改写山居秋暝
500字
五年级
幽静的山林中刚刚下过一场秋雨，山林中的树、花、草显得十分有精神。因为它们刚刚洗了个澡，所以身上的颜色更加绿了，色彩鲜明，青翠欲滴，感觉十分和谐。咦，叶子上怎么有一个亮晶晶的珍珠呢？啊，原来是露珠妹妹在叶间滑动，仿佛一个个小精灵在颤动。
这时，一轮皎洁的明月高挂在天空，放射出明亮的月光，它穿过一簇堆在另一簇上的密密麻麻的树叶，照射在树林里，好像是怕晚上人们在树林里迷路，为他们照亮回家的路，或是为他们指引方向。清澈的泉水一路翻过山坡，穿过树林，滑过石头，唱着欢快的歌儿飞快地下了山，好像是在赶路，在夜黑之前回家。
竹林中的喧闹声是谁发出的呢？原来是姑娘们在河边拿着盆、搓衣板洗衣服，她们洗着聊着可开心了！但时间不等人，姑娘们已经洗好衣服准备回家。走到分叉口时，她们又在说什么？仔细听：“明天这个时候我们这里不见不散”。姑娘们异口同声的答应了。话音刚落，她们散了，各自相背回家。
忽然，莲叶摇动，是渔夫划着小渔船走了，他用尽全身的力气划啊划、划啊划，风娃娃见他这么辛苦，于是想助他一臂之力，它用嘴轻轻地吹了一口气，风就来了，风推动着小渔船前行，湖面上还有渔船划过的痕迹，船桨划过之后，湖面荡起的波纹，微波荡漾好看极了！春花春草啊，我任凭你们随意枯谢，但却不能阻止我留下来享受这美好的田园风光。
一件烦心事
400字
四年级
今天中午，我刚回到家洗了手。“吃饭喽”，妈妈的嗓门儿又大了一截，“对啦！忘了给你说，我下楼交一下水费，你照顾好妹妹。”我听了心里不太乐意，妹妹虽说是女孩子，可是没有一刻闲着，老惹事。现在她不在餐厅，我也不想找她。我跑到了餐桌前，端起美味可口的午饭，狼吞虎咽地吃了起来。
忽然，啪啪啪，哗啦啦，奇怪的声音从我的卧室里传来。我飞奔到我的卧室，只见卧室里一团乱。凶手正是我的妹妹彤彤。我的书一本本东倒西歪，垒得和大山差不多高，我的月考卷子被她撕成一块儿一块儿的。我的衣服全扔在床上，我都纳闷儿她是怎么拿出来的，衣柜门这么难开，有的衣服还在柜子里面。我立即火冒三丈，准备找她算账，她倒是怪好。一溜烟儿的跑了，还笑嘻嘻的。等我从卧室出来，她又闯了个祸。她把我的饭又弄撒啦，唉！老天爷！我真希望她没出生。我刚整理完，妈妈回来了，她看到我的卷子，生气了，她罚我把卷子粘好。
哎！这真是一件烦心事，我快乐的日子什么时候来临！
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五年级
500字
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《山居秋暝》改写【《山居秋暝》改写】莲华小学二年级赵梵溪在空阔的山中刚刚下了一场蒙蒙细雨，山中到处湿淋淋的。水珠就像蓝色和白色的宝石一样。宝石从叶片上滑到土里，叶子得到了宝石，兴奋地红了脸。黄叶从树上下来和风姑娘飘到各处，它们说：“晚上要来了。”果然，晚上来了，月亮那圆圆的脸像玉盘一样圆，星星眨着眼睛好奇地看着山中的风景。月光把白纱衣披在了松树的身上，清澈的泉水围绕松林弹奏起叮咚的乐曲。早上太阳升起，不一会，就传来吵闹的声音，小鸟想去看一看，叽叽喳喳小鸟是说：“是洗衣服的少女们来了。”忽然又有吵闹的声音了，青蛙自告奋勇要看看，呱呱呱，青蛙说：“是打鱼的渔夫回来了呢，还带了不少鱼呢！”中午，秋风吹来了，果子长出来了，就好像春天一样。很多的贵族青年都来到了这个天朗气清的山中。王维也陶醉在这美丽的风景中了，不由得挥笔写下一首诗——山居秋暝。【《山居秋暝》改写】莲华小学三年级金米粒空旷安静无人的大山，刚刚下了一场毛毛细雨，冷冷的天气，秋天渐渐地到来了。山上一切都变得湿漉漉的，黄黄的叶子和挺拔的苍松也变得湿淋淋。改为：空旷安静的大山，刚刚下了一场毛毛细雨，山上一切都变得湿漉漉的。经过雨水的清洗，树叶黄的更鲜亮了，苍松更加挺拔苍翠了。一阵凉爽的风吹过，秋天来了！亮亮的明月仿佛是一个大玉盘，照在松间，像有一条白白的霜。清澈的泉水在花花绿绿的石头上流着。改为：皎洁的明月彷佛是一个大玉盘，洁白的月光洒在松树间，似乎给松树披上了一层薄薄的轻纱。清澈的泉水在花花绿绿的石头上流着，发出叮叮咚咚的声音，非常动听。碧绿的竹林喧闹起来了，原来是去洗衣服的少女回来了。粉红的莲花动了动，发出一股芳香，原来是捕鱼的渔船带着丰收的喜悦回来了。春天虽然已经走了，但感觉春天还没有去远。王维见到如此美景，情不自禁写下了《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【《山居秋暝》改写】莲华小学三年级戴洲玉空无一人的大山上，刚下了蒙蒙细雨，周围的一切都湿淋淋的。山上有红色的枫叶，黄色的野菊花，还有绿色的苍松……五颜六色，美丽极了！忽然一瞬间，晚上到了，明月犹如一个硕大的玉盘，轻柔的月光照到松树上，就像给松树穿上了朦胧的纱衣，清澈见底的泉水从一块块石头上流过，仿佛是大自然在弹奏优美的旋律。安宁的竹林忽然喧闹起来，向人们报告洗衣服的女人们回来了，碧绿的莲叶，粉红的莲花动来动去，开出了一条水路，原来是渔夫们回来了，在远处就能听到欢快的渔歌，说明渔夫们丰收了很多肥胖的大鱼。春天已经过去了，但这里的景色依然美丽，彷佛春天还未走远。贵族子弟都喜欢留在这里，王维也喜欢这里的美景。于是，他诗性大发，提笔写下一首诗《山居秋暝》。【《山居秋暝》改写】莲华小学二年级孙莛婷空无一人的高山刚下了一场小雨，万物都变得更加澄澈清爽。一阵秋风吹过，树叶落下发出“簌簌”的声音，是它告诉了我秋天到来了。那玉盘似的月亮照耀着那挺立着的青松，仿佛给松树披上了一层洁白朦胧的纱衣，不禁让我赞叹。清澈的河水从石头上面流了过去，奏响了叮叮咚咚的乐曲，不禁让人陶醉这美妙的声音中。忽然竹林传来一阵阵喧闹声，原来是洗衣服的女孩子们回来了。青青的荷叶和粉红色的莲花忽然动了一动，原来是打鱼的渔民坐着小船回来了。只见渔船上满载着鱼儿，渔民大声唱着山歌，脸上洋溢着丰收的喜悦。春天虽然已经过去了，但这里的景色依然很美，仿佛春天还没有离去。贵族子弟们都很喜欢这里。王维挥笔写下了一首小诗：《山居秋暝》——空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【《山居秋暝》改写】莲华小学二年级王歆湉空无一人的大山，刚下完一场蒙蒙细雨后，变得格外凉爽。秋天来了，大山变得五颜六色，就像一幅美丽的画卷。明月轻柔地照在松树上就像一层霜，清澈见底的清泉从石头上“哗啦啦哗啦啦”流过，声音就像一首歌，在寂静的山林中格外动听。竹林忽然变得喧闹起来了，传来一阵阵歌曲，原来是洗衣的姑娘回来了。亭亭玉立的荷叶荷花向两边分开，一条条渔船回来了。渔民打到了又肥又胖的鱼，他们开心地唱着歌呢！春天虽然已经过去了，但是这里的景色却依然很美，这里梨花杏花还有桃花都盛开着，仿佛春还没有离去。贵族的子孙们都觉得这里太美丽了，都想在这里住下呢。王维也很喜欢辋川的美景，他挥笔写下了一首诗——《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1200字以上 五年级
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山居秋暝改写幽静的山谷中刚刚下过一场秋雨，黄昏时，天气已显示出秋的凉意。草叶上的露珠晶莹剔透，像珍珠一样随风跳动。空气也特别清新。小鸟们也在那清净的树枝上做窝。这时，一轮皎洁的明月高挂天空，照进松树林中，那斑驳陆离的树影，俨然是一幅优美的水墨画，一切都显得那么宁静和谐。小溪里的水也变得清澈见底，清澈的泉水哗、哗、哗奏出美妙的旋律，高兴地唱着歌从光滑的石头上面跑过。咦，松树林中那喧哗的声音是什么声音？哦！原来是姑娘们洗完衣服回家时的说话声和欢笑声。咦，这又是什么声音，原来是莲叶们在风中翩翩起舞发出美妙的音乐声，莲叶们随风舞蹈，美丽极了听！又传来了哗哗、哗哗、哗哗……的声音，原来是小伙子们打鱼归来划渔舟的声音。那哗哗的流水声，唱出了他们收获的喜悦。那些小花、小草、小树们，任凭它们怎么枯谢、枯萎，我也不管它们，只要让我留下来好好享受这美好的风光就可以了。诗人王维看着那些随风舞蹈的莲叶、小花、小草在随风舞蹈，他也情不自禁地跟着它们在风中随风舞蹈起来。400字 五年级
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改写：山居秋暝古人云：“仁者乐山，智者乐水”，从王摩诘的《山居秋暝》证明王摩诘即是仁者，也是乐者。难怪苏东坡称其为：“诗中有画，画中有诗”。在秋天的傍晚，刚刚经过绵绵秋雨的洗礼，空气显得格外的清新。摩诘正悠闲地漫步在用青石铺就的小路上，向远望去，先映入眼帘的是碧空如洗的夜幕；山峰连绵起伏。蜿的小路旁，小溪仿佛是一块无暇的碧玉，清澈见底；小树郁郁葱葱，翠色欲滴；在一片铺青叠翠的小草丛中，零星地点缀着一些无名的小花，一簇簇，一朵朵，披着露珠，迎着秋风，愈发显得晶莹剔透，娇羞欲语……摩诘静静走近一片松林里，松树既象一座古城，又似一把巨伞，松针重重叠叠，松叶洒泻着露水。一切都是那样的幽静，恬然。不知不觉间，天空升起了一轮皎洁的明月，月光洒在草丛之中。透过粼粼的波光，一下子就望见了长在水中的青苔。山泉在月光的倒映下，好似一道道素练在水中飘来荡去。溪水流淌的汩汩声，倘若天籁之音……王摩诘不由自主地吟出了：“独处空山之中，幽栖松林之上”的诗句。突然，远处传来了银铃般的说笑声，摩诘便走出松林，来到一片竹林旁，笔直的竹子插入云霄，青枝翠叶，散发着缕缕清香，沁人心扉。一群洗衣的姑娘来到湖边，她们披着飘逸的长发；穿着朴素的衣裙，脚步轻盈，款款而过。竹林的尽头是一片大大的莲池，田田的荷叶仿佛延展到天边，盛开的莲花像美丽的少女亭亭玉立；含苞待放的花蕊在微风中摇曳，真叫人心旷神怡。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！一条小船划开了一道绿色的波纹，渐渐远去了。摩诘醉倒在这优美的夜色中……550字 五年级 记叙文
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《山居秋暝》写意雨后的山村格外的干净。刚刚停住的雨，洗净了人们活动的痕迹，也洗净了我落寞的心。我，走在林间湿软的泥土小路上，欣赏着眼前的一棵棵松树，一间间茅屋，欣赏那雨后的露珠。天色渐渐暗了下来，月亮冉冉升起，银白的月光就像一颗温柔的心，努力穿透树枝。可是被锋芒的松针无情地刺戮，碎了一地，树上落下的水滴，仿佛就是它的呻吟。秋天的风，从大地掠过，给人一阵阵寒意。偶然听见小溪潺潺的流水声，从那步入溪中的石头上流过，仿佛在天的老母亲绵绵的诉说。对岸，安静的竹林，传来了谈话的声音，在空中久久回荡，不肯离去。一群长发飘逸的浣女，一路有说有笑，打破了山中原有的寂静，直到她们踏进各自的家门为止。忽然，水塘里的动静，掀翻了荷叶晶莹的泪珠。渔船越来越近，顺着小溪漂到山村。渔人们手中的渔网里，一条条肥美的鱼儿拍打着尾巴。好想永远留在这里，任那一阵阵风吹过脸颊，看那一滴滴雨滋润着大地。没有城市的喧嚣，没有任何羁绊，这里有的，只是无拘无束，只是一份清闲淡薄的生活。五年级:tomy2002400字 五年级 叙事
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(20091205周记）《山居秋暝》改写山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。我是诗人王维，我十分喜爱山中的美好景象，我更喜欢山间秋天雨后的景象。我喜欢“山中”的洁净淳朴，我厌恶“朝中”的勾心斗角。只有山中可以让我远离官场而洁身自好，所以我决意隐居山林。我辞了官，来到山中。秋季的有一天，山间下起了飘飘洒洒的雨滴，雨点们飘飘洒洒地来到了山间，把清新的空气带到山间的每一个角落，雨点们下地如此地洒脱、豪放。我欣赏着这美丽的景象。我已经陶醉在这美妙的秋色中。过了一会儿，雨停了。空气变得那么的清新，比刚刚摘下的水果还要新鲜。山谷似乎也变得格外的幽静。夜幕降临，一阵阵凉嗖嗖的凉风，更让人感到秋天来到了。皎洁而又柔和的月光照在了四季常青的松树林中，清澈的泉水在石缝间潺潺流动。仔细听，咦，竹林里传出了一阵阵嬉笑声，是谁在谈笑风生呢？原来是洗衣少女们归来了，她们带来了一阵阵欢声笑语。莲叶翻滚，传来渔舟荡水之声。原来是渔人乘着月夜去捕鱼。所有山村居民都拥有淳厚、朴实、勤劳的品质。虽然春天的芬芳早已逝去，但是我依然十分向往能够每天都陶醉在这秋色中，向往每天都能在这山间。我有感而发，写下了《山居秋暝》。450字 五年级 叙事
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山居秋暝面山而居，寄情山水，别有一番滋味。于陋室雅坐，聆听淅沥雨韵；步出门外，只见雾气将歇，隐约中知高山被雨水洗礼后所独有的澄澈。晚风拂柳，夹杂着泥土氤氲的气息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而随风同至的丝丝寒意，让人方知秋姑娘的到来。顺羊肠小道踏至山下，天色渐暗，鸟鸣啁啾而归巢，虫儿却仍吵闹着迟迟不肯归穴，但这一切并未能打破另一处的宁静。皓月当空，疏星点点，皎洁的月光透过林间的空隙，与松木落下的斑驳黑影构成一幅和谐的光影图；清泉直下，溅花朵朵，汩汩流水击打两岸的岩石，与石板留下的声声余音形成一幅妙美的声响画。漫步乡间小路，秋风抚摸着刚刚进入梦乡的叶儿，抑或刚吮吸完上天的恩泽，抑或刚与秋虫打闹完，现在却如婴儿般安逸。这时，竹林那头传来一阵脚步声，浣衣女们提着衣篮，相互谈笑着一天的经历，踏着似水的月光归来，为这宁静的夜晚增添了一份别有的色彩。盛夏过后，残余的荷花不甘颓败，仍似玉女般亭亭地立在莲塘中；莲叶上，圆溜溜的水珠在打着滚儿，书写着生命无时不在绽放的篇章。几片相连的荷叶动荡着，发出急促的喧响，渔夫正准备下水出行，撒下结实的渔网，预计着凌晨收网时硕果甚多。任凭时光的飞逝，春日芳华虽已散尽，而秋景仍佳，有谁不愿留在这幽林之中，与虫鸟为伴呢？故返吾陋室，乃作一律诗，命曰《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。500字 高一 叙事
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作文-山居秋暝山居秋暝'面山而居，寄情山水，别有一番滋味。于陋室雅坐，聆听淅沥雨韵；步出门外，只见雾气将歇，隐约中知高山被雨水洗礼后所独有的澄澈。晚风拂柳，夹杂着泥土氤氲的气息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而随风同至的丝丝寒意，让人方知秋姑娘的到来。顺羊肠小道踏至山下，天色渐暗，鸟鸣啁啾而归巢，虫儿却仍吵闹着迟迟不肯归穴，但这一切并未能打破另一处的宁静。皓月当空，疏星点点，皎洁的月光透过林间的空隙，与松木落下的斑驳黑影构成一幅和谐的光影图；清泉直下，溅花朵朵，汩汩流水击打两岸的岩石，与石板留下的声声余音形成一幅妙美的声响画。漫步乡间小路，秋风抚摸着刚刚进入梦乡的叶儿，抑或刚吮吸完上天的恩泽，抑或刚与秋虫打闹完，现在却如婴儿般安逸。这时，竹林那头传来一阵脚步声，浣衣女们提着衣篮，相互谈笑着一天的经历，盛夏过后，残余的荷花不甘颓败，仍似玉女般亭亭地立在莲塘中；莲叶上，圆溜溜的水珠在打着滚儿，书写着生命无时不在绽放的篇章。几片相连的荷叶动荡着，发出急促的喧响，渔夫正准备下水出行，撒下结实的渔网，预计着凌晨收网时硕果甚多。？故返吾陋室，乃作一律诗，命曰《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。'500字 高中 叙事
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山居秋瞑教学反思诗歌是形象的艺术。它常常借助于形象，曲折地表达作者对人生的认识和理解，含蓄地表现作者的思想情操。因此形象的赏析，是学习诗歌的最基本的一步。分析形象的方法：找出关键字；回答其形象特点（包括外形特点和内在精神特点）。鉴赏形象，最重要是抓特征，这个特征就是由自然属性、诗人思想身世、文本信息等因素共同组成。①注重形象本身的特点研究，从形象的自然属性及相关知识，因为诗人利用某种形象无非是利用它的某些特点来暗示读者他想表达的意思。②诗以言志。形象是诗人内心思想的物质表现，是诗人的传声筒。所以我们分析形象要联系诗人身世，生活的背景等。③还要注意对形象联想和想象。④我们应该引导学生重视文本阅读，学会从具体的文本中具体的物象上寻找信息，在整体把握的前提下对作品进行分析。在教学中，让学生在品读的基础上，注重过程和方法的指导，让学生从形象入手，运用鉴赏形象的方法，体会作者思想感情。充分组织小组合作学习，有效地激发了学生参与的兴趣和热情，课堂气氛活跃，教学目标完成较好。本课的不足之处，由于时间较紧内容较多及学生的鉴赏能力不高原因，造成了教学任务落实不够充分的情况，在今后的教学中，注意教改的同时让学生在有限的课堂时间中更有效的掌握知识形成能力，也应该是研究的方向。500字 初一 叙事
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村居改写那天的宋朝，烈日当空，四周都像着了火似的，热极了。在这里一个偏僻山区里，有几户用茅草铺搭成，屋檐很低的几座乡村农房，旁边是一望无际、绿草如茵的草地和几头悠闲散步、吃草的水牛。在茅草屋子门前，传来柔和地吴地方言，阳光明媚地照耀着墙里两位正互相逗乐、取笑的老人。但这白发老翁、老妇又是谁家里的人啊？家中的大儿子扛着大锄头，一边弯着腰，站在田地里，汗流浃背的冒着豆大般的汗珠，一遍又一遍地来回锄着家里的一两公顷大的田地。二儿子则在篱笆做的围栏里把在山上用斧子砍下的竹条和藤条，用十字打结法，来回编织着一个可以和绿草的颜色合二为一的鸡笼。在三个儿子中最喜欢的还是最小的儿子了，他既调皮、可爱、又很有趣：在清澈见底的小溪尽头，横躺在草地上，嘴里叼了根狗尾巴草，把小溪里一个个大大小小的莲蓬摘下来，把里面的莲子剥了下来，轻轻地放在冰凉的溪水里左荡荡，右晃晃，放在了一个被掏空了的莲蓬里。下午的傍晚，大儿子洒完豆苗，种完豆苗后，第一个回到家，准备了蔬菓和荤菓，煮起饭来。菜的香味穿过窗台，慢慢的、慢慢的，先传到了小儿子的鼻子里，小儿子抱着一堆装满了莲子的莲蓬，叫了一声还在给小鸡洒米吃的小哥哥，就快步跑进了简陋的餐厅。这就是那个我心中的村居，追随着辛弃疾的足迹，我设身处地的来到了那里。500字 四年级
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