提前的祝福
350字
六年级
记叙文
今天是星期六，也是教师节，学校放假，所以同学们在昨天就已经为老师准备了一个快乐的教师节。
昨天早上，同学们都早早地来到了学校，每个人都为老师准备了礼物，然后我，郭佳馨等人就开始装饰教室了，我们在黑板上画了一颗大大的心，代表我们对老师的感恩，再用双面胶把红色的彩带围绕着这颗心的边缘粘牢，最后在旁边做一些装饰就行了。这时门外传来了老师的脚步声，老师刚推开门，班里就像炸开了锅一样，有的往老师身上喷喷雾，有的把装着金星的气球在老师的头上扎破，金星落了老师一身，刹那间，老师变成了一个雪人，直到校长来这边检查卫生，同学们才肃静下来，开始写早作业。
即使这样，同学们也不肯善罢甘休。
中午，我们又重新把教室装饰了一遍，一听到老师的脚步声，同学们就安静地做好，等到老师一进班，同学们就争先恐后的送老师节日礼物，然后，全体同学都回到了自己的座位上起立，齐声地大喊着：“老师，祝您节日快乐！”这时，老师的脸上露出了幸福的微笑。
老师，祝您节日快乐！
她
200字
六年级
散文
星星在哭泣
月亮在拭泪
一颗明亮的流星
划过天空
昏暗的墙角里
一根火柴
点燃了
却又灭了
这一根火柴点燃了
什么
只有她知道
但是
她什么也没说
只是微笑着
望着流星
与火柴一起
在火光消失
的
那一瞬
她
笑着闭上了双眼
只留下
僵硬的身体
白皑皑的雪花
燃烧过了的火柴
如果
我能以命运的
身份
遇见她
我要改变那
残酷的社会
恶魔般的统治
如果
我能以时光的
身份
遇见她
我要让时光抹去那
残忍的现实
冰冷的世界
如果我能以上帝的
身份
遇见她
我要把全世界的
温暖幸福
都送给她
让她
不再痛苦
不再饥饿
不再挨冻
六年级:吴燕婷
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六年级
记叙文
350字
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祝福空气中掺杂着紧张，不安的情绪在周围蔓延，心脏在身体里不听使唤的加速，这时，突然有人和我说：“你可以做得到的，祝你好运！”每一次成功的上台，总有她和我说的这句祝福，我能感受到来自她内心的祝福，但我也知道，站上台后，我们就是彼此的对手，只有尽全力表现才不会辜负她的祝福，也才能从对手的对手，变成对手的目标。她每次上台必呈现最完美的演出，台上台下判若两人，展现出稳健的台风、高超的技巧以及音乐中的激情，从来没有人怀疑过她的程度，但她却在一次考试中失常，没有发挥实力，我这才想到，当我在紧张时，她给我祝福与鼓励，但我从未想过她是否也需要这些言语的加油，当永远不会失误的对手，却没看到她隐藏起来的紧张，与她面对每次完美演出背后的压力。那是最后一次考试了，未来我们会在不同的初中继续努力，但我已经没有机会再为她的演出说出祝福的话，但我还是想为她接下来的旅程送上祝福，我为她演奏一曲，原本应该用说的祝福，改在琴键上响起，意义变得更加不平凡，竞争是无法逃避的对决，离别也总是难免，但音乐可以延续祝福，延续彼此的期许，我相信真正的成功，来自于开阔的胸襟，我们愿意为对方付出诚心祝福，这祝福就会成为黑夜里最闪亮的星星，映照着现在与未来，我和她，两位同班的竞争者，只有竞争，没有对立，因此能产生和谐的共鸣，相知、相惜，所以难能可贵。“你可以做得到的，祝你好运！”这句祝福我时常挂在嘴边，不管是对我的朋友说，还是对我的对手说，他们都感受到了我最真诚的祝福。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。700字 六年级 记叙文
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祝福在你的耳旁吹过，一缕缕和煦的春风，那是我对你的温馨祝福。在你眼前滴下，一滴滴剔透的露珠，那是我对你的美好祝福。祝福，乘着小溪，在潺潺溪水的漂浮中，发祝福送给你。祝福就会在你耳畔回响，细听还残留着溪水那和润的祝福。祝福，是一场春雨，冲淡你忧愁的回忆。祝福，是一段美妙的音乐，聆听这美好！晨光嘉微时，朝阳灿烂的笑容，是我对你的祝福。鸟儿欢唱时，鸟儿妙曼的歌声，是我对你的祝福。祝福在风中飘荡，祝福在雨雪中更加斑斓，祝福在你我间畅游着，让友谊更加坚定！200字 六年级
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祝福五一快乐朋友这个节日我陪你一起度过送 一份美丽让你欢笑，送 一份祝福让你骄傲，送 一份开心让你不老，送 一份梦想让你逍遥，送 一份真情不要回报，再 送你平安更加可靠.祝航空业的朋友节日快乐安全正点是你们的职责节日里我陪你一起翱翔兰天让我们空中分享祖国大好山河让千万空客安全出行祝公安战线的朋友节日快乐你们担负着社会治安的重任我会带上鲜花送上我的祝福让你们安心快乐工作祝卫生系统的朋友节日快乐救死扶伤不分节日我会送上最可口的食粮让你们免有后顾之忧让病者有健康的希望祝煤炭行业的朋友节日快乐没有能源的世界已无法想象我会送上最可口的食粮让你们免有后顾之忧让世界到处充满阳光祝钢铁行业的朋友节日快乐明天的繁荣离不开沸腾的钢水让我陪你坚守岗位多生产一吨钢让祖国早日富强祝铁路战线的朋友节日快乐你们是运输业的主力军让我用祝福电波陪伴你安心撑舵万里行安全出行又增新里程祝教育行业的朋友节日快乐祖国栋梁之材你们育让我陪伴多休息养足精力充足电培育强国有用人(才)祝各行各业朋友节日快乐愿你的幸福象内存一样经常溢出，金钱象硬盘一样存个没够，好运象鼠标一样握在手中，生活象CPU一样奔腾不息，前途象显示器一样无比明亮！祝朋友们节日愉快!500字 六年级
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祝福祝福我祝福远方的朋友我向你们问好了在那边还过的好吗需要帮助吗你们是否还记得我一个经常思念你们的我如果记得请回信给我好吗远方的朋友你们的学习怎么样是否好假如不好请告诉我我会帮助你们我在问你们你们听得到吗我对天大声的祝福你们这是我对你们的关心对你们的祝福我再次对天说你们一定要幸福，开心拥有开心幸福的生活我对你们的祝福我的真心话哦我虽然不知到你们的名字但我还是会和远方的你做朋友的你们愿意吗？200字 六年级 叙事
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祝福盘旋在山间故乡的小河在我心泉畅游朝霞绵绵荡漾在碧波上山路幽幽陪伴在河水旁碧波荡漾在我眼前漂浮歌声幽幽在我耳畔回响鸟鸣声声萦绕着我大海是那么宽阔有着惊涛骇浪刺激比不上故乡那条小河清泉叮咚长江黄河浇灌着中国人比不上故乡那条小河对我的哺育故乡的小河在梦里荡漾故乡的小河环绕着我的灵魂让灵魂飘向美好的未来150字 六年级 叙事
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提前过中秋中秋节又要到了！好爽啊！有圆圆的月饼，圆圆的月亮，还有朋友圆圆的祝福……真的好爽啊！今天是24日，虽然28日才是真正的中秋节，但真的对我们学生好不公平啊！为什么中秋是星期二呢？我难道就要告别那些美好的东西吗？不过，我当然不会哦！我依旧会有快乐的中秋！来听听我们的计划吧！首先我们要飞速的爬到楼顶，东西也不能少带一样：沙滩椅、望月镜（其实是个单筒望远镜）、月饼、MP3，当然还有《小学生新作文》！然后我布置好一切后，要好好地、休闲地坐在沙滩椅上，吃着我最爱的“虾条”，喝着我喜爱的“可乐”，手中一定不能忘拿《小学生新作文》。对了，还有耳朵也不能闲着，要好好地听我最爱的《晴天》！哇！爽极了！最后，看看天上的月亮……哇！月亮真的好圆！250字 四年级 状物
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提前的成人礼这是你们给我的礼物，刻骨铭心。——题记友谊之礼你们总是这样，在我脆弱嘴硬的时候，看穿我的心痛，给我最好的鼓励。你们总是这样，在我心碎欲哭的时候，看穿我的懦弱，给我最好的安慰。所以我说，你们是上帝派来的天使。围在我左右，给我最好的友谊。天使总会离开，那是一次提前的成人礼，我们彼此说着再见，即使流着泪，也要倔强的说：“自己走好，好好学习，要好好照顾自己，不要总让别人担心。”“不要想我哦。”“我才不会想你呢！”后的对视一笑，也许只有我们才会懂吧，那一笑，包含着分别的不舍,包含着离开的难过，包含着对未来的向往，以及我们友谊的长久。谢谢，送给我这特别的礼物。亲情之礼一个女孩总是需要一个男孩的保护，这个男孩不是父亲，不是男朋友，是哥哥。一个总是在你受难的时候现身，在你危险的时候挺身，在你快乐的时候，他却默默地隐身。一个总是说着不爱你，确又总是保护着你，怕你受伤害，怕你被欺负。一个总是会在雨天将自己的身上的唯一的衬衫交给你来遮雨，尽管自己会被淋成落汤鸡，然后感冒上好几个星期。一个总是在过马路的时候，会小心翼翼的将你拉到更安全的地方。这就是一个哥哥该做的。我是不是很庆幸身边有一大堆这样的哥哥，他们不是我的亲哥哥，确实做到了每一点。就在我认为会一直这样幸福的时候，你们有送给我一给特别的礼物。又是一场提前的成人礼你们都升学了，必须离开。纵是不舍。这是你们送我的礼物，很特别，都是提前的成人礼，或许我能学到的不只是珍惜……600字 初二 叙事
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祝福星的祝福你说，他离开了你。他说，对你没感觉。我说，这不值得。仿佛一切都回到了两年前…那是一个燥热的夏天，我百般无聊的摆弄着手机。也就是从这天起，我感觉我还活着。我与她是在网上相识的，她比我小一岁。所以我对她的感觉总是看待妹妹一般。然而时间，果然是最强大的。它让我对她有了一丝别样的情绪。不是兄妹，不是朋友，却远远超过了别人的地位。仿佛我与她的感情就是那么顺其自然，那么的理所当然。好几次手机停机，总担心她会不会孤单？会不会着凉？因为她总是要风度不要温度。她好几次问我“”喜欢和爱有什么区别？”我总是说：“一个人一生可以喜欢许多人，但却只能爱一个人”她喜欢把一切都闷在心里，我也是。听说把伤心事说出来的话心情会好得多。于是就经常把自己心里的伤向她诉说。却仅仅是希望她也能说出自己的难过伤心，好让她活得快活些。她快乐？很好，我更快乐。还记得她对我说过，11月2*日是她曾经的男友生日。她不在爱他了，但毕竟是初恋。她说忘不了初恋，便把那一天当做了纪念日。星星的纪念日~。~自从那天，我们不再像曾经那么联系后。我的角色变了，不是曾经那么自私的霸道。如今一心只想你能过得好。去年的星星纪念日，你所许的愿望。我一直都还记得。一年前，另一个人走进了你的心里。你不止一次对我说对不起，你可知道这一切对我来说并不重要。他喜欢你，对你好，你也喜欢他。这不是很好吗？曾经总是担心你的任性让你身体不好受，而他的出现，我也放下了心中的巨石。就这样他陪着你，孤独陪着我走过了一年。这期间，我们还是那么矫情。只要是你要求的，一律通通答应。我心里，只想你还记得我。然而就在不久前，你不再那么快乐；然而就在不久前，我也不再那么放心。那天像往常一样的问候：“新年快乐，还有，情人节快乐！”虽然情人节已经过了好多天。然而当我询问你情人节如何过的时候。你说：“不记得那天他在干什么了。”那一刻我并没发觉这竟是你伤心的前兆。你说，他和你分手了。他说，对你没感觉了，不喜欢你了。我说，有些人值得记得。然而他，真的不值得。800字 初三 记叙文
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祝福河南省卢氏县英博外国语学校初三（1）班王亚春雪，好大的雪啊！鹅毛般的大雪从空中纷纷落下，不一会儿，大地便银装素裹了，随着夜幕的降临，英博学校喧腾的校园安静下来，并逐渐沉浸在静谧与肃穆之中。下晚自习后，由于天气寒冷，同学们都纷纷回到了宿舍，但是还有几个贪玩的同学不愿错过这个好机会，便躲在操场上玩雪。他们玩的正起劲，突然听见一阵“咯吱——咯吱”的脚步声从教学区那边传来。他们循声望去，只见刘老师正踩着积雪向教务处走去。这几个同学中最调皮的张诚奇说：“噫，我这几天总看刘老师晚自习后去教务室，他去那儿干什么呢？”王磊说：“我也发现了，反正我们现在也不想回宿舍，不如就去那儿看看吧。”大家齐声说好。于是张诚奇、王磊、吴洋这三个调皮鬼便悄悄地溜到了教务处门口……透过厚厚的玻璃窗，他们看见刘老师正站在电话机旁，慢慢地拿起话筒，拨了号码。电话通了，“喂，是小妹吗？妈妈现在的情况怎么样了？……我不在家，这几天真难为你了……你把话筒放在妈妈耳边，我想和她说几句话……”窗外的三个调皮鬼目不转睛地盯着刘老师的一举一动，屏气凝神，听着刘老师说的话。只听到刘老师的声音变的沉重了：“妈妈，在这个大雪纷飞的夜晚，儿子又给您打电话了，请恕儿子不孝，在您病重之时，我不能在您身边照顾您。我知道，您现在一定非常希望您最疼爱的儿子在您身边照顾您，可现在，儿子只能在电话里和你说说话，妈妈，您都听见了吗？……”刘老师哽咽了。“妈妈，今天是元月六日，到今天你已经整整昏迷五天了，在这五天里，儿子始终未能回家看你一面，妈妈，你能原谅我吗？……”刘老师已经泣不能声了，外面的三个调皮鬼也呆住了，原来，刘老师家里出了这么大的事，他这几天一直在为他昏迷中的妈妈打电话。外面静极了，只能听到雪花“簌簌”落地的声音。这时，刘老师声音突然变的坚定了：“妈妈，现在我多么希望能在您身边尽孝啊，但做为一名教师，学校需要我，孩子们离不开我呀！妈妈，儿子我只能在远方为您祝福了……”这时，窗外的三个学生已经完全明白了事情的真相，他们被老师彻底的感动了，他们在心里默默地为刘老师祝福：祝愿刘老师的妈妈能早日康复，早日与刘老师母子团聚，也祝愿他们的刘老师能春晖遍四方，桃李满天下！外面，雪还在下，雪花晶莹剔透，美极了……指导教师：刘新峰投稿:2005-2-270:16:18900字 初三 写人
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祝福《祝福》教学设计周至县第三中学王皓英教学目标：1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。3.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用。教学重点：1.祥林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法教学课时：四课时教学过程：第二课时本课时重点：分析祥林嫂形象。一、回顾小说的三要素：情节、人物、环境（社会环境、自然环境）二、分析祥林嫂形象：小说的主题是靠人物形象来体现的。这一课的主人公就是祥林嫂。我们只有弄清楚祥林嫂的性格和命运，才能懂得《祝福》的主题。而作为人物形象又是通过故事情节──人和人之间的联系或冲突表现出来的。那么，祥林嫂究竟是一个什么样的人呢？我们就先来分析一下故事情节的开端、发展、高潮、结局，由此来把握祥林嫂的形象，领会《祝福》的主题。2.1先请一个学生讲述祥林嫂的故事，然后再让其他学生评析、补充。师生一起归纳、总结完成下面的“祥林嫂年谱”简表。祥林嫂年普简表表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来的一个春天没有了丈夫。到鲁镇一年二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙。到鲁镇二年春天改嫁。年底生阿毛。到鲁镇三年卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。到鲁镇四年第二任丈夫贺老六死。到鲁镇五年春天阿毛被狼吃掉。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年柳妈建议她捐门槛。到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不被主人允许拿酒杯和筷子。到鲁镇八年头发花白，记忆尤其坏，反应迟钝。到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。2.1分析作者对祥林嫂眼睛的描写部分，通过眼睛这一“窗户”透视人物的心灵。“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。”——鲁迅先回顾：人物描写的方法有外貌、动作、语言、神态、心理等。再引导学生分析小说出现的人物。鲁迅说，刻画一个人，最好是画他的眼睛。找出文章描写祥林嫂外貌（特别是眼睛）的地方，画上横线，大声朗读一遍，并想一想有什么变化？分别表现了她怎样的特点？然后师生对话、互动，一起完成下列表格：找眼睛论特点初到鲁镇——顺着眼安分再到鲁镇——顺着眼，眼角带着泪再受打击，内心痛苦讲阿毛故事——直着眼精神有些麻木捐门槛后——分外有神又有希望不让祝福——失神、窈陷再受打击行乞——眼珠间或一轮麻木问有无灵魂——忽然发光一丝希望小结：祥林嫂的性格特点，从作者对她眼睛的描写可见祥林嫂悲惨命运的发展过程，生动具体地塑造了一个典型的旧中国农村劳动妇女形象。其形象特征如下：①祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。②她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；③但在旧社会她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会吞噬。引导提问：１．开端：①祥林嫂为什么要到鲁家做工？小说的一开始，祥林嫂就是封建的宗法制度的牺牲品。因为正是“父母之命，媒妁之言”，迫使她嫁给一个“比她小十岁”的丈夫，而丈夫又过早地丧了命。祥林嫂因此陷入了“嫁而守寡”的悲惨的命运之中。按理说，“年纪大约二十六七”的祥林嫂是完全可以用自己的劳动在农村生活下去的，可是“她家里还有严厉的婆婆”，于是祥林嫂才被迫逃到鲁四老爷家里。②祥林嫂是怎样对待使她“嫁而守寡”、“备受虐待”的宗法制度的呢？作者通过祥林嫂在鲁家生活的情况，写出了她的争扎与反抗。③祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的：……为什么说她“反满足”？她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活，寻求一条活路。这就鲜明地揭示出她勤劳、善良、质朴、顽强的性格，以及在生活道路上的争扎。然而，勤劳、善良的祥林嫂想通过加倍的劳动来摆脱悲惨的命运的愿望，很快破灭了。她在鲁家做工只三个半月，由于鲁四老爷的支持（Ｐ：“既然她的婆婆要她回去……可说呢”），被她婆婆像捆牲口一样，“捆了躺在船板上”，被抢了回去，封建的族权再次向她伸出了魔掌。２．发展：祥林嫂被迫改嫁到深山野是故事情节的发展。在这一部分中，哪些地方写出了封建宗法制度对祥林嫂的迫害而显示出了这种迫害是很残酷的呢？同一只封建宗法制度的黑手，伸出了两条绳索，捆住了妇女的脖子，朝着相反的方向紧勒，要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中：族权迫使她寡而再嫁，夫权又视此为奇耻大辱，使她忍辱含冤，永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧，都是由此而引起的。那么，祥林嫂是如何对待新迫害的呢？３．高潮：①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家？②有人认为，丧夫失子有偶然性，这种看法对不对？丧夫失子似乎有偶然性，然而隐藏在偶然性背后的，是那起决定作用的必然性。祥林嫂的丈夫死于旧社会中蔓延着的传染病“伤寒”，阿毛死于祥林嫂的贫困、劳碌。（若不是忙着“打柴摘茶养蚕”，能让年仅两三岁的孩子去剥豆吗？）因此，实质上，是罪恶的政权夺走了祥林嫂的丈夫和儿子的生命，使她陷于嫁而再寡的境地。作者开始把批判的笔触由封建夫权、族权扩展到封建政权。按照封建宗法观念，妇女“出嫁从夫，夫死从子”，一旦丧夫失子，则连在家庭中生存的权利都被剥夺了。因此，“大伯来收屋”使祥林嫂走投无路，只好再一次来到鲁家。她到鲁家后，又遭受了更大的打击。③在鲁四老爷，人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人态度如何？Ａ．鲁四老爷的态度：鲁四老爷站在顽固维护封建宗法制度的立场上，从精神上残酷地虐杀她。他暗暗地告诫四婶的那段话，就是置祥林嫂于死地而又不露一丝血痕的软刀子。（通过四婶先后喊出三句“你放着罢”，杀人不见血地葬送了祥林嫂的性命。）Ｂ．人们的态度：人们叫她的“声调和先前很不同”。鲁迅用他那犀利的笔锋，从广阔的领域里揭示了封建社会黑暗的程度。人们对祥林嫂的态度，使她感到痛苦与迷惑。她不时地向人们诉说着自己不幸的遭遇，她的精神却惨遭蹂躏。而柳妈的说鬼又给祥林嫂新的打击。Ｃ．柳妈说鬼：④祥林嫂是如何对待这如此沉重的打击的？其结果如何？为了争得做人的权利，为了求得一线生存的希望，她在竭尽全力地反抗着：她背着沉重的精神包袱，整日劳碌着，以便积够十二元鹰洋，用“捐门槛”的方法去摆脱人们在阳世、阴世间给她设下的“罪名”，她忍受着咬啮人心的嘲笑和侮辱，在无边的寂寞和悲哀中，默默干了一年，这是何等坚韧的反抗精神啊！而反抗的结果，出乎柳妈、祥林嫂的预想，这血淋淋的事实深刻地说明了：祥林嫂是无法“赎罪”的，祥林嫂陷入了求生不得，欲死不能的境地。４．结局：当祥林嫂被折磨得像“木偶人”，丧失了当牛做马的条件后，鲁四老爷就一脚把她踢出门外，使她终于成了“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”的僵尸。即使这样，她在临死前，还向我提出了三个问题：Ａ．“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”Ｂ．“那么，也就有地狱了？”Ｃ．“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”这是对魂灵的有无表示疑惑。她希望人死后有灵魂，因为她想看见自己的儿子；她害怕人死后有灵魂，因为她害怕在阴间被锯成两半。这种疑惑是她对自己命运的疑惑，但也正是这种疑惑，这种无法解脱的矛盾，使她在临死前受到了极大的精神折磨，最后，悲惨地死去。从祥林嫂一生的悲惨遭遇中，可以清楚地看到，封建的宗法制度正是用政权、族权、神权、夫权这四条绳索把祥林嫂活活地勒死的。祥林嫂一生的悲惨遭遇，正是旧中国千百万劳动妇女悲惨遭遇的真实写照。作者正是通过塑造祥林嫂这一典型人物，对吃人的封建制度和封建礼教进行深刻的揭露和有力地抨击的。小结：祥林嫂是生活在旧中国的一个被践踏、被愚弄、被迫害、被鄙视的勤劳、善良、质朴、顽强的劳动妇女的典型形象。总之，祥林嫂的悲剧是一个社会悲剧，造成这一悲剧的根源是封建礼教对中国劳动妇女的摧残和封建思想对当时中国社会的根深蒂固的统治。四、小写作：请你运用其中一种或几种描写人物的方法，刻画一个性格突出的人物形象，字数150左右。1200字以上 叙事
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生日的祝福回想曾经，在那个春意盎然的季节里，你诞生了。于是，那个日子，4月28日，便成为了我们追忆的永恒。两年的岁月，你不断成长，不断壮大，纵然曾面对无数艰难险阻，你都依旧支撑了下来，并成就了这今日的辉煌。多么难忘的回忆呀。在这叛逆的季节里，你是如此的耀眼，如同那暗夜中的路灯，开启了黑暗中的光明，为我们指出了那通向文学殿堂的道路。你是那么的无私，在你的怀抱里，我们成长，我们自勉。我们享受着你那温暖的阳光，滋润着你那甘甜的雨露。你又是那么的伟大，你分担我们那失败的痛苦，你教育我们去享受生命的快乐，你让那青春再次飞扬，让我们的心灵得到释放，我们的灵魂也因你而升华。在年庆即将到来的这一天，让我献上最真挚的祝福。祝你生日快乐。永恒的梦飘幽落。（似乎最早来时是06年4月30号吧，短短两年，文学社发展到这种程度，既让人惊讶，又让人感到欣慰，也许本就期望文学社能像今天一样蓬勃发展吧。也因此，刚一回来，便写了这篇，来聊表内心之感。）350字 高三 记叙文
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五月的祝福五月,劳动者在光荣与自豪的蕴涵中 舒展着微笑 在慷慨激昂中祝福: 祝福蓝天让我自由地飞翔 祝福大地任我纵情地驰骋 梦开始的地方 就会有炽热的心在搏动 可能晨曦中的露珠 是一滴未干的汗与泪 可能曾燃放的烟火 是奔向五月的灯塔 因为这里 五月 广袤中我们在赴心灵之约 每一双眼 都渗透着绿的惬意 悠悠遐思中 每一颗心 都感受着祝福 阳光在祝福 在五月掀起了柔情 抚摸着劳累的人呵 忙忙碌碌的日子 如悠扬的歌 唱出五月的情怀 清风在祝福 在五月凭借着活力 擦拭着额上的汗呵 守望生活的人们 如高空的鹰 投进五月的怀抱 这里 这里滋生的希望 种植在五月的田野 祝福 祝福这里的肥美 攀折了昔日的萧条 这里 这里瞬息的变化 编织在五月的梦乡 祝福 祝福这里的清莹 洗涤了污秽的灵魂 我们 五月的开拓者 是否能忍辱负重 是否能把五月的每一个角落擦成晴空 清风的祝福会这样留言 用心才是真 阳光的祝福会这样表白 热爱生活 热爱生命350字 高一 诗歌
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天堂的祝福爸爸妈妈，你们在哪儿？四川的世界太大太大，我寻找不到你们那柔情的身影，你们可曾听到我内心的哭泣？宝贝，别哭别哭，爸爸妈妈一直在天堂看着你，夜晚，天上最亮的那颗星就是我们对你的千万祝福，宝贝别哭，别哭。爸爸妈妈，我不哭，不哭，但看着一位位死去的伙伴，我怕，夜晚，脑海里总是浮现出他们的哭脸，我好怕，天堂的路是不是很黑？他们是不是不敢走？宝贝，别怕别怕，在你的伙伴离开爸爸妈妈的日子里，天堂的所有爸爸妈妈，就是他们的爸爸妈妈，宝贝，别怕别怕。爸爸妈妈，我不怕不怕，只有离开了你们，我才开始真正的长大，只不过，这一刻来得太突然，往日的幸福眼即逝，令我的心宝贝，别难过，别难过，在没有我们的日子里，全国人民就是你的爸爸妈妈，他们同样会给予你亲人般的爱，宝贝，别难过，别难过。恩，爸爸妈妈，我不难过，不难过，雏鹰要经历风雨，我要学会坚强，让我们互相守望，让我们彼此祝福！350字 六年级 散文
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爱的祝福星期六，牛通社小记者们为躺在病床上的黄靖淇姐姐组织了一场义卖活动。我虽然没赶上报名参加活动，但我也和妈妈赶到了义卖现场。义卖的物品有小记者们亲手画的画、做的手工或捐的书……小记者们的吆喝声也此起彼伏，我的内心也很激动。我选了一个小本子，哥哥告诉我5元一本，我想了想，对妈妈说：“妈妈，这个星期我不买零食了，你把钱给我吧！”于是，我把30元钱塞进了募捐箱。然后我又用几十元钱挑了一个姐姐画的画。我心里想：我们捐的这些钱对靖淇姐姐每天的医药费来说真是微不足道，但这也表达了我和妈妈的一点心意，希望她能快些好起来。回家的路上，路过运河边，我将对靖淇姐姐的祝福写在了一张纸上，妈妈帮我折成了一只小纸船。我默默地将船放进河里，微风轻拂，将小船越吹越远。希望小船能将我的祝福带给姐姐，也希望靖淇姐姐能感受到我浓浓的祝福，早日康复。加油！靖淇姐姐！三年级:潘铭敏350字 三年级 叙事
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祝福观后感小说采用倒叙的手法，塑造了一个在封建礼法的迫害。蹂躏下牺牲的旧社会劳动妇女的形象——祥林嫂。祥林嫂一生非常悲惨：二十六七岁就成了寡妇，给“四叔”当女工，后来又被强行嫁给贺老六，结果贺老六也死了，孩子阿毛又被狼叼了去。她又被迫给“四叔”当女工。在四叔家，她又受到歧视被逐走，最后饥寒而死。祥林嫂的悲惨遭遇，充分反映了封建地主阶级对劳动人民的剥削。奴役和歧视。反映了封建宗法制度。鬼神迷信和封建道德观念对人民的虐杀。小说多用动作描写表现人物的特点，例如：“他们一不小心，一松手，啊呀，阿弥陀佛，她就一头撞伤了香案的角，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香灰，包上了几层布还止不住血呢。直到把她捆在床上，和她男人反关在新房里，还是骂……”这一段中“撞”“碰”“流血”“骂”写出了祥林嫂的反抗精神;“捆”“关”等写出了封建道德观对人民的迫害。而今天的我们生活在一个自由。美好的世界，我们应该好好珍惜。350字 初二 观后感
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