帮一下呢？于是，我迅速做完我会做的题目，偷偷撕下一张纸写了纸条丢到她的桌前，谁知她看了我的纸条，回了一句话：“我现在帮你只会害了你，学习上不能弄虚作假！”，看了这条信息，我越想越生气。公布分数时我才得了85分，她得了95分。放学后，我背起书包往外走，她便追上来，说：“你忘了老师说的话？即使我讲了答案，你考了高分，那有什么用呢？你别灰心，下次肯定能考得好的。我相信你！”听到这里我的怒气早就飞到九霄云外去了。亲爱的老师，谢谢您为我插上腾飞的翅膀；可爱的母校，感谢您为我扬起远航的风帆。在此深深地道一声：感谢您，我的母校！700字 六年级
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我的成长好奇怪，为什么我每次看以前的作文都会觉得幼稚？为什么现在写作的口气一年比一年深沉了？妈妈说这是因为我长大了。长大？我笑笑，无言以对。真的是长大了吗？也许吧，突然觉得时间过得好快。当年那个整天和小伙伴在院子里玩“老鹰捉小鸡”的小女孩仿佛还在眼前。可现在，每当楼下的伙伴上来找我玩时，我总是一边很郁闷的应付她，一边着急的想“她怎么还不走啊，我的作业还没有写完呢！”这就是长大了吗？辞海上对成长一词是这样解释的：往成熟阶段发展的过程。不太赞成这个定义，但一时又不知道该如何解释更好。人真的是很奇怪的动物啊！记得小时候的我，总是很崇拜长辈，他们好像什么都懂、什么都知道，还可以指挥我们这些小的。那时的我，真的很向往长大。可是现在真的长大了，却又开始怀念起童年，怀念那段没有作业没有考试的日子，怀念那段不知愁为何物的时光。成长，应该就是一个不断向往而又不断转为怀念的过程吧！我曾今一度以为长大挺可悲的，而现在却以释怀。现在我觉得很充实，作业确实不少，考试也的确让人厌烦，但是成长中的快乐也不可否认，第一次整理自己的房间，第一次洗碗……经历了许许多多的第一次以后，内心的自豪感便油然而生。成长，难道不是一件快乐的事吗？怀念任在继续，而我，早已不把成长是为一种负担了。写了这么多，不过是侃侃而谈罢了，对于成长这事儿，每个人都有自己不同的观点，以上只是我个人的看法，不过是一抒己见罢了。500字 六年级 读后感
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我的童话草莓学校早上草莓对爸爸妈妈说：“我想带一本课外书，好吗？”爸爸妈妈几乎同时一口同声果断地说：“不行。”草莓像泄了气的皮球一样坐在那里。吃过早饭，草莓悄悄地拿了一本课外书放进书包，然后装出一副若无其事的样子，以为就顺利地溜之大吉了，可没想到这事才刚刚开始。晚上爸爸妈妈还没有下班，草莓就悄悄地把课外书放回到原处，可没想到被刚好路过这里的奶奶看见了。等爸爸妈妈回来，草莓奶奶就把事情的来龙去脉说了个清楚。爸爸妈妈得知后肺都要气炸了，不过一会儿气就消了，他们决定问个明白。爸爸先问：“草莓，你过来一下。”草莓来到爸爸跟前，爸爸又问：“草莓，你胆子越来越大了，我和你妈妈都说了不让你带课外书你偏带，那怎么了得？”草莓吓得一时说不出话来，但看到爸爸从不这么严肃，扑哧一下咯咯地笑起来，然后爸爸也跟着她笑起来。最后爸爸果断地下了命令：“一套书我全部没收，下次再把课外书带到学校，不给你了。”草莓一下子跑到妈妈的怀里，哭着说：“我要那本书，我要那本书。”妈妈心疼地说：“星期五就让爸爸给你，但这几天得表现好点，以后不允许带课外书去学校了，你知道错了吗？”草莓边哭边说：“我知道错了。”在妈妈的安慰下，草莓不哭了，但心里还是想着那本书什么时候能看到。妈妈的话：孩子写的这个“我的童话---草莓学校”中的草莓原型是她自己，昨天晚上睿睿被她爸爸批评了，原因就是带了一本课外书，现在孩子也知道自己错了，虽然哭的很伤心，但是也明白为什么爸爸妈妈不让她带书去的原因，答应以后再也不会带课外书去学校了。550字 六年级 读后感
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我设计的电脑学校猴年马月，在某城市的中心，有一所我设计的电脑学校，里面有两千多台电脑，几乎一切都由电脑来指挥。学校占地面积约两百平方米，怎么这么小呢？因为我把学校操场设计在地下。地下照不到阳光，怎么办呢？我有电脑控制的人造太阳，不仅能使操场亮如白昼，还冬暖夏凉，外面下雨也可以在操场上玩。操场的地面是用棉花做的，棉花里有感应器，在上面走路是硬邦邦的，摔倒了之后软绵绵的。为学生们提供了一个既安全又舒适的游乐场所。操场里有十几台电脑，它们设计在操场的角落，这样就不会有学生跑步时撞到电脑了。这些电脑会专门为一、二年级的学生提供玩具。而且如果要打球，你不是去挤窄小的器材室，而是去站在电脑前，如果要篮球就按下篮球的按钮，电脑会把器材室里的篮球运到指定的电脑这里，这些电脑还会变得“三头六臂”这样就不会出现排长队的现象了。这么多的电脑，要付的电费很多吧？放心，在地下操场的上方，一半是教学楼，另一半有一个大型的太阳能电池板，教学楼楼顶也有一个。据统计，学校一天的发电量大约等于小型发电厂一个月的发电量！教学楼里有几架电梯，每个电梯里都安装了四台电脑，和四个微型摄像机，可以做到“眼观四路，耳听八方”，如果微型摄像机发现一个一年级新生，电脑会自动为他分发一个书包，书包里有崭新的尺子、铅笔和橡皮……如果有人在电梯里干非法的事情被微型摄像机发现了，电脑会自动报警，被害者受伤了，还会打急救电话。电梯停止运行，将坏人和被害者隔开，直到警察或学校保安来了为止。教室外的墙壁上有人造绿叶素，可以光合作用。教室内的墙壁会变色哦，比如说老师在教《秦兵马俑》这节课时，墙壁内的电脑找到有关图片后，会放映在墙壁上，一行行、一列列，十分壮观！黑板也毫不逊色，老师们只要说：“板书XXX”黑板会在一眨眼的时间里会出现铿锵有力的几个大字，老师手上不会出现粉笔沫了，而且黑板的左下角有一个“清屏”按钮，既方便又节约。……学校里的电脑（除电脑教室里的）全部都设在“暗处”，为学生们提供一个舒适的学习及玩乐的良好环境。800字 四年级 读后感
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成长的摇篮——康杰“迎接另一个晨曦带来全新空气气息改变情味不变康杰飘满情谊不管远近都是朋友请不用客气相约好了在一起我们欢迎你！康杰大门常打开开放怀抱等你交流过了有了默契你会爱上这里不管远近都是朋友请不用客气彼此关爱互相帮助你会爱上这里康杰欢迎你在太阳下分享呼吸在中考榜上刷新成绩！”康杰的校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，我们品尝着生活的快乐，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福！康杰，谢谢你！是你给予了我们无限知识，是你让我们感受到家的温暖与亲情的幸福……“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。”的美景不及康杰这世外桃源的优美风光；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的庞大气势难以抵挡住康杰学生那势不可挡的力量；“桃李满天下，教坛吐馨香”赞美不尽康杰的丰功伟绩。康杰，唯有你，才能使我们的生活跳动着优美的乐章；唯有你，才能使前方永远闪耀着黎明的曙光！康杰，如果勤劳能使你繁荣富强，我愿将青春化为理想：如果奉献能使你蒸蒸日上，我愿用生命点燃希望；如果欢乐能使你焕发荣光，我愿为你歌唱；如果赤诚能使你更加辉煌，我愿为你护航……我们都有一个家，名字叫康杰，兄弟姐妹都很多，景色也优美；我们都有一个家，名字叫康杰，让我们千万康杰学子携起手来，共同祝福康杰的美好明天！康杰，在此我向你致以最崇高的敬意，愿你的未来前程似锦，辉煌灿烂！550字 初一 散文
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生命的摇篮阳光明媚的早晨，啄木鸟医生在屋子里梳理美丽的羽毛，准备出发去帮助别人“治病”去了。啄木鸟飞到一片松杉葱郁，生机勃勃的树林里去了。风儿一吹绿叶姐姐们就在这一片绿色的海洋中翩翩起舞。树林里芳香四溢，到处可以看见花儿们在随风飘动，摆动裙裾。而大树们却像边疆的战士一般。在抵挡沙尘暴；在守护树林；在保护树林里中一切的生物。忽然，咚——咚——咚的声音从远处传来。啄木鸟心想：那是什么声音？一定发生什么事情了，我去看看吧！啄木鸟飞往声音的源头。却看见了这样一个场面——一个伐木工人头带一顶朱红色的鸭舌帽，身穿一套橙黄色的工作服，嘴里叼着一根香烟，拉开弓步，抡起闪闪发光的斧头用尽全力向一棵脆弱的树儿身上去砍。随着斧头的步伐，树儿们在痛苦地抖动着，呻吟着。小动物们吓到六神无主，四处逃窜。这时候，啄木鸟的脑海里浮现出一丝丝假设——漆黑的天空，枯竭的干草，沙漠化的土地，没有树叶的树干……“住手！”啄木鸟飞到伐木工人的肩膀上怒目圆瞪地对伐木工人说：“这段木头里一定有虫：有糊涂虫，有贪婪虫，有无知虫！”说完，啄木鸟“狠狠”地在伐木工人的头上啄了一下，然后就飞走了。树林里只是留下了一脸悔恨的伐木工人。从此以后，伐木工人每天都来到树林里。但他手里拿的再也不是斧头，而是一棵棵翠绿的小树苗。因为他明白了一个道理：“善待地球就是善待自己。”我们头顶一片天，脚踏一片地都是地球妈妈的血汗。人类应该好好地去保护这个生命的摇篮。550字 六年级 记叙文
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学校方展我成长亲爱的校长：您好！我是504班的一名学生，再过不久我就要升六年级了。五年的学习，使我受益匪浅，我由一个幼稚无知的儿童变成有知识的少年，这都要感谢您和老师的辛勤培育！我想对您提出几点建议，希望母校的明天更加灿烂。第一.我希望学校能建一个图书馆，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。书籍能扩宽我们的视野，是我们学生的第二课堂。同学们要查什么资料，只要查找有关的书籍就能够解决问题了。第二.我希望早读时间延长10分钟，因为早上是记忆的黄金时间。让这琅琅的读书声能回荡在校园的时间长些，同学们读书百遍，其义自见咯！我又发觉课堂上，有些老师很努力的讲解课文，但同学们都觉得枯燥无味，那是因为缺少了活跃性，所以我希望老师在课堂上多创设情境，多提出趣味题，来启发他们的思维。第三.学生每天大部分时间都是在学校度过的，希望校长，给我们一个优美.健康的环境。希望校长在第一时间里，通过学校的宣传栏和广播站等渠道告诉同学们保护环境的重要性。为了预防各种疾病，在学校的每一个角落，都要进行消毒，还要开展一些卫生讲座。第四.希望学校可以把校门口的小店都迁走。可以说我们学校90%的同学都爱在校门口买一些小吃.玩具，还把包装袋随便扔，吃完回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康，而且破坏了学校周边的环境，希望学校能管管这件事。以上是我对学校的建议，如果合适，请您接纳。此致敬礼！您的学生：罗伊纯年11月03日550字 初三 记叙文