为你鼓掌1200字以上

为你鼓掌

1200字以上 初二 叙事

见惯了满月光华,完美无缺,那一轮弦月却以沉默的睿智的空缺,让孤独者窥视人生的真谛。

——题记

我,是生活在幸福家庭里的人,家里吃喝穿用俱全,根本用不着我担心什么,我就像古人所说的:“圆魄上寒空,皆言四海同。”却不知:“安知千里外,不有雨兼风。”

在一个凄冷寂寥的夜晚,细雨霏霏,落花飘零,路上行人寥寥无几,我与小薇共用一伞,结伴而行。伴随着风声雨声沙沙声,小薇给我讲起了她自己的生活……

“学校发的那张补助单你应该看到了吧,唉!我也是迫于无奈呀,家里有许多姐妹,大的都嫁人或娶媳妇了,我是最小的一个,父母没有了劳动能力,家里又不和,我只好向学校申请了补助,但是我一直怕别人在背后说:‘她又不是住宿生,成绩又不如我,凭什么她能有补助,而我却不行’之类的话,只好偷偷地写好申请书,再少有人的时候交给老师,我没告诉你,你不会怪我吧!”

“当然不会!无论是谁,成绩如何,与自己关系怎样,在有了困难的时候,这些的一切都不重要,任何人都应该﹑都会伸出援助之手。在汶川大地震时,不时涌现了许多爱心人物吗,难道他们会去在意这些吗?”我坚定的说。

“谢谢你。”雨又不觉大了一些,路上的水坑中荡起层层如花般的涟漪,一朵一朵地接连绽放,美极了!小薇望着远处那清寂萧瑟的山峰,似欢似悲地对我说,“以前,家里人互帮互助,一片和谐景象,但是自从我哥娶了我嫂嫂开始,我家就出现了分裂现象,唉—!”

我一脸疑惑地问:“为什么?怎么会这样?”

“嫂嫂一进家门,我就发现她爱攀比,别人有什么她就要有什么,整天上淘宝购物。你知道吗?我身上穿的大部分衣服都是我几个姐姐小时候穿过留下的,嫂嫂却跟哥哥说:‘薇薇的衣服怎么都那么时髦?是不是你背着我买给她的!’听到这话,我都不知道该怎么说好,她买的衣服都挤满了衣柜,却说我这旧衣服时髦,呵呵!”小薇发出几声干笑。

“……”我低头不语。

小薇抬起头,接着说:“嫂嫂坐月子的时候,我妈每天都煲桂圆莲子汤﹑排骨汤等东西给她补身子,我则去洗碗﹑洗衣﹑拖地,帮着做一些家务,她却去我姐家诉苦,说我妈不给她吃什么好的,家务活都给她做,我姐听后也反过来说我妈了,真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊!”

我又问道:“那你哥呢?”

“不知道为什么,嫂嫂对别人很不好,却对我哥很好,我哥对嫂嫂更是百依百顺,有一次,哥哥不知道听了什么,从不骂我打我﹑对我很好的哥哥却闪了我一巴掌,他对我爸妈的态度也开始了转变。”小薇回答道。

雨变得如豆般大,啪啪地打在伞上,似乎在诉说着什么,雨打湿了我们的裤腿,寒风不停地吹在身上,我们不禁靠近了一些。树上的叶儿剧烈地摇摆着身躯,隐隐约约传来“沙沙”声,枯叶经不起风吹雨打,随风飘落,静静地落在大树底下,这就是“落红不是无情物,化作春泥更护花”吧。

“在家,我感觉不到家的温暖,我以为在学校,友谊能补上这个空缺,但上了初二,心情易变、不善交友的我在班上只有几个朋友,回家时也只有一些初一好友一起走,这倒没什么,但没想到在不久之后,她们都有了新朋友,却渐渐淡忘了我。一天晚上,我与她们约好一起回家,我边做作业边等她们,全班同学都走光了,我却连她们一个人影都没见着。”

小薇稍微停顿了一下,说:“不得已,我才失望地收拾东西回家,我想:她们是不是有事还在教室里?我又望了望教学楼,发现早已人去楼空。”

“怎么能这样!”我不满地嘟起了嘴“喜新厌旧的人!!”

“不要这样说,难道你就没有这样做过吗?”小薇转过头来看着我,

我看着她那如黑宝石般耀眼的眼睛,那张无奈而又忧愁的面容,此时此刻,我才想起曾几何时,自己不考虑他人的感受,也失约过,也抛弃过别人,我的喉咙像被什么东西卡住了一样,一句话也说不出来。

她转了过去,说:“有时候我会在过道上遇见她们并与她们打招呼,她们也只是瞟我一眼,也不搭理我,与那些朋友掉头就走,我还傻傻的跑过去跟她们开玩笑,我是不是好天真呀!不过,慢慢的我也就适应了,开始把所有精力放在学习上,这可能有点晚了,但我坚信:‘世上无难事,只怕有心人。’”

……

“时间过得好快呀!这么聊着聊着就到了分别的时候了,说了这么多,心里好轻松呀!好了,我走了!”小微笑着对我说。

“这天还下着大雨呢!”我担心地说,“要不要我把伞给你。”

“那你怎么回去呀!不用担心我,如果我连这小风小雨我都过不去,被打垮了,那将来的大风大浪我又该如何面对呢?再见!”小薇朝我挥了挥手,我站在原地,微笑地看着她的身影渐渐消失在茫茫雨幕中。

小薇在分别时说的最后一句话萦绕在我的脑海中久久不能散去,面对困难,不去试试,不去拼搏又怎能有个结果呢?经岁月冲刷,水滴石穿,铁杵磨成针,更何况是人呢!她的勇气深深震撼了我:香非在蕊,香非在萼,骨中香彻,这种人,才值得佩服,才值得我们鼓掌!

经典诵读传承礼仪道德教育

1000字 四年级 状物

经典诵读传承礼仪道德教育

——临泽县城关小学道德教育工作侧记

临泽县城关小学秉承基础教育课程改革理念,遵循小学生身心发展规律,寓道德礼仪教育于书信文化特色活动中,独辟蹊径,成效显著。

一是弘扬思想熏陶激励理念,坚持开展经典诵读活动。在每周一诗诵读的基础上,近年来进一步拓宽诵读渠道,丰富诵读内容,以亲情友情、礼仪孝道、诚信守纪、道德品行、爱国主义、集体主义感染为宗旨,从古今中外优秀文学作品及手头新近报刊杂志中,由班主任、语文老师精选诵读内容,或在老师组织指导下让学生准备诵读内容,开展每天一刻钟的晨间诵读演讲活动,低年级以指导诵读了解文意为主,高年级注重学生感悟作品历练心灵。同时,各班建立图书角,与学校图书借阅相支撑,灵活自由地开展阅读活动,节假日布置阅读作业,定期举办读书笔记展评、读后感竞赛活动与影视片观摩教育活动,巩固与强化诵读成效,在学生心灵中种植道德的种子。

二是注重实践磨砺心智锻炼,积极搭建活动育人平台。充分借助各种节庆资源,有计划地针对性地安排实践活动,如在三八妇女节、母亲节、父亲节时,通过让学生给父母亲写一封信、为父母亲做一次服务尽一份孝心(延伸到在父母亲生日、父母亲劳累、心情烦躁时也这样做)的形式,架起了父母子女亲情沟通的桥梁;如在清明、七一、八一、十一时,通过组织学生给烈士扫墓、进社区进基地观摩、创作书画作品等,弘扬民族精神,传承传统美德;如在六一、元旦、教师节时,开展师生联谊文艺活动,让和谐人际与集体观念根生叶茂。同时,每学期都坚持开展每月一次的主题鲜明的班队会,形成了“诵千古美文,做少年君子”、“我健康,我快乐,我成长”、“做了不起的临泽人”等低中高年级特色别致的教育实践活动,与争创文明班级、五小合格小公民活动相融合,在活动中让学生磨砺意志锻炼心智,塑造品格操行。

三是狠抓日常规范养成教育,努力创建德高为范楷模。坚持以德立校的理念,奉行“学校无小事,事事皆教育;教师无小节,节节为楷模”的原则,在静态让花草树木山石墙壁橱窗板报含笑默语无声引导的格局上,立足于身教重于言教的动态格局建设,以教师的“见面点头致意、微笑问好,校园行走慢走轻声、礼让学生、弯腰捡拾垃圾,学习中耐心热情辅导学生,活动中亲切关心激励学生”的师德群体形象,指引与感染着学生礼仪待人、文明做事,上下楼梯靠右慢行,不随地吐痰乱丢垃圾,帮助礼让小同学,严格遵守小学生日常行为规范,争做文明小标兵蔚然成风。校园花草无破坏,场地干净,活动安静有序,一派和谐文明。

先后学校被定为县级未成年人思想道德建设示范校,被表彰为市级团队工作先进集体,省级德育工作先进学校、书信文化大赛先进集体,全国古诗文诵读先进集体。

(撰稿:甘肃省临泽县城关小学 田学昀)

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