字典
我有一位上学、放学都跟着我的“老师”。他有渊博的知识,经常告诉我不认识的和不理解的词,还告诉我一次有哪几种意思。
一天,我正在看书,忽然一个“抠”字把我难住了。念什么呢?是不是念“区”?我叫绞尽脑汁可,怎么也想不出。嗳,念“区”算了。可是我又想起老师的话:“对学习不能马虎,更不能一知半解,不懂装懂。只有老老实实,一丝不苟才能牢固掌握住知识。”于是无就请了“老师”。哦,原来它念啊!我的“老师”帮助我登上一级学习的阶梯。
记得还有一天,我正在复习功课,“推敲”这个次群把我难住了。它是什么意思呢?我想:“推”准是推门的“推”,“敲”准是敲门的“敲”。那“推敲”到底是怎么意思呢?我怎么也搞不清楚。我去问爸爸,爸爸说:“你自己独立思考。”我着急地说:“我已经想了很久了!”爸爸还是坚持要我自己想办法。于是我又一次向我的“老师”请教,原来它是“斟酌文章的字句”的意思啊。啊!我的老师又一次帮助我攻破了一个“堡垒”。
一天早晨,上二年级的弟弟故意跑来问我:“哥哥,‘张牙舞爪’这个成语的‘张’和‘东张西望’这个成语的‘张’各是什么意思?”这一下可把我难住了。这时弟弟露出了看不起我的神态,笑了起来:“五年级了,连‘张’的两种意思都不知道。”我说:“我进屋去问问我的‘老师’一会儿再来告诉你。”果然,“老师”告诉了我。我又去告诉弟弟:第一个“张”是“展开”的意思,第二个是“看”的意思。弟弟奇怪的问:“你的老师在哪儿呀?”我笑着回答:“我的‘老师’在书包里呢
我的“老师”真棒!同学们,你们认识我的“老师”吗?
心里话
我们天天和老师相处,老师教我们学习、学做人、学本领.老师是我们的好朋友,我有许许多多的心里话想对您说:“有学习上的困难、有生活上的烦恼、还有取得进步的喜悦.但我今天只讲取得进步的喜悦。
还记得刚上三年级时,老师教我们写钢笔字,没过多久,大部份同学都掌握了写钢笔字的方法和技巧。那一篇篇字是那么赏心悦目,所有的书写常常出现在展示台上,而我呢?字不仅写得歪歪扭扭而且卷面十分不整洁,我为写不好字感到非常懊丧,老师仿佛看出我的心思,老师拿出一只红笔,在我的本子上画了几个小圆圈说:“这几个字比老师都写得好,顿时一股暖流涌进我的心窝,增添了写字的自信心,于是我照着圈出来的字,一笔一画地写了起来,经过我的一次又一次的练习,在老师的帮助下,我的字渐渐的有了好转,可是字整体效果看起来不美观、不理想。我再次请教老师仙人指路,仔细观察示范,虚心聆听,通过循环往复,不厌其烦地练习,终于有了异想不到的改观。展示台上几乎天天都出现了我的作业,光荣榜上也添加了我的作品。同学见了我的作业都赞不绝口。
今天我能写出一首令人刮目相看的字,是您老师用心血浇灌出来的!我不会忘记那一次次的指教,那一句句的鼓励,那一笔一画的示范.只要看到我的字这么优美就想对老师说心里话,这也是我第一次给老师说心里话,那就是取得进步的喜悦!
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