会跳的鸡蛋
450字
五年级
叙事
我是一个爱科学、爱实验、爱动手操作的小姑娘。今天，我从老师那里得知：只要把鸡蛋放入一个杯中，再倒入一些醋，等过了一个星期，那鸡蛋的外壳就会慢慢被醋软化，壳就会变得又软又有韧性，还可以当弹跳球玩呢！哈哈听了老师的话我惊奇万分。
我听得入了迷，恍如身临其境，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到我同座位捅了我一下，我才惊醒过来。等到放学后，我立刻跑回家，把这个有趣的科学实验故事告诉了妈妈，为的是得到她的同意和帮助。于是说干就干：我先把杯子洗净，然后再把鸡蛋用水冲一冲，放进杯子里，倒上半杯醋把鸡蛋淹没。接着，我就聚精会神的观察起来，我发现鸡蛋壳上开始冒一个个小泡泡了，后来，我发现鸡蛋壳裸露了半个头，我用筷子试着把鸡蛋往醋里送一送，可是鸡蛋已经到杯底了。哦！我想是因为鸡蛋壳把醋给吸收了，只好再放一点醋进去……等到了晚上，我发现鸡蛋壳的颜色慢慢变淡了。哦，原来它是被醋软化呢!我想我一定要坚持我的科学实验，等到七天后我就可以看见实验成果。哈哈哈耐心等着吧！ 最后，我想说：科学与我们的生活息息相关，所以我们要去发现、去研究它，让我们的生活丰富多彩、充满活力。
冰雪公主
350字
六年级
叙事
冰雪公主（二）
我和哥哥一回到教室里，就被那群花痴女生围得水泄不通。“枫哥哥，我们爱你！”“杰哥哥，别怪我哟，谁让枫哥哥比你帅来！”……
我和哥哥好不容易忍住没笑，于是，推开她们，回到自己的座位上了。
恰好这时，上课铃打了，否则，还不知道要闹到什么时候呢！
终于放学了，我跟着哥哥来到一栋别墅里。听哥哥说，我们就在这里住。我先换下讨厌的男装，换上心爱的女装，真好！
“对了哥哥，我的武功大有长进，我要和你比试比试！”“小样，就是我再让你些，你也赢得了我？再说了，妈妈不让我们在这个地方使用冰雪王国里的武功，只能使用什么跆拳道、柔道、拳击，明白吗？对了，由于你吸收了冰雪之精华，所以，跆拳道、柔道你不学就会，而且是已经到了炉火纯青的地步了。”“那拳击呢？”我急切的问。“你想好事全占了吗？由于我得到了老爸的真传，所以，拳击我已经到了炉火纯青的地步了。唉，看来上帝还是偏心的啊！”哥哥叹息道。
哈哈哈，我们的笑声回荡在天空的上空，经久不息……
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会跳的鸡蛋2月26日 星期五 晴昨天，我又准时收看了《比克曼的世界》。这是一个解释科学现象、讲授科学知识的电视节目。比克曼这次做的实验是把一个鸡蛋放入装着醋的广口瓶里，把盖儿拧紧，放置四天四夜后，鸡蛋竟然会像跳跳球那样跳起来，真是有趣。看完后，我赶紧找妈妈帮忙，也要做这个实验。今天上午，我打开瓶盖一看：呀！醋的表面漂着许多气泡，我想，这就是醋和蛋壳发生化学反应的结果吧。2月27日 星期六 晴今天下午，我心里痒痒的，总想再打开瓶盖看看，可比克曼没说实验期间瓶盖能不能打开，万一打开瓶盖出了问题怎么办？我想了半天，最后还是好奇心占了上风。我轻轻地打开瓶盖，咦，怎么回事？泡泡没了，难道反应停止了？这时，我发现蛋壳上有一层棕色的膜。我小心地用手摸了摸，好像有点儿弹性。我高兴极了！2月28日 星期日 阴我坐在沙发上看书，总觉得有件事没做，但一时又想不起是什么事。对，是看鸡蛋！我小心地打开瓶盖，发现鸡蛋竟然沉下去了。前两天鸡蛋还是浮在醋上面，现在怎么沉下去了？我百思不得其解。我把鸡蛋拿出来一看，它的外壳已经脱落了一半，棕色的蛋清和蛋黄露了出来。我吓了一跳，心想：怎么会这样？难道鸡蛋壳完全被腐蚀了吗？我怀着惴惴不安的心情摸了摸里面那层膜，还好，它很有弹性，好像不那么容易破。这下我才稍稍放心了。明天就是实验的最后一天了，我的心里真有些紧张啊！2月29日 星期一 晴我兴奋地看看表，清清楚楚地记得第一次放鸡蛋的时间，连几分几秒都记得！我打来瓶盖，等待着最后一刻的到来。“5、4、3、2、1！”我焦急地数着。时间到了！我迫不及待地捞出了鸡蛋。它的外壳已经全部脱落了，蛋清早已凝固，摸上去很有弹性，我洗掉了鸡蛋上面的醋，把它拿到茶几上方，一松手，鸡蛋落到了茶几上又有力地弹了起来。我成功了！点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。800字 五年级 日记
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会跳的鸡蛋在五年级的署假，有一天我忽然觉得很无聊，就打开电视，无意间看见了一个名叫“比克曼的世界”讲授科学道理的电视节目。比克曼这次的实验是让鸡蛋跳，我却想了想，鸡蛋怎么会跳嘛！这是不可能的事，简直就是在胡说！在我准备换频道的时候，他们就开始做实验了，我马上放下遥控器，看看他们是怎么让鸡蛋跳的。他们把一个鸡蛋放入装的醋的广口瓶里，把盖拧紧，放置四天四夜后，鸡蛋就会像跳球跳起来。这个实验让我半信半疑？不知道它到底是真还是假？这时，我脑子里出现了一个念头——自己做实验。于是，我找爸爸帮忙，也照样做了一次这个实验。过了一会儿，我打开瓶盖一看，呀！醋的表面漂着许多气泡，我想，这也许就是醋和蛋壳发生的化学反应吧！又过了一天，我心里痒痒的，总想去打开瓶盖看看，可又害怕出了问题让实验失败。想了半天，最后还是好奇心占了上风。我打开瓶盖：发现鸡蛋上敷了一层棕色的膜。我不放心地用手摸了摸鸡蛋，嗯，好像有点弹性了。实验的第三天，我小心地把瓶盖打开，发现鸡蛋竟沉了下去，我百思不得其解，把鸡蛋拿出来一看，它的外壳脱落了一半，棕色的蛋清和蛋黄露了出来。我吓了一跳：怎么会这样？难道鸡蛋被告腐蚀，烂掉了吗？我揣揣不安地摸了摸里面的那层皮，还好，它很有弹性，好像不容易破掉。这下，我才稍稍放心了。终于到实验见证的最后一天，我迫不及待地捞出了鸡蛋。它的外壳已经全部脱落了，蛋清早已凝固，摸上去很有弹性，蛋黄就观察不到了。我洗掉了蛋上的醋，一松手，鸡蛋就有力地弹了起来。我终于通过了这个实验，知道了电视上说的原来是真的。实验的成功，我特别的高兴，让我明白了我们的生活中原来有如此多的奥秘，完全值得我们去生活中发现科学秘密的！650字 三年级 叙事
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会跳的鸡蛋课间，我听同学说用醋泡鸡蛋，鸡蛋壳会变软，而且能当乒乓球玩。我听了心中直纳闷，这是真的吗？我一定得去试试。放学一回到家，我就直奔厨房间，拿了一个生鸡蛋放在杯子里，又找来醋，倒了进去，鸡蛋被醋淹没了。嗯，大功告成，只等鸡蛋的反应了。一开始，鸡蛋的外壳起了一个个小泡泡。大概过了一个小时，原来红壳的鸡蛋居然泛白了。第二天早上，鸡蛋变得有一点儿软了，蛋壳的颜色也变得更白了。到了第三天，鸡蛋变得透明了，隐隐约约地能看见里面的蛋黄，用手一摸，蛋非常软，非常有弹性。我在离桌子几厘米高的地方把蛋往下放，蛋果然弹了起来。我不明白这是为什么，就跑去问爸爸，原来鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应后会溶解。事实证明，鸡蛋经过醋泡以后，真的会跳！多有趣啊！300字 三年级 叙事
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会跳的鸡蛋当我说鸡蛋会跳时，肯定有人问：“鸡蛋怎么会跳？”听我说：。是我在书上看到的，“会跳鸡蛋实验法”是给一个放着醋的广口瓶里放一个鸡蛋，把瓶盖拧紧放四天四夜，鸡蛋就会想跳跳球一样跳起来。我赶快叫妈妈跟我做了这样一个实验。上午我打开瓶盖，咦！醋的表面漂浮着许多小气泡，我想这可能就是醋和鸡蛋的化学反应吧！下午我心里痒痒的，总想打开瓶盖看看，又害怕不停打开瓶盖会对实验有影响。最后还是因为好奇心忍不住打开了瓶盖又看了看，泡泡没了，可上面有一层棕色的膜，我轻轻的用手去摸了一下，好像还有点弹性，这下我才放心了。第二天，我发现鸡蛋沉了下去，以前鸡蛋是浮着的现在怎么沉下去呢？我把鸡蛋拿出来一看，还好，还有弹性。第三天，我在床上看书，突然想起鸡蛋了，我扔下书就跑去看鸡蛋，我打开瓶盖发现一半蛋壳脱了下来，我吓了一跳：怎么会这样，我不安地摸了摸里面那层皮，还好它很有弹性，这下我才放心了。明天就是实验的最后一天了我又激动又紧张呀！第四天，我早就站在鸡蛋旁等，我连几分几秒都记得5，4，3，2，1，0，我高兴的打开瓶盖，鸡蛋的壳已经完全脱落了，我拿出鸡蛋把它身上的醋洗干净。然后拿到茶几上轻轻一松手，鸡蛋弹了起来，我成功了。但是它毕竟是鸡蛋不是皮球，不要扔太高，我的那个就是因为妈妈扔太高最终还是破了。500字 二年级 记叙文
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鸡蛋“跳楼”过了一会儿老师来了，当然比赛也开始了，先是第一组的鸡蛋来“跳楼”。有两位在上面扔，还有两位同学在下面接应。都在旁边观看，大家都有同一种感觉——人心慌慌。突然，“砰”的一声，一个鸡蛋从天而降。大家都心急地喊了起来：“鸡蛋有没有摔破？”下面两位同学走近一看，摔得稀巴烂。真可惜，这一组的方法失败了。就这样一组一组的过去了，大家的都很精彩。轮到我们组了，我们的方法是：用两块一样大小的泡沫，在上面挖一个像鸡蛋一样大小的洞，两块都一样。再把鸡蛋放入泡沫中，用另一块盖在鸡蛋上面。再用单面胶把两块泡沫贴在一起，一定要贴的牢固。不然的话鸡蛋容易破裂。我们要开始扔了，真是有点紧张。我把鸡蛋紧紧的握在手中，一松手，鸡蛋就“摔”了下去。鸡蛋不知如何。下面两位同学高兴的喊着：“我们的鸡蛋没破！鸡蛋没有破！”我听了这话高兴极了。鸡蛋刚摔完，不留情的铃响了起来……350字 五年级 记叙文
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鸡蛋“跳楼”今天，茅老师对我们说：“星期一，我们来玩一个游戏，那就是把煮熟的鸡蛋从四楼扔下去，没有破裂就算赢了！”这下，同学们在下面议论纷纷，各自讨论着方法。一回到家，我就想方法，终于想出了一个好计策，那就是找两小块泡沫夹住鸡蛋，再用单面胶牢牢地绑住泡沫，这样就做成了。但是我一下子找不到泡沫，便准备明天再做。第二天早上，我不费吹灰之力，就找到了泡沫，因为昨天晚上台风刮得厉害，把楼上的清洁板吹了下来，我便把下面的泡沫给抓了大小块来，按照前面的方法，不一会儿，就大功告成了！我高高兴兴地拿着自己的“杰作”跑到四楼，准备扔下去，心里十分紧张，想：哎呀！不知会不会破，就看天注定了！我手指一放，它便急速下降，坠落在地上，滚了几下，我连忙跑下去看个究竟：“哈哈！没破，没破，真是天助我也！”我不禁叫了起来。我又试了一遍，还是没破。第二天，我胸有成竹地排在了队伍的最前面。比赛开始了，我从容地把我的“杰作”放了进去，一坠地便有好几个小朋友围拢来了，高声欢呼：“没破，没破！”我想：果然不出我所料。接着又有很多方法使鸡蛋没有破裂。比如，用一个罐子在里面放上棉花再放上鸡蛋扔下去没破。最令我感到惊奇的是王佳伟给鸡蛋包了6张餐中纸，从4楼扔下去，居然没有破！通过今天这个游戏，我觉得只要用智慧就一定能够胜利，就比如这件事吧，如果没有用智慧，把鸡蛋从4楼扔下去不破是不可能的事。智慧的力量真大！550字 五年级
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鸡蛋“跳楼”“叮铃铃……”上课的铃声响了。大家手上都拿着自己做出的杰作。因为鸡蛋就快要“跳楼”了。大家都给自己手上的鸡蛋都做好了预防“受伤”的准备。大家都等着老师的到来。就可以展现一下自己的作品了。过了一会儿老师来了，当然比赛也开始了，先是第一组的鸡蛋来“跳楼”。有两位在上面扔，还有两位同学在下面接应。都在旁边观看，大家都有同一种感觉——人心慌慌。突然，“砰”的一声，一个鸡蛋从天而降。大家都心急地喊了起来：“鸡蛋有没有摔破？”下面两位同学走近一看，摔得稀巴烂。真可惜，这一组的方法失败了。就这样一组一组的过去了，大家的都很精彩。轮到我们组了，我们的方法是：用两块一样大小的泡沫，在上面挖一个像鸡蛋一样大小的洞，两块都一样。再把鸡蛋放入泡沫中，用另一块盖在鸡蛋上面。再用单面胶把两块泡沫贴在一起，一定要贴的牢固。不然的话鸡蛋容易破裂。我们要开始扔了，真是有点紧张。我把鸡蛋紧紧的握在手中，一松手，鸡蛋就“摔”了下去。鸡蛋不知如何。下面两位同学高兴的喊着：“我们的鸡蛋没破！鸡蛋没有破！”我听了这话高兴极了。鸡蛋刚摔完，不留情的铃响了起来……400字 五年级 记叙文
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鸡蛋“跳楼”记今天下午最后一节课时，老师组织了一个“摔”鸡蛋比赛的活动。老师先检查大家的准备情况，我们将自己家里经过实验的鸡蛋都带来了，老师按组检查，他看看大家的鸡蛋和鸡蛋外面的东西牢不牢。接下来，老师让每组同学分成两部分，做鸡蛋的同学在上面，没带的同学到下面去等，看自己组的鸡蛋掉下来的结果。如果破掉了，就失败了，如果没破，就赢了。老师带我们到了指定的地方，我们有鸡蛋的同学从上面一个个扔下去，但有的摔破了，有的没有破。轮到我们组了，我们一扔，只见鸡蛋平安地着陆了，我们真高兴。这次活动让我们学到了很多知识。200字 五年级 叙事
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会站立的鸡蛋今天，妈妈拿着一个鸡蛋对我说：“卓卓，我们来做一个实验好吗？”我高兴地问：“什么实验？”妈妈说：“待会就知道了！”我心里想：妈妈在搞什么名堂?妈妈拿来一杯水，把鸡蛋放进杯子里， 鸡蛋这时沉入水底。妈妈让我闭上眼睛，说要给我表演一个魔术。待我睁开眼时，鸡蛋已经站在水中。妈妈又让我闭上眼睛，再睁开时，鸡蛋已经浮到水面。我睁大眼睛，水还是那杯水，鸡蛋还是那个鸡蛋，再仔细一看，多了一包盐，难道是因为它？接着，妈妈让我从杯中舀出一些水，鸡蛋仍然浮在水面上，又加进一些清水，鸡蛋就慢慢向下沉。这是怎么回事呢？妈妈为我揭开谜底，原来，妈妈在我闭上眼睛时，加入了一些盐。盐足够多时，鸡蛋就站起来，加入清水，盐量不足，鸡蛋就慢慢下沉。通过“盐水的浮力”这个实验，使我明白：盐水比清水重，重的溶液浮力也大，所以鸡蛋在盐水中会浮到表面上来。看来，多做实验，既可以锻炼自己的动手能力，还可以获得一些丰富的知识。350字 三年级 叙事
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会游泳的鸡蛋看了题目，你可能会问：鸡蛋放进水里不就沉下去了吗？怎么会游泳？别急，看了我的实验你就明白了。我先拿来一个透明杯子，给它装上水；接着我又取出一个鸡蛋，将它放入水里；最后我又拿来一包盐，实验就开始了。我小心翼翼地用勺子盛了一点盐，将盐倒入杯中。随后拿起一支筷子，轻轻搅动，水里的景象顿时变了：原本沉在水底纹丝不动的鸡蛋竟跳起了优雅的舞蹈。那四散的盐粒也一一绽开，清澈的水顿时变得朦朦胧胧，体显出一种特殊的美感。可当我不再搅拌时，那鸡蛋居然又沉了下去。可能是因为我加的盐太少了吧，毕竟我只加了一勺盐。失败是成功之母，我在心里给自己打气。可事与愿违，第二勺、第三勺……我的一次次尝试换来的却是一次次失败。时间悄然流逝，我的信心也被失败慢慢磨尽。这应该不会成功了吧？不行，哪怕只有一丝希望，我也要尝试！我第六次盛起一勺盐，手指一动，盐粒顿时飞泻而下，犹如一道瀑布。我拿起筷子，搅动起盐水来。那一颗颗盐粒纷纷溶解，鸡蛋第六次跳起那优美的舞蹈。搅拌停止了，振奋人心的一幕出现了：鸡蛋不再沉入水底，而是慢悠悠地往上浮，不一会就从水里探出头来。“耶，我成功了！”我欣喜若狂，激动地大喊。这个实验的原理很简单：液体的密度越大，浮力就越大。而不断加盐会令液体密度增加，浮力也会增加，所以鸡蛋才会游上来。四年级:陈映东作文网专稿 未经允许不得转载550字 四年级 叙事
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会沉浮的鸡蛋小朋友们，快来和我一起变魔术拉！先找好两个玻璃杯，一个玻璃杯内放上比较多的盐然后等它化成浓盐水；另一个玻璃杯内就只加入清水。同学们可别先告诉别人，因为现在从外边看两杯水都差不多，这时你就可以口喊“沉下去！”把鸡蛋放进清水杯中。再喊一声“浮起来！”把鸡蛋放进盐水杯中。哈哈，魔术成功了！这个魔术到底是怎么回事情呢？其实，学了科学课，小朋友们就会知道，那是由于清水的密度比鸡蛋小，而盐水的密度却比鸡蛋大，密度小的物体自然就会浮起来了。200字 二年级 叙事
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会飞的鸡蛋鸡蛋能在水里飞，你见过吗？一定没有吧，可是我们08-5班就集体见证过了。不信请看下文。那是一节语文课，为了让我们写好作文，向老师拿了杯子、鸡蛋、筷子、盐来给我们做“鸡蛋能在水里浮”的实验。向老师先将杯子装满水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉到水里了。“沉了，向老师，您失败了！？”同学们着急的大叫。向老师假装犹豫了一下，舀起一勺盐说：“我放点盐吧。”边说边放了进去。“啊，只浮了一半啊，您不是说会浮到水面吗？”同学们又叫了起来。向老师一点也不紧张，说：“我再放点吧。”说着又放了一点，鸡蛋就像会飞一样又浮了一点上来。“干脆放完算了……”向老师有点紧张了。“啊，浮起来了，鸡蛋浮到水面了，像飞机一样‘飞’起来了！”同学们又一次惊呼了起来……怎么会这样呢？向老师说水里放了盐，水的密度增加了，鸡蛋就浮起来了。哦，原来是这样，同学们恍然大悟。向老师又为我们解开了一道谜。广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达350字 四年级 叙事
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会飞的鸡蛋昨天，我们进行了一天的“护蛋行动”。今天，我们将要来完成一个似乎是不可能完成的任务——让鸡蛋从三楼安全地“飞”到一楼。护蛋成功的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试。护蛋失败的同学在一楼欣赏这场精彩刺激的“飞蛋”活动 。活动开始了，我们拿着自己的鸡蛋来到走廊上。第一个是付锦豪，只见他红光满面地拿出鸡蛋，把手伸出护栏，手一松，鸡蛋便“砰”地一下摔了下去……最有趣的要数陈子旖了，她既有创意又有智慧，她的蛋不像我们都是用纸包裹的，她就在蛋的外面包了两层薄薄的纸，装在一个塑料袋里，用伞把塑料袋吊在伞的把柄上，就像降落伞似的。你看，陈子旖笑容满面地走上来了，仿佛对自己充满了 信心，她把伞放在栏杆外边，轻轻地一松手，鸡蛋带着伞飘飘悠悠地往下落，就在快要落地的时候，突然，雨伞一个翻身，伞尖朝下，伞兵朝上，鸡蛋连地也没碰到，自然也就不破了。同学们看得目瞪口呆，陈子旖则欣喜若狂，连蹦带跳地跑下楼去了。同学们一个接一个地扔，该轮到我了，我的鸡蛋用纸里三层外三层地包了起来，然后放到塑料袋里，再放到一个墨水盒里。这样的包装连我自己也说不准会不会有危险。开始扔了，我满小心翼翼地把鸡蛋从空中扔了下去，当我怀着希望跑下楼时，却听到了一个不幸的消息：鸡蛋已经破了。我打开一看，果然，盒子里都是蛋清和蛋黄，鸡蛋已经是“血肉模糊”了。唉，我提心吊胆保护了一天的鸡蛋竟在这一个环节破了，好可惜。“护蛋”和“飞蛋”这两个游戏让我懂得了一个道理：一个人只要充满智慧，不管什么事情都能做成功，哪怕是易碎的鸡蛋也能飞。550字 三年级 叙事
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会跳舞的鸡蛋浮力，同学们听说过吗？今天我们在课堂上通过小实验揭开了它的庐山真面目。上课了，老师神秘莫测地说：“你们觉得鸡蛋可以浮起来吗？同学们议论纷纷，有的半信半疑，有的连连点头。老师笑眯眯地说：“只有实验才能辨认真假。”老师从工具袋里拿出了一个透明的玻璃杯、生鸡蛋、一袋盐和一根筷子。好戏就要来了！我们满心欢喜地期待着实验的开始。首先老师三步并作两步地接来了多半杯水，小心翼翼地拿起鸡蛋放入水中，鸡蛋像乘着降落伞一样慢悠悠地落入杯底开始睡大觉。然后，老师又拿出半袋盐，轻轻地倒入水中，哇！盐像一片片雪花漫天飞舞，摇曳着它那优美的身姿，美极了！可是，无论筷子怎么搅拌，鸡蛋仍旧纹丝不动，好像在说：“别烦我，没看见人家正在睡大觉嘛！”同学们十分焦急，有的抓耳挠腮，有的站了起来，我也百思不得其解。这时，老师又加了许多盐，杯中瞬间下起了暴风雪，成了白色的世界。老师加大马力搅拌着，只见鸡蛋像芭蕾舞演员一样旋转着……旋转着……啊！鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！同学们欢呼雀跃着。这次实验告诉我们，世界上处处都有科学奥秘，只要我们留心观察，就能找到答案。450字 三年级
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会游泳的鸡蛋一个阳光明媚的早晨，我来到学校，发现同学们正在做一个小实验，这让我想起一次实验——会游泳的鸡蛋。老师做的实验可有意思了。首先，老师说：“这是一枚‘神奇’的鸡蛋，它可是一枚会游泳的鸡蛋。”有的人相信，有的人不相信，于是老师开始了小实验。首先，老师拿来了一个装清水的瓶子和一枚“神奇”的鸡蛋。老师小心翼翼地把鸡蛋放进瓶子里，鸡蛋慢慢地沉了下去，像一个小胖子在沉沉地睡着。同学们有的说：“我就说嘛，怎么会浮起来呢！”有的说：“我还以为可以游泳呢。”然后同学们就七嘴八舌地讨论起来。这时老师让我们安静，只见她又拿出一些药粉，说：“这是一些‘神奇’的药粉，可以让鸡蛋游泳。”同学们都疑惑不解，于是老师开始第二次实验。老师把一勺药粉放在瓶子里，水开始变得浑浊，过了一会儿，浑浊的水又透明了，但是鸡蛋没有变化，然后老师又放了一勺，鸡蛋又慢慢地浮了起来，同学们说：“原来老师说的对。”老师说：“我放的神奇药粉其实是我们生活中的盐，因为水的浮力小，盐可以让水的浮力变大，所以鸡蛋就浮了起来。”这次实验真的是太有趣了，不仅能在玩中学，还能在学中玩，真是两全其美！只要我们仔细观察和探索，就能发现生活中的奥秘。450字 三年级
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会“冒汗”的鸡蛋枣阳市吴店镇中心小学杜俊霖今年的夏天，我很爱出汗，常常在家人面前叫嚷：“热死了！热死了！”外公听到后打趣的说：“别以为只有你一个人热，鸡蛋也热得只冒汗，但也没听它叫过呀！”“不可能，鸡蛋不会冒汗！”见我不信，外公拿来了鸡蛋、针、注射器和红墨水，说：“这就让你好好看鸡蛋是怎么出汗的。”外公把一个完好的鸡蛋洗干净，用针在鸡蛋的一端，刺了一个小洞，然后用注射器将蛋清蛋黄抽出来，再往壳里注入一些红墨水。最后用空注射器往小洞里打进空气。过了一会儿，蛋壳上真的冒出了许多小水洙！我吃惊地张着大嘴说：“怎么会这样，太不可思议了，这是怎么回事，让我想想？……”我冥思苦想了一阵，还是没有头绪。外公见我一筹莫展就向我道出了其中的道理。原来看到这种现象是由于蛋壳表面有许多小孔它们是空气进入蛋壳的“门户”，称为“气孔”一个鸡蛋约有7000多个小气孔。鸡蛋孵化成小鸡的时候，壳内的胎儿小鸡呼吸的空气，就是从气孔中进出的。当我们用注射器向蛋壳内注入空气时，较大的压力将鸡蛋壳的红墨水黑从各个气孔中挤出来，这就形成了鸡蛋冒汗的现象，其实并不是它真的会冒汗。听了外公的一番话，我才明白，原来鸡蛋也有用来出气的气孔呀！看来生活中处处皆学问。只有认真观察、思考，做个细心的孩子，才能获取知识。指导教师：吕其兵450字 五年级 记叙文
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会飞的鸡蛋“鸡蛋”这两个字对于我们每个人来说都应该蛮熟悉的，因为啊，今天晚上你家的餐桌上你就有一只“鸡蛋鸟”，什么，你不相信，不相信的话就往下看。一会就会让你心服口服并且大饱眼福。快看鸡蛋开始飞了。刚才我所说的鸡蛋会飞，是因为我们全班一块儿玩了一个“摔”鸡蛋比赛的游戏，游戏的规则是这样的：将一个熟鸡蛋用自己与众不同的方法，从四楼摔下来，并且不碎，你谁这不会飞那是什么？第一只“鸡蛋鸟”出现在我的眼前，这是赵怡小组发明的。他们找来了两块泡沫将其中一块切去一个圆洞，另一个则在左边用同样的办法切去一个半圆形。将两快泡沫拼起来就出现了一个圆形，将鸡蛋放入这个圆形，哎，你还别说，正好合适。再用两块泡沫和一个鸡蛋一块绑住。再接下来他们找来一根绳子，穿透泡沫，再底边打个结旧固定住了，再将绳子的另一端穿透一个纸袋，一样在上面也要打个结，下面还要打个结，这样才不会下滑。“鸡蛋鸟会飞”，虽然不是我亲手制作的，可是，我的心还是“怦怦”直跳的，都快跳出喉咙了。“哇”一听到尖叫声你就知道他们成功了。你瞧，你大饱眼福了吧，了解我手中神奇的鸡蛋了吧，你不妨也可以想个更有创意的办法试试。嘘别出声，我在偷懒吃鸡蛋呢┄┄450字 五年级 记叙文
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会冒泡的鸡蛋鸡蛋会冒泡，你听说过或看过吗？是家庭主妇的妈妈们应该都见过，在搅拌鸡蛋是，鸡蛋会有气泡出现，而我现在讲的“冒泡”可不是那样的。初三有门课程叫“化学”，给我的感觉，化学就像是魔术，两种或多种物质混合生成另一种物质，给我们许多的惊喜。第一次接触化学，还是上语文课，红色的花朵遇到酸性就变成粉紫色，若遇到碱性就恢复原有的颜色红色，老师做的实验太有趣了，这使我对化学产生浓厚的兴趣。一次简单的作业中，让我十分好奇与惊讶，把鸡蛋放入一个装有白醋的玻璃杯里，观察并记录实验现象。作业一布置下来，我很迫不及待想知道会出现什么现象，回到家立马就做起了小实验。洗净杯子，倒入白醋，拿起一粒生鸡蛋准备着，万事俱备，只欠东风，在放入鸡蛋前，我犹豫了一会儿，这到底会出现什么现象呢？紧接着，轻轻放入鸡蛋，不到两三秒，鸡蛋冒泡了，天哪！不会吧，冒泡？白醋能使鸡蛋冒泡？看着这样一个场景，太不可思议了！那白醋现在就像雪碧一样，好想一口把它喝掉。做完实验，倒掉白醋，拿起鸡蛋一看，好薄的壳啊，上面有好多一个一个的孔，这就是“再密的鸡蛋也会有缝吗？”这是个有趣的小实验，让我认识到鸡蛋壳原来并不是全密的啊！如果你想看看“会冒泡的鸡蛋”，不妨也试试吧！450字 初三 记叙文
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