琴弦
我是琴弦,一個很奇怪的女孩子。有人告诉我,自由和安逸不可能同时得到,我选择了安逸,也选择了重复的每天。我总是喜欢看那些用铅笔勾勒出来的细腻画面,因为它可以让我的内心得到莫名的安定。我喜欢把手浸在冰冷的水里,这样能很好的呈现出我的双手,我就这么静静地看着自己的双手在水里慢慢地握成拳,这就是我心脏的大小?那么小的心脏,却要承受那么多的压力,我真担心我的心脏有一天会因为承受不住而破裂。有时候我希望我可以像我的名字一样,发出那么美妙的声音,尽管只能这样,那也会成为我在这个世上的价值。可是,我的声音却引起了全体女生的公愤。原因很简单,她们听不惯。就因为这个就要这样地伤害一个女孩子的心吗?
望着眼前冰冷的镜子,我轻轻地摸了摸我眼下的泪痣,那株被泪水浸泡的小花。我总是以近乎绝望的姿势蜷缩在墙角,紧紧地靠着墙,我希望这样可以给我一点安全的感觉,也可以给我一丝温暖,可是冰冷的墙面耗尽了我身体里最后的一点温暖,还抽走了我心中仅存的一丝希望。泪水肆意地流淌,浇灌着那朵小花。我很努力地使自己的哭声变得很小声,我不想在这个阳光灿烂的下午让人知道还有这么一个不和谐的声音。
我在心里默默地难过,为什么她们不可以接受我。我就像是一个小丑,那些装出来的表情就像是穿在小丑身上滑稽的衣服,本想让大家接受,却被肆意地嘲笑。
一天在路上遇见了原来小学的学妹。她很夸张地抱着我说想死我了。我在心里苦笑了一下,原来在我最黑暗的时候还有人会忆起我。她说,唉我们这一届真可怜,6年级还在小学上。看看你多好,小学还没毕业就进初中的大门了。她的话让我猛然想起原来的自己,那么天真,就像没有杂质,雪白的花,就像公主一样,有一点点高不可攀,那时的我,有一点点小骄傲,还有小女生一样的忧郁,有点小快乐。
可是现在呢?原本天真的年龄,却懂了太多不该懂的东西,原本应该享受阳光的季节,越过早地接触了这个世界的黑暗。这个世界上是不会有童话的,爱丽丝会被兔子带进仙境,王子和公主最终会幸福地生活。而我呢?就像一个傀儡娃娃。那些绚烂的色彩只会出现在我的梦里。
当我难过的时候,一个词在我耳边忽隐忽现——友谊。可当我放弃一切去拥抱她时,却重重地摔在了地上。你们握着我的手说你是我最好的朋友!可是在真正我需要温暖的时候,你们却推开了我。哦,原来,我不是属于你们这个世界的人。原来,原来的目的是让我们没有原来。最后,最后的结局是悲伤永久。
我好恨你们。我讶异于琴弦会发出如此尖利的声音,像一块破碎的玻璃,划到哪里都疼。我永远都不能感受到这个世界的真诚,因为你们的表情太冰冷。我无须担心什么,也不必害怕什么,因为你们已经让我麻木到没有感觉。我只想抱着我的傀儡娃娃,跟她说如同尘埃一样的悄悄话,我明白当我被所有人遗忘的时候会消失不见,我想消失在空气里,这样会让我觉得我还是很干净很干净的。我是琴弦,却不能唱出美妙的旋律,没有人倾听我的自言自语,在那个泛旧的梦里,那些不为人知的小秘密,马上就要被遗失在空气里。
我感觉到自己慢慢变轻,我开始唱起多年前的一首美妙的歌,尽我在这里的最后一份则,我不想留下什么遗憾,我是琴弦,我唱过歌。
琴弦之美
秋日的阳光像生活一样让人感觉局促。顾不上感受风吹脸颊的柔情,也顾不上聆听落叶飘飞的节奏,只是盲目地前行,面无表情。
"你等等我嘛“我骑着车猛追光速般飞驰的死党。
“快着点呀,回去还得写作业呢!”死党头也没回地嚷嚷着。
我无奈,只得拼命追赶。
当我们走到校门口时,看见一个老人在门口拉二胡,一个学生走过来弯腰将一张十元的纸币放进老人的盒子里。旁边一位行色匆匆的成年人丢下一个莫名的眼神,好难理解。
“你说他手里拿的分明是二胡,怎么就没拉出二胡的调呢?”我扯了扯死党的衣角。“还有你说为啥他拉的这么难听,咋还有学生给他钱呢,看来高级中学的学生审美水平不怎么高素质还是蛮高的嘛。”我饶有兴趣地和死党调侃着。
“呆子,别看了,快跑吧,晚了我们就抢不到洗澡的位置了。”死党拉着我飞奔去了澡堂。
当我们舒舒服服地从澡堂出来的时候,眼前的画面让我的眼神呆滞了几十秒钟:一个高中生背着大大的书包弯腰听老人讲拉二胡的奥妙。老人目光浑浊,面容祥和。那双拉琴的手似乎被时光这把长鞭抽打过一般显得干裂而生硬。他的身体微微颤动,似乎陶醉,嘴角和眼角有着甜美的弧度。这一刻,这里仿佛是一个音乐的世界,而他就是音乐的主人。这一刻,他是绝对的主角。陌生的人群照旧如流水缓缓地移过,其中的每一个水滴都在寻找自己奔向大海的方向,谁都不会也没时间去关注他用琴弦拨动出的美丽的涟漪。只有那个高中生。也是,最底层人的生存和他创造出来的美丽本就是微不足道的。生活在这世界上边边角角的人,根本就没有办法触摸到这世界的灵魂。太多的人和事将他们隔在了外面……看着高中生充满疑惑和好奇的小眼睛,老人一遍又一遍的耐心教着。多美好的画面,多美妙的音乐。
是啊,我们都活得太匆匆。匆匆地追赶时间,匆匆地抓取利益,匆匆地去追求其实本不重要的东西。我们忘记了去细细地品味生活,忘记了去关注拾荒老人的生存状态,忘记了去对陌生人施展我们的博爱,更忘记了对别人靠他自己而生存下来的尊重,忘了,我们都忘了……难道我们那么努力地生活仅仅是为了让自己活得更好……
二胡真美啊,音符似乎光滑抚平了我们布满褶皱的心。
死党塞给我一个苹果,我们默契地向老人走去……
秋日的阳光突然变得很温暖,像一只柔软的手抚摸在脸上。
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琴弦我把曾经的幸福,小心翼翼谱进曲里。悠悠情思,化作一根根小小的琴弦。时而把它触碰。那些琐碎的时光,我细心的将它拾起,放回最初始的记忆。回荡在空气中的琴音,又时常把我惊醒。那柔美的音符,一点一滴,吞噬着我的心。或许,这是上天安排的命运。你细听,会发现,小小琴弦,弹奏着我所有的心愿。你可以,轻轻将它拨动。紧跟着浪漫的旋律,越过心灵的小河,来到时光彼岸。看一场花开花谢,听一曲不散之约。这里的唯美,会把你灌醉。你可以沐浴纯情的月光,也可以尽情挥洒你的疯狂。这里没有忧伤和绝望,一根根小小的琴弦,为你,弹奏了所有的梦想。云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府250字 高二 抒情散文
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琴弦五月,阳光明媚的日子,五月,青春飞扬的时刻,五月,生命沸腾的日子,五月梦与现实相连的时刻。在这大自然恩赐的五月,一种世界上最悦耳的声音,一种能唤起每个人心种柔情蜜意的天籁在我们学校的歌咏比赛中唱了出来。不管冷酷,柔情,辛酸,嬉笑,酸楚,痛楚,伤心,难过都会被这拥有魔力化。也许在这音乐的今天什么都可以暂时抛弃,来享受一次音乐的洗礼。我独自坐在靠近舞台的一个角落,右手握着我曾经洋洋洒洒写过多少字的笔,左手捧着记载了我心灵历程的日记本,我一人在不起眼的角落里用笔向日记倾诉我的心情,当合唱的声音激情澎湃时,我抬起头来寻找声音远去的方向,但每当他们合唱时我都想看看有没有人在弹钢琴伴奏。也许命运戏弄了我,在我14岁时才让我与钢琴相识,才让理查德把我从沉睡中唤醒,我热衷于钢琴,我想弹,可是被我父母给无情的扼杀,所以我只有“做梦”当我看见有人在弹钢琴时,我顿时兴奋起来,侧耳聆听这尘缘的琴声,悠悠扬扬,只要你在懂得之后,每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。日光依旧那样炙热的晒着大地,我坐在葱绿的树下,仰望树枝交错间仅余的那块属于自己的天地,我又咬笔遐思。450字 初二 议论文
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琴弦清脆的琴音叮叮当当像泉水般流淌着,淡淡的表情在少女脸上徘徊,只是,晶莹的泪珠打在琴弦上,一滴又一滴……一雨水从房檐上倾泻而下,打在一身白衣的少年身上,少年不禁打了个冷战。浅紫色的伞替他挡住了风雨,少年回头,紫色的蛋糕裙,栗色的长发披散在后,天使般的笑容,让少年不禁失了神。云汐浅浅笑着,将少年拉回现实:“哥哥,我终于找到了你呢……”少年,哦不,现在应该叫他云岚,狂傲的脸上涌起了一丝不屑:“你以为我会和你回去么?你未免也太自信了些!那个男人既然背叛了我妈,他就没有我这个儿子!”云汐仍浅浅笑:“哥你别这样,爸也是想为你找个妈妈。”“妈妈?我妈妈早就去了天堂。是你和你妈妈抢走了我的爸爸!”说完这些,少年决绝的留下了一个孤独的背影……二我,是云汐,爸给我转学到了这所学校,是希望我能找回哥哥。经历了上午发生的事,我突然感到哥哥是很孤独的,他认为我和妈妈抢走了他的爸爸。心不在焉的弹着琴,熟悉的曲目响起……只是,琴弦,断了。我头一次感到力不从心,这是不是代表着哥哥不会回来呢?第二天,我看着自己身上的校服短裙,闺蜜说我真的很美,无论穿什么都有一种特别的气质,或许是吧,我只希望今天和哥哥的距离能拉近一点。扎起马尾,紫色蝴蝶发卡,一个乖孩子的样子就出来了。当我站在哥哥的同学面前时,我知道他们有些惊艳,但我的目光只追随着那抹高大的身影。“大家好,我叫云汐,云朵的云,潮汐的汐,请大家多多关照。”言毕,我轻轻额首,完美的礼仪让班主任老师点了点头。“云汐同学,你的座位在……”我抬起头对老师说:“老师,我想坐在那里。”指尖遥指处,是哥哥的座位。老师似乎皱了一下眉头,但还是说:“云岚,云汐同学是新生,平时多照顾她一下。”他只是皱了一下眉,乌黑的眼瞳中带着一丝厌烦:“好,我会‘好好’照顾她的。650字 初二 散文
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琴弦你为什么要把我铅笔盒上的琴弦弄断!”我拿着心爱的铅笔盒,对郑如媛同学大声嚷道。没想到她“哼!”地一声向我做了个鬼脸。我更是火冒三丈地喊道:“你赔给我!”她却一副若无其事的样子。“唉!”她连声对不起都不肯说。一下午,为了这事,我心里一直闷闷不乐。放学回家,我气冲冲地把这件事告诉了妈妈,原以为她会站在我这一边。没想到,妈妈却认真地把我教育了一番:“同学也不是有意的,她没有向你道歉,是她的错。可你也有不对的地方,你责问同学的态度一定也好不到哪里去。你呀,光想着要别人赔,自己为什么不动动脑筋,把琴弦修好呢?”“弦都断了,怎么修啊?”我委屈地嚷道。“找替代品啊!”“替代品?”我盯着手里那断了的琴弦,呆了半天。“啊,鱼线!爸爸的钓鱼线!”我突然惊喜地手舞足蹈起来。妈妈的话不仅使我气消了大半,更是一语惊醒梦中人。“嘿嘿,真是太好了!”等我写完作业,我就要去做一个琴弦设计师了。我想,我心爱的铅笔盒一定能恢复原貌的。350字 四年级 叙事
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拨动爱的琴弦山东省五莲县实验小学六年级十一班 赵一铭爱是一种奇妙的东西,看不见,摸不着。有人说:爱是温柔的,像一缕微风轻轻拂过;有人说:爱是激昂的,遇到爱的人会留下两行热泪;可我说爱是温暖的,像一线阳光直射心房。让你的心变得开朗,眼睛更加明亮记得有一次,我早上起床很晚,一看时间都七点四十多了,急急忙忙的下来,看见爸爸妈妈安然的在吃早饭。我的气就不打一处来,质问妈妈我什么不早叫我起床。没想到妈妈居然笑呵呵的说:“看你昨晚睡得晚,不忍心叫醒你,耽误不了,快吃饭吧。”“不吃了!”说完我气呼呼地甩门就走了。我气喘吁吁地跑着,忽然一辆白色的轿车在我前面停了下来。“是不是误了上学了?来,我送送你。”我望向窗内,原来是邻居李阿姨,二话不说,我便上了车。李阿姨把我送到学校门口,便开车走了,我静站在那儿,我的心久久不能平静,仿佛有一束阳光直射我的心底,像一缕清风缓缓地吹过。现在回想起来那种感觉是如此美好,甜蜜。我才开始明白,原来爱竟有如此多的表达方式,被爱原来是那么的幸福!爱可以用行动表达,可以用语言来描绘。如果世界是一间房,那么爱就是里面的一扇窗;如果世界是一艘船,那么爱就是茫茫大海上的一盏明灯,被人爱是一种美好的感觉,爱他人是一种高尚的道德情操。得到爱是一种幸福;给予爱更是一种幸福。让我们共同拨动爱的琴弦,让世界每个角落都闪烁着爱的音符!500字 六年级 记叙文
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琴弦上的“快乐”_700字去年,我们一家三口去了有着“江南第一水乡”美称的周庄古镇。早晨,天还是有雾,下着绵绵细雨,我们到了那儿,一股古香古色的味道扑面而来,我都无法用语言形容。上午,导游带我们参观了各个景点,每样都是有着千年历史。我们在一条美食街上吃到了万三蹄子,那味道,到现在都让我记忆犹新,回味无穷。其实这万三蹄子还和一位商人沈万三有关。“周庄是沈万三的故乡,”……导游绘声绘色的向我们讲述故事。中午,我们吃了饭,下午,我们又开始了旅行。我们有参观了沈家大厅,里面样样都是古时候的家具,还有书塾呢,书塾里摆着桌子,课本,还有文房四宝。看到笔墨纸砚,让学过书法的我手痒痒,真想拿上毛笔,尽情挥毫。可惜,工作人员不让进去。天哪,我又看到了一把像古筝,却又不是古筝的琴,我好想上去弹一弹,摸一摸,就一下也行。我嚷嚷着要进去弹,妈妈说:“不行,你看这都用红绳子围起来了,不能进去,别人会说的。”听到这句话,我想成为电视上那种边弹边唱的女子的想法破灭了,我失望极了,眼里好像要泛出泪花儿似的。妈妈见此情形,就让我等别的游客参观完了之后,再进去弹,我等不及了,我恨不得立即跳进去享受那种被委婉的音乐所围绕的感觉。终于,我等到了。我学着古装片里有学问的女子那样淑女地坐下来,双手放在琴弦上。哇,这一刻,我感觉好幸福,好快乐。我用手指轻轻的在上面滑动,小小的声音回应着我。“咔嚓”,就在这时,妈妈用手机把我刚才弹琴的瞬间记录了下来。我恋恋不舍得离开那把能带给我快乐的琴。虽然不能弹出美好的乐曲,但对于我来说已经很满足了!再见了,周庄;再见了,沈万三故居;再见了,能带给我快乐的那把琴!六年级:尹越作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 叙事
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尘寰琴弦一抚琴,一袭素裳,一位歌者。尘寰之间,人皆惊叹,竟有如此奇女子。歌者之身,日日置于凡世,却不为尘嚣所动。出淤泥而不染,濯清涟而不妖。她的存在,确是一道奇景。日日歌于阁楼之上,轻启红唇,微举纤纤细手,拨动琴弦,谱出曼妙舞曲。行人无不为她的天籁之声驻足倾听。然而,倚窗寄傲是她的骨气,每每端坐窗前,她总是冷眼看着这一切。她秀逸的眉宇之间,总带着一丝淡淡的哀愁。那束让人怜惜的目光,总是越过眼前的一切,凝望着远方,似乎看破尘世,想追寻另一个她所向往的世界。她的超然世外给人可望而不可及的感觉。大凡是百姓,都只是远远地看着她,有如崇敬着一位不食人烟火的仙子。一个清晨,薄雾袅袅。她怀抱着琴,坐在窗前轻抚着琴弦。雾气沾湿了它,手抚过的地方只是一片潮湿。眼前的世界虚无缥渺,她低下头凝视着手中的琴。也许这张琴在别人眼里,只是一个奏乐的工具,但是对于她而言,却有着非同寻常的用途。它是一个武器,一个看似温柔,其实暗藏杀机的武器。正如她一样。十年前,当她还只是个懵懂的小女孩的时候,就跟着一位高师习武。当她第一次触摸到冰冷的刀身时,她忽然感到一阵心悸。于是,她开始拒绝置身在一片刀光剑影之中。于是,她有了一样最纤柔的武器。这个武器日日陪伴在她的身边。直到她沦为一名歌者,它才发挥了它真正的作用——奏乐。十年习武,她已练就了一身精湛的武艺。可是,她从来没有将自己的本领显露出来。她一直想着还未到时机。尽管她的冷凝和淡然,让人可远观而不可亵玩,可是她的心仍然在繁华三千中,渐渐倦了,冷却了。她已不再辗转徙倚人间,她想逃离这个世界。这个念头在她的心中,已经燃成了一把火。尽管她看起来是那么的冷静。一日,喧嚣如往。可是蓦得,她的阁楼嘈杂声四起。此时,她正在行云流水般地弹琴,她纤柔的双手在弦上翻飞如蝶。瞬间,琴弦“嘣”的一声断了。她凝望着断了的弦,安之若素。她轻启朱唇:来了,我也该走了。来者不善。一介纨?子弟,竟然眼馋于她的美貌,上楼挑逗。她抱起琴,目不斜视,转身欲走,却被拦住。她轻皱眉头,因为她厌恶那人的油嘴滑舌,她不屑于和他搭话,哪怕是让他让开。她拔下那根断弦,不费吹灰之力。柔顺的琴弦在一瞬间散发着血红的杀气,它顺应着她的思想,如离弦的箭般脱离了她的手,直直地刺向了那个人,犹如一把锐利的剑。围观者皆惊叫着逃开。他们无论如何也想象不到,这样一个在他们眼里弱不禁风的女子,竟然可以在杀人时毫不犹豫、毫不畏惧!她抱着琴,慢慢走下了阁楼,走出了令她厌恶的地方。她来到了森林中,最后一次为她自己奏曲。她的轮廓从没有像现在这样优美,她的手法从没有像现在这样熟练,她的琴声从没有像现在这样动听。一瞬间,落英缤纷。她倒在了琴声当中,她的周围粉蝶纷飞。她看着手中的琴,莞尔一笑,轻轻唱道:自古红颜多薄命江湖恩怨何时清我心已然犹此弦一笑而去尘嚣净……1000字 初一 抒情散文
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琴弦_250字作文网专稿 未经允许不得转载我把曾经的幸福,小心翼翼谱进曲里。悠悠情思,化作一根根小小的琴弦。时而把它触碰。那些琐碎的时光,我细心的将它拾起,放回最初始的记忆。回荡在空气中的琴音,又时常把我惊醒。那柔美的音符,一点一滴,吞噬着我的心。或许,这是上天安排的命运。你细听,会发现,小小琴弦,弹奏着我所有的心愿。你可以,轻轻将它拨动。紧跟着浪漫的旋律,越过心灵的小河,来到时光彼岸。看一场花开花谢,听一曲不散之约。这里的唯美,会把你灌醉。你可以沐浴纯情的月光,也可以尽情挥洒你的疯狂。这里没有忧伤和绝望,一根根小小的琴弦,为你,弹奏了所有的梦想。云南昭通巧家县巧家县第一中学高二:郭正府250字 高二 散文
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诗人的琴弦文字产生以后,在相当长的历史时期内,诗与歌仍然是连在一起的。最早的诗歌总集《诗经》即体现着这两种艺术的融合。“国风”是民间歌谣,“雅”是宫廷乐曲歌词,“颂”则是宗庙祭祀的乐歌。我们今天所读到的诗,在那个时代则是合乐的歌。这种诗与歌结合的传统,一直持续到元代,其间的汉乐府、宋词、元曲,毫无疑问地都是合乐歌唱的。乐府诗本来就是音乐机关“乐府”采集来供宫廷演奏之用的民间歌谣或文人诗篇;宋词则以“凡有井水饮处,即能歌柳词”作为合乐的明证;元曲不仅用于单独的歌唱,更用于大型的戏曲表演。当然在这个发展过程中,有一个特例,那就是唐代的近体诗。近体诗严格地讲究格律,形式的整饬限制了它与相对自由的音乐的结合,与音乐的关系有所疏远。不过,由于诗歌本身与音乐的密不可分的关系,这些诗仍然是可以配乐歌唱的,它们与音乐的血脉关系以另外一种形式保持着。开元年间,诗人王昌龄、高适、王之涣三人在酒家吃酒,一些梨园艺人也在此聚会,三人暗中打赌,以歌女所唱每个人诗作的多少排定名次。其间,《芙蓉楼送辛渐》、《长信怨》、《哭单父梁九少府》都为歌女所唱及,而最后,以最有名的歌女唱的是《凉州词》而使王之涣拔得头筹,留下一段“旗亭画壁”的诗坛佳话。更为有趣的是,二十世纪初叶,德国作曲家马勒根据中国唐诗创作了一支交响曲《大地之歌》,六个乐章分别取材于六首唐诗。其中的第二乐章《寒秋孤影》和第三乐章《青春》分别取自哪一首唐诗,却无人知晓,留下一个神秘美丽的谜语,待人破解。由此可见,即使是与音乐关系较淡漠的唐代格律诗,也仍然表现出与音乐的高度融合。随着时代的发展,诗歌和音乐终于成为两门独立的艺术。但两门艺术并没有就此分道扬镳,而是仍然你中有我,我中有你。一首优美的乐曲,常常充满着诗情画意;一篇成功的诗作,又必定蕴含着旋律和节奏。一个诗人在他意兴遄飞的时候,总难免有音乐的泉水流过水田;而一个音乐家在敲击琴键的时刻,他的胸臆间也往往充溢着诗的美妙意境。2000年10月,中国青年李云迪勇夺第14届肖邦国际钢琴大赛第一名,另一位中国青年陈萨获得第四名。一些评委惊呼:“李对肖邦的理解,甚至超过了波兰人。”著名钢琴家傅聪说:“这毫不奇怪,——因为肖邦的作品中具有与中国古典诗词相仿的意境。”无独有偶,近五十年前,傅聪夺得肖邦国际钢琴大赛第三名的时候,面对相似的国际乐坛惊呼,傅聪的父亲——著名翻译家傅雷也下过类似的评语。那种与“钢琴诗人”肖邦的作品相近的既古典又浪漫的中国古典诗词的流风余韵,滋润了中国优秀的音乐艺术家,使他们对肖邦作品的理解更为透彻,把握更准确。而在诗歌领域,现代著名诗人闻一多提出诗歌创作“绘画美、建筑美、音乐美”的三美主张,他倡导并实践着诗的“三美”,使他的作品在表达理想之外,又达到艺术上的新的高度。他的一首《死水》,韵律调和,节奏鲜明,有很突出的音乐印记。为了更好地理解二者的关系,我们一起听一听音乐史上最伟大的音乐家贝多芬的怒吼,听一听唐代最杰出的浪漫主义诗人李白的放歌,从这两个不同民族、不同时代、不同门类的艺术家的作品中,我们不难感受到音乐和诗歌的结合是怎样的浑然天成。贝多芬一生坎坷,他疾病缠身,穷困潦倒。家庭的温暖,他没有感受过多少;爱情的甜蜜,他没有品尝过多少;更为不幸的是,他在26岁时即已失聪:命运所给予他的,更多的是苦难。但是贝多芬没有屈服,他要扼住命运的咽喉。在他的《命运》中,我们仿佛感到他如一阵惊雷,响彻阿尔卑斯山巅;如一股狂飙,过斯堪的那维亚;如一波怒涛,在莱茵河上咆哮。音乐家把对不公平命运的悲愤的反击,灌注进慷慨激昂的旋律中,描绘出一个个富有生命力的如诗的画面,震憾着我们的心灵。这是悲壮的音乐,也是壮丽的诗篇。贝多芬时代的一千多年以前,古老的中国,山岳江河上立着一位豪放不羁的诗人——李白。他胸存定国安邦之志,身怀经天纬地之才,却受到奸佞的排挤打击,一腔抱负不能实现。他也没有向命运屈服,他同样把他的人生理想熔铸进他所钟爱的艺术里。其灵魂的不屈,意志的顽强,其气势的磅礴,斗志的的昂扬,与贝多芬非常相似。且看他的一首《行路难》。“金樽美酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”天宝三年,由于唐玄宗听信高力士等人的谗言,致使李白不能实现他的政治理想,他被迫上表辞官,离开长安,开始长达十年之久的漫游生活,这首诗就作于这个时期。诗的前两句写朋友出于对李白的深厚友谊,也出于对他才华不得施展的同情和惋惜,设盛宴为他饯行。这两句有着较浓的抒情成分,如同细腻温婉的柔板,把宴会的浓郁气氛烘托出来。李白本来是“嗜酒见天真”的,然而联想到自己人生失意,不由得“停杯投箸”“心茫然”,至此,乐曲的旋律出现第一次跌宕,进入忧郁感伤的哀歌慢板。缓慢的节奏,沉郁的旋律把诗人内心的沉重、压抑展现出来。乐曲继续向低音部滑去,变得更加低沉、滞涩,好像一个个的音符也凝固了。忽然,诗人想到两个开始时政治上并不顺利而最后终于大有作为的人物,心情一下子明朗了许多,仿佛用不太快的快板奏出了些许明亮的色彩,旋律出现第二次跌宕。可是,诗人的思路忽又回到了现实,复又感到前路的渺茫多艰,由明快的畅想陷入沉重的叹息。“行路难,行路难”,有意识的反复回旋,传达出诗人内心的苦闷彷徨,旋律出现第三次跌宕。“多歧路,今安在?”之后是一个长的休止,显示诗人郁闷已极,迷惘已极。但沉默蓄积着爆发,低沉酝酿着高亢;果然,乐曲的旋律忽又扬起,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,如云开雾散,红日喷薄,激昂的快板奏出乐曲的华彩部分,乐曲达到高潮并在昂扬的旋律中戛然而止,给人留下充分的想像空间。这首诗如一曲摇曳多姿、跌宕起伏的乐章,把诗人复杂矛盾的心绪刻画得淋漓尽致,听来荡气回肠。诗与音乐密不可分。那么诗歌的音乐性究竟表现在哪里呢?不外两个方面,一是韵律,二是节奏。韵律主要体现在诗句的押韵规律和平仄格式。和谐的押韵使诗句若行云流水,如流畅和顺的旋律。平仄则是旋律的跌宕,诗歌的遣词造句不仅要讲究雅致隽永,还要讲究平仄谐调。比如“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”一句,不仅上下句对应的字词要平仄相对,便是同一句中,也是平仄错杂出现。著名翻译家傅雷不唯有着深厚的文学功底,对音乐也有着独到的见解。他在1954年7月致傅聪的一封信中写道:“……白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方,必定改用仄声韵。《琵琶行》中‘大弦嘈嘈’‘小弦切切’一段,好比断音,像琵琶的声音极切;而‘此时无声胜有声’的几句,等于一个长的休止。‘银瓶……水浆迸’两句,又是突然的明确起音,声势雄壮。”这里便道出了白居易是如何通过平仄等语言因素来表达音乐中的情感变化的。不难理解,一首乐曲的旋律要讲究起伏,要讲究音律的和谐、变化,正是“大珠小珠落玉盘”。节奏是由诗的音节的长短、音节与音节之间停顿的久暂所构成的。表达喜悦的节奏是明快的,正如“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”;再现悲苦的节奏是沉郁的,正如“朱门酒肉臭,路有冻死骨”;抒写激愤的节奏是急促的,比如“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”;传达淡泊的节奏是舒缓的,比如“采菊东篱下,悠然见南山”。诗人正是在旋律之外又借助节奏的变化,传达出丰富的感情。体会到诗歌与音乐的关系,诗歌中所蕴含着的音乐之美,再来看一首诗,那字字珠玑不止有珠玉的光泽,也不止有诗人的思想光华,更有一个个的音符在跳跃。在生活中注意用美妙的音乐陶冶心灵,将有助于提高诗歌的鉴赏力;注意体会诗歌的音乐成分,则使我们在赏鉴诗歌的感情意境之外,又感受到音乐氛围的烘托。而在诗歌教学中,注意发掘诗的音乐成分,注意通过对音乐的欣赏配合诗歌的诵读和鉴赏,必能丰富学生的情感世界,亦必能使之更容易体会诗的形式之美,产生更深层次的理解,得到更高品位的享受,受到更高境界的熏陶。作为一名语文教师,深爱诗词的意味神韵;作为一名音乐爱好者,虽则对音乐的理解非常肤浅,却也明白音乐有助于个人品格的培育,性情的历练。我越来越深切地感受到诗歌与音乐这两门古老艺术的珠联璧合,相映成辉。我愿把自己对二者的关系以及这种关系对语文教学助益的粗浅认识倾吐出来,请同仁斧正。1200字以上 初一 抒情散文
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命落琴弦一我是一棵桐树,在五年前的一个春天,在这座山脚下发了芽,生了根。我与其他树不同,我懂音律,是一棵懂音律的树。年复一年,我渐渐粗壮了,天天虽然寂寞,但倒也清闲。有两只蝶儿似乎特别喜欢桐花的味道,整日流连忘返,又生出一种情趣来。但有一天,三三两两的樵夫来到了这儿。一人敲敲我的树杆,对发出的沉闷有略显清脆的声音格外满意。他挥动斧头,脸上带着笑,似乎看到了一担担白米。疼痛,就在他挥斧砍来时,一点点蔓延,我颤抖起来,我是一棵懂音律的树啊,我命不该绝!二再次醒来时,我躺在船舱里。看着身边其他的木材被一一卖走,却无人过问自己。樵夫把卖不出去的木材扔进了柴房。柴房里暗无天日,灰尘遍地,我难道要在这儿呆上一段时间,然后葬身火海?不,我是一块懂音律的木头啊!我不知再柴房中呆了几日,我突然被一股热浪惊醒了,一只手正拿着我,正把我扔进火堆。我不要在火光中化成灰烬,我是一块懂音律的木头啊!火光一点一点舔着我,就在我快要抵抗不住时,一桶水泼了下来。然后,一双白皙但指腹却长有茧子的手把我捡起,轻叩两下,说道:“这么好一块木材,怎么能当差来烧呢?”另一个声音说:“俞公子看上它了,拿走便是。”我满心欢喜,我命不该绝啊!三那个被称为俞公子的人,把我带到了一个琴行,交给了一个师傅,他打量着我,开口问道:“俞公子,这木材是不错,可是烧焦了一半,这。。。。。。”“无妨,无妨。”俞公子看我的眼神,好像在看一个绝世宝物一般,我不禁一阵激动,随明知他并不知道我的独特,但他是第一个没有忽略我的人。半月后,我被做成了一张琴,琴师在弹试时,我应和着,袅袅的琴音在屋内缭绕,他不禁大声赞叹。在他送我给俞公子时,一双手在我身上抚摸了一遍又一遍,眼中充满了不舍。他将我用上好的绸缎包裹起来,有用紫檀木雕了琴盒,小心的将我放在其中,背在身上,送给俞公子。俞公子见到我是,惊喜异常,在书房弹了一首曲子,我应和着,在琴里醉了。他竟弹出了琴香,袅袅升起,缭绕着,缠绵着,一曲终结,他似乎不满意,落寞的长叹一声,说:“有了好琴,却觅不到一个知己,可悲,可悲。”说话间,窗外竟下起暴雨,电闪雷鸣,芭蕉被骤雨打的几欲断折,门环上也隐隐有了铜绿,俞公子在窗前负手而立,说不出的寂寞,孤独在天地间回荡,我心中竟突然痛了起来,为何?为何?我不想懂。四几日后,俞公子带我上山,见高山巍峨,江水奔涌,一时兴起,弹了一首《高山流水》,我散发的琴香袅袅回荡,一樵夫停下了脚步,问道:“高山巍峨险峻,流水奔腾不息,在下钟子期,不知这位公子名号?”俞公子大喜,我知道他觅到了知己,科沃怎么有淡淡的失落感?我还是不懂。“在下俞伯牙。”原来公子叫俞伯牙,我暗想。钟子期与公子成为知己,然后日日在此地切磋琴艺,我觉得我心中多了一股淡淡的忧伤,这是以前从来没有的。为何?为何?我不想懂。五半年后,钟子期与公子辞别,三年后在旧地相聚。三年里,公子日日抚琴,但我觉得他似乎更落寞,人也更清瘦了。我心中一痛,为何?为何?我不想懂。三年之期到了,公子前去赴约,却得到了种子气的死讯。公子呆了,他将我放下来,又弹起了《高山流水》。这首曲子,公子在于钟子期作别后未弹过。一曲讲完,在最后一个音时,琴弦断裂,公子喷出一口鲜血,仰天长笑。心越来越痛,为何?为何?我不想懂。公子道:“一生有一知己不易,有一知己足矣!”语毕,将我举起,狠狠的摔下去,于是,我碎了。公子走了,我在泥土里寂寞的等着下一个春天。1200字 初一 抒情散文
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琴弦断了好想/分散时间的注意/让它/不要匆匆过隙/好想/逃开岁月的魔力/让我/不必惶惶追去/到来的/是伊甸园的冰纪/逝去的/会有怎样的结局?题记重重的琴盒落满尘埃,打开,任素手在四根细弦上随意一划,古韵如高崖流水,一泻千里。弦音,划开了喧嚣,划开了哗杂,划开了一个红尘外的桃源。心,不禁一颤。虽然长时间被冷落在角落,周围的干燥让它的音色不可避免的带着一丝暗哑,但丝毫未影响它的美妙。它依然动听,空灵如羽衣,雄壮如雷霆。5岁,我开始学琵琶。7岁,我抱起了“精音”。那是一把上好的琵琶,红木质地,背面暗红色的漆光亮照人,正面裸露的木,细腻、平滑,那些疏密有致的纹理,一圈一圈。它的每一根弦都来自遥远的敦煌,传唱着西域飞天的神奇。在最下面的弦称上刻着“精音”二字,这琴也就因此得名。岁月流逝,它成了我的最爱,给了我一个在舞台上闪耀的童年。10岁,我在众人不解的目光中改学钢琴。13岁,在初二繁乱的学习生活中,我结束了自己八年的学琴生涯。麻木地度过了初三,度过了中考,度过了高一的大半时光。这期间,我很少碰琴。琵琶,已是封存在记忆中的旧事,偶尔捧出,只能听听它的声音,杂乱无章的音符,却再也弹不出曾经熟悉的曲目。而对于钢琴,因为有太深的愧疚感,害怕再掀起那黑色的琴盖,就会有利刃触痛我心灵深处的伤痕。在它身上,我付出了太多,心血、汗水、时间、金钱……而今,一切似乎被统统抛掉一切,似乎只是一种白白的浪费。我没有参加过考级,不能为高考加分;没有练到专业水平,不能去名牌大学钢琴系。现在,能够弹奏的只有几首喜欢却不够层次的曲子,和那一段未完成的《肖邦革命练习曲》,真的就什么都没留下啊!“断了的弦,再怎么弹,我的感觉,你已听不见”……15岁,我读高一。我近乎疯狂地爱着乒乓球和杰伦的歌。乒乓球,一种有着强烈乐感的运动,蕴含着野性的放纵和内敛的沉稳。然而,我所达到的境界只有放纵。打球时的我很疯,疯得不像一个女孩子,疯得让所有女孩子和许多男孩子惊讶,那种沉稳则是在杰伦的歌中找到的。听杰伦的歌,我选择在赤裸的阳光下,脸上,追随阳光般的笑容;耳边、心底却有如水的忧伤流过。杰伦的每一首歌都是一个故事,也许是他的故事,也许是我的故事;杰伦的每一首歌都是一种心情,也许是忧伤着快乐,也许是快乐着忧伤。我在歌中寻找着,寻找着丢失的过去和留住的回忆;我在歌中蜕化着,蜕化成一只小兽,在白天,横冲直撞,耀武扬威,在黑夜,舔舐自己不为人知的伤口。灯火阑珊的夜,看安妮宝贝麻木后欲哭无泪的笑,看郭敬明敏感中成熟却又单纯的忧伤,看余秋雨先生归于历史的理性与感性并同的思考,重温唐风宋雨或刚劲或柔丽,或豪放或温婉的洗礼,然后沉沉睡去,做无数个穿越时空的奇梦。已经离我渐渐远去的琵琶和正慢慢走开的钢琴,在周围期待的目光和费力爬升的成绩中一点点陌生的安妮宝贝和郭敬明。16岁,我站在高一的尾巴上,面对着高二的现实主义,有点迷茫。有时我甚至想将它们一古脑抛开。我怕有一天,它们自觉或被迫离开时,会伤害我。我自知,我对它们爱得太深。高一的最后一个春天,有很大的风吹着。我怀中紧紧抱着余秋雨的精品集和唐诗宋词,手中紧紧攥着乒乓球,我真的很怕,怕大风吹落花瓣的时候,将它们一同带走……断了的弦/再弹一遍/我的世界你不在里面/我的指间/已经弹出茧/还是无法留你在我身边……1200字 初二 议论文
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定格的琴弦叶的离去是树的不挽留还是漂流琴声悠扬是夜的宁静还是爱的牵连琴声追随着风儿飘啊飘啊飘!下一个驿站会在何方?一台120贝斯的大便携式的电子琴,摩挲的岁月也尘封不了他的光泽。黑白的琴键,因母亲的担心,被包裹了好几层。小时候,她经常在电视里看到音乐大师们动人的演奏,秀长的手指在黑白相间的琴键上轻快地飞舞,优美的旋律在耳畔悠扬的回荡。一种向往的美油然而生。灰暗的墙面,折射出颤抖的烛光,她颤抖着吐露出久久前的念头:“爸,妈,我想学钢琴。”“嗯?”父母相觑着无奈说,“家里的情况你也是知道的,况且学琴是很贵的。“怎么突然想学琴了?”是父亲不忍心的打破着她的梦。“在电视上看到的!”见一旁母亲欲叹又止,顿了顿又补充道:“我会好好学的。”父亲看了看母亲,微微的点了点头。“哇,我终于可以学琴咯!我一定会好好学的,”她惊喜地大声尖叫着。烛光也似乎在舞动。由于经济上的原因,父亲给她报了便携式的电子琴班。失去了兴趣的她刚开始还挺认真的,但到了后来原形毕露了。上课,她就在那浑水摸鱼,有时还偷偷出去玩,到街上,她总会站在钢琴点的橱窗前,痴痴的凝望!每一次放学后,父亲都会面色铁青的背着琴,汗珠如青豆般大小,一颗颗的滑落着。但她坚信自己没有错,如期而至的考试,她终于意料中的失败了。发榜的那天,父母高高兴兴的带着她去。一溜红色的“通过”被那黑色的“不及格”给无情的打断了,那个人就是她。母亲伸手拉她,“走吧。”指尖冰冷。回家后,乌云压着雷电翻滚而至。“说说吧!”父亲的的声音骤然响起。“说什么?”她的手指缠着衣服嘟哝着。“同样学的琴,人家都过了,而就只有你一人不及格!”父亲竭力地按捺着自己的怒气。“我要的不是便携式的电子琴,是钢琴。”她冒着冷汗道。话声刚落,父亲腾站起来,高高地扬着手,却始终,没有落下。其实父亲早就知道那不是好办法,难以承担巨大的费用,才出此下策。“你这孩子,难道便携式的电子琴就不是琴了吗?你知不知道你爸爸为了你学琴挣钱多辛苦,就为了你一句话,全家人都要累死累活的,你怎么还不知足呢?”母亲诧异的扭过了头。“对不起,我错了!我知道错了,我会努力的。”她别过头去哽咽道。泪水簌簌的往下流。暴风雨后,孩子的学琴的态度改变了很多。父母欣慰的眼眸里放映着她上课时的认真的脸庞,闲暇的时候,小屋里也传来支支吾吾的琴声。繁花尽谢时,一学期已经接近尾声了。汇报演出那天,老师把听得正入神的她的父母叫到了一旁,笑问“上次,和你们说的事商量好没?这孩子真挺的确天赋。”“恩,我们要让她继续学下去。”父亲伸手在口袋里掏了半天,抽出钱币数了又数,抹平了钱角,双手递上。这一次一溜的“不及格”中只有她是红红的“通过”。她搂着母亲的脖子,欢快的笑着。金色的阳光肆意的绽放。回到家后,孩子发现一个大箱子。“这是什么呀?”她跑上前去,拉链一拉,掀开白罩,“哗——”一台崭新的钢琴映入眼帘。洁白的琴板下,有着一排圆润可爱的黑白琴键,即使是在阴暗的屋子里也显出光彩夺目的光芒。她,原本想收获一缕春风,他们却给了她整个春天;她,原本想要一簇浪花,他们却给了她整个海洋!此刻,在她的眼里没有冰冷冬天,只有温暖春天!如今,花束灿烂,飞鸟与还;而心中的琴声依旧飘扬,永远无法释怀心中的琴结——情结。那一刻,也许就是被定格的琴音吧。扬州市将王中学高二 杜学明1200字 高二 叙事
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是你,拨动了我的琴弦缓缓飘落的枫叶,飒飒席卷的秋风,寄寓着秋天亘古不变的旋律。走在空阔的道路上,四周跑过一群初一的小鬼,笑颊粲然,为着凄婉的秋日带来了蓬勃的朝气。看着看着,思绪不禁随着他们轻快地步伐飘飞……一年前,一样的地方,一样的季节,随风舞动的枫叶在记忆中透露着一股熟悉的味道。然而,站在春晖大门前,那人,却迟迟迈不开步子。毕竟是第一次来,而且是作为突然转校的插班生,面对的都是一幅幅陌生的面孔。带着对崭新生活的翘首以盼以及丝丝彷徨,我深吸一口气,跨入了春晖的大门,步子踩得深重。新在打鼓,一扉古老的大门被缓缓拉开,光芒透过门隙间洒了进来,而你,站在门前,修长的影子映射着,张开了双臂。跟着妈妈一起办理了转学的手续,便拿着生活用具前往寝室。春外很美,碧绿的树木夹杂着一丝枯黄,粼粼的水波,倒映着明晃晃的阳光,秋的气息,弥漫着整座校园,秋雾环绕下,人们只有模糊的影子依稀可辨。但,顾不得一番感慨,心理只有无端的忐忑。终于到了寝室,偌大的空间里没有一个人,四周是粉刷得洁白的墙,一颗空落落的心围困在四角墙壁内。妈妈早就走了,我呆坐在座位上,对新同学的好奇,对新环境的陌生,种种情愫萦绕在心头,挥之不去。周围很静,落针可闻,我一直坐着,静静地,静静地……终于不堪寂寞,也无法鼓起勇气,与新同学见面。于是无助的我“刷”地起身,迅速冲到电话机旁,把电话卡塞进去,抄起电话筒,手指快速在键盘上飞舞着,耳畔里回响着“嘟——”的声响。此时,钥匙转动的声音,夹杂着木头所独有的推门声,你进来了。一张素未谋面的脸孔,讶异浮现在你脸上。待我支支吾吾解释一番后,你笑了,一脸兴奋地说:“好诶!又有人加入了呢。”那笑容如阳光般灿烂,犹如一颗石子投入湖中,泛起层层涟漪。以一种细微却丝丝入扣的腔调,你问我:“饭吃过没有?”我轻轻地回答:“吃过了”小心翼翼。你拉着我,说:“走,去教室去,让大家认识认识你。”尽管我百般推辞,但始终拗不过你,不得不跟你走了。教室里,为数不多的同学互相交谈着,拉着我走上讲台,大声宣布道:“同学们,有新同学来了!”我低着头,看着脚尖,左右摇晃。许多新同学聚集过来,你热情地把我介绍给他们,极其自然地化解着我尴尬的境地。很快的,大家都知道了,接纳了我的介入,我渐渐开始于他们交谈了,甚至加入了他们的话题,不时被一些有趣的话语给逗乐。你看着我,带着一丝温和的笑容。我转过眼睛瞥见了你,心里柔软的一角被深深触动了。晚自修结束,回到了寝室。第一次远离亲人,就注定了这夜的不平凡。辗转反侧,久久不能入睡。脑海中挥之不去的是对明天,对新老师,新生活的恐惧。尽管尝试着把这个想法忘却了,但没来由的又自顾自的蹦了出来。好不容易睡着了,半夜又突然被惊醒。周边均匀的呼吸声进入了耳畔,万籁俱寂的夜晚,孤独与害怕就在不经意间悄然袭来。已经记不起为何你也醒了过来,总之,你轻手轻脚爬到我床上,陪着我聊天。我很是歉疚的表示打扰了你的休息,你只是说:“没关系,反正我也睡不着。”意识,漫长的夜晚转瞬即逝,晨曦的光辉洒向大地,破开重重的阴霾,朦胧之中,我们也睡着了……那一天,因为你,内心充盈着难言的真挚的温暖,在一个初来乍到的境地中,是你的温情取走了心头的迷雾。记忆,回到了现在。走在道路上,伴随着卷地而过的枫叶,秋风迎面扑来,凄凉的环境。我看了看走在我旁边的你,我知道,我并不孤单。因为在秋天,有一个故事……春晖外国语中学初二:Frank1200字 初二 书信
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写运动会拔河的作文“唉,就差一点点了。”全班同学没有一个人不为之抱怨的,伤心的人还哭了起来,我的眼眸上也让薄薄的水雾所弥漫,但我还是没让眼泪掉下来,在一番鼓励之下,我露出了浅浅的笑容……经过初赛,从未进入拔河决赛的我们在不懈努力之下,破天荒地进入了决赛。我过我高兴的心情很快就被担忧所取代,万一决赛的对手是一支很强大的队伍,那……怎么办?真是说曹操到曹操就到,我得来一个准确的消息,对手是——八班!我马上开始紧张起来,八班虽然是住读班,但能力却让人震惊。面对这样的对手,我有些手足无措,不过,我还是试图安慰自己:上次六班第一,他们打败了八班,我们这次又战胜了六班,那么,可以间接地说我们赢了八班吗?到后来,提到这件事我就心有余悸。到了比赛的时间了,大家都有点紧张,同时不断地鼓励自己和别人,嘴里一遍遍地重复着拔河要领,啦啦队的同学们也拿出自己的宝贝来激励我们。大家一会比对比对脚,一会擦擦地上的沙子,一会做着准备运动,都在为集体而奋斗。第一轮比赛开始了,我的目光抓着老师手里的红旗不放,旗子伴着口哨声猛地落下,我快速地向后倒。开始我们比较轻松的向后拉了几步,不过,我们仍是紧紧抓着,丝毫没有松懈。我感到一股强大的力量向前拉我,但我反而抓得更近了,鞋子擦着地,我闭上眼睛,一点一点向后退,后半身退到了后面,但我的手还拉在了前面。我怕会扑下去被拉倒,于是向前擦了一小步,使劲向后拽。可那股力量太强大了,只感觉后面的人脚离开了地,推着我向前,我想坚持下去,可是还是被拉了过去。两边想起了叹气声,我想:只有一次机会了,如果不扳平比分,那我们就输了!时间不等人,第二局开始了,我使出吃奶的劲儿向后倒,突然,耳边想起了一阵呐喊,那是吴贝依的声音,声音好似化成了一股无形的力量,助我向后拉,我手指几乎是陷在了绳子里面,脑海里一片空白。然后,我重重地坐在了地上,响起了一阵口哨长音,前面的人欢腾起来,我也站起来,随着一起欢呼,我们把比分扳平了!决定命运时刻的第三局到了,每个人的心都忐忑不安,我死死抵住脚和手,几乎和旗子落下的时间一样同时向后拉,我使出浑身解数,不顾一切向后拉,跟第一局差不多,我们都占领了好时机,小步向后退,大步向后迈,眼看就要胜利了,可对方的力量突然打起来,好像在做最后的反抗。可结果并不如我所料,没过多久,又被拉回了起点。比赛好像又重头开始了,双方依然僵持着,我们刚往后退了一小步,就又被拉了回去。我感到手一阵刺痛,体力已经严重不支,但为了这最后一搏,我反而加大了力量。这时,我觉得手上不再热,一个人已经脱离了绳子。对方越来越用力,我脚再也支撑不住,随着绳一起滑倒……绳飞速滑了过去,我们——输了!之后,只要我的手稍一用力就有疼痛向我袭来,望着八班同学欢呼雀跃的身影,泪水在一次模糊了我的双眼。一点点,就是输赢的距离。1200字 叙事