雪一般的女孩
片头:欧阳贝雪是个既聪明可爱又漂亮的小女孩,老师们都非常喜欢她。欧阳贝特则是极其聪明又调皮捣蛋的小男生,虽然他学习很好,但让老师最头疼的又是他,贝特是贝雪的妹妹。
(都是天气惹得祸)唉,我弟弟今天又闯祸了,真是让我这个做姐姐脸都不知道往哪放,亏他还是三好学生的弟弟呢!今天刚开学第一天,唉,真是丢死人了!(摘自欧阳贝雪的日记)
早上,贝雪和贝特一起去上学,刚进校门,就乌云压顶。贝特看到同班同学在大操场上踢球,便跟姐姐说了一声,把书包扔给姐姐,就跑了。贝雪自言自语道:“这家伙,又跑去风了,真拿他没办法。不过再一想,让他多跑跑也无妨,任他去玩吧,老天保佑,他千万别闯祸!”不知不觉间,到了自己的教室,一(3)班。谁也没有想到,贝特在这时候闯大祸了。
一阵铃声响起,这是做广播操的提示音,大家争先恐后地冲出了教室。
做完早操后,教导主任并没有让我们回班,他说:“不知道是哪个班的,把我们学校第3栋的玻璃砸碎了,请他主动上台。”说完,面部严肃的退到了一旁。
欧阳贝雪的心咚咚地跳起来,“该不会是贝特闹的吧,这家伙,又给我添麻烦。”贝雪喃喃自语。
果然不出乎贝雪的所料,是几个早上踢球的男生,贝特走在最前面,十分镇静,若无其事地走上主席台,后面几个小男生表情紧张,胆怯地跟在欧阳贝特的后面。
欧阳贝特接过话筒,大声说道:“都是天气惹的祸,要不是刚才气雾了,我们才不会把球踢得那么高,撞到了玻璃上,对不起!”贝特的随机应变,使在贝特后面的小男生惊呆了,他们还发现欧阳贝特想到什么,就说什么,真是把教导主任虎得一愣一愣的。
(一次奇怪的考试)这次,进行了一次奇怪的考试,是记忆力测验,成绩也不说,真是把全班同学都急死了。两年后的今天才说,大家早忘得一干二净了!(摘自欧阳贝雪的日记)
今天上数学课的时候,老师叫我们在走廊上排好队,安静有序地去了电脑教室,我们觉得非常奇怪,难道数学课改为信息课了?
大家脱了鞋,进了电脑教室,老师说要进行一个记忆力考试,说了一下规则后,开始了练习,10几二十分后,开始了正式考试,大家都认认真真,不敢出一点差错,不敢出一点声音,贝雪考完后,打开了文本文档看了看,好像不是很满意,最高分才50.29,贝雪也看不懂是什么意思,提交了作业就开始玩‘雪特乐园’,其实这个游戏是贝雪和贝特在网上创作的,谁也没发觉这是他们两个创的,大家都玩的如醉如痴,贝雪和贝特看到上‘雪特乐园’的人越来越多,都不约而同地笑了。一时间,下课铃响了,大家都恋恋不舍地离开了教室,过了一两年,成绩出来了,而大家早就把记忆力考试忘得一干二净,老师一提醒,又想起来了,有一部分同学迫不及待的想知道成绩,有一部分同学不想知道成绩,还有一部分同学则对这个爱理不理,好像跟他没关系似的。老师报完成绩后,虽然没有一个人考到100分(包括贝雪和贝特),但最高分还是贝雪和贝特,大家投去羡慕的眼光,贝雪和贝特则笑着点点头,好像理所当然似的,他们的座右铭是谦虚使人进步,骄傲使人落后。他们从来都不骄傲,反而更加努力。
(跳皮筋强手)今天我和贝特加入了跳皮筋的行列,我们学的很快,也被同学们称为强手。(摘自欧阳贝雪的日记)
贝雪和贝特看到了现在学校流行的玩法是跳皮筋,也加了进来,他们很受欢迎,一教就会,真不愧是‘神童’啊,一天的时间,就学会了10种跳法,分组的时候,大家总希望和贝雪和贝特在一起,那样就不会输,不知是缘分还是什么,贝雪和贝特总会分到一组,所以只剩下一个名额加入他们组,分好组以后,就开始跳,没有被分到贝雪和贝特那一组的,总会很沮丧,心想:我们永远不用跳了。
后来,不知是玩腻了还是因为跳皮筋会伤害友谊,他们再也不玩了,没了贝雪和贝特,皮筋一点也不好玩,也就渐渐退出了。
(进入大队部)我听说上了四年级就可以竞选大队委,我就每天都很注意自己的形象,也时不时提醒贝特注意。(摘自欧阳贝雪的日记)
“通知,请四年级至五年级的每个班级选出三名代表,进行大队委选举。”大队部老师王老师在广播里说道。
“耶耶耶,终于有的竞选大队委了,我要好好努力,加油呀!”贝雪高兴地说着,贝特也很高兴,两人个写了一篇演讲稿,交给班主任,班主任也很认同他们两个写的演讲稿,这其中两个人就有贝雪和贝特。还有一个名额给了李文雅,是个女的,学习也不错,唯一一个缺点就是性格内向,不爱说话。班上这三个聪明人物在学校可是无人不知无人不晓的,所以这次竞选也比较顺利,三个都进了大队部,不时在学校广播站说会儿话。四(3)班可是在学校名声大振啊!
有一天,大队部的王老师说:“这个月要竞选出两个大队长,大家好好准备一下!”贝雪和贝特又开始了紧张的准备中,老师对他们的期望很高,希望他们能够接替即将毕业的大队长。
果然不出乎人们所料,还是贝雪和贝特当上了大队长, 整个学校不是由老师管理,而是由学生管理,大家都很信任贝雪和贝特。转眼间,又到了学期期末,春节就要来临,12月31日这天晚上,学校总会很热闹,会举行一个春节联欢会,来告别旧日迎接新年,从这天下午开始,下午是在班级上搞活动,晚上在学校搞活动,甚至有的学生家长也会光临晚上的演出,就跟在央视一套每年都有的晚会上似的,大多是模仿上面的内容,还有的自编自创,少数民族则给大家表演当地舞蹈或唱唱民歌,不管表演的是什么,看者总会露出会心的微笑。
贝雪和贝特表演了一段拉丁舞,本来就美丽漂亮的他们,穿了一身新礼服,更加引人注目,显得十分耀眼。最后一个动作真是完美无瑕,是全校师生不得不大吃一惊。两个大队长配合得可真有默契……
(结尾)贝雪之前做的都是一场梦,她沉睡了十年,她只不过是一个小雪人,天天逗小朋友玩而已,但她觉得自己只要快乐就好。
骑双人自行车
寒假里的一天,大伯、大妈妈、姐姐还有小姑姑她们一家第一次来杭州游玩,所以,我们一起带他们到西湖边玩。
那天,我们早早地起了床,快速地吃好早饭,开上车就向西湖边前进。到了黄龙洞山脚下的时候我们把车停到了体育场,我们的计划是这样的:先爬黄龙洞,翻过宝石山,然后,绕西湖逛一圈。
我们“哼哧,哼哧”地爬上山,我是冲在最前面的,不到三十分钟,我就已经到山顶了,而其他人至少要比我慢十分钟。
到了西湖边,我就看见很多人在骑双人自行车,我的眼睛就发亮,一时想骑双人自行车,我就跟爸爸妈妈说:“今天大伯他们来,我想和大伯他们骑双人自行车逛一逛西湖,行吗?”爸爸很痛快地回答:“当然行。”于是,我们就租了两辆,一辆是四个轮子三人的,一辆是三个轮子两人的。我和大妈妈一辆,姐姐和姑姑骑一辆。我使劲地踩着踏板,沿着西湖边骑。西湖边真热闹啊!人山人海,人来车往。我们骑着自行车在人群中穿来穿去,一点也没有我想象中的那么轻松。不过也有很刺激的时候,当我们骑到杨公堤的时候,每当上桥的时候,我就拼命地踩踏板,下桥的时候,我叫大妈妈别捏刹车,我分开双脚,欢叫着从桥上冲下,感觉刺激极了。
第一次在西湖边骑双人自行车,虽然累得我满头大汗,但感觉真爽!
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一般过去时表示过去的一些时间状语day或以其构成的短语:yesterdaymorning(afternoon,evening)等;2.由“last+时间名词”构成的短语:lastnight,lastyear(winter,month,week);3.由“时间段+ago”构成的短语:amomentago,ashorttimeago,anhourago等;4.其它:justnow等5.由某些表示过去时态的从句等。动词过去式变化规则:1)一般在动词末尾加----ed,如:pull-pulled,cook-cooked2)结尾是e加d,如:taste-tasted3)末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加----ed,如:stop-stopped4).以“辅音字母+y”结尾的,变y为i再加----ed如:study-studied不规则动词过去式(牢记):…过去时练习:句型转换。asacarinfrontofthehousejustnow.否定句_____________________________________________一般疑问句:____________________________________________肯、否定回答:_____________________ayedfootballintheplayground.否定句:____________________________________一般疑问句:____________________________________________肯、否定回答:_____________________dherhomeworkathome.(改否定句)Lucy_______________herhomeworkathome.dsomemeatinthefridge.(一般疑问句)__________he____________________meatinthefridge?assomeorangeinthecup.(一般疑问句)_______there_________orangeinthecup?eadaninterestingbookabouthistory.(同上)_______Frank_______aninterestingbookabouthistory?gooutforawalk?(同义句)_______________________outforawalk?spentRMB10onthisbook.(否定句)Thomas___________________RMB10onthisbook.lywenttothebeachlastweek.(划线提问)________________________family_______lastweek?ftendoessomereadinginthemorning.(否定句)Sally_______often______anyreadinginthemorning.用动词的适当形式填空。1.I___________(watch)acartoononSaturday.her___________(read)anewspaperlastnight.____________tozooyesterday,we_________tothepark.(go)4.__________you___________(visit)yourrelativeslastSpringFestival?5._________he__________(fly)akiteonSunday?Yes,he_________.n__________(pull)upcarrotslastNationalDayholiday.7.I____________(sweep)theflooryesterday,butmymother__________.__________she___________(find)inthegardenlastmorning?She___________(find)abeautifulbutterfly.__________(have)agoodtimelastnight.___________(jump)highonlastSportsDay.过去进行时过去进行时定义:过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间里正在进行的动作过去进行时结构:were/were+V-ing.标志词:/thattime,/thattimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),+点钟+yesterday(lastnight/Sunday…)/eninglemorning,allday,fromninetoten,while等。1.过去进行时表示在过去某个时间点发生的动作或事情。(用介词短语和从句来表示时间点)IwassleepingatthistimelastSunday.Mymotherwascookingdinnerat9:00yesterday.WewerehavingsupperwhenTomcamein.我们正在吃晚饭时电话响了.2.过去进行时表示在过去某段时间内持续发生动作或事情。(thewholemorning,allday,fromninetoten,while,when等)。Lucywasworkingallday.WewerewatchingTVfromseveno’clocktonineo’clocklastnight.WhatwereyoudoingwhenIphonedyoulastnight?3.在含有时间状语从句的复合句中,延续性动词用过去进行时,非延续性动词用一般过去时。例如:TheywerewatchingTVwhenIenteredtheroom.4.若主句和从句的动词均为延续性动词,则可以两边都可以采用过去进行时。例如:ThechildrenwereplayingwiththeirtoyswhileIwaseatingmydinner.Whilehewaswaitingforthebus,hewasreadingnewspaper.HewascleaninghiscarwhileIwascooking.5.可用来表示由过去某时持续到另一时间的过去动作。例如:HewasstudyinginCambridgebetween1999and2001.在1999年和2001年那段时间,他在剑桥学习。FromJanuarytoMarchIwastravelinginEgypt.从一月份到三月份期间我在埃及旅游。这种时间状语亦可同一般过去时连用例如:Heworkedfrommorningtillnightyesterday.6.表示故事发生的背景。Itwasasunnymorning.一个阳光明媚的清晨。Somepeopleweresittingontheriverbank.河堤上坐着几个人。Somewerewalkingwiththeirdogs.有的人在溜狗。Severalboyswereplayingfootballnearby.不远处有几个男童在踢足球。when和while的用法区别when既指时间点,也可指一段时间。因此when在状语从句中的动词可以终止性动词,也可以是延续性动while只指一段时间。while从句中的动词必须是延续性动词。when说明从句的动作和主句的动作可以是同时,也可以是先后.while则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。when引导的时间状语从句。后用一般过去时。While后面一般用过去进行时。如果从句和主句的动作同时发生,两句都用过去进行时的时候,多用while引导eteachercamein,weweretalking.=Whileweweretalking,theteachercamein.resingingwhileweweredancing.一.填入以下单词的正确形式arm,soI________offmycoat(take)._________(take)aphotographofmewhileI__________(not/look).______________________(wait)formewhenI__________(arrive).n’thungry,soshe____________anything.(eat)_____________veryheavy.(be)asyoung,I____________(want)tobeabusdriver.hercameintothebedroomwhileI___________(dance).8.________he__________(lie)onthegroundatnineyesterdayevening?__________Jim__________(write)whentheteachercamein?ds__________(nothave)lunchwhenIgottotheirhouse.dI________(play)basketballatthattimeyesterdayafternoon.二.按要求转换下列句型。havingaPEclassatfouryesterdayafternoon.(改为否定句)We____________aPEclassatfouryesterdayafternoon.sreviewingherlessonsateightlastnight.(改为一般疑问句,并做肯、否定回答)________Kate_______herlessonsateightlastnight?________,she________.________,she_______.nthepark.(用atthistimeyesterday改写)He_______________intheparkatthistimeyesterday.replayingcomputergamesatninelastnight.(对划线部分提问)________________they_______atninelastnight?adinganovelatthreeyesterdayafternoon.(对划线部分提问)_________________you________atthreeyesterdayafternoon?三.根据汉语提示,完成下列句子,每空填一词。1.那时他们不在打排球。They_____________________volleyballatthattime.2.当你回来时,他在看电视吗?___________he__________TVwhenyoucameback?3.昨天中午他在哪里等你?____________________he_________foryouatnoonyesterday?4.当我离开时他正在做家庭作业。He____________________hishomeworkwhenIleft.5.正当他们扫地的时候,老师进来了。Whilethey_______________thefloor,theteachercamein.现在完成时和一般过去时练习______________(make)manyfriendssincehe_________(come)toChina._______________(know)eachotherforabouttenyears.______already_____(write)alettertothefactorytoaskthemtostopmakingnoise.4.—When________she__________(leave)?—Twohoursago.5.—_________you__________(see)thefilmbefore?—Yes,I_________.—Where________you_________(see)it?—AtTheQueen’sCinema.ually___________(go)fishingwhentheylivedthere.III.单项填空。1.—Wherehaveyou______thesedays?—Ihave______toYangzhouwithmyfriends.gone2.—Whereisyourfather?Wehaven’tseeneachotherforweeks.—______.onetoEnglanddvisitmygrandparents______theGreatWallmanytimes.nto4.—______totheUnitedStates?—No,never,butIwenttoCanadaafewyearsago.ugohastaughtinthisschool______.yearsago6.I______today’outyou?ing7.过去进行时表示婉转语气,只限于(want,hope,wonder)等动词,用以提出请求。如:Iwaswonderingifyoucouldhelpme.我想你能否帮助我Iwashopingyoucouldsendmehome.我希望你能送我回家Iwaswonderingwhetheryoucouldcometojoinus.我想你能否过来跟我们一起活动过去进行时与一般过去时的区别1.过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续,而一般过去时表示动作的完成。如:Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)2.表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词,如(belikelovehatefearownhearseeknowwantnotice)可用于一般过去时但通常不用于进行时。如:Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。3.与(alwaysconstantlyforevercontinually)等连用表示“过去经常性、习惯性的动作”,而过去进行时与(alwaysconstantlyforevercontinually)等连用,表示动作的重复,常带有感情色彩。如:Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。4.有时过去进行时可以用来替换一般过去时,但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的,而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如:Ithoughtthathewouldagreewithus.1200字以上 叙事
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的一般结构文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中,各自承担着不同的任务。(一)记叙文的开头"良好的开端是成功的一半",一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。这里,向大家介绍几种记叙文常见的开头方法:(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点:"一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。"(2)开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到:"我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。"《白杨礼赞》一文开头就说:"白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。"这样的开头简洁明快,直截了当,读了开头,能立刻抓住文章的中心。(3)环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境:"山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。"渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。《多收了三五斗》描写的是社会环境:"万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里满载的是新米;把船身压得很低,齐着船舷的菜叶和垃圾 被白腻的泡沫包围着,一漾一漾的,填没了这只船和那只船的空隙。"这段描写给人留下的印象是船多、米多,暗示了丰收的年景。而这种丰收景象与后文农民的遭 遇与失望形成了鲜明的对比,揭示了主题。(4)引人入胜的悬念法。就是从事件过程或人物经历中截取最关键,最紧张、最能吸引读者的一个情节做为文章的开头,然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。(5)有关名言、警句、诗歌的引用法名言开路,就是开头先引用名言、格言或警句,用以揭示文章的主题,然后再以所引用的名言、格言、警句为中心,组织材料,展开记叙。例如,《琐忆》一文的开头是:鲁迅先生有两句诗:"横眉冷对千夫指,俯首甘子孺子牛。"这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。……这里引用的诗句,就是文章所要表现的主题。尽管文章中所记叙的都是琐细的事情,但所有的事情又能以小见大,体现诗句中的精神。(6)表达写作目的的动机交代法巴金的《永远不能忘记的事情》记述了各界人士悼念鲁迅的隆重场面,表达了人们对鲁迅的崇敬与怀念。文章的开头即交代了写作的动机,奠定了文章悲痛与激动 的感情基调:"朋友,你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不 能忘却的事情。"交代了写作目的的开头,多见于运用倒叙的方法、回忆往事的文章。(7)首段设问法首段设问,就是在开头提出一个问题, 然后再针对问题,逐步展开记叙。例如,《谁是最可爱的人》开头三段构成一个层次,用来提出"谁是最可爱的人"这个问题,从而引出下文的记叙。运用这种技 法,要注意提出的问题必须紧扣文章的题材或主题,否则,下文的记叙就无所依托了。文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。(二)记叙文的结尾与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考 与共鸣,增强文章的感染力。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目 的。下面介绍几种常用的结尾方法。(1)自然结束法在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,这样的 结尾谓之"自然结束法"。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华。但讲究"自然"并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺 着文思发展的自然趋势结束全局。(2)画龙点睛法这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的 语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称"卒章显志法"。如《枣核》结尾写道:"改了国籍,不 等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。"《记一辆纺车》结尾写道:"跟困难作斗争,其乐无穷。--记一辆纺车。"有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段"我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话驿路梨花处处开。"(3)抒情议论法用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的, 所以采取这种方式结尾比较自由,好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情 议论式的结尾。鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:"我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成 了路。"这段议论含蓄、深刻,一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华。(4)首尾呼应法结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首 尾呼应,浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》,开头写了"在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。"结尾写道:"四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏 着,没有舍得穿它一次。"前文提到的《谁是最可爱的人》的结尾,也是与文章的开头遥相呼应的。不仅又一次回答了文首提出的"谁是我们最可爱的人呢?"这个 问题,而且抒发了强烈的感情,增添了文章的感染力。(5)委婉含蓄,点化主题。有些记叙文的结尾,同时要提示读者注意了解文章的主题, 但是作者不是用逻辑思维的方式和直截了当的语言告诉读者,而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。例如,杨朔的《荔枝蜜》就是如此:这黑夜,我做了奇 怪的梦,梦见自己变成一只小蜜蜂。这里所说的"梦",就是一个有象征意义的形象。常言道:日有所思,夜有所梦。人们可以通过某人的"所梦",推断他的"所 思"。因此,读者从这个梦里,可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种"对人无所求,给人的却是极好的东西"、"渺小""却又多么高尚"的品质,并且愿意身 体力行,向蜜蜂学习的愿望。而这正是作者所要表现的主题。不过,它不由作者直截了当地说出来的,而是经过作者的"点化",读者领悟到的。(6)以人物描写或景物描写结尾。如《花市》结尾写:"她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。"作者用"一枝挺秀淡雅的兰花"比喻姑娘美好的心灵。(三)要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应。段落,又称为自然段,是文章中最基本的意义单位和结构单位。划分段落的基本原则,是要保持内容的单一性和完整性。所谓单一性,是说一个段落中只能表达一 个意思或表达一个矛盾,或表达矛盾的一个方面,或表达过程的一个阶段,而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。所谓完整性,是说一个意思一定要在 一个段落中讲清楚、讲完全,而不能把一个意思拆开放在几个段落中。层次,又称为结构段或部分,是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位。安排层次常用的方法有:并列式、递进式、连贯式、总分式。所谓过渡,就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起,使它们形成一个整体,从而共同为表现主题服务。一般地说,在记叙文写作过程中, 遇到需要转换内容时,往往要使用过渡成分。请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子:我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际 主义的深厚感情。写作当中,有时要用某些词、句、段贯通文意,起桥梁作用,这就叫"过渡"。过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间,如《谁是最可爱的 人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落,使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来。过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候,如《一件小 事》的第二自然段从顺叙转入倒叙,衔接自然紧密。文章中,在变换描写角度时,也需要过渡,如《孔乙己》一文,记述主人公悲惨遭遇的主体部分有两个层次,分 别写断腿前后的孔乙己,这两层之间有这样的过渡句:"孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。"这句话承上启下,使上下文连贯起来。为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有所铺垫,这种安排设计叫做"照应"。常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。这三种方法,在《小桔灯》一文中都有范例。1、首尾照应:开头写道"这是十几年以前的事了。""在一个春节前一天的下午......"结尾呼应:"但是从那时候起,每逢春节……十二年过去了……"2、文题照应:全文中,多处照应了题目。如第5段的买桔子,第6、7、8段小姑娘掰开桔子及作小桔灯的动作。3、前后照应:如第2段对房间陈设的描写,提到竹凳及墙上的电话;第3段写小姑娘登上凳子要打电话的动作;第2段提到朋友有事出去,第11段则交代朋友 已经回来了;第9段写小姑娘的话"我爸爸一定会回来的",第12段则呼应"那小姑娘的爸爸一定早回来了"。从《小桔灯》行文的处处照应,没有丝毫疏漏,可 见作家冰心的写作技巧,正因为如此,文章才做到细针密线、结构严谨,来龙去脉清晰鲜明。上面所讲的只是记叙文结构的基本形式,根据不同文章的具体内容,结构形式也要随之变化,不能千篇一律,不能生搬硬套。点评:说理充分透彻,立意鲜明。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高二 议论文
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上册一般现在时一般将来时(新版)六年级上册一般现在时一般将来时(新版)复习重点:一般现在时&一般将来时Name:________________Class:________________一般将来时一、一般将来时表示还没发生的事情,即打算,准备去做的事情(未做)时间标志:tomorrow,tonight(今晚)next(下一个)…this…构成:"be(is,am,are)goingto+动词原形/"表示即将发生的或打算最近要做的事情,主要用于口语。例如:Iamgoingtoseeafilmthisafternoon.我打算今天下午打算看一场电影。Wearegoingtothebookstorethisevening.今天晚上我们要去书店。它的be动词是随着不同的人称变化而变化的。如:Iamgoingto…..Heisgoingto…Theyaregoingto….Wearegoingto….Youaregoingto….二、用适当的be动词填空并翻译句子。1.I_______goingtoreadbookstonight._____________________________er_______goingtosingasongtomorrow.________________________nts_______goingtogotothecinemathisafternoon._______________________goingtotakeatripnextweek._____________________________eandmyaunt___________goingtowashtheclothestomorrow.请你写一篇文章:WinterHolidayiscoming,Kellyiswritingadiaryaboutherholidayplan,假如你是Kelly,请以“MyWinterHoliday”为主题,根据以下思维导图,写一个寒假计划。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请你写一篇文章:Weekendiscoming,Tomiswritingadiaryaboutherweekendplan,假如你是Tom,请以“MyWeekendPlan”为主题,根据以下思维导图,写一个周末计划。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、回答问题oesyourmotherwork?esyourfatherdointheevening?syourmothergotoschool?yourparentsdointhemorning?’syoursister’shobby?eyougoingtodothisweekend?二、翻译以下句子。1.我妈妈在一个邮局上班。_________________2.我弟弟喜欢在晚上看故事书。__________3.我爸爸喜欢在周末踢足球。____________4.我们喜欢画卡通。______________________________5.他们通常在周末做作业。_______________6.我爸爸通常开小车上班。_______________7.你打算走路上班吗?_______________________8.我哥哥在一个医院上班。____________________9.我爷爷住在上海。_________________________10.我叔叔想成为一个商人。____________________一般现在时(一)一般现在时描述经常发生的事情或状态,或经常做的动作。句子中常有单词often,sometimes,usually,always(总是),everyday,everyweek,everymonth,onMondays,ontheweekend.在一般现在时的句子中,第一人称、第二人称、复数人称为主语的句子动词都是用原形的。如:Ihavemanyfriends.我有很多朋友。Theylikeplayingthepipaontheweekend.他们喜欢在周末弹琵琶。WestudyChineseatschool.我们在学校学习中文。Yougotoworkbysubwayeveryday.你每天乘地铁上班。MycousinsusuallyflykitesonSundays.我表弟们通常在星期天放风筝。(二)但在第三人称单数为主语的句子中,动词就要加上s,es.如:Hehasmanyfriends.他有很多朋友。Shelikesplayingthepipaontheweekend.她喜欢在周末弹琵琶。HestudiesChineseatschool.他在学校学习中文。Tomgoestoworkbysubwayeveryday.汤姆每天乘地铁上班。MycousinusuallyflieskitesonSundays.我表弟通常在星期天放风筝。(三)写作文时,如果是一般现在时,主语是第三人称,那么,动词也要用s或es形式。《MyTeacher》’’srunning,ath.(四)你有好朋友吗?他/她是谁?他/她的外貌,性格怎么样?他/她怎么去上学?他/她有什么爱好?他/她周末都做什么呢?请以“MyGoodFriend”为题,写一编作文,不少于50字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1200字以上 六年级 叙事
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姥姥不一般摘要:我姥姥年轻的时候那可不是一般的“战士”,别看她袖珍身躯;三寸金莲,她可是位“老革命”哩,曾为党的事业呕心奉献度于生死之间,她的为人,可以说是当仁不让的“女中豪杰”。……要说我姥姥啊,那身子骨结实着那,说起她的一生“革命”经历保您佩服!谈起她的戏闻趣事保您捧腹,不信?说几段您听听?什么?“你姥姥多大岁数了?”。“你姥姥?”这话怎么听着这么别扭。告诉您吧,要说我姥姥的岁数啊,准羡慕馋死您吔。九十有八,耳不背;眼不花,还有思维清晰的脑瓜,怎样?不简单吧?别看那些富豪巨商明星大腕们有钱,就这俩儿数,那可不是用银子票子就能兑换买来搞到的,就算你有座金山;有个银库,那还得有那命享用才行不是?想把这俩数字整到户口本上,那真得凭嗷嗷的体格慢慢混喽。我姥姥年轻的时候那可不是一般的“战士”,别看她袖珍身躯;三寸金莲,她可是位“老革命”哩,曾为党的事业呕心奉献度于生死之间,她的为人,可以说是当仁不让的“女中豪杰”。抗战时期,她是我党一位忠诚可靠的地下党员。我们在电影里看到的抗战片,其中好多地下党组的活动镜头正是她们当时抗日革命的化身。听妈妈讲,她记事的时候就知道自己的爸爸妈妈都很了不起,家里经常有好多的叔叔阿姨出入来往,睡梦里常常会被前来开会的叔叔阿姨们给挤醒,平时吃的都是粗粮,而且只是添饥根本不能管饱,只有在叔叔阿姨来开会的时候才能看见点细粮,每次当地的党组织在我姥姥家召开重要会议时,我姥姥就拿着针线坐在大门口站岗放哨,如有情况马上发出信号让屋里的地下党迅速转移撤离。每次散会后,我姥姥就抱草起灶,烧它一大锅开水把叔叔阿姨们换下的衣服全部按在盆里倒上开水滚烫一下,因为他们“跑革命”,东躲西藏;南来北往,长久不能回家换洗,衣服生满了虱子。妈妈说,看着那盆里飘着一层白花花被烫死的虮子别提多让人恶心多麻人了。烫完后,姥姥就用筐拐到河边拎起棒槌逐一敲打搓洗,春夏秋季坚持如一,苦啊累啊都好说,可到了雪降酷寒的冬季,那可就遭大罪了。北风瑟瑟,河面结着厚厚的一层冰,我姥姥顶风踏寒用石头砸开一湾河面,强忍着刺骨蜇心的冰水照例浆洗,晾干后,再使针线帮他们修剪缝补叠好,待他们下次来开会时再度轮番换洗。多少次,我姥姥冒着生命危险为党组织单线联系传递情报;多少次,为受伤患病的地下党员熬汤喂药细心照料;多少次,我姥姥机智的与鬼子周旋,成功救了好几位地下党员的性命。妈妈清晰的记得,有一次,一位地下党员叔叔正在我姥姥家和我姥爷谈事,忽然村里来了日本鬼子,接到消息时情况已非常紧急,跑是来不及了,顷刻间,我姥姥急中生智,把那位叔叔卷在被垛里,让我妈妈还有邻家的一个小孩坐在上面玩耍,鬼子进屋搜了一圈竟没发现,空手滚了。好紧张啊,当时我姥姥那悬着的心都快蹦出来了,鬼子一走,那冷汗刷的一身,顺着脸往下直淌啊。最揪心的是我姥爷被抓那会儿,鬼子进村扫荡,可恨的那条“二狗子”汉奸把几个怀疑是地下党员的名单交给了鬼子,结果几人统统被抓,带到离村子十多里路的鬼子营部去。那天,妈妈不停的哭,姥姥万分的担心和焦急,但她以超常的沉着冷静和惊人的勇敢坚强,挺起胸膛,拉起我妈妈的小手,挪着“三寸金莲”,步履蹒跚的走遍了所有的亲戚和比较靠实的邻里乡亲家,东借西凑了三十块大洋,背起泪痕未干乏困欲睡的妈妈连夜奔走赶往押解姥爷的鬼子所在地,汗水湿透了她的全身;两只脚磨起了大大的血泡,殷出的血粘的鞋子都很难脱掉,她挨着累忍着痛,终于在拂晓时分到达。也算是苍天开恩有眼,姥姥在鬼子营部遇见了本村的宏爷爷,他在鬼子营部为其烧水做饭,怎么也算是内部有这么一点点的关系吧,宏爷爷拿着姥姥凑来的三十块大洋交给了鬼子管事的,求鬼子开恩放了我姥爷,说:看孩子那么小怪可怜的,再说,你们抓他抓错了,他在俺们村是有名的“缺心眼”,傻汉一个,怎么会是地下党?那鬼子摸着白花花的大洋眉开眼笑,看着一旁直哭不止的孩子,也不知是怎么想的,竟然爽快地答应放行走人了。谢天谢地!总算是逃此一劫啊。说起这一幕,至今妈妈还精神紧致耿耿于怀呢。可不是嘛,要是当时鬼子发疯把我姥爷连同我姥姥、妈妈一块崩了,那可就没有我今天的小命了,您也就听不到这个抗战故事了,嘿嘿!……战争年代早已远去,几十年的光阴瞬间划过。在和平和谐和睦和美生活的今天,姥姥有幸享受到了这幸福的数年余生。打我姥爷过世那会儿,我姥姥就从山东老家“移民”到我妈妈家了。刚来那会儿,嘿!别提了,土的很。头后挽着簪;脚上布鞋穿;身着搭襟袄;叠裆裤直扇,手里还拄着一根弯曲的“打狗棒”……如今我姥姥那可是今非昔比了,草坪头,发胶固;精品衣,流行裤;脸上架着一幅质地精良的水晶太阳镜……嗨!整个一风度气傲慈祥和善的老人家。环境好了;生活好了;心情更好了,瞧我姥姥那气色,脸颊白里透红,噌噌放光哩。照张像捎老家去,我舅父舅母看了惊奇的不得了哎:“莫不是咱妈吃了长生不老青春散吧?怎么搞的,看这照片,她老人家该管我们叫妈了!”……我姥姥最喜欢看电视了,特有瘾,什么新闻啊、电视剧、童话片啦,就连广告她也觉得新奇好看,按她的话:“俺看不懂看个热闹呗,没热闹,那就看漂亮大姑娘俊俏小媳妇呗”。别说,您若和她老人家一起看电视,包您有格外的收获,包您开心快乐。怎讲?我姥姥看电视她可不闲着,称得上是一位出色的讲解员。那晚,电视一开,新闻里转播中央****人接见外国来宾首脑。晴空碧云,机场上空各国的国旗迎风飘扬,陆海空三军仪仗队立正敬礼接受检阅。这时,我姥姥说上了:“你都说哈,谁有那么大武艺,把个被单(国旗)都挂那么老高,花都不一样怪好看的;喔,看太阳把那些孩子(指三军仪仗队官兵)晒得,抗不了都打上眼罩了(她把敬礼说是晃眼)可心疼是人了”。可笑的“解说”中,也许是她老人家似懂非懂的领悟猜测;也许是她老人家有意无意的调侃幽默。换频道了,文艺台播出了一对男女生二重唱,一个高音;一个低音,唱的音色甜美****奔放。我姥姥在一旁又说上了:“你都说哈,现在这些人就想出风头,就这么两个人都唱不一块儿,真是的”。啪!又换频道了。这回儿,新闻台正播国家****人出访欧洲国家,正吃西餐呢。一手刀;一手叉的,吃一点;切一点的,她又急了:“哪看把他们给浪的,那大鱼大肉,想吃就吃呗,没有牙吗?还得用刀一点一点切完再吃,费不费劲啊?那面包我没有牙都能把它泯肚里,哪看他们,一刀一刀还抹大酱,急死活人,不看了”。啪!又换了。这是电视剧频道,正刮“韩”风,热播爱情剧,一对情人紧紧拥抱在一起热烈狂吻。她老人家又烦了:“你都说哈,现在这些年青人都不要脸了,大白的天,这老婆汉子就粘在一块那么啃,不怕人笑话啊,嘴对嘴的,多脏啊,啊呸!”……类似这样充满表情连带精彩的电视“解说”,我们有福耳闻目享,身处“现场”,常常会乐的眼泪放飞;身子放躺,其欢尽释;其乐尽扬啊。怎么样?您若是觉得闷了,哪天我带您去见见我姥姥?让她给您开开心;解解闷;提提神;拔拔气?不过,您可千万别客气啊,太多的礼物就不用带了,用小货拉它一车就行!呵呵!不和您说了,我得陪我姥姥看电视去喽!1200字以上 高二 叙事
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女孩-她叫汐墨,16岁,跟自己合得来的人在一起的时候非常活泼,善良的不能再善良了。跟不熟的人在一起的时候,她就是个看起来文静且有点不懂礼貌的普通小孩。人们对她的第一印象就是这个女孩不是很爱说话,性格刻薄。因为汐墨跟不熟的人说话或观察时眼睛是灰蒙蒙的,眼神冷冷的,看起来特别无礼。但你观察久了就会发现她根本不是这样的人!你那时会怀疑自己的眼睛。她在11岁以前,无论在什么地方都非常招人待见,话很多,喜欢跟孩子们玩,不管是熟还是陌生。但她为什么变了呢?恐怕这事儿只有上帝和她自己知道。她是一个重感情的女孩。别人如果对她好,她也会对那个人双倍地好,但如果别人害过她,那我就不知道汐墨要用什么样的手段来回报那个人了。她长得不是那种现在大街上到处能捞一把的网红脸五官,但她的气质不是那些人能比的,眼睛不大,没有酒窝,鼻子不高,但很白。她的眼睛是深黑色的,尖尖的,非常非常神秘,鼻子小小的,看起来很机灵。她习惯了抬头看人,感觉上很傲慢。走到哪里都带一阵风,她的许多朋友都说她有一种queen的气质。她不是那种乍一看就让你震惊的女孩儿,你第一眼看到的是神秘,仔细一看,你就会得她是从漫画里走出来的女孩儿,你忍不住想多看她几眼。当然废话不多说让我们开始讲汐墨的故事。“林辞,我们马上要去美国了,你有没有点不舍啊?”汐墨那冰冰冷冷的声音传到了林辞的耳朵里。不了解汐墨的人肯定会愚蠢并自作聪明地认为汐墨冰冰冷冷的声音中包含着“浓浓”的留恋。其实,除了林辞,谁都没有察觉到汐墨嘴角那好看又优雅的一抹笑容。林辞,汐墨最好的闺蜜。长得非常漂亮,与汐墨一样,不高不矮,不胖不瘦。“哈哈,我还没有蠢笨到那个地步哦。”林辞挂着她世末来了都不会变的笑容。林辞和汐墨的父母都希望他们出国读高中。她们的父母认为这样才能受到最好的教育,可真的是这样吗?呵呵,让我们拭目以待。人类的父母往往自作聪明,但他们永远不会知道自己是最愚蠢的那一个人。汐墨还有林辞他们在开学2个月前就到了美国提前适应纽约的生活。他们搬到了苏菲克亚女子宿舍。林辞和汐墨都是可怜人。她们每天被母亲逼着上各种兴趣班。她们很好奇兴趣班这个东西到底是大人的兴趣,还是小孩的兴趣。好在苏菲克亚学院都是有礼貌并且教养不错的女孩子们(或许可以称为公主们?)汐墨是那种内心两极分化极其严重的灵魂,她会对她认为好的人不断地好,但她会给予那些她恨透的小人们一些残忍的惩罚。当然,我们前面说过,苏菲克亚学员们都是皇室淑女。不过,陈无维除外。其实我本来不想讲这个如唐小米一般机关算尽的“淑女”的。不过后面斟酌了许久,我发现陈无维还是跟唐小米区别甚大。从某一方面来说,前者甚至可以是称为一个好人。呃。。可能得从头说起。林辞的相貌出众,人缘好,人尽皆知。就在之前,陈无维就是林辞的7年好朋友。就在林辞认识汐墨之后,林辞渐渐疏远了陈无维,而就从这里开始,林辞变得沉默寡言,因为她遇见了汐墨。她知道这个世界上有跟她一样的人了。她不必再继续像装饰精美的艺术品一样伪装自己了。大家都以为林辞性格开朗。大家都以为林辞大大咧咧不记小仇。大家都以为林辞不知道发生了什么事。大家都以为林辞是个幸福的女孩,从来没有烦恼。大家都以为林辞从来没有哭过,因为她在学校里一向坚强,不管发生什么,她也总是嫣然一笑。大家都以为林辞是傻子。可她是吗?她不是啊。1200字以上 小学