敢与不敢
650字
六年级
“你学习了8年的钢琴，总得让它有一个圆满的结局吧。”这个关键的暑假，我除了要完成许许多多的暑假作业，为新初二打基础，还有一个更为重要的任务，考“过”钢琴十级。重点在于“过”，而不是走一下场子。
“你敢挑战你自己吗？”暑假刚开始，我还信心满满，8级我都考过了，10级不是一样的吗？坚持一下就会成功了。可渐渐地我开始对这些单调又难弹的曲子感到厌烦，甚至感觉每天都不重样的作业都比它有趣。一遍又一遍地练习，却还是够不着音，一遍又一遍地重复弹一个地方，却还是背不过。妈妈每天看着我总弹不好总是着急，可我每天却极不情愿地打开沉重的琴盖，拖出沉重的琴凳，匆匆忙忙地弹过来又弹过去。
终于有一天，我实在受不了了。刺啦一声搬出琴凳，跑去对妈妈说：“咱不考了行吗？曲子这么不好弹，我还有那么多作业没完呢。”我正在“不敢”的选择中犹豫不前，妈妈一下子把我拽了回来：“绝对不行，你难道不能坚持一下突破自己吗？初二哪里有时间练琴？考不过多遗憾呀！”我猛然回顾我学琴的8年历程，一级级的考上来了，就差这最后几步最陡峭的了，而山顶就在眼前，我重新站了起来：要敢于挑战自我，回首往事时，我要能说出“我尽力了”！
攀登这几步也要有技巧，妈妈每天都带着我去老师那里练琴，老师一句句地教，我一句句地改。每天练琴结束时，我都不得不长出一口气。“弹的时候要慢下来，弹稳，弹准，然后再快。”我终于坚持下来了，在“敢”的鼓励下，我终于站上了石家庄的考场，即使再紧张，我也没有逃离现场。
我还要再次打开琴盖，保持着我那一份难得的“敢”，向邢台的考区再发起冲刺，为那份“敢”负责。
南北的云
700字
六年级
云变幻多端，缥缈虚幻，小时候也曾引发过我美好的幻想。但即使是在我们这一个国家，南方和北方的云也有很大差别。
北方的云
这里的云抬头就能看见。夏天下雨时，云便铺天盖地地包围了整个天空，像刚刚从地下室里拿出的被子一样，灰压压的，不留一点儿缝隙。它严肃地压着整个城市，时不时地就会生气地挤下或大或小的雨滴。
如果是晴天或多云，云便变得极薄极薄，好像飞机一穿过就能把它撕破似的。有的时候是一小块一小块的，如稍扁的棉花糖，又如一只只可爱的绵羊宝宝，咿咿呀呀地挤在一起，或整齐地排着纵队。有时却是一条条的碎了的丝带，丝丝缕缕，伸向远方，这一簇，那一簇，宛如仙女在天空中轻轻地飞来飞云，柔柔地唱起一支快乐的歌向太阳朝拜，如果在云的间隙里放开了撒下几丈光芒，把楼顶悄悄地踱上层金，仿佛就在云的嘴角吐出几丝金光，就是最好看的了。
南方的云
南方的云是一个个又大又白的胖子，看天空，就像看3D电影般。那天空中行走的云先生，在飞机上看就像永远也吃不完的棉花糖，白得耀眼，仿佛一抓就是一大把。如果天空是一尘不染的宁静村庄，那么云便是村子里大大小小再悠闲不过的村民了，他们各走各的，像地上的村民般，慢悠悠地生活着。南方虽然多雨，但睛天绝对会填充了人们的大部分的记忆。
如果碰上下雨天，天空便像一个只有黑白灰三色的调色板一样，从外围到内部，颜色渐渐加深，过渡却还十分自然。这里的乌云则更加严肃了，好像整个身子都摇摇欲坠快要掉下来了，只要一不高兴，泪珠便倾盆而下，让人躲闪不及。在桂林，有时还会碰见这头是纯粹的睛天，那头一下便成了纯粹的雨天这样的情况，毫无过渡，打着伞看睛空万里，也是别有情趣了。
假若在某个遥远的星球上有某种七彩的云，我觉得安在南方一定会比北方更有趣。
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敢与不敢敢与不敢，不仅仅是敢不敢做某件事，更是勇于敢与勇于不敢的问题，但最重要的是，是否敢于面对自己的真心。几年前曾经有一个导演拍了一部关于“真心”的电影，想给自己看，但拍完之后它火了，不少人看完后流着泪夸赞这部电影片，即使是现在想必也没有多少人不想再看一遍。它叫《无问西东》。电影里的故事，其实并没有向观众陈述什么，它只是问了一个问题：“你是否能在世俗与自己的真心之间做出一个不让自己悔恨、愧疚而且永远内心平静的选择？”我们敢不敢面对它呢？我自己的答案模棱两可地令人尴尬：时能时不能，时敢时不敢。确实乍一听我们兴许可以爽快地答道：这有什么不能的呢？我可以，我能行，我敢于面对。但当真正付诸实际行动时，我们就会呆呆地矗立着，听着自己内心另外一种或几种声音发出的轻蔑的笑声，心想：我“好像”想的太简单了些。这就是遵从自己真心所要付出的代价，你可能会被误解，被诽谤甚至是被别人指着脑袋破口大骂，我自己为了避免这种情况列了三种方法，当然这三种方法都有两个条件——敢，能。第一种让自己成为第一名，最好的让他人羡慕的那种人，既然你是第一名，那人们就会理所当然的认为你的特立独行是对的，是可以效仿的，这些人大多能成为俯视芸芸众生的人。第二种，让自己能忍耐，能默默承受一切，别人带来的痛与伤最后让时间来证明自己所有的合理性的人，这种人大多是肯吃苦，会坚持能把握机会的人。第三种，让别人来理解自己通过合理的表达和与他人交流沟通来让他人相信自己这种人大多是口才超一流而且善于理解的人。这三种方法真一种都可以让人敢于面对，真实敢于面对自己的真心。那么——现在你敢不敢面对自己的真心了呢？650字 六年级 叙事
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敢与不敢生活中我们会面临许多抉择，不同的人遇到相同的事儿会有不同的做法。比如，当前方遇到一条水沟时，有人选择直接跨过去，有人选择从边上绕过去。也可以说，当我们遇到相同的问题和困难时，可分为“敢”与“不敢”两种方式。在我身边就曾发生过这种事情。有一天，我正走在大街上，突然看见一个骑着自行车的老爷爷摔倒了。这时我的第一反应就是跑过去把这位老爷爷扶起来。可正当我要过去扶老爷爷的时候，只见他身旁有许多人都绕着他走，仿佛遇到了瘟疫一般。一位50多岁的大妈看到我想过去，对我说：“你要是扶他起来，他讹你怎么办？”说到这里，我顿时想到了那些“碰瓷”的人，他们故意摔倒，吸引好心人来帮他，当有人过来扶他时，他却说是帮他的人把自己撞倒的，装作很疼的样子，让扶他的人给钱。我最痛恨这样狼心狗肺的人了。想到这里，我悬在空中的手渐渐收回，这时“不知所措”这个词用在我身上应该是最合适不过的了。可虽想离开，我的手臂却又感到十分麻木，心想，人家这么大年纪了也不容易，万一是又摔倒了呢，我想着想着又想到了我爷爷，如果有一天他也摔倒了，我是否也会这样犹豫不决。此时，我的脑海里回荡着两个声音：一个是“扶”，一个是“不扶”。正当我还在考虑这个问题时，只听见身后传来老爷爷“哎哟、哎哟”的声音。我心中的善意立即让我放下了这一切，我毫不犹豫地冲了上去，向老爷爷伸出了援助之手，把他从地上扶了起来。老爷爷万分感激，急忙对我说：“谢谢啊，谢谢啊，小伙子！”这位老人脸上露出了感激的笑容，仿佛是我给了他救命之恩似的。走在回家的路上，我一直思考这个问题，万一这位老人真是“碰瓷”的呢，只是看我是个小孩儿才没有要钱呢。不管怎样，生活中总会出现两种抉择，一个是“敢”，一个是“不敢”，这两种选择从客观的角度来说不分对错，“敢”与“不敢”不仅考验我们的勇气和担当，也考验我们对困难挑战的理性判断，“敢”并不是不加思考、任意蛮干，“不敢”也并不意味胆小怕事、退缩不前。但既然做了，就要敢做敢当。800字 初二 叙事
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敢与不敢远远的，一团白雾，浓稠似牛奶一般。天，冷得刺骨。偶然间，一阵寒风吹过，呜呜地响着，它透过单薄衣服的每一丝纤维之间的缝隙，迫切的想如何完美地掠走身上那仅剩的一丝温暖。我们将要测跑步了。我有些不安，小腿肚开始一抽一抽地疼。热身跑时，我因为紧张而崴了脚，仍有些疼，但我得坚持，要是放弃了，就只得等到下年的测试了。我脱下了厚重的校服，摆好了姿势。“准备，开始！”随着老师的一声令下，我们开始了跑800米的“漫漫长路”。累，很累，一想到这才第二圈，我似乎整个人都开始不舒服起来。寒风狂笑着，冲进我的肺部，和着脚踝的疼痛以及紧张的、不加配合的痉挛，我觉得我的脚上不仅被灌了铅，而且还带上了镣铐，绑上了千斤重的铁球。但我勇敢地接受挑战。肺，像烧着了一般，寒风如刃，无情地切割着我的喉管，带来一阵腥甜，像是血。好友似乎发现了什么，奔过来，带着焦急，“我看你的脚，好像受伤了，还是别跑了，你这样坚持下来去跑，反而得不到好成绩。调整好状态，用最好的姿态迎接考试才是最划算的！”死倔并不是勇敢，不敢，也从不是懦弱。我突然有所顿悟：有时并不是坚持倔强就意味着勇敢。勇于不敢，用最好的姿态去迎接它，这才是不敢的真谛。我跑出了跑道，申请补考。我，敢于不敢了。补考那天，是冬日里少有的晴空万里，明媚而温暖。我，没有紧张，没有受伤，带着最好的状态去迎接考试。确实，我反而比平时多考了几分，这，就是不敢的好处吧。我看着晴朗的天空和进步了的成绩，更加真切地意识到了什么才是真正的不敢。它不是懦弱，不是屈服，是越王勾践的卧薪尝胆、蓄势待发；是刘邦鸿门宴上的相机而行、金蝉脱壳。不敢，从不是懦弱，而是敬畏，是一次更加明智冷静的选择。650字 六年级 议论文
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敢与不敢我相信大家都有自己敢做和不敢做的事情，现在我就来介绍一下我的情况。我不敢徒手捉虫子。我最讨厌的东西就是长虫子，比如：蜈蚣、竹节虫和毛毛虫等。我一看到它们的许多足在同时爬行或蠕动时，我浑身上下就起着一层鸡皮疙瘩。它们那狭长的身躯在那里不停地蠕动，就好像一根拉面被人拖着走似的，真是恶心的够了！平时我一见到它们就好像过年躲亲戚的年轻人似的赶忙跳到一旁，生怕它们靠近我。那一次我们吃完晚饭出来散步，在道路一旁的草丛中缓慢地爬出来了一只毛毛虫，被更缓慢的我们撞见了，我当即差点儿失声尖叫。爸爸知道我讨厌它们，他却非要吓一吓我不可。所以他从地上抓起了那只虫子，在我眼前晃了一晃，我立刻面露惊恐之意，胃里也在翻江倒海着。就在那一刹那间，我弯下了腰，低下了头，把晚饭全都吐了出来，一干二净。这次经历又给我留下了阴影，从那以后我就更怕虫子了。但我在其他方面却一点儿都不怯懦，尤其是那些充满挑战的项目。在小学一二年级时，学校组织去游乐园玩。当时几乎所有小朋友都不敢去坐过山车，但我勇敢地去尝试了。在过山车上真爽，就是越坐越有一点儿晕。等到下来时，我已经在旁边吐得一塌糊涂了。虽然结果并不太好，但我还是非常自豪的，因为我完成了别人都不敢尝试的事情。现在的我已经逐渐变得成熟了。在害怕、不敢做的事情上，我正在努力尝试突破自我；而在能够勇敢去做的事情上，我会考虑得更加周全，而不再是莽撞地去尝试。敢与不敢只是一念之差，只是你有没有尝试的勇气。600字 初三 记叙文
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敢与不敢面对挑战，一些人敢于直面对抗，有些人则选择积累经验之后在去对抗，这就是敢与”不敢“。孙中山先生提出了”敢为天下先“的口号，并以此投身推翻腐朽清王朝的事业为中华民国诞生出巨大贡献。这就是敢，敢第一个站出来去推翻清王朝，那个腐朽的朝代。让我们设想一下，如果当初没有像孙中山那样”敢为天下先“的人，恐怕就没有现在这样繁荣昌盛的中国了吧。二十世纪时，又想孙中山先生那样”敢为天下先“为人民造福的勇士。同样，生活在二十一世纪的我们中也有这样的勇士。马云创立了阿里巴巴，为现代人的购物形成了诸多的方便。他创建网上购物，以为是一种”敢为天下先“的做法，在中国他是第一人。他的勇敢让他走向成功，他的成功给人带来了方便。倘若，当初没有像马云那样”敢为天下先”的人，我们现在如此方便、实惠的网上购物应该就不会存在了吧。所有的为人类造福的事，都要有“敢为天下先”的勇士去做。没有这种精神就没有人类的福音。我想着就是所谓的敢吧。“不敢”并不是只真正的没有勇气，而是另一种勇气，一种淡定、沉着的勇气。老子曾说：“慈故能勇，俭故能广，不敢为人先，故能成长器。”老子所说的不敢为人先是指不轻易地先于人。任何的成功都是基于一定的经验的，在一次成功中汲取经验与教训，你也许会更成功。“不敢”不是一种懦弱，而是一种明智的抉择。当三方作战时，有一放在一旁观战，并不是因为他们没有勇气去战斗，而是因为他们在观察作战双方的破绽。这样以来，作战时，他们就勇气与谋略并存，胜利的的把握更大了。综上所诉，“不敢”不是畏畏缩缩；“不敢”不是胆小怯弱；“不敢”不是无勇。“不敢”是明智，“不敢”是谋略；”不敢“时沉着。敢与”不敢“都是一种勇气，敢是直率的勇气，”不敢“是沉着的勇气。”敢为天下先“有作为，”不敢为人先“成大器。智勇双全的人，才是最有可能成功的人。面对生活我们要学会如何”敢“作”敢“为。点评：说理充分透彻，立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 五年级 议论文
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敢与不敢泰山自古以来便是中华民族精神的象征，今天站在泰山脚下，心中更是激动。开始爬了，登泰山而小天下，我敢登上山顶，我终要登上山顶。一开始我力量充沛，三步并作两步，一个劲儿地往上爬，一路上欣赏着文人墨客，伟大领袖的题字，像“五岳独尊”这样的字不在少数，足可以看出泰山之威望。就是这样，我一定要敢于战胜这隐于天上云雾中的高耸山顶。渐渐地，我的体力开始不支，而通往山顶的路却还遥遥无期，尤其是那著名难爬的“紧十八，慢十八”还未到来。这一次休息的时间格外长，我心中的小人在阻止我那疲惫的双腿再迈出一步，而若隐若现的山顶还远在天边，似乎在嘲笑我这个半途而弃的人。接着爬吧，你应该敢于战胜这个困难，你应该敢于挑战你的极限。我离开了倚靠着的大树，迎难而上。该来的总是要来，不愧是紧十八，慢十八，一个个又窄又高又陡的石阶连成一片，通往那隐于雾中的山顶，好似“天梯”，光是紧十八就有一千六百多个台阶，而且并没有能让你歇脚的地方。我一鼓作气往上爬，脚步十分沉重，在经过前面的路程后，我已经十分劳累，汗落如雨，主要是还顶着大太阳！气喘吁吁，背心已经湿了又干，干了又湿。腿爬到“骨头散架”的感觉。现在能靠的，只有意志：我敢去挑战，我敢于突破极限！一千六百三十，一千六百三十一，三十二，一千六百三十三！我心中轻轻数着，到了，终于到了！站在南天门下那一刻，我无比轻松。看着那些坐索道上来的人，虽然省了很多力气，却错失了一路风景。会当凌绝顶，一览众山小。白云为你擦汗，山风为你清心。天地之悠悠，山峰之青翠，我疲劳顿失，情不自禁地想起李白的千古名句：“天门一长啸，万里清风来。”我敢，敢于迎难而上，敢于突破极限。650字 六年级
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敢与不敢我听过一个故事，子路问孔子，我们俩谁更适合打仗。孔子笑答，当然是我。子路不服气，又说，平日里你不是夸我勇敢吗？孔子答道，可我不仅勇敢，还勇于不敢呀。“不敢”怎么还带兵打仗？当然，孔子说得“不敢”指的是适当的退缩。子路过于勇敢，会出现莽撞的情况，会在绝境下勇往直前，和敌人决一死战，轻则伤亡惨重，重则全军覆没。但如果是孔子来打仗，在危机时刻，孔子依旧能处变不惊，从容地挣脱困境。抗战结束后，中国陷入内战的阴云之中。闻一多拿起他自己的武器，写下一篇篇让人警醒的诗歌，发出和平的呼唤。国民党对他发出多次警告，可是，他敢于斗争，一直走在反内战活动的最前列。他的好友李公朴被暗杀，他是多么痛心，他知道，国民党的下一个目标就是他，可他还是参加了李公朴的葬礼。当天晚上，一颗颗子弹射入了他的胸膛，一滴滴热血流淌在地上，但他深邃的目光里有着坚定的信念。这是闻一多的“敢”。一天，有一位富豪来到一个质检员的家里，偷偷塞给质检员一张数额很大的支票，质检员心领神会地接受了。富豪心想：太好了，这下没事了。三天后，质检员来到了富豪盖的楼前，一针见血地说：“你这房子质量不行。”富豪变了脸：“你收了我的贿赂，你也不会好过！”质检员说：“我可不敢收贿赂，你的钱早就交给了国家。”“什么？”等待富豪的是警察的到来。这是质检员的“不敢”。在我的生活中，也有类似“敢与不敢”的事情。一次，我在大街上看到了一位老奶奶摔倒了，我平时看到这种情况就害怕，现在在大街上，我更怕被讹了，她该不是知道我口袋里有五十块巨款？这可是我过“六一”的全部家当呀！就在我犹犹豫豫的时候，突然，一个大哥哥飞奔过来，也不知他对老奶奶说了什么，反正，他连忙把老奶奶背起来，送去了医院。后来，也没听说这里发生什么碰瓷的事。我心里一直在反省自己，为什么我不敢把那个老奶奶从大街上扶起来呢？为什么那个大哥哥就敢这么做呢？敢与不敢，代表着大丈夫的能屈能伸，象征着勇气和智慧。敢，勇往直前，不怕困难；不敢，灵活应用，随机应变，但千万不能违背自己的良知，不能把“敢”变成莽撞，不能把“不敢”变成“软弱”。800字 六年级
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敢与不敢作文敢，还是不敢？”你凝视着我，眼里闪动着丝丝的煞气火焰，冷笑了几声。我抬起头，看着他，仰天大笑，冷笑，鄙视，“哏哏，你还是小瞧我了！我怎么可能不敢？”眼中只留存着百万杀气，几天前的刻苦集训浮现在眼前。“你敢还是不敢？”教练看着我，垫子上一站了一个人，他，斜着眼，看着我，眼神中充满不屑与挑衅，心中的导火线顺势点燃，暴吼一声：“谁说我不敢了，来！血战到底！”我猛地一发力，站了起来，眼里多了些许血丝。“开始。”我的右脚以瞬雷不及掩耳之势点向他的胸前，又出其不意得改变了击打方向，转向他的头部，“啪”，得第一个头分就是如此轻松。但对手好像就是因为自己的头部被击打而愤怒了，不顾一切的瞎抡腿，遇到这样部要命的，只有一种最有效的方法——必杀技。旋风踢如雷扫，后踹像虎鞭；下批似惊鸿，横踢夺命镰。几招下去，那人微微摇晃了几下，站稳了脚跟，眼神中多了几分倾佩，但那只是一瞬间的事，他抬起头说：“小师弟，看好了！”他的腿飞速地抬了起来，瞬雷不及掩耳之势，控跨袭在了我的躯干上，但那只是轻轻一带而过，我顿时懵了， 第二脚结结实实地击打在我的头上，随后，便知道师哥为啥让我要小心了，后面的几腿便像扇耳光一样架在我的头上狂扇，那时，我的心颤动了，心里有些不安，有点不敢和师哥硬钢，这时，师哥笑了笑，说：“小师弟，今天就先到这儿吧。我来教你刚才我所用的绝招。”说完他向教练做了个手势，拉着我走开了。滴滴汗水，成就了我现在的必杀技……我望着你，踢出了我那改良过后的必杀技，多了控跨的技术，整个必杀技相辅相成。敢于不敢，那就来试试看吧。650字 六年级 叙事
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我不敢、不敢……多少次妈妈要带我去动物园，我都没去，因为，我不敢、我不敢、不敢…… 我不敢看到那些动物们茫然的眼神，我不敢看到那些生灵们绝望的目光，我甚至不敢在它们身边走过，我怕它们中的哪一个会扑上来咬我一口…… 无数的人说了无数次：动物们天性自由的权利是大自然赐予的。可是，又有无数的人做了无数次：为了美丽的皮毛而把动物们宰杀，或者为了赚取金钱而把它们关起来供人类欣赏。那些无辜的生灵们不得不与亲人离别、与朋友分散、甚至失去自由。最后，在人类的“关心”下，它们又失去了大自然赋予的动物们的天性。 如果这就是人类对动物们所谓的“关心”的话，那么太残忍也太悲哀了。如果，前面那些都不算什么的话，那么，在人类的娇惯下，那些生灵们甚至失去了捕获猎物的能力，这还不算什么吗？ 那次，我深深地感受到了在人类的圈养下的动物们的可怕。那是学校组织的一次春游，我们去了动物园。那是一只普普通通的猕猴，如果说它有什么不普通，也就是它尾巴上的白色毛发了，真的很漂亮。我凑上去看，它正趴在地上休息，我轻轻地敲了敲隔在我们之间的那层厚厚的玻璃，我期待它能像童话里的小动物一样跳过来跟我玩耍。可是，我错了，那永远也不可能，那永远都是一个幻想。它没有动，甚至连眼皮都没抬一下。动物们天性的丧失使得它们对周围的事物无动于衷，我很失望，也很心痛。我正要离开，驯养员来了，他留下了一些果子，它轻轻动了动前爪看了一眼，没有动。的确，衣食无忧的生活筑就了人的懒惰，动物也是一样。 我在想，它如果还在大森林里，还会这样吗？动物的野性，是先天赋有的，而野性的丧失，是后天造成的，罪魁祸首就是人类。也许人类建造动物园并没有错，可是这对动物们来说是很残忍的。也许，我一个微不足道的小学生做不了什么，但我也了解自由的重要性。我知道失去自由的痛苦和悲哀。 动物园，一个本应给予人和动物欢乐的地方，却给了我失望，给了动物们痛苦。 所以，我不敢去动物园，我不敢、不敢……700字 六年级 叙事
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我不敢、不敢……作文多少次妈妈要带我去动物园，我都没去，因为，我不敢、我不敢、不敢……我不敢看到那些动物们茫然的眼神，我不敢看到那些生灵们绝望的目光，我甚至不敢在它们身边走过，我怕它们中的哪一个会扑上来咬我一口……无数的人说了无数次：动物们天性自由的权利是大自然赐予的。可是，又有无数的人做了无数次：为了美丽的皮毛而把动物们宰杀，或者为了赚取金钱而把它们关起来供人类欣赏。那些无辜的生灵们不得不与亲人离别、与朋友分散、甚至失去自由。最后，在人类的“关心”下，它们又失去了大自然赋予的动物们的天性。如果这就是人类对动物们所谓的“关心”的话，那么太残忍也太悲哀了。如果，前面那些都不算什么的话，那么，在人类的娇惯下，那些生灵们甚至失去了捕获猎物的能力，这还不算什么吗？那次，我深深地感受到了在人类的圈养下的动物们的可怕。那是学校组织的一次春游，我们去了动物园。那是一只普普通通的猕猴，如果说它有什么不普通，也就是它尾巴上的白色毛发了，真的很漂亮。我凑上去看，它正趴在地上休息，我轻轻地敲了敲隔在我们之间的那层厚厚的玻璃，我期待它能像童话里的小动物一样跳过来跟我玩耍。可是，我错了，那永远也不可能，那永远都是一个幻想。它没有动，甚至连眼皮都没抬一下。动物们天性的丧失使得它们对周围的事物无动于衷，我很失望，也很心痛。我正要离开，驯养员来了，他留下了一些果子，它轻轻动了动前爪看了一眼，没有动。的确，衣食无忧的生活筑就了人的懒惰，动物也是一样。我在想，它如果还在大森林里，还会这样吗？动物的野性，是先天赋有的，而野性的丧失，是后天造成的，罪魁祸首就是人类。也许人类建造动物园并没有错，可是这对动物们来说是很残忍的。也许，我一个微不足道的小学生做不了什么，但我也了解自由的重要性。我知道失去自由的痛苦和悲哀。动物园，一个本应给予人和动物欢乐的地方，却给了我失望，给了动物们痛苦。所以，我不敢去动物园，我不敢、不敢……750字 六年级
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敢与不敢_初中议论文这个世界上，成功的方法有许多种，勇敢是否等于鲁莽一直是人们有所争议的话题。面对困难和逆境，可以选择直面对抗、放手一搏、破釜沉舟，在险中求胜。也可以选择暂时退让，静候其变，从而寻找机会，一举击破。不同的人有着不同的想法。科学家富兰克林是勇敢的，他用生命去找寻真理。他在雷雨天把风筝升上天空，这是一个很危险的举动，出一点差错就有可能当场身亡，但是他没有退缩，“捕捉”到了自然中的雷电，并发明了避雷针，打破了人们固执的封建观念。科学家布鲁诺也是勇敢的。他是文艺复兴时期意大利的科学家，他勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心学说，面对火刑，毫不退缩，为真理献出了宝贵的生命。东汉时洛阳县令董宣是勇敢的，他敢于向封建权威发起挑战。光武帝的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，藏于公主家中，董宣二话不说将其处刑。公主向光武帝告状想杀他，他却据理力争，宁愿自杀谢罪。于是光武帝放宽处罚，让他给公主磕几个头，他仍不肯就范。光武帝深受打动，最终赦免了他。春秋时越王勾践是不鲁莽的。他先是被敌国吴国所俘虏，但是他没有急于抱仇，而是卧薪尝胆，回到越国后继续养精蓄锐准备东山再起，最后用“三千越甲”打败吴国，成为新一代的春秋霸主。韩信是不鲁莽的。他幼时父母双亡，生活困苦，屡屡遭到周围人的歧视。一次有一群人当众羞辱韩信，让韩信选择用佩剑刺死他们，要么就从裤裆下面钻出去。韩信自知势单力薄，只好容忍胯下之辱。他不是胆怯，而是看清楚局面之后明智的表现，这也是他后来成为汉朝的开国名将的原因。无论敢还是不敢，都是他们行事的一种智慧。选择适当的场合做适当的事，在敢与不敢中来回切换，有勇有谋才得以成功。650字 议论文
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不敢努力抑制想要呕吐的冲动，胃里已经没有再可以付出的东西了头是昏沉的重，耳鸣，开始看不清楚事物，开始出现幻觉`浑身没有一丝的力气，很想躺在那，一动不动，像是等死我知道，病情的加重，但我无能为力```````一直以来，我都知道，自己离那一天很近虽然不知道是什么时候，却从没有恐惧过只是希望，在那天到来之前做好安排对于那些我爱的，我在乎的人其实早在05年的5月2号那天，我就该已经离开命是虾子救回来的，曾答应她，不再轻践现在对我而言，是偷来的时间，其实已经很知足了“如果你爱我，请珍惜自己”可是，在看见这句话的时候，还是心酸的哭了忽然失声，除了对不起，再也说不出其他的话来所有的坚强瞬间坍塌开始恐惧，开始害怕怕自己会再度进入那种昏迷的状态，像是跌入无底的黑洞怕自己会就这样睡去，即使太阳出来了，我也再不会醒来我说，我怕，我害怕，我不想一个人，我不要一个人，我不要睡觉忽然之间觉得无助的可怕，世界像是只剩下自己一个人般寂静对不起我撒谎，对不起我对你们的敷衍我不会去医院，我不要去医院我讨厌医院冰冷的感觉，我讨厌医生漠然的脸孔我更怕，更怕那一纸诊断书说我贪心也好，说我自私也好，说我懦弱也好我不要，我舍不得你们，我不想```````````````这样热的天，裹在毛巾被里面，还是觉得冰冷我想要一个温暖的拥抱可以给我足够的温度我想要一个温暖的声音告诉我“乖，不用害怕，你不是一个人”我想要一只温暖的手握紧我的手，给我力量坚定的告诉我，他会一直守着我，每一个黑夜都可以安心睡去当太阳升起的时候，他会唤我醒来不用再在每个这样的深的夜，关了灯，蜷缩在角落，抱着自己啜泣``````这样一个人的夜，我始终不敢眠``````650字 高三 散文
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敢于不敢微风阵阵，我望着阳光下的操场，久久凝神。“嘿！再有十天左右，就是跳绳比赛啦！”背后传来涵的声音。我不自然地点了点头。涵一度是班上跳绳最好的，我俩早就约好，要在跳绳比赛中一决胜负。可是，现在的我一分钟才只能跳120个，而涵……“不如我们今天比试一下，敢吗？”她调皮地问道，笑眯眯的双眼中有几许挑衅的意味。我抬头望着涵，却又被她自信的目光逼得低下头来，心中很不是滋味。既然这场角逐不可避免，有什么不敢？难道要做胆小鬼吗？当然不！可另一个声音在我的脑海中响起：“你还和她差得很多，现在和她比，输定了！”刹那间，我犹豫了。阳光照在我的脸颊上，烧得我疼痛，甚至麻木。我眺望着远处的树木，想起了蝉。蝉在地底下酝酿十多年，只为等待一个时机安全地出洞羽化。十多年里，它可曾因担心别人说自己是胆小鬼而逞强，放弃了自己的原则？而对于我来说，只需再等十天。对，敢于不敢也是一种勇气！我紧咬住嘴唇，随后睁大眼睛，坚定地回决：“我不敢。我们赛场上再见吧！”说毕，我如释重负，冲她真诚地微笑。涵只好走开了，我望着她离去的背影，坚定了心中的信念：这十天里，我要加紧练习，做到无愧于心！于是，伴着清早的鸟啼与晨曦，我便开始练习；课间，我总不忘摇起绳跳一会儿，然后带着汗水继续上课；放学，亦是如此，当晚霞出现在西山边时，我方才回到家中……跳绳比赛终于来临了。成绩单上成绩赫然——我153个，涵149个。涵向我投来惊诧的目光，我坦然地笑了。不敢，有时不是懦弱的表现。因为敢于不敢的背后，有着为目标不懈努力的勇气。微风阵阵，我沐浴在阳光里，暖暖的。650字 初三
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敢有梦，就敢追梦我不知道通往天堂的绳索有多长，但我必须做的，是将握在手里的那一端紧紧攥住。——题记天朗气清的五月份，圆珠笔在日历上划下一个又一个刚刚还似曾相识的日子。一眨眼，学期初嬉戏打闹的时光悄无声息地与我们擦肩而过，然后便转瞬即逝。此时的我正焦躁地看着书桌上成堆的参考资料和总也做不完的试题，心不在焉地转动着手里的铅笔，一遍遍地在草稿纸上做着漫无目的的演算，心里却在一直想着该怎样去应对几天后小外的小卷考试。六年级下学期初，班里很多同学都对小卷考试跃跃欲试，而我却“淡定”地坐在自己的座位上无动于衷。对于我，只要发挥正常，考上重点初中的几率还是十有八九的；但是，如果考小卷，我就没有那么信心十足了。所以当老师第一次询问我要不要考小卷时，我选择了否定。可是，当看到其他同学努力地为小卷做着准备时，我有些犹豫——既然他人能做到的事情，我为什么不能？回到家，仔细思索了自己的决定，更擅长语文和英语的我最佳的奋斗目标无疑是小外，并且父母也支持我的选择。于是，我下定决心——从今天起，从现在起，我要朝着小外努力，朝着小外奋斗！5月中旬，我向小外寄出了自己精心准备的简历。在入围名单上看到自己名字的一刹那，我拿出了比平时多两倍的刻苦。深奥的奥数题，枯燥的古文，复杂的语法、时态……那些平时我懒得理的东西，现在却“爱不释手”。只要我们努力，梦想就会实现！我默念着这句话，咬咬牙，为自己打气。敢有梦，就敢追梦！在去小外考试的那一天，我静静地在心里告诉自己。是的，我说对了。在1600多名考生中，只有350名通过笔试，而其中，就有我的名字。……之后，我也顺利地通过了面试，正式被小外录取，这一切，出乎意料，却又在意料之中。在理想与奋斗中流转的小学时代，深深烙印在我的脑海里，从未忘怀。六年级:何思潼650字 六年级 叙事
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谁敢说这不美“喔喔喔喔！”天幕微亮，雄鸡叫晓。“叽喳叽喳！”蓝屏新阳，天雀高歌。眼望园外，人山人海。步入园内，繁花似锦。公园内外好不热闹。行人们三五成群，观游、拍照必不可少。小孩们有的放风筝，还有的玩滑板。大人们有的观棋，有的运动，还有的坐在林荫树下休息。老人们有的打太极，有的练舞，还有的舞剑。走着走着，树愈加多起来了。是一片小树林。小树林里热闹极了。蚂蚱、蟋蟀、知了、蜜蜂、林鸟欢唱，正在小树林里开音乐会哩！一高一低、此起彼伏，声音流畅悦耳，整齐响亮，不正是大自然的声音吗？小树林里静极了，静得可以听见大自然的低吟。可以听到蚂蚁哼哧的声音，大的蚂蚁像猪哼，小的蚂蚁，声音尖细。可以听到花儿努力开放的声音，“嗯呀嗯呀”，是不是使出了吃奶的劲儿？可以听到太阳公公爬山的声音，扶着的拐杖“哒哒”响，山路是否很崎岖？一个湖泊，一地鹅卵石。那是哪儿？树林尽头。树林的尽头有什么？有一个像镜子的湖，几簇花丛和一地正在沐浴阳光的鹅卵石。湖岸上，铺上了大大小小的鹅卵石，大的如磨盘，小的如瓜籽。两个小孩并肩坐在大石头上，个头小的像弟弟，个头大的像姐姐。弟弟指着清清的湖水问姐姐：“这里怎么有一面大镜子在睡觉？”“那是湖！你看它多坏，把天、草、石头什么的都给复制了，跟个复印机似的。”姐姐说。走近一看，嗬哟，这湖水难得的清。如同一块无暇的白翡翠，映着天，天变白了，映着鸟，鸟变白了，映着石头，石头变白了。湖里的生物如同跳跃的音符，变成图案，装饰翡翠；这湖水难得的清，就像西施白皙的脸，全世界在他清澈的眼眸里净化了。这湖水难得的静，连一丝皱纹都没有。半晌，太阳已在山顶眺望。蜜蜂孜孜不倦地采蜜，毛毛虫一个劲地吐丝。鸟儿欢跃在枝头，蝴蝶飞舞在花丛。回到公园门口，人群已散，只留下空空的围栏。他们去哪儿了呢？650字 六年级 记叙文