严师道,益
“喔,你在哪儿?”窝在家中,翻乱着成堆的书,我正寻找着它。过去那么久,我还是没能忘记她。虽然很凶,虽然那段时光并不美好,虽然我并不愉快,但是它使我受益匪浅。
正贴着门偷听着爸妈的谈话,他们要送我去学校。我是很不情愿的,因为学校是个苦闷、无聊、令人讨厌的地方——每个上过学的人都这么对我说。越想越恐惧。
忐忑不安地被父母拖到了学校里。“看,那个是教我们的黄老师!”随着共苦的同伴所指的方向看去,我第一次见了她:一身茶色长裙,长发盘在脑后,满脸严肃。黄秋风,和她的名字一样,凉飕飕的。
学期过半,我并没有想象中过得那样艰苦,反而显出过分的逍遥。正当我得意时,一股秋风却卷来了悲凉。
黄老师突然对我加强了管理,从早上起,便被她揪去办公室。因为所有的课都由她一个人上,我的作业便被一样样地递上去批改,错多没写都得抽手板。然后就被盯着看书。上课了,又是让我独自站在教室后,一个不留神没认真,就得迎上她似剑般锐利的眼。中午,吃了饭,便随着黄老师进学校厨房,背诵起课文。
整一天都觉得被重重压迫,我发现,从前对学校的恐惧正是来自于老师。我害怕见到黄老师,惧怕那双足以震慑你的双眼。我不想去学校……
房门又开了,脚步声再次渐渐逼近。“我不去……”我沙哑着喉咙又喊了出来。人并没有出去,我怒了,蹿起身来正想发泄,却一下子怔住了——黄老师来了。
静得出奇,一大一小,两人相互看着对方。“嗒——”我只听见一滴汗珠坠落在了地面上。“走!”黄老师只吼一字,不由分说只拽着我朝着“监狱”走去。我猛得挣脱了,只顾跑。喘气声没有规律地回响在耳边,我停下来,弓着腰,双手撑着膝盖,无力的歇着。而就在这时,只觉得手腕被钳住了,又被捉着了。她也在大口喘着粗气,豆大的汗珠不住地轰炸着路面,想脱了线的珍珠。
被罚了,手心被戒尺敲得通红。又一板下来,我受不住了,手顺势向后一抽,戒尺落空了……黄老师顿时懵了,他长久地盯着我,而我一直躲避他的目光。她大声喊着:“怕啦!那就做好点给我看!”就在那一刹那,也不知怎么,我的心里似洪波涌起,翻江倒海。我的自尊在那一刻被激发了,我觉得恼火,为何我总是受到折磨?我想做得好,我要做得好,我必须做得好,我要用行动来证明:我也是能优秀!黄老师啊,您就等着收好您的戒尺吧!
我红着的眼对上了老师的眼,却发现老师的眼啊,也布上了红边……
我真的觉得自己变了,每天早早来到学校,等着老师收作业。渐渐地从教室后面“退休”了,回到了原来的座位。我不再恐惧老师,反而鼓起勇气迎上去。戒尺一次比一次少出场,最后被尘封在了黄老师的抽屉里。
我还是每天中午去老师那里背书,黄老师依旧背对着我炒菜,那面挂在窗上监视我的镜子早已布满灰尘。我盖着课本背书。眼睛透过镜子看见老师。我从未打量过老师的脸:一条条皱纹在脸上纵横,原本密密的黑发,却在此时夹拌着几缕白丝。脸上还是没有笑容。哦!不!那嘴角正在弯,慢慢地正翘起,黄老师笑了!
她渐渐转过身来:“听说古时候小孩子念书都要把头摇起来。”说罢,黄老师大声地、肆无忌惮地笑了好一阵,才又转回去,接着炒菜。待她转回去,我便偷偷地匿笑一声……
三年级的时候,我离开了黄老师,带着无尽的遗憾转到了县城里读书。从此,便再未见黄老师一面。我是多么想念你啊我!
“找到了!”我小心地从书页中抽出一张照片:一个男孩正被一位妇女拉着手,极不情愿地走在林荫道上。
黄老师,谁还能再像您一样?
严父
世界上有两种爱,一种是慈祥的爱,另一种是严厉的爱,不管是慈祥的爱,还是严厉的爱,都有一个共同的特点——那就是爱。
有一次,我在学校的时候,老师让我们一个人画一幅画,我们问老师:“画画做什么”老师说:“我们学校开展了一个活动,那就是——绘画比赛,所以,我要你们拿出最好的水平画一幅画去参加比赛,是可以获奖的。”我们明白了,就开始画了,每个人画的都很认真,都想要得奖。我们画完后,把画交给了老师,老师交给了学校。
第二天清晨,我们早早地到达了学校,都期待着可以在第一名上看到自己的作品,我抬头一看,我看到了一个壮丽的景象——我是第一名!我欣喜若狂,把我的作品拿给了父亲。
父亲一看,说我这幅画画的太糟糕了,我的心情立刻从欣喜若狂变成了伤心至极,我哭着跑回了我的房间,心想:“我在学校这幅画得了第一名,为什么父亲要说这幅画画得很糟糕呢”
后来我才明白,原来父亲是故意批评我的,来指出我的缺点,让我即使意识到并及时改正自己的缺点。
无论是严父的爱,还是慈母的爱,他们都是爱着我们的!
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严师他安静地坐在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见:“忙碌在建筑物上的工程师们,抱着文件夹匆匆而过的科技工作者。”他转过头,对着正在自习的同学们,深切地说:“同学们,你们要好好学习呀!你们是祖国的未来,祖国需要你们去建设,为了祖国你们一定要努力学习呀!”教室里零落地响起几个声音,“是,我们会努力的。”听着这些有气无力的回答,他伤心地再次沉默在了讲台上。他回想起他刚当老师的那个时候,那时候他喜欢坐在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见的是:“男人们在土地上举着的发光的锄头,女人们在麦林里飞舞的镰刀。”他转过头,望着正在埋头苦学的同学们,激动地说:“同学们,你们一定要好好学习呀!男同学一定要甩掉锄头和犁头,女同学一定要甩掉镰刀和背篓。为了自己的未来,一定要努力呀!”只听见同学们异口同声地回答到:“是的,我们一定会努力的!”听着这些铿锵有力的回答,他的内心是多么的激动啊。凭借着同学们强烈的求学欲望。他拿起教科书。备课本。课外资料书在黑扳上一遍又一遍地写着。那时的学生有时也会犯错。比如没有背书。没有完成作业。没有做扫除等等。但是,只要打几十下手心。做几十个俯卧撑。跑几十圈操场就会教育过来。“叮当,叮当。”上课铃声响了,新的一节课又开始了。他拿起备课本,将一道道例题写在黑扳上。然后让同学们抄在笔记本上。但教室里热闹的氛围,又使他安静在了讲台上。同学们吵闹的吵闹,睡觉的睡觉,看小说的看小说,只有少数几个同学在无精打采地抄着笔记。他忽然觉得有一种怪怪的感觉浮上心头。他感觉自己这样不太尽职,至少对不起自己每月的工资。于是他大声一喊:“安静下来!听我给你们讲讲这道题的做法。”他聚精会神地在黑扳前讲着。尽管没有同学在听。但他还是认真地讲解着,比划着。但是就在他转过身在黑扳上写字时,他猛然感觉到自己头顶有一种剧烈的疼痛袭来,惊动了全身。他迅速地将头一摆,地板上一个烟头正微微冒着烟。惊慌疼痛中带着欲哭的愤慨。他大声询问到:“是那个畜生干的!?”原来是阿比。他气愤地问阿比:“你这是为什么!?”阿比吐了个烟圈,“因为你讲课时的动作太难看。”他气急了,冲上去就给了阿比一个耳光。阿比并没有反抗,只是怪腔怪调地对着他说:“你知道吗?你犯法了,你犯了《未成年保护法》。你是要付出代价的~~~”然后掏出手机,告到了教育局。教室里很安静。同学们呆呆地望着他和阿比,似乎感觉到呼吸很困难,空气凝结了。他沉静在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头,并没有说什么。只是拿起教科书,开始给同学们阅读例题。他已经决定,以后他就这样给同学们阅读知识。门外,有人在敲门了。1000字 高三 写人
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严师作文他安静地坐在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见:“忙碌在建筑物上的工程师们,抱着文件夹匆匆而过的科技工作者。”他转过头,对着正在自习的同学们,深切地说:“同学们,你们要好好学习呀!你们是祖国的未来,祖国需要你们去建设,为了祖国你们一定要努力学习呀!”教室里零落地响起几个声音,“是,我们会努力的。”听着这些有气无力的回答,他伤心地再次沉默在了讲台上。他回想起他刚当老师的那个时候,那时候他喜欢坐在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见的是:“男人们在土地上举着的发光的锄头,女人们在麦林里飞舞的镰刀。”他转过头,望着正在埋头苦学的同学们,激动地说:“同学们,你们一定要好好学习呀!男同学一定要甩掉锄头和犁头,女同学一定要甩掉镰刀和背篓。为了自己的未来,一定要努力呀!”只听见同学们异口同声地回答到:“是的,我们一定会努力的!”听着这些铿锵有力的回答,他的内心是多么的激动啊。凭借着同学们强烈的求学欲望。他拿起教科书。备课本。课外资料书在黑扳上一遍又一遍地写着。那时的学生有时也会犯错。比如没有背书。没有完成作业。没有做扫除等等。但是,只要打几十下手心。做几十个俯卧撑。跑几十圈操场就会教育过来。“叮当,叮当。”上课铃声响了,新的一节课又开始了。他拿起备课本,将一道道例题写在黑扳上。然后让同学们抄在笔记本上。但教室里热闹的氛围,又使他安静在了讲台上。同学们吵闹的吵闹,睡觉的睡觉,看小说的看小说,只有少数几个同学在无精打采地抄着笔记。他忽然觉得有一种怪怪的感觉浮上心头。他感觉自己这样不太尽职,至少对不起自己每月的工资。于是他大声一喊:“安静下来!听我给你们讲讲这道题的做法。”他聚精会神地在黑扳前讲着。尽管没有同学在听。但他还是认真地讲解着,比划着。但是就在他转过身在黑扳上写字时,他猛然感觉到自己头顶有一种剧烈的疼痛袭来,惊动了全身。他迅速地将头一摆,地板上一个烟头正微微冒着烟。惊慌疼痛中带着欲哭的愤慨。他大声询问到:“是那个畜生干的!?”原来是阿比。他气愤地问阿比:“你这是为什么!?”阿比吐了个烟圈,“因为你讲课时的动作太难看。”他气急了,冲上去就给了阿比一个耳光。阿比并没有反抗,只是怪腔怪调地对着他说:“你知道吗?你犯法了,你犯了《未成年保护法》。你是要付出代价的~~~”然后掏出手机,告到了教育局。教室里很安静。同学们呆呆地望着他和阿比,似乎感觉到呼吸很困难,空气凝结了。他沉静在讲台上,单手托腮,侧着头,望着窗外。在窗外,他看见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头,并没有说什么。只是拿起教科书,开始给同学们阅读例题。他已经决定,以后他就这样给同学们阅读知识。门外,有人在敲门了。1200字 高三 写人
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益于阅读每次的周记我总要找件东西写,来“应付差事”。这周,我突然想起这陪伴了我三年多的书桌了。我书桌的位置可真是得天独厚,它在我家客厅与阳台的交接处。前方是绿色的阳台,后面是明亮的客厅。我书桌位置的得天独厚,使我也从中获益。我总把它看作我的“书房”。虽然没有像那“空中楼阁”一样,四周被绿树所环绕,但阳台的各种花花草草、也让我多少闻到了些自然的气息。肾蕨的繁茂泼辣、袖珍椰子的文雅、矮牵牛的朝气勃勃,实在让我已经很满足了。当我在书桌前,脑子有些不由自主时,欣赏一下这些花草,给他们喷喷水,或干些别的,总会让我的精神重新集中起来,继续奋斗。瞧,我又把话题扯远了。说是谈书桌,又不由自主地聊上阳台了。可是也没办法,书桌实在离不开阳台;阳台也离不开书桌。书桌是木制的,上面与别的书桌一样,压着一个玻璃板。为了给这书桌再加些“文雅之气”,我曾在玻璃板下放了一幅风景画的拼图。可没多久,就被我的一些有点“世俗”的东西覆盖了。我与同学们的各种合影构成了它的“画框”,一张张学习计划、我的一条条名言警句、还有课程表,甚至一些经过我艰苦钻研才解决的习题的草稿,构成了它的“画面”。再加上我初中的毕业照、偶然得到的网校上老师的照片,那点“文雅之气”已经消失得无影无踪。但每当我在这儿学习时,我总因能享受这些“世俗”,而倍感幸福。“书桌”,“书桌”,顾名思义,没书怎能称得上“书桌”?不过我的书桌上还真没书。不是因为我不爱读书,是因为书太多,如果全放在书桌上一定容不下。因此被分配在书桌前的窗台上,构成了我的“书架”。在初三那昏天黑地的日子里,我的书架一度被无数的“兵法”、“宝典”所霸占。现在好了,除了课本外,我还可以放些别的书。我还清楚地记得高一刚开学时,整理我书架时那激动人心的一幕:最厚最常用的辞海、牛津打前锋,《三国演义》、《水浒传》紧随其后。《海底两万里》,《苦儿流浪记》薄些,放中间吧。然后《VC程序基础》,《FLASH游戏总动员》也不能少。最后还得有些漫画、笑话,消遣一下吗!大功告成!看着这些五花八门、而又各有各自的价值的书,又想到以后的日子,一种幸福、喜悦油然而生。最后还不得不提一提书桌一侧的沙发,那里实在是我看书的宝地。尽管各类书籍“三令五申”:躺着看书有害眼睛;躺着看书容易瞌睡;躺着看书怎么怎么样。难道“躺着”与“看书”就今生无缘了吗?我看未必。每当我躺在那沙发上看书时,我总有一种奇特的轻松之感,仿佛一天的学习给我的劳累都被沙发吸走了似的。其实我认为学习给人的仅仅是肢体上的劳累——长时间地坐在一个地方,谁会好受啊?可如果你真的打心底热爱学习的话,学习是不会给人精神上的劳累的——你会感觉那是一种幸福。如果不是的话,就算把眼睛用牙签支起来,人也会睁着眼睛“睡着”的。至于躺着看书有害眼睛我倒肯定,不过在我这里行不同,因为阳光射过阳台,带着绿色直射到这沙发。我看不止不会有害眼睛,这绿色还能有益于阅读呢!每个学习的夜晚,我一个人坐在这书桌前,在金黄的灯光下学习。阳台里绿色的气息,夜的一丝冷意,书本里的各式各样的数学符号,让我沉醉其中……1200字 高二 叙事
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道5“呃……”上官剑从沉睡中惊醒,发现自己脸上全是泪痕,不由全是惊讶,“死老太婆去哪了?”一转身,便发现桌子上边有字:剑儿,奶奶有事,最近不能陪你,记得上黄山顶上寻找寒烟。他会帮你报仇的!现在家里的钱你先拿去用!去黄山的路上别让别人知道你是一个小孩子!还有,奶奶床底有一些物品,你拿去用,这对你很有好处。记得一定为父母报仇啊!切记!切记!上官剑不由紧皱眉头:“这老太婆,真奇怪!唉,为了报,父母的仇,就去一趟黄山吧!”黄山在安省,而上官剑家却在川省,距离说远也确实够远,上官剑一个小孩也不知道怎么去,“算了,去看看奶奶留下的东西吧!”一进到奶奶房间,上官剑就感到了无形的压力“这老太婆,鬼房间,平常没来过,还真奇啊。”上官剑翻到奶奶床底,只见床底有一把剑。“剑?”上官剑一阵愕然,“死老太婆房间之中竟然有这种东西?”上官剑用手一抽,这把剑并不重,上官剑上下打量,只见上边写着一行字:“赠孙寒凤。”上官剑不由奇怪,寒凤是谁啊?他上下摸着,“嗖”一声,他的手被割破了,血流在了剑上。上官剑正待说什么,忽见剑上蓝光大发,吓得他躲在了床下。许久……上官剑探出头来,“咦,剑呢?”正待寻找,竟发现剑就在他的身边飘着,吓得他跑出了房间,可是,这一把剑像幽灵一样,死死跟在上关键后边。开始上官剑还有一些恐惧之心,但时间一长就似乎没什么可怕了,上官剑逐渐开始靠近那一把奇异的剑,并摸了摸。“真是好剑啊!”上官剑不由赞叹起来,这一把剑晶莹剔透,蓝光似乎还在冒着,远远一看小巧玲珑,由不得人不去喜欢。上官剑想着,忽觉得尿急,想急速去厕所方便,此时异变又生。这一把剑忽地变得巨大,落在了地上,上官剑一阵迷惑,不由踩了上去,这一把剑就这样带着上官剑飞到了厕所。上官剑不由惊呼,这不是御剑飞行吗?天啊!太神奇了,上官剑不由赞叹不已。这时他才明白奶奶为什么要他去安省的黄山。其实,上官剑并不知道,这一把剑本来是毫无灵性的,而上官剑的血液滴到它身上的时候,它就会自动认主(这些以后再详细介绍),灵性也就来了。本来上官剑的奶奶给他宝剑是让他再去安省的路上打坏人,却也没有想到这一把剑竟然会认主,这样上官剑去安省只要御剑飞行就行了,不会像坐火车一样遇到许多坏人。上官剑并不知道这是他投机取巧的结果,但他也没说什么,因为他以为这是奶奶安排好的,他急急忙忙从奶奶的抽屉里边拿出几百块钱,想:“好了,这就去看一下黄山的风光!”回头恋恋不舍地看了一眼电脑,上官剑咬了咬牙,走出了,们。“呼!”上官剑不由大呼起来,浑身都轻松,“没有人管的日子真是好啊!”说完拿出了拿一把小剑,“去安省!”可是小剑一动不动。上官剑恍然大悟,这小剑要知道方向啊。上官剑大概记得安省在川省的东边,可是他没有带指南针。上官剑摸了摸口袋,就向最近的杂货店走去。上官剑不知道,身后,有几个穿得流里流气的染着七彩头发的青年正在看着他。“老大!又有被拐对象了。”一个人说。其中一个最高的哼了一声,“准备动手!”(第一章完)1200字 高二
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一书益生,随笔论不久前,经老师介绍我读了英国哲学家和科学家著称的弗兰西斯。培根所写的《培根随笔》。不得不说,这是一本精彩绝伦的好书,读完之后,韵味无穷,字字珠玑!弗兰西斯。培根是一位推崇科学,发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号,一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家被马克思称为“英国唯物主义和整个现在实验科学的真正始祖。”它不仅是本文笔优美而论述独具特点的好书。用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来,让一下原本枯燥无味的人生立论变得栩栩如生起来。不过在这么多的随笔论中,而我对《论美》留下的印象深刻些。这是一篇关于美的经典之作。它着重论述人应怎看待人的内在美和外在美的问题展开评价与讨论。“美犹如宝石,以镶嵌自然为美;而善附于美者无疑最美,不过这美者到不必相貌俊秀,只须气度端庄,仪态宜人,”不错,形体的美要胜于颜色美,而优雅美却又胜于形体美。所以我想:人的外表、形态固然重要,但如果没有内涵,又怎能称之为美呢?而我们从《培根随笔集》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中,可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权“、“论野心” 等篇文章中,可以看到一个热衷于政治,深谙官场运作的培根。从“论爱情“、“论友情”、“论婚姻与身”等篇章中可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中,可以看到一个自强不息的培根。从“论作伪与掩饰”“论言谈”等篇文章中,可以看到一个工于心、老于世故的培根。培根随笔写出了我们一生应得到的人生精髓。在“论时机”中培根说:“幸运好比市场,只要错过机会,价格就将千变万化,有时它又像那位卖出预言书中的西比拉,如果你能买时不及时买,那么当你得知此书重要而想买时,书却已经不全了。所以现实生活,我们不能让机遇从我们身边溜走。我们要运用敏锐的观察力发现离自己并不遥远的“金矿”。而善于抓住机遇的人也要具备以下的素质:第一:要随时做好机遇来临的准备。第二:要从小事做好,认真对待每一件事情。因为你不知道机遇这东西啥时会来。第三:一旦机遇出现就要全力以赴地抓住它,不要错过。第四:要有善于观察能力的技巧,在复杂的情况下发现机遇。其次创造机遇要那适合自己的工作岗位,不要自欺欺人,做自己不喜欢的事。萧伯纳就曾说过,“两个人交流思想和两个人交换苹果完全不一样,交换苹果,每个人手上只有一只苹果,而交流思想,每个人同时有两个思想。”如果大家都懂得了这个道理,那么你就具备了得到机遇的一个非常好的素质。一本好书可以改变人的一生,一本好书可以为我们的漫漫人生路建一条捷径,一本好书可以改变一个人的一生!所以我建议大家读读《培根随笔》。若读完此书后你一定会受益匪浅。1200字 高二
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多多未必益善_1200字俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”。 书读得多,可以高谈阔论,写作时也颇有灵感。我觉得,其实不然。任何事都讲究一个“度”。成天的之乎者也,满脑子都是书,滋味肯定不好受;被人叫做书呆子,肯定就更无语了。每个人都在为了自己的理想而奋斗,他们可曾想过一个真理:物极必反? 就拿每个人都需要的钱来说。钱,赚得多固然是好。但是人生存的意义是什么?是为了钱?如果是这样那也就太令人心寒了。人的一生中有太多的事物值得去追求,但绝不是钱那样庸俗的东西。如果把人生的目标定格在赚钱,那我也只能苦笑不语。钱这东西,生不带来,死不带走,一生为其奔波劳累,赚得再多最终也不比一堆黄土。当你活到了尽头,看看走过的路,没有什么值得留恋的,因为你只有钱——也即将不属于你,这是多么可悲!钱,够用就好,知足常乐。太多了反而让你迷失了本性,原本好好的一个人,却成了钱的奴隶。 拥有得多,不见得就好处多,树大都招风呢! 我很庆幸我出生在中国,而不是西亚。我国人口众多,是一个压力;资源丰富,是一个优势。有人说,人多无碍,有这么多的资源,可以够支撑这个庞大的集体。此言差矣。人多是一种负担,而为了这众多人口去拼命开采矿产那更是失策。众所周知的,资源再多也是有限的,我国之所以坚持可持续发展,控制人口而不是过分的去开采矿产,就是不想以资源这此“多多”去填补人口那彼“多多”,这是一个填不满的大坑,终究有山穷水尽的一天。因为,多多未必益善。相比西亚,靠着波斯湾的石油榨取着世界的财富,拥有再多的钱,等到资源枯竭的一天,后悔都来不及的。 万事都要有“度”。 国家需要讲“度”,社会需要讲“度”,我们的校园生活也需要有个“度”的标准。比如考试,考试可以检测学生们学习的情况,对学生也有着很大的促进作用。但太过于频繁的考试,却会大大地打击学生的积极性。学习与休息要合理分配,越是紧张的学习越是要好好的休息。如果考试占用了太多学生们的休息时间,那学生就会产生厌学的心理,对学习没有兴趣。如果是这样还不如不学。在这种情况下要取得好成绩,难!太多了反而不是好事,物极必反。凡事都讲究一个“度”。考试要起到考试的作用,而不是成为学生的包袱,那样才有好处。“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”也将从我们的记忆里消失。 多多未必益善。 然而“度”也是外在的要求,任何是都强调内外结合,外因也要通过内因来起作用。换一个角度来说,正所谓“韩信带兵,多多益善”——为什么是韩信呢,而不是刘邦?这也要论能力。“多多益善”是因为在“善用者”手里;如果不是“善用者”,多了反成为累赘。多多未必益善。故有能力就可以争取,就可以拥有。特别是在如今的社会,竞争何等激烈,不拿点真本事出来,谁会看得起你?没有能力,有的再多,也是为别人准备的!人是要有点自知之明,自己有多少斤两自己清楚,不要麻痹了自己。 时间在流逝,时代在进步,未来的大门为能者敞开。在能者面前,有个适当的“度”,才能把握这“多多”的机遇,才能领悟多多益善,两者缺一不可。1200字 高三 议论文
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