有趣的科学实验课
今天下午第四节课是我们的科学课,这次科学课是在科学实验室里面做的,在这一节课里我学的知识很多很多。
在科学实验室里面有两个高大的柱子,上面贴着几句名言,在房间的中心的上方有一个大大的地球,绿色的是平原,蓝色的是大海,白色的是云层,老师告诉我们那是在太空拍下来的。再看看教室的左边有几位名人,有牛顿、有爱因斯坦。教室的后面还有一些小知识,总的来说这里的环境非常漂亮。
到了科学实验室里面,我们按照座位坐下,然后老师让组长去准备间拿材料,每人都是一样的物品,一个是小车、一个是测力器、一个是钩码。一切准备就绪,上课了,我们学的是:摩擦力与____有关系,讲着讲着就让我们做试验,一、二、三组分配完以后,就给四、五组分配任务,我是五组的,我需要研究的是摩擦力是否和重量有关,六、七、八组也分配完了以后。老师就让每个小组可是合作,我们小组认真地做实验来,首先是不往小车上面加钩码,测试出来的结果是零点二牛,之后我们就往上面加一个钩码,之后就变成了零点四牛,然后我们就再往上面加一个钩码,变成了零点六牛。然后我们组长局开始汇报了,前四个组汇报完了,该我汇报了,由于我有点儿紧张没有回报好,我想下次我一定要好好回报。就这样下课了,可是我感觉上课连二十分钟都没有就下课了。
还有什么课程能比这节科学实验课更有趣呢?
有趣的实验课
今天,我一下玩特色班就往教室跑,因为下一节是一个有趣的实验课。
来到教室,我在心底里不觉得“哇”的一声,因为,实验室很宽阔,在右侧有一个大图画,上面画着两台电脑,这两条电脑上连着一个电磁,再往上看,上面有个大灯,大灯上也有图片,上面画着,世界的平面图,上面有蓝、黄、绿这几种颜色,蓝色是海洋的面积,黄色是大山的面积,绿色是平原的面积,我坐到自己的位置,看到上面有个砂纸,我四处张望,我看到,左万鑫那组有块玻璃,徐赛广那组有个鼠标垫,除了我们这三个组,其他的组都没有,组长去领我们要用的用具了,我可开心了,老师开始讲课了,老师说今天学的是摩擦力于什么有关,老师说一个木块是一个小车,还有一个检测棒,可以检测小车是多少牛,终于可以做实验了,我们组要做两个实验,测试摩擦力于表面光滑度有关系吗,我们先是在桌子上做实验,我们顺时针每个人试一试,组长记录下这时多少牛,我们看了看,是零点二牛,我们每个人又在砂纸上做了下实验,是1牛,我们组回答得很好,得出结论是,摩擦力于表面光滑有关系,表面越粗糙,摩擦力越大,表面越光滑,摩擦力越小,还有许多组也得出了结论,然后的事件让我们参观了整个教室,我获得了很多知识,例如鱼是怎么睡觉的,为什么月亮会变,海洋生物,眼睛的来历等等,老师最后让我们参观了动物标本,我怀着激动的心情去看,我看见了蚂蚁、蜻蜓、蛇和壁虎,老师说还有人的心脏、肝等等,要下课了,我走出教室心里怀着一种人忐忑和恐慌的心情。
我爱科学,我爱科学实验室,我爱做实验,我爱标本。
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有趣的科学实验课今天,我们上了一节很有趣的科学实验课,让我们学的就是摩擦力。摩擦力的单位是“牛”,我第一眼就看出来了,摩擦力是牛顿发现的,摩擦力单位简称是“N”老师让我们各组的小组长去领取实验器材,实验器材分别是“测量计”、“小车”、“钩码”。老师开始讲课了,同学们都在认真听。当然,我也不例外啦!老师说:“摩擦力是牛顿发明的,所以,摩擦力的单位是‘牛’。我们说的摩擦力,也就是一个物体在另一个物体上运动的噪音,这就是摩擦力。现在,我们1、2、3小组做表面光滑度,4、5小组做重量,6、7、8小组是物体的面积。”我们小组做的是表面光滑度,老师先让我们在桌子上拉小车,看看是多少牛。我先拉,我试的度数是0。2牛。张峻豪是0。21牛,张卫帅和胡博皓都是0。2牛。开始第二次实验了,我们多余的工具是鼠标垫,老师让我们在鼠标垫反面拉。我拉了拉,怎么拉不了啊?拉动了,竟然是2牛!这鼠标垫与小车的摩擦力好强!张峻豪拉了拉,竟然是2。2牛!胡博皓竟然拉了2。1牛。张卫帅也拉了2牛。老师让停了,开始汇报了,轮到我了,我站了起来,说:“摩擦力的……”所有小组汇报完以后,老师又讲了讲。老师让我们组长归还了用具,之后,我们就参观了一下,就下课了。这节科学实验课真有趣啊!500字 四年级
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有趣的科学实验课今天,我们期待的科学实验课到了。我们马上站好队,到了科学实验室。刚进门,我们便看见,屋上有一些是像一样的灯。众星拱月板坏绕心的地球图。还有一些是一些科学名言。还有许多科学家,有:爱因斯坦、牛顿、邓稼先老先生。他们都是著名的科学家,曾经都对祖国作出了巨大贡献。上面写着牛顿发现了地心引力,邓稼先老先生增强了农业技术……孙老师说:“今天我们学的是:摩擦力都跟_________有关。首先我们要知道力的单位是:牛,用字母表示是N”接着孙老师让我们拿实验器材,第一个是“车子”,第二个是测力计,第三个是钩码。我们组加了一个砂纸。接着老师让我们去做实验,来时教我们如何使用测力计,先将测力计旁边的小钩子,钩中一个物体,然后匀速进行,数据则出来了。一个小格是0。1牛。是否跟地面光滑有关。我们先在桌子上试了一试这个摩擦力的力度是0。2牛。我们在桌面上试了一试,按照使用步骤,将测力计匀速进行。测得的结果是0。2。然后又在砂纸上测了测,得出的结论是:测得时候,如果表面粗犷的话,那么,摩擦力就越大。如果表面光滑的话,那么,摩擦力就越小。接着,其他组汇报了一下,实验就完了。接着,我们开始了参观科学实验室,看见后面的黑板上有的科学道理,有:月亮为什么变黑,海洋里前200米都生存得什么生物……接着,孙老师对我们说:“这里有许多标本,还有人体骨骼。”我们迫不及待的,到了那个屋,好多标本,有:“蝴蝶,蛇,蜻蜓……”好多好多,下次我还要上科学实验课。600字 六年级
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有趣的科学实验课我虽然不是很喜欢科学课,但科学中的实验,倒是让我感到挺有趣的,还让我品尝到了不少成功的喜悦……如果要说我最喜欢、最有趣的一节实验课,我觉得还是在小学即将毕业前才上的那节课。那节实验课,主题是观察培养的表皮。看了老师在屏幕上播放的不少关于洋葱表皮的知识后,我们就开始独立做实验了。学习组长把老师分好的工具和材料领来后,陆续发给了我们,要求大家各自做切片实验。我们努力地重复着老师刚才讲解的步骤,一丝一毫也不敢松懈。终于,洋葱表皮被各自完完整整地夹下了一层层薄片。我也顺利完成了切片实验,从未知晓,这般简单的洋葱皮,居然可以被剥得如此薄!接下来,我们就要开始观察洋葱表皮的细胞结构了。一切准备就绪后,老师居然点名叫我来代表大家做实验示范。一听到老师点名,我的心不禁咯噔了一下,紧张得怦怦直跳。硬着头皮,我走上了讲台,抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的镊子。但很快,紧张的心情变得轻松了,我屏住呼吸,小心翼翼地用镊子把那一层层薄片铺平整。终于,我把洋葱薄片成功地摆放在了高倍显微镜的载物台上。幸而不辱使命,操作成功后,我满脸笑容回到了座位,老师还好好地表扬了一番。别提有多开心了!紧接着,我们便开始轮流登上讲台,仔细地观察起来。经过好一阵子焦急的等待,总算轮到我了。我急切想一睹为快,好好“欣赏欣赏”自己的“科学实验成果”。于是,我赶紧凑上前去,透过高保真的镜头,睁大眼细心观察起来。真是不看不知道,一看吓一跳!“哇!哇!”原来一点也不起眼的洋葱皮,在高倍显微镜下,竟然如此神奇!我还是第一次亲眼所见,洋葱表皮居然如此色彩绚丽:一块块不是长方形却像长方形的表皮组织形状,就是洋葱的细胞结构,每块正方形的中间都还有一个小圆点,斑驳陆离,就像一只只天使般可爱的小眼睛……接下来,我们还运用高倍显微镜,分别观看了不同物种的各类昆虫,诸如蝴蝶、蜻蜓、飞蛾、知了、蜜蜂……在显微镜下,以小见大,被极度放大的昆虫形状,实在太有趣了!我不禁有感而发,扪心自问,人类科学的诸多奥秘,难道不是天才们在一次又一次的实验中诞生吗?没有不断的努力和不断的失败,怎么可能有不断的探索和不断的成功呢?!做实验让我感觉科学课太有趣啦!因为每次做完实验,无论在科学知识的掌握上,还是在心灵情操的陶冶上,我们都会有巨大无比的收获!!900字 初一 记叙文
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