我喜欢的传统节日1200字以上

我喜欢的传统节日

1200字以上 四年级

【我最喜欢的传统节日】

张三小陈佳伟

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”这句千古名句描写了春节的习俗,春节每家每户都张灯结彩,热热闹闹地吃一顿团圆饭。我喜欢爆竹声中的其乐融融,更喜欢辞旧迎新的春节。

大年初一闹新春,春节的习俗有吃年夜饭、守岁、接财神、放鞭炮、贴春联、拜年……

春节的前一天,我熬了一整夜,第二天一大早就去找爸爸妈妈了,爸爸妈妈竟然也没有睡,在为第二天的春节做准备。我飞一般地跑了过去,笑着说道:“爸爸妈妈今天是春节,你们是不是应该表示一下呢?”爸爸妈妈各自从口袋里掏出了一个红包,异口同声地说道:“早就知道你会来要,诺!红包都准备好了。”接着我又去找其他长辈,搜索了一遍红包。回到房间悄悄数了一下,竟然有好几千元,我心里早就乐开了花,但是由于昨天晚上熬了一整夜,实在困得不行了,就沉沉地睡了过去。

我这一觉就睡到了中午,外面在贴对联了。我连忙跑了出去,也想帮上一点儿忙,我在跑出房门的时候,突然心生一计:既然是春节,那我们为什么不举办一场“春联大赛”呢?我立刻把我的想法跟大人们说了,他们都同意了,好!那我宣布:“春联大赛”正式开始!

我们先把红纸和笔、墨搬了过来。接下来有请我们的参赛选手——爸爸和爷爷闪亮登场。首先上场的是爷爷,只见他胸有成竹地写了起来,不一会儿便写完了。第二位是爸爸,只见他紧张地走上台,颤颤抖抖地拿起笔写了起来。就在我以为爸爸输定了的时候,突然看见他的眼中闪过一丝狡黠,我立刻反应过来——他是装的。果然,在“裁判”奶奶的判断下,结果是爸爸写的对联更胜一筹,看到这一幕,许多邻居都想上台来一展风采。

最后我也按捺不住,写了一副对联,上联:一帆风顺吉星到,下联:万事如意福临门。(横批:财源广进)最后我受到大家的夸赞。这次“对联比赛”的活动让我喜欢上了春节,每天都在期待着春节的到来。

我爱春节!更爱春节热闹中的欢乐气氛!

【我最喜欢的传统节日】

航空路小学肖芷汀

我们中华民族的传统节日充满了吉祥和快乐,每个节日各有特色。端午节包粽子、清明节踏青、中秋节吃月饼、春节放鞭炮……我最喜欢玩猜谜的游戏了,所以我最喜欢的传统节日就是元宵节。

元宵节这天家家户户都张灯结彩,我家当然也不例外。傍晚时分,吃完元宵,我们家举行了一场“猜灯谜大赛”的活动。一听说我家要玩猜迷的游戏,表哥立马就赶了过来。爷爷将一张张红纸条吊在了一个大红灯笼上,纸条上写满了各式各样的谜语。比赛开始了,裁判是奶奶。

奶奶刚说开始,我就抢先拉下了一张红纸条。只见红纸条上只写了简单的俩字“银川”。“银川”是什么呀?我摸了摸头,皱起了眉头。没想到一开始,就给了我一个下马威。不过没关系,这怎么能难倒我的天才大脑呢?于是我静下心冥思苦想起来。突然,一道灵光冲进了我的脑门,“银川”不就是白水吗?白水加起来不就是“泉”字吗?“答案就是泉!”我大声地说了出来。“回答正确,奖励一支铅笔。”奶奶说道,我高兴极了。

接下来,就是我的“大学生表哥”上场了,只见表哥拉下一张较大的红纸条,纸条上写的是:两个人从钢丝上走。表哥的脸上露出了自信的笑容,快速地说出了答案“丛”字。奶奶高兴地说:“恭喜我们的大学生回答正确,奖励本子一个。”“谢谢!”表哥接过奶奶递过来的本子说道。

时间眨眼间就过去了。到最后奖品都发完了,谜语也被猜完了。我看了看其他人的奖品,再看看我自己的奖品,哈哈!我赢了。猜灯谜大赛我不仅取得了胜利,还喜欢上了大家在一起玩游戏的欢乐氛围,我每天都在期待着,盼望着下一个元宵节的到来。

【我喜欢的传统佳节】

黄家塘小学王梓延

我们中华民族的传统节日充满了吉祥和快乐,每个节日各有特色。如端午节包粽子、清明节踏青、中秋节吃月饼、元宵节猜灯谜等等。我最喜欢的传统佳节是春节,在我的记忆中,那年的春节是多么快乐啊!

每年的春节大家都会放鞭炮,鞭炮每发出“啪!啪!啪!”的声音都好似在欢迎着春节的到来呢!在放鞭炮的同时每家每户还挂上了火红的灯笼,门上也贴上了福字和对联。

转眼间就到了晚上,我们全家在一起吃香喷喷的年夜饭,快吃完的时候,奶奶突然给我们端来了一大锅饺子,还告诉我们锅里面有一个包着红糖且有硬币的饺子,堪称“幸运饺”,如果谁吃到,就代表这个人在新的一年里,将会非常地幸运。听了这句话,我们争先恐后地在锅里夹饺子,恨不得把这口锅都翻过来,当我们把饺子分配好后,就开始寻找“幸运饺子”了。

首先我看了一下大家是怎么寻找的,爸爸是用筷子把饺子皮打开看,妈妈则是拿一根银针往饺子里一插,看银针有没有发红。我一开始看还以为妈妈在用银针试毒呢!而我堂堂七尺男孩才不用这么幼稚的方法呢!我狼吞虎咽地吃起来,当我吃到一个饺子感到又硬又甜时,吐出来一看,竟然是一枚硬币,旁边还有一些红糖。“我吃到‘幸运饺子’了!”我欢呼着,家长们都用一种羡慕的眼神看着我。哈哈!我太高兴了,我将是新的一年里最幸运的人啊!

我喜欢春节,因为我喜欢吃饺子,更喜欢在吃饺子时寻找属于我的那一份幸运。

【我喜欢的传统节日】

红星路小学樊彦峰

我国的传统节日充满了吉祥和快乐,每个节日各有特色。春节放鞭炮、元宵节猜灯谜、端午节吃粽子……我最喜欢的是春节,春节每家每户都张灯结彩,家人其乐融融地在一起吃一顿团圆饭。

大年初一闹新春,在春节这天,大家吃年夜饭、守岁、接财神、放鞭炮、贴春联、拜年等等。傍晚时分尤其热闹,吃完年夜饭,我们家举行了一场“对联大赛”的活动,就连我家的小黄也跑来凑热闹。

我们把家里最大的两张桌子并排摆在客厅里,当作“战场”。由观众团——妈妈、奶奶、表弟投票,而我则是担当重任的评委。妈妈将“文房四宝”和一个十元的红包作为奖品,比赛时间为15分钟,桌子上摆着笔、墨和几张大红纸。

比赛开始了,我大喊一声:“开始!”爷爷闭着眼睛冥思苦想,不一会儿就想好了一副对联,用流畅的草书写了起来。再看看爸爸,他站在那里,手摸着下巴,想了许久都没动手,“五分钟过了——”我用夸张的语调拉长了声音说。爸爸更着急了,抓耳挠腮。突然,他停止了抓狂,提起笔,按向纸。忽然又停了下来,一副犹豫不决的样子。“十分钟过了,请两位选手加紧速度。”听到这话,爸爸终于下定决心,用颤抖的手写了起来。这时,爷爷已经写完了,他拿起对联满意地看了看,一副胜券在握的样子。“时间到!”爸爸刚写完,时间就到了。我拿起爸爸的对联,立刻就笑了。爸爸写的是:“可乐披萨柠檬汁,雪碧牛排咖啡糖。(横批:吃货一枚)”全家都笑了起来,表弟笑得趴在沙发上四肢乱摇。爷爷拿起了他的对联:“一干二净除旧习,五讲四美树新风。(横批:辞旧迎新)”好啊!我们鼓起掌来。最后的赢家当然是爷爷了。妈妈把“文房四宝”和大红包递给了爷爷,这场比赛在欢声笑语中结束了。

虽然比赛结束了,但是我却喜欢上了春节,我每天都在期待着、盼望着春节的到来。我爱春节的热闹,更爱这热闹背后的欢乐!

【我喜欢的传统节日】

张三小邓涵勇

我们中华民族的传统节日充满了吉祥和快乐,每个节日各有特色。端午节包粽子、春节放鞭炮、清明节踏青、中秋节吃月饼、重阳节登高……我最喜欢的是春节,在我的记忆中,那年的春节是那么快乐!

大年初一闹新春,春节这天一大早我家就举行了一场“对联大比拼”的活动。家长们把家里最大的木桌搬了出来,并在桌上摆了红纸、墨、笔。邻居们听说了这个消息后纷纷前来围观,顿时现场热闹非凡。“好!现在比赛开始,有请两位参赛选手上场。”我这个小小裁判说道,爷爷上台了,看上去胜券在握的样子。爸爸也上台了,因为他一般专注于工作对对联可不太了解,所以显得有点不自信。

“比赛开始!”我喊道,双方的拉拉队大喊着:“加油!加油!加油!”我这个小小裁判在旁边巡视着,以免参赛选手作弊。结果出来了。爷爷写的上联是:一帆风顺吉星到,下联是:万事如意福临门。(横批:财源广进)嗯,不错!不错!四周响起了一片热烈的掌声。到爸爸了,爸爸写的上联是:一年四季春常在,下联是:万紫千红永开花。(横批:喜迎新春)这时,又响起了一片热烈的掌声。我细细地对比了一下,“唉!真是难分胜负啊!”我叹息道。只能把我们村的各位老人请来了,经过评判,最终是爷爷获胜了。我把胜利品“文房四宝”颁给了爷爷。

这时我也兴致勃勃地来了一对对联。上联:事事如意大吉祥,下联:家家顺心永安康。(横批:四季兴隆)大家看了直夸我写得好。从此我喜欢上了春节,每天都在期盼着它的到来。

掌声的魔力

1200字以上 四年级

【掌声的魔力】

航空路小学陈雨璇

今天的作文课上,唐老师说要带我们去感受掌声的魔力,掌声的魔力?我在心中画了一个大大的问号,掌声有什么魔力呢?

其实今天是一节游戏作文课,游戏规则如下:首先挑选一位“探索者”,让他先离开教室,然后老师把一袋橡皮泥给全班同学一起藏起来,藏好之后让“探索者”走进教室来寻找橡皮泥,同学们用掌声来帮助探索者,当橡皮泥离“探索者”远时就轻轻地鼓掌,当橡皮泥离“探索者”近时就用力鼓掌(期间不能有言语交流,否则视为犯规)。最终找到橡皮泥,即为胜利。

贾博宇幸运地成为了今天的第一位“探索者”。等到贾博宇离开教室后,同学们把橡皮泥藏在了刘皓轩的书包里,我真为贾博宇捏一把汗,这可是一个不容易被想到的地方啊!

随后,贾博宇走进教室,班里鸦雀无声,他先在讲台上找了起来,教室里响起了非常轻的掌声,那掌声似乎在说:“不在那里,不在那里。”可是随着两次探索的失败,贾博宇有点着急了,他皱起眉头走到教室中间,教室里立马响起了热烈的掌声,于是他朝章诗思的书包里找去了,同学们急得脸都红了,可大家什么也不能说,只能轻轻地拍手,直到贾博宇把目光投向刘皓轩的书包,教室里又响起了响亮的掌声。贾博宇得到信号后快速地在书包里搜索起来,终于在书包里发现了橡皮泥。贾博宇拿着橡皮泥又蹦又跳,同学们也为他高兴,一个个使劲拍手,教室里又想起了热烈的掌声。

当我们迷失方向的时候,掌声是指南针,引导我向正确的方向前进;当我们丧失信心几乎要放弃的时候,掌声又是希望之星,激励我们努力向前;当我们收获成功的时候,掌声更是幸运之神,向我们表示祝贺……掌声真是有魔力呀!

【掌声的魔力】

航空路小学毛瑾

今天,作文课上,唐老师说带我们去感受掌声的魔力,掌声的魔力?我在心里画了一个大大的问号,掌声也有魔力?

其实今天是一节游戏作文课。游戏规则是这样的:老师挑一位“探索者”让他先离开教室,然后同学们把绿色橡皮泥藏在教室的某个地方。藏好之后,让“探索者”走进教室来寻找橡皮泥。同学们用掌声来帮助“探索者”,当他离橡皮泥近的时候同学们就重重地拍手,离橡皮泥远的时候同学们就轻轻地拍手(中间不能有语言交流,不然就犯规)。找到橡皮泥,即为胜利。

新同学刘皓轩是第一个“探索者”。等到他离开教室后,同学们把橡皮泥藏在了讲桌的屉子里,这应该是最好找的地方啊!

随后刘皓轩走进教室,班上鸦雀无声。他先在第一排走了走,教室里响起了热烈的掌声,好像在说:“接近了。”可是他没有走到讲台上去找,而是走到第二排的座位上翻起别人的书包来,教室里又响起轻轻的掌声,那掌声似乎对他说:“不在这里哦。”他的同桌急得直拍大腿,可又不能说什么,突然他的目光投到了讲台上,同学们鼓起了热烈的响声,他快速地在讲台的屉子里找了找,终于在屉子里找到了绿色橡皮泥。他开心地拿着橡皮泥又蹦又跳,同学们也为他高兴,一个个使劲拍手,教室里又响起了雷鸣般的掌声。

我明白了,原来掌声真的是有魔力的,掌声里传递的是肯定,是喝彩,是鼓励。它指引迷茫中的“探索者”们不惧困难,勇敢前行。我愿永远做一个鼓掌的人,为自己,也为他人。

【掌声的魔力】

开发区实验小学杨羽悦

今天的作文课上,唐老师说要带我们玩一个游戏,感受一下掌声的魔力,同学们心里都画了一个大大的问号,掌声有什么魔力呢?

其实今天是一节活动课,游戏规则如下:首先找一位“探索者”,让他先离开教室,老师将绿色橡皮泥交给同学们,让同学们藏在教室的某个地方,同学们藏好后,让“探索者”回到教室去找绿色橡皮泥。“探索者”离橡皮泥的藏身之处近时,同学们就会发出热烈的掌声,当“探索者”离橡皮泥的藏身之处远时,同学们就只能发出很轻的掌声,期间也不能有语言提示,否则算犯规,最后找到橡皮泥的“探索者”即为胜利。

贾博宇幸运地成为了“探索者”中的一名,唐老师先让贾博宇离开教室,然后唐老师把橡皮泥交给了杨宇轩,杨宇轩先把它藏在了周紫悦的帽子里,但是大家都连连摇头,于是杨宇轩又把橡皮泥藏在唐老师电脑桌旁边桌子的抽屉里面,并用一块白色手帕遮住了。藏好后贾博宇走进教室,直接走到教室后面,这时教室里响起了很轻的掌声。贾博宇笑嘻嘻地走到第三排,准备在章诗思的口袋里面找,教室里再一次响起了轻轻的掌声,似乎在对他说:”不在这里,你快去别的地方找一下吧!”贾博宇垂头丧气地走向藏有橡皮泥的小桌子,教室里顿时响起了热烈的掌声,他立马又得意起来,大步流星地走向了小桌子,万万没想到的是,他竟然走向了唐老师的电脑桌边,教室里的掌声又变小了。周紫悦气得差点儿从椅子上跳了下来,但又无能为力。贾博宇察觉到掌声变小后,又面向小桌子,教室里再次响起热烈的掌声,贾博宇收到信号,马上在小桌子里面找了起来,终于找到了绿色的橡皮泥。他高兴地一蹦三尺高,大家也为他响起了祝贺的掌声。

我突然明白了,原来掌声真的是有魔力的。掌声传递的是肯定,是赞美,是喝彩,是鼓励。它指引迷茫中的“探索者”们不畏困难,勇敢前行。我愿永远做一个鼓掌的人,为自己,也为他人。

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