亦,别走……
一
那是开学的第一天,亦走进我所在的学校大门。她在人流中显得那么平凡,又那么弱小,似乎是树林中的一小颗嫩草。她是一个插班生,而巧的是,她转到了我们班。
二
“叮铃——”上课铃响了,老师带着亦走进教室,老师高大的模样与她瘦小的样子成了鲜明的对比。“大家好,我叫徐林亦。”动听的声音响起。这,这是她的声音?初次见到她,我实在被她的声音所怔住了。“徐林亦,你就坐在班长张梦颖旁边吧!”老师点到我的名字,我暗暗吃了一惊。“黄林林,你先坐周泽斌旁边吧!”黄林林是我原先的同桌。就这样,亦来到了我旁边坐下。我仔细打量起她来:苍白的面孔,一双大眼睛,黑镜框的眼镜夹在那小小的鼻梁上。短发,头发黑黑的,但却干巴巴的,她穿着宽松的连衣裙,那裙子原是粉色的,可现在已经快变成白色的了。光看她的服饰,就知道她家庭情况不太好。
三
她发现我在打量她,脸红了红。我赶快转过头去,听老师讲分数。
下课了,我给她递了张纸条,上面写着,你好,亦,我们交个朋友吧!她看了看,又望望我,写了几个字在纸条上,然后将纸条移到我面前。我一看,原来是:好啊!呵呵!“yes!”我叫了一声。“走!我们去玩啊!”“可是……”亦有些为难。“什么事啊?亦?你不想和我玩啊?”“不不不,因为,因……为我的脚……”她这一说,我才注意到她的脚。“唉,那玩……对了!玩我的纸上游戏吧”“好!”她一听,兴奋起来。正玩得高兴呢,黄林林出现了。“哟!徐林亦,你真不要脸!竟和班长玩,你——哈哈哈,和班长玩!”“我……我”“我什么我?啊?!当我不知道你的脚……哼!”“喂!黄林林!太过分啦!人家刚来啊!”我看不下去了。“班长,你要注重形象,和这种人玩,唉,好了好了,还是和我们玩吧!”“走——开!”我一拍桌子,命令道。“好好好!徐林亦你个死不要脸的!”“呜——”亦哭了。我哄她,她还哭,边哭还边说,“班长你别和我玩了……”抽泣了好久,才停下来。
四
几天后,亦终于又和我玩了,因为她已经明白了,我是真心的。亦向我倾诉了许多事,又秘密,也有悲伤。原来亦是个只有母亲的孩子,在乡下,母亲靠给别人地来赚钱供她读书。一开始,她在乡村学校读书,但母亲不满足这里的教育,给人家当牛做马,才赚到了入学费,送她来城里读小学,母亲原本40多岁,人老的却像50多岁的人一样。说到这儿,亦哭了,我安慰她,她好久才吐出一句话:“梦,你是我见过的最善良的人,也只有你,愿听我倾诉,愿与我做朋友……”从此,我们的友谊更深,两人简直形影不离。而且,在我的帮助下,她考取了一次又一次的好成绩。我知道,这是让她母亲开心的唯一办法。
五
一天,我照常来到学校,亦却迟迟没到,上第三节课时,她才到来。坐到我旁边,我发现她在哭。我推过去一张纸条:亦,别哭,告诉我怎么了?等了好久好久,我才接到亦的纸条,上面密密麻麻写满了字。我粗粗一看,立刻惊的说不出话来:母亲死了,叔叔要带她离开这里,去别的城市。也就是说,我们要……分别了?我不知所措的看着亦。中午,我和亦坐在阳光下,不言不语,就这么坐着,好久,我才说出一句话:“你,要……走……了?”亦双眼无神,嘴巴微微颤了颤,两个字跳入耳朵:“是的”。
我实在忍不住了,眼泪滴了下来,亦,也流了泪。这一次在一起,已经是最后一次我们在一起了……亦,亦……
六
再次来到学校,我旁边的座位空着,空落落的。我的心,似乎缺了一块。草地上,不再有两个人,现在,只有我自己坐在那,仰望天空,想着以前我和亦度过的快乐时光。那时光来的快,也去的快。
亦,就这么走了,再也,见不到她了。我默默得流着泪,默默得,想着亦。然而,她再也不会回来了,亦……
亦,好想你,亦,回来……
杭州市萧山区劲松小学六年级:zjy603
享万物
人生漫长,需要各种各样精彩的经历来点缀,风平浪静的一生也许是许多人所向往的,但是总有一些人,一些不安份要去经历一些别人不曾经历的事的人,他们的一生跌荡起伏,但是十分精彩的。
我的父亲从小就跟着我爷爷奔波,爷爷是军人,长年生活在军营里,父亲便在那里长大。那时是在山西,父亲总是在醉酒后提到那时的生活:山连着山,山间流淌着精灵般的小溪,每到秋天,山间悬崖处的野杏就会成熟,父亲和当年的几个小伙伴就会冒着被父母骂的危险去摘杏,那杏儿真的十分难吃,又小又涩,但父亲却说那是幸福的。
从我记忆开始,我就知道哪里有什么样奇特的东西,在我无乐子时,父亲会带我到离家较近的地方游玩。每年父亲都会带我出去旅游,父亲说,只有看过外面的世界,才会知道世界之大。父亲的朋友大多是热爱游玩的,他们经常相约去旅游,他们不看重钱,在乎置身于山水之间灵魂的喜悦。
小时候的我很调皮,也许是孩子的天性吧!总是对所有事情都充满好奇心,母亲总是想尽一切办法阻止我,父亲却说:“让他试一次,他就会知道下次还要不要这样做。”从小我就觉得,任何事情只要不犯法,我为什么不去尝试一下呢!所以现在的我多才多艺、爱好广泛。我总是会在身边发掘一些新鲜东西,我觉得这种生活才精彩。
万物皆美好。我喜欢色彩,我就去画画;我喜欢自然,我就去旅行。我想哭就哭,想笑就笑,只要这一切出于自然。我不求深刻,只求简单。爬泰山时我扭到了脚,但我却看到了如泉水般鲜活跳跃的红日;漂流时我们的船翻了,父亲和我都碰伤了,但我也享受了自然的威力。
放下你的担忧去做你想做的事,既使受到伤害,你也不亏呀,至少你做了这件事,不要为自已没做的事情感到遗憾。
去享受万物吧,朋友!这样,在生命的暮年,当你坐在摇椅上仰望天空时,你会发觉,这些经历会凝成一颗颗珍珠,折射出深深浅浅的光和那些美丽精彩的事。
生如夏花之绚烂,去做自己想做的事,不要让自己在人生接近尾声时感到遗憾!
高一:王九天文苑
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爸爸别走他是滨江的好儿女,土生土长的他有着滨江人特有的执着、孝顺与善良,他的名字叫来国明。1990年,他参加工作光荣的成为了一名人们警察,他是那么热爱这份工作,从基层起步的他先后担任过副政治指导员、办公室副主任、计划财务科科长、行政装备科科长。获得监狱系统财会工作先进个人、优秀党员、优秀党务工作者,因连续三年考核优秀记个人三等功一次,并在2010年获得全国监狱劳教工作先进个人荣誉称号。他是同事眼中的好领导,邻居眼中的好模范,女儿眼中的好爸爸。可就在2009年底,因长年辛勤工作,积劳成疾,他查出患有直肠癌。病痛并没有消耗他对工作的执着与热爱,病床上他还记挂着单位的工程,病情稍有好转他又披上警服回到了工作岗位。2011年5月9日凌晨噩耗传来,来国明突发心肌梗塞,不幸去世,年仅42岁。就在又一个父亲节到来的时候,女儿写下了《爸爸,别走》,寄托对爸爸的想念……爸爸,别走2011年5月9日凌晨,我从睡梦中醒来,爸爸,你怎么了,为什么呼吸那么急促,为什么听不见我和妈妈的呼唤,爸爸,你醒醒啊。爸爸被医生抬上了救护车,妈妈不让我跟去,我在家好害怕,爸爸妈妈,你们早点回来吧。迷糊了一会儿,他们来接我,说爸爸在奶奶那里了,我到了后,看到妈妈趴在爸爸身上不停地哭着叫着摇着,妈妈说:爸爸没了,爸爸没了。爸爸没了?爸爸,你醒醒啊……爸爸不理我,爸爸从来没有不理我过,即使我发脾气不要学钢琴,即使我偷懒不画画,即使我长这么高还要爸爸抱,即使我做作业到深夜,爸爸从来都是宽容的笑笑,然后意味深长地跟我讲道理。我的爸爸,每天下班回来到学校门口等我放学,每个周末陪我上兴趣班;我的爸爸,每天变着法给我做好吃的,每次吃虾都给我剥上一碗虾仁;我的爸爸,在我住院的时候每天每晚都陪着我,给我鼓励,给我照顾;我的爸爸,从来都不舍得给自己买新衣服,却舍得花很多钱为我买学习资料;我的爸爸,是个从来不喊痛不喊累的“铁人”。追悼会这天来的叔叔阿姨好些我都不认识,但他们对我说了同一句话:“你的爸爸,是个好人,一个永远值得尊敬的人。”爸爸,昨天我生日,你还给我做了好吃的面条,可是,从今天起,女儿再也看不到您的笑了。妈妈告诉我,爸爸去了一个很美丽的地方,但我知道,那个地方即使再美也没有我们的家美,爸爸再也不会回来了。妈妈还告诉我,爸爸会在那美丽的地方看着我们,每时每刻,但我知道,即使爸爸每分钟都能看到我们,我也无法再在爸爸温暖的怀里任意撒娇;妈妈告诉我,只要我健康快乐,爸爸就会高兴,但我知道,我不仅要爸爸高兴,我还要爸爸为我骄傲,我要快快长大,替爸爸照顾妈妈。爸爸别走,我还想让您每个周末陪我上兴趣班;爸爸别走,我还要您陪我到打羽毛球、下跳棋、算24点;爸爸别走,我还想要您带我去爬一次五云山、宝石山;爸爸别走,我还想要您带我去博物馆、科技馆看看;爸爸别走,我还要让您看我在游泳池里快活地游来游去;爸爸别走,我还要让您看到我的素描作品贴满墙;爸爸别走,我以后会少看电视少玩电脑,我会自觉做作业……爸爸,告诉您一个好消息,教我画画的滕老师,总是表扬我的画是兴趣班最好的,她的同学看了我贴在墙上的画,也都说我画得最好,爸爸,以后我每年都要用我的炭笔画下我们美丽的家,寄给在那美丽地方的爸爸。1200字 初一 记叙文
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孩子,别一个人走我喜欢在周末的夜晚带上一本精美的书,倚靠窗户,静静地看、嚼。今晚,我开始读《树叶的香味》,淡绿色的封面上被风吹动的树枝,舞于一只美丽灵气的黄蝶之后、天然之色。我悠悠打开书。翻看着这本儿童文学读本,我陶醉其中。墨香纷飞间,我为敏豪森男爵在战争中的奇遇而拍手称快,为鱼缸里的生物课而欢欣鼓舞,为小耗子长途旅行而掩卷深思。我想象着保尔·福尔笔下的回旋舞,倾听着桂文亚的欢笑声。不过,真的让我回味无穷的,还是书中的《驴家族》。文中的“我”是驴家族的一员,驴家族以人的身份生活在一起。“我”美好的生活因小弟弟的加入而改变,看着父母和祖父母对小弟弟的宠爱,“我”越来越敏感好疑,最后长出斜眼和长耳朵。终于有一天,“我”带着奶奶的耳环,把自己关在洞里。当家人找到“我”时,我已是一只驴,无法和家人沟通。后来,奶奶失踪了,变成一头驴,爷爷失踪后,也变成一头驴。三位亲人永远相伴。爸爸妈妈为了不属于驴家族的小弟弟而离开亲人。我微笑地读完这个故事,却热泪盈眶。这就是我所拥有的亲情吧!闭上眼,变成驴的老人的话响于耳际:孩子,我实在怕你太孤单了,怕你不能照顾自己,才决定变得和你一模一样的……这就是亲情的拥有吧!为了不懂事的孙女,为了不让孩子孤单,她放弃人的身份,无所谓脉中旋流着的卑贱血液——孩子,不要一个人走。我看见了自己多年前的影子。以前的自己喜欢唱歌。在那如歌的岁月,我和妹妹总在长辈面前吟唱一首首儿歌。一个优秀的孩子能唱出比其他人更美的歌。一次唱完后,妈妈颔首微笑道,还是妹妹唱的好。我默默回到房。我发现自己在哭,小小的自尊心在流泪。我想或许我很差劲,妈妈他们不爱我。可是,当我躺在床上装睡时,妈妈和奶奶都轻轻走来为我盖被子。一天我们全家回农村度假。爸妈要为我们做糖饺子。妈妈对我说,灶上的白糖已经用完了,要我到隔壁房拿新的。我到了她说的房子里找糖罐子,在众多瓶瓶罐罐中,我分不出哪一罐才是我要的。我又不想让爸妈或奶奶帮忙,我才不会让他们知道他们养了一个笨孩子。正踌躇着,妈妈已催着我了。我咬咬牙往屋外跑,找不出白糖,我往外婆家拿去!此时夜色正浓,山的轮廓好似怪兽的脊背。四周响着虫儿吱吱的叫声,阴森森的。我想自己半路会拌着石头摔死,或被蛇咬一口。奶奶叫住我,问我去哪儿。我说糖完了,我去外婆家拿,你们等我,在心却说,大概不用等了。奶奶却搂住了我:“真聪明!知道糖完了可以去外婆家取。”爸爸不知什么过来:“这么黑的天,小孩子家不要出去。”我看见了妈妈,于是我握住她的手:妈妈,奶奶说我聪明。“那当然。”妈妈笑道,“天黑了,很危险,孩子不要去,要去就得跟着妈妈,别一个人走。”听到她最后一句话,我忽然放声大哭。哭的奶奶他们手足无措。我哭了,当我知道我一直拥有我渴望的亲人的爱时。亲情,它是老人推着残疾的史铁生到北海看的有如春花的秋菊,深沉而热烈,它是母亲被背着弱小的张云成奔走在雪地是沾在汗水上的雪花,圣洁而平凡从那以后,我坚信亲情就是暗夜里的至死不渝的光芒,有着人一样的温度,永远都不抛弃你。光芒,我们一直拥有。当你想说自己的幸福时,别忘了搀扶你到现在的手,别忘了支持你到现在的肩膀,别遗忘了她为你哭过,别忘了他为你走过,还有那么一句——孩子,别一个人走。1200字 四年级 状物
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简亦一个人走在街头,望着桥下陈腐的河水,忽然觉得它很像你,外表其貌不扬,甚至有点惹人厌。但,你的心,却像这河水的本质一样清纯。 你是个喜爱幻想的孩子,我不得不承认你有点花痴,每天见了一些外表不错的人大放红心。每到这时,我总是用手指轻轻弹你的脑袋,带点嘲笑意味地说:“大姐,你怎么会看上他呢?长的那么丑,怎么配的上你?”你好像知道我在故意说反话,你也不生气,收起了花痴像,一本正经的随着我说:“就是,就是。”说完,我们笑作一团,就像在漫草地上尽情的打滚儿。我们想打滚儿,但不敢,我们怕那些藏在墙壁的窟窿处的眼睛,害怕别人说我们不矜持。其实我们本来就不是淑女,我们讨厌说“淑女”这个词,女孩,再怎么着也是女孩,管它什么矜持,什么端庄,管那些淑女条约干什么,狂野的女孩也懂得礼貌,野蛮女孩也知道尊重,个性的女孩也知道自尊。但是,我们的父母怕别人说我们没有礼貌,没有家教,不懂得礼节,所以时时刻刻看着我们,只要我们有一点异常的举动,就会大声呵斥,批评我们不配做女孩。每到这时,我们就偷偷的躲在墙角里,对着从墙缝中长出的顽强小草笑,无声的笑,脸上做着夸张的表情,张大嘴,却不发出声音。我们就这样度过了一年。新学校,新学期,我又见到了你。你变了。你变的很拽,很混。穿那些学校不让穿的奇服,把弯弯的头发拉直了,把活泼的马尾辫剪短了,故意在头顶扎一个凌乱的辫。但你满脸的青春痘是掩盖不了的,有一天你兴冲冲地对我说,你的痘痘就快被祛痘霜战胜了,我苦笑,朋友,在你身上,我只能在痘痘上找到“我还是个孩子”的信息,而你却嫌它幼稚,要丢弃它。我不是你,只能眼睁睁的看着你变的过分的“成熟”。你变了,以前那个装作痞子气少女其实内心非常乖的你真的变了,你和那些同你穿着同样妖冶的衣服,故意在凌乱的头发上别一个大大的蝴蝶结,能够把蓝色眼影藏在眼皮上而又不被老师看见有着高超本领的人在一起,你们手牵手,像朋友似的。但,你们表面上是亲密无间的朋友,背地里却互相拆台,互相鄙视,说彼此的坏话。你和那些“朋友”找你们看的不顺眼的人打架,你们敲诈勒索低年级学弟学妹,给他们要保护费,你还经常翘课去单挑去吃东西,你真的很像个真正的混子,社会上的流氓,你看人总是眯着眼,带着瞧不起的神色来看,仿佛,这个世界都是你的,所有人都是你的奴隶,所有人都比不上你,所有人都佩服你。如果这就是你的目的,那么,恭喜你,你的目的达到了。但,那些“佩服”中,是不是更多的是害怕?那些名义上的“朋友”是不是只为了恭维你,只为了自己的利益?现在的你,像个女王,人人都怕你。而我,却怀念原来的你。简亦,简单的人。你很简单,知不知道?褪去了你外面的包装,其实你的实质是非常简单的,你只是想让别人佩服你,因为这个目的,你不得不变的虚伪而又做作,但最终,还是你错了,你错把“佩服”理解成了“害怕”。你只是一个人,一个普通人,一个简简单单的平凡的人。我怀念着,思念着原来的你……1200字 初一
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宝贝,别走行吗作文小欢和小梅是初二二班的学生。她们俩看上去就是柔弱的俩小女生,一副典型的乖乖女貌,然而却干出了一件惊天动地的事儿——离家出走。匆匆的脚步星期四的中午12点过3分。小欢以裤子弄脏了为由,向班主任打了请假条。于是她提着个黄色的包与同班的走读生小梅,在老师们的视线中踏出了校门。12点45分的上课铃响了,小欢和小梅都还没有返校,班主任急了,踏着沉重的步伐走出了教室,十几分钟过后,班主任猛地冲进教室:“同学们,你们先上着自习,班长管好纪律。”话音刚落老师便不见了。第二天,班主任没到学校,那俩同学任没有回来。全班同学都感到非常的好奇,脑袋里全是些问号“老师哪儿去了?”,“小欢和小梅哪儿去了?”,“老师出去和小欢,小梅有关系吗?”……两位同学缺席带着种种疑问的同学们度过周末,再次踏进校门。值周老师轻轻推开了初二二班的教室门,温柔地说:“你们班学生到齐了吧?”教室里的学生相顾望了望齐声说:“没有!”。“什么?”值周老师的声音突然高亢起来。“还有两个没——来”一同学忐忑地回答。值周老师甩头就走了。离家出走了不久,班主任进来了,郑重其事地说:“还记得小欢穿着什么样的衣服走的吗同学们七嘴八舌地说了起来。“那小梅呢?”老师再问。又是一阵轰乱。完后,班主任拿着个本子走到小欢的座位上,在小欢的课桌里寻找着什么……便是老师在小欢的主课书上找到了些电话号码,QQ号等,变迅速往那本子上记。一男同学终究抵不过心里的大问号,便问班主任:“小欢和小梅哪儿去了,老师?”班主任盯了这男同学一眼,过头继续记,片刻甩出一句话:“离家出走了。”“哇!”一阵惊叹声……说到离家出走,小欢还有一次经历,是在升初二报名的前几天,她就背着自己的家人离家出走了,但是还没走几天,就被父母把她找到了,那肯定是免不了父母的责骂的,也免不了同学的一些排挤等。总之那次是没跑掉的,母亲还吓唬她,说再“跑”就打断她的脚,自从那次以后,父母亲似乎是更关心她了。她们离家出走我是一点也不知情的,只知道小欢在和一群成绩很差的学生玩,乃至一些校外人员。小梅呢则是家境不好,打小就不知道自己的亲生父母,被人收养而活着的。小欢和小梅成绩都是比较差的,但却写的一手好字。“负面”影响不久,小欢,小梅离家出走的信息传遍了整个学校。我们班的所有同学的步伐似乎都加快了很多,总总伴随着老师的步伐尽自己最大努力帮忙,这次是我们班学生和老师的步伐踏得最有致的。小梅的养父母天天都要到学校来看看自己的养女是否回到了学校,每到学校,总会看见那布满血丝的眼睛,和日益加重的黑眼圈。班主任最近也忙得那叫一个惨,总是接电话,上一节课就接十几个,所以经常“逃课”。小欢的父母一直没来过学校的,但却是在各个警察局调查资料,登寻人启事,看录制的视频……听老师说,小欢的父母几天老了十几岁。执着的父母她们父母眼中那惊恐的眼神,久久没有拭干的眼泪,心里下着的倾盆大雨。她们的父母仅剩那份坚强、那份希望、那份愿望、那份努力、那份执着!正如了喻佳丽的微电影宝贝的青春感言——小时候,觉得离家出走很敢。长大后,才知道那其实很怂。走出了父母的视野,却永远走不出他们的心!1200字 初三 记叙文
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《相见时难别亦难》读后感_1200字在晚唐诗坛上,李商隐是一位大家,当时与杜牧齐名。不过,若就对后世的影响而言,他是超过了杜牧的。李商隐在诗歌史上的一个重要贡献,是创造性地丰富了诗的抒情艺术。他的诗歌创作,常以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐,富有蒙眬婉曲之美。最能表现这种风格特色的作品,是他的七言律绝,其中又以《无题》诸作(多为七言近体)堪称典型。诗以“无题”命篇,是李商隐的创造。这类诗作并非成于一时一地,多数描写爱情,其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,所以命为“无题”。其中有的可能别有寄寓,也可能有恋爱本事以为依托,虽有不少学者对此进行考索,但是在没有确凿的证据以证明确有寄托或确依何事之前,主要应以诗歌形象所构成的意境为依据,把它们作为一般爱情诗对待,这并不妨碍认识它们的艺术价值。下面这首《无题》,大家就是把它视为抒写爱情的名作去欣赏的:相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 这首诗,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神,感情境界深微绵邈,极为丰富。 开头两句,写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境:由于受到某种力量的阻隔,一对情人已经难以相会,分离的痛苦使她不堪忍受。首句的“别”字,不是说当下正在话别,而是指既成的被迫分离。两个“难”字,第一个指相会困难,第二个是痛苦难堪的意思。前人诗中曾有“别日何易会日难”(曹丕《燕歌行》)“别易会难华考范文网眷恋之深,但是终其一生都将处于思念中,却又表明相会无期,前途是无望的,因此,自己的痛苦也将终生以随。可是,虽然前途无望,她却至死靡它,一辈子都要眷恋着;尽管痛苦,也只有忍受。所以,在这两句里,既有失望的悲伤与痛苦,也有缠绵、灼热的执着与追求。追求是无望的,无望中仍要追求,因此这追求也着有悲观色彩。这些感情,好象在无穷地循环,难以求其端绪;又仿佛组成一个多面的立体,光从一个角度是不能见其全貌的。诗人只用两个比喻就圆满地表现了如此复杂的心理状态,表明他的联想是很丰富的。“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想,又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝,因此写出了“到死丝方尽”,使这一形象具有了多种比喻的意义。南朝乐府西曲歌《作蚕丝》:“春蚕不应老(不应,这里是“不顾”的意思),昼夜常怀丝。何惜微躯尽,缠绵自有时。”造意与《无题》的“春蚕”句相近。不过,这里的春蚕“何惜微躯尽”,是在料定“缠绵自有时”、前途颇有希望的情况下产生的意念。《无题》“春蚕”句则不然,就其表现追求精神而言,它表现的追求是无望的,却又是不计希望之有无的,感情境界有差异,联想也更为曲折。以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬,在李商隐以前的南朝乐府中,也不少见。如“思君如明烛,中宵空自煎”,“思君如夜烛,煎泪几千行”等皆是。“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻,却不是单一地以蜡泪比拟痛苦,而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随,联想比前人深微复杂得多,形象的底蕴也因此而丰富得多了。1200字 高一 读后感