五指兄弟
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400字
四年级
状物
五指兄弟
我有五个好兄弟,它们分别是大拇指.食指.中指.无名指.小拇指.
有一天,写完了作业,第二天我得到了老师的表扬,说字写的好.晚上在睡梦中我听到有人在说话.
“五个手指中我的作用最大.比如,我的力气最大,拿书时我独立自主,一个人拿,而你们四个手指要一起才能拿动.我是不是手指中的姣姣者?”大拇指骄傲地说.
其它手指听了,都不服气,食指接着说:”我可是主人的好助手,指方向,就把我当前锋了!你们都的低下头,而我,却昂头挺胸,把方向指给别人,这种乐于助人的品质是不是只有我有呀?”
中指哼了几声说:”我中指可不能小看,写字时我可是主梁,如果没有了我,主写字时笔老掉,字写的就不漂亮.”
无名指冷笑一声说:”我保护着你,要是没有我的保护,你早成干棍了.”
小拇指说:”要是没有我们,在泰国表示和平的事谁干?”手掌说:”你们谁可以用笔写团结这两字,谁就最历害.”五个手指争着试,可不管怎样也写不了.手掌又说:”你们合起来试试.”五指不一会儿就写好了.手掌意味深长的说:”只有齐心协力,才能做好事.”
从此,五指们再也不争吵了.
读《苦儿流浪记》有感
350字
四年级
读后感
假期里，我读了《苦儿流浪记》这本书，它是法国小说家埃克多·马洛写的。本书讲了一位名叫雷米的孩子，他是一个贵族家庭的长子。在他6个月大时，他的叔父为了霸占财产，把他偷偷地抱去，丢在了巴黎的街头。他的养父把他捡回家，在他8岁那年，把他卖给了一个流浪艺人——维泰利斯。从此，他到处流浪，开始了浪迹天涯的生活。在这段痛苦的流浪生活中，雷米经历了许许多多的事情，但是他凭着坚韧的意志坚强地走了过来，历尽千辛万苦，找到了亲生母亲，过上了开心幸福的生活。
书中的雷米坚韧、顽强，面对困难从来没有退缩过。读了这本书，让我想到了自己，我每次学琴的时候总是三天打鱼两天晒网，一首曲子弹一两遍就不愿弹了，碰到难一点的曲子就知难而退。自从读了这本书后，我每次弹琴的时候，就会想到文中的雷米，他在那样恶劣的环境中，始终抱着坚定的信念，而我生活在幸福的时代，有什么理由放弃自己的梦想呢？
半途而废是永远不能成功的，只有将梦想的翅膀插在心中，并且持之以恒，才能自由飞翔！
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五指兄弟众所周知啊，那五指本是好哥们，干啥都得在一起。吆喝，那个亲热劲啊，啧啧，就别提了。可最近啊，竟然吵架了，吵架的原因竟只为夺取另一只手上姐妹中最美的无名指芳心，你说多搞笑。经过协商，最后他们一致同意用选拔的方式来看谁能得到无名指的芳心。大拇指大步走上舞台，双手叉腰，头抬得高高的，仿佛目中无人。它大喊：“我为什么这么健壮，全是因为我平时有锻炼，不像某些人——。”大拇指说到这里，停顿了一下，又继续说下去：“只知道玩，瞧！你那恶心的肥肉真让人作呕。我多么英俊，帅气比起你们这些低等的货色，我更加能取悦那位姑娘……”大拇指还没说完，食指便一把抢过了话筒，不紧不慢地说了起来：“我知道大哥说得是我，可他自己呢？又短又粗，去取悦那位姑娘，哼，说不定人家一看见你，就一脚踢过去。”食指的一席话引得大家哄堂大笑，大拇指羞得无地自容。这时，无名指开口了，它对兄弟们说：“我认为我也是无名指，而那位姑娘也是无名指，所以我们才是天造地设的一对。”“想都别想！”一个声音响起。原来，这说话者是兄弟中最小但是最凶狠的小指，它大喊：“谁敢抢我的姑娘。”眼看一场闹剧就要开场了，另一只手的大拇指大姐看不下去了，就出来劝架，“我们本来就是相亲相爱的一家人，谁也离不开谁，不能因为这点小点就离心了呀！”大家被大拇指大姐说得面红耳赤，都低下了头。大家表示不管最后谁得到无名指妹妹的芳心，另外四个人都会祝福他的。当两只手握在一起时，大家都开心的笑了，从此以后，他们一直和和美美地相亲相亲下去。600字 三年级
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五指兄弟小红有五根指头，他们老吵架，这不，在小红睡觉时，他们又为谁最厉害这个话题吵了起来。大姆指说：“哈，我最有知识！你们握起来，我挺直了，不就我最优秀吗？我虽然矮，但我浓缩的都是精华啊！我知识丰富，所以我最厉害！”他的话刚说完，就传来食指的冷笑：“知识多算什么！我是音乐的天使，弹琴的主力，没有我，主人怎么弹琴呀！当然我最厉害！”他们正吵着，传来中指的声音：“嘿！吵什么，吵什么！我个子大，谁也别吵了，我最厉害！”无名指和小拇指见势不妙，不能让中指就这样得了冠军，于是就也挤进来了，无名指说我用处不大，可我也有用处啊，偏爱一下吧。可是，即使是这样，还没得出结果。他们争得面红耳赤，把他们的妈妈手吵醒了。手说：“来，把这球举一下。”他们都试了，可都举不起来。手说：“一起举试试”，他们一下子举了起来，手语重心长地说：“干任何事都要团结，否则一事无成。”对呀，手说得对，必须团结一致。人生不也是这样吗？山西太原杏花岭区新道街小学五年级:翟宁350字 五年级 写人
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五指兄弟五指兄弟，就是人的五个指头。很久以前，他们的长短、力度……全都是一样的。而且，他们那时也不是人类身体的一部份，和手掌也是分开的。正因为分不出上下，他们总吵架。有一回，他们真的分手了，分成三组，大大（大拇指）和食食（食指）一组，中中（中指）一个单独成组，无无（无名指）和小小（小指）一组，约定十年后比赛。大大和食食练习拿笔，拿本子……由于大大还自己练举重，所以力气变得最大而个头变得短小。中中是女孩子，爱跳舞。她一直练跳舞，慢慢变得美丽、修长，非常漂亮。无无、小小练的不搭边。无无练的是按琴的一个键……小小练的是掏细小的地方……十年以后，他们再会了。比完赛，因为各有所长，还是分不出胜负。但五指兄弟惊奇地发现，他们合作起来比以前方便多了！他们不再吵架了，而是合作起来。人类出现那一天，大大说：“我认为，我们如果有那块“板” （手掌）会更方便一点！”后来，五指兄弟和“板”谈完后，“板”答应了和他们合作。再后来，五指兄弟把“五指之进化之种”种在了人类身上，五指兄弟和手掌在一起，果然更方便了，你看，他们玩得多快乐啊！400字 四年级 状物
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五指兄弟“当当当”十二点钟到了，人们都进入了美丽的梦乡，可五指兄弟却还在讨论着：谁的本领大！大拇指说：“我最不怕吃苦，卖力了；握笤帚把柄时；我要独当一面；攥、捏、握、捻、弹、揪都离不开我，所以，我的本领最大！”这时，食指又嚷道：“光吃苦耐劳有什么用！我虽然吃苦受累都比大拇指差，但我的工作比大拇指更复杂！拿笔时，全凭我控制笔杆，写出种种复杂难写的字，而且我的“机敏”强于大拇指，因此，许多重要的事都由我来做。例如指方向、拨打电话、扳枪机，都必须我来做，所以，我的本领最大。’’中指抢上前来说：“要说谁的本领大，就是我了，因为我长得最美，最高。”无名指和小拇指听了，不服的说：”我们俩的体态长得秀丽可爱，而且我们也有独特的用处……五指兄弟说着就吵了起来，它们提议去问一下南瓜哥哥，看看到底谁的本领高。南瓜哥哥就说：“要不这样，你们谁能把这枝笔拿起，谁的本领就最大。”可它们想尽了办法也没有谁拿起。这时，南瓜哥哥说：“虽然你们职能不同，但谁也离不开谁，每当攥成拳头时，你们就充分体现出兄弟情谊，而在弹琴时，则充分体现出你们之间的默契配合，所以，你们谁也离不开谁。”从那以后，五指兄弟再也不争功劳了！400字 六年级 记叙文
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五指兄弟一天，大拇指突然跑到其他四个手指面前说：“我听主人说命令我们把一篇500字的作文打到电脑上。”中指听了很乐意：“我可以大显身手了。”食指不乐意了：“我的工作复杂、危险，这次我要休息了。”无名指和小指说：“我们长的秀丽可爱，累坏了就不好了。”没办法，大拇指和中指只有自己去打了，可打了半天，才打了二十多个字。大拇指和中指只好先去找食指，开始劝食指：“食指，我们是不是兄弟?”食指回答说：“是。”“我们应该齐心协力完成每一件事，这次我们也应该团结呀？我们不齐心协力每一件事也不可能完成。”食指终于被说服了，它同意了。然后它们又去劝无名指和小指：“别人都说我们五指兄弟团结互助，一定是主人听了不信，这次是考验我们。”“你们虽然秀丽可爱，但也不能什么都不干呀？一定要齐心协力，大雁们一起向南方飞翔时，翅膀与翅膀之间互相扇动，上下一齐，那样才飞得快，不累。我们五指兄弟团结互助，默契配合，才能干好每一件事。”“打字时少一跟手指都打得慢，没有你们两个更不行了。”经过多次开导，无名指和小指也被说服了。十多分钟后，一篇500字的文章终于被打出来了。这篇文章包含着五指兄弟的团结，希望它们能够永远团结。400字 五年级 诗歌
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五指兄弟从前有五个兄弟叫“五指兄弟”，他们的爸爸叫“手掌爸爸”。五个兄弟中，大拇指是大哥，他力大如牛，人们称他为“大力士”；食指勇于探险，别人称他为“冒险家”；中指是老三，他身材修长，人们称他为“美太郎”；无名指排行老四，他秀气可爱，被人们称为“小可爱';最机灵要数小拇指了，他小巧玲珑，聪明伶俐，被别人称为“机灵鬼”。有一次，手掌爸爸想考验一下他们，让他们学会团结就是力量的道理，就把他们叫来搬铅笔，五个兄弟都感到好奇，争先恐后地跑过来一看，那支铅笔又长又细，大家都说这容易，于是都说我来搬。爸爸看到这一幕，就叫大家按顺序来。大拇指很自信地说：“这简单”，说着就去搬，谁知道他使出全身的力气，铅笔仍然纹丝不动。食指不耐烦地说：“傻瓜，让我来”，结果把吃奶的力气都用上了，还是不行。中指在旁边看着很着急，就说还是看我的吧，可是他用了九牛二虎之力也不行五个兄弟想了半天的办法，但都行不通。这个时候爸爸说：“只要你们齐心协力，一定会把它搬起来的”。大家听了爸爸的话，终于把铅笔抬起来了。这件事让他们明白了一个道理：那就是只有团结合作的精神，才能把每一件事情做得更好！指导老师：吴满红400字 四年级 说明文