岁月留痕

清风吹开记忆的门帘，思绪散步岁月的河边，我与昔日笑语插肩，蓦然回首，岁月留痕，若隐若现，或深或浅……

初一的下半学期刚开学，我一走进教室坐下，同桌就神秘的告诉我说：‘‘班上来了一位新同学，是女生，坐在豪泰靠墙的那个位子。’’我转头望过去，只见有个女生端坐在座位上，她面旁清秀，看上去有点害羞。

开学有一段时间了，她很少与同学交流。也不知为什么，每天她进教室后就一直坐在位子上，课间操时间也不离开，连厕所也不上。每天早上，她都第一个到，一个人默默地拿着课本倚在墙壁读着。放学后，她总要等到大家都离开才走。

我与几个同学想一探究竟，那天放学后发现她的右脚不便，走路的样子就像是在地上画一个小逗号。我们把她的秘密告诉了全班，‘‘小逗号’’的外号也随之而来。这样一来，她就越发的沉默了。

不久，学校要求我们开展课外学习小组活动，十分不幸，班主任将‘‘小逗号’’安排到我们组。虽然有点嫌弃，有些不愿意，但是老师强调说是‘‘团体合作’’，所以只能勉强让她加入我们的团队。

放学后，我们经常会到离学校不远的一个亭子做作业，或讨论遇到的一些问题。‘‘小逗号’’总是艰难的一瘸一拐的跟随我们前往，印象中没有人扶她。每次，我们都会换新鲜的话题讨论。其他人都踊跃的发言，除了她……

记得那次课外学习小组活动，大家讨论的如火如荼，结束时已经很晚了，皎洁的月光洒落在草地中蜿蜒的石子路上，路面泛着白光，有些晃眼。回家心切的我，没有注意路上的石子，重重的摔在了路上。剧烈的疼痛蔓延开来，我好像看不见曙光的绝望。当时的同学都来将我扶起，但是面对我痛苦的表情，没有一个人做什么，除了她——小逗号。她拖着那笨重的右脚向我走来，迅速的从她的书包里拿出一张湿纸巾在我伤口上的碎石与沙子擦掉。感激，愧疚，内疚....一时间，我心里五味杂陈，全然忘了伤口的疼。

从此，她那纯美的笑容，贴心的话语，为我擦洗伤口专注的神情，深深地印在我的心中。任凭岁月无情的打磨，她的宽容，善良，永远的篆刻在我的心中！