假如我是家长，家长是学生
250字
四年级
叙事
假如我是家长，我要做到一点：不强迫孩子做事思考问题。玩的时候就玩学习的时候的就学。上网的时候有个规定：必须在写完作业的情况下才能上网，总之不能给学生一点心理压力，但也不能光说不干，有时学生不听话，那你也不能打他，要用耐心去忍，有时候学生遇到一点困难就打退堂鼓。你要用信心去帮助学生走出困难。做家长的有的给学生一点心理压力，但这样做是错的，这样会影响学生的学习成绩，甚至有的开始“报复”比如上课不听讲，考试分数差如果这样学生的成绩会大大下降，甚至有的开始倒数，相反如果不给学生压力，学生的成绩会大大上升。
所以做家长的要在教育孩子的同时也不能给学生心理压力。
海尔希望小学四年级：左展鹏
快乐的一天
500字
五年级
叙事
今天是星期日，爸爸带我和他的朋友共十个大人，两个小朋友，去谷里的朴树园农庄钓鱼。
我们先找了一个比较大的池塘，然后我们拿出鱼竿和钓鱼线。把线紧紧地扣在鱼竿的最顶端，如果不把线紧紧地扣在鱼竿的最顶端，那钓鱼的时候，就算是鱼上了钩，也会被鱼把钓鱼线拽人池塘，这样的话，既没有钓上鱼，反而钓鱼线也被鱼拽入了水中，我们再拿出一条蚯蚓，把蚯蚓的头或者尾巴的中心对准钓鱼线最前面的钩子，对准完后，把蚯蚓穿在钩子上，覆盖住钩子尖锐的地方，这样鱼才会吃钩呢！做完这些准备工作，我们就要钓鱼了，首先我们把鱼竿前的钓鱼线放入水中，然后看着钓鱼线上的浮标，如果浮标往下沉了，又飘上来了，那一般都说明有一条鲫鱼吃钩了，这样就可以往回收鱼竿了，收的时候你会发现有一条鱼在钩子上，这时你最开心的时候了，这就是我钓上第一条鱼、第二条鱼和第三条鱼的经过。可我钓第四条鱼的时候就不是那么乐观了，我把钓鱼线放入水中，可我也是跟钓上那三条鲫鱼的方法一样，也是一条鲫鱼，可到岸边时鲫鱼居然被鲫鱼挣脱了掉，逃跑了，这也是我在最后的时候没有了耐心造成的。如果钓上鱼是最开心的事，那被鱼挣脱逃跑了就是最不开心的事了。
通过这次钓鱼活动我知道了钓鱼的时候要做到两个重点：1、钓鱼时要看清浮标，2、钓鱼时要有耐心。
在今天里我不仅钓到了鱼，还懂了两个知识，这才是我最快乐的一天。
展开阅读全文
相似题目
-
假如我是家长，家长是学生作文网专稿 未经允许不得转载你能想象吗？假如有一天，你与家长的位置互换。你会有什么感想？如果，真有这一天，我会很高兴，因为我不再会被他们说和打了。当然，我不会打小孩子，也不会拘束他。因为他毕竟是小孩子，不好拘束。我会合理的控制他的上网时间，让他把所有作业做完后在玩（查资料除外）。辅导他的作业，不会骂他。这些都是我经历过的。所以，我不会对他做以上的打，骂他。武泰闸小学六年级：桂禧150字 一年级 想像作文
-
假如我是家长，家长是学生你能想象吗？假如有一天，你与家长的位置互换。你会有什么感想？如果，真有这一天，我会很高兴，因为我不再会被他们说和打了。当然，我不会打小孩子，也不会拘束他。因为他毕竟是小孩子，不好拘束。我会合理的控制他的上网时间，让他把所有作业做完后在玩（查资料除外）。辅导他的作业，不会骂他。这些都是我经历过的。所以，我不会对他做以上的打，骂他。150字 二年级 应用文
相关推荐
四年级
叙事
250字
-
假如我是家长假如我是家长，我不会给我的孩子布置太多的家庭作业，只要她把当天老师讲的内容再掌握掌握，复习复习就行了！再者，不能有太多玩的时间，劳逸结合就可以健健康康的成长！假如我是家长，我会和老师及时的进行家校沟通，不会让孩子的功课落下，给孩子一个良好的学习环境，让她不受任何事物的影响就可以快快乐乐的学习。假如我是家长，我会在孩子吃饭以前，就准备上一桌香喷喷的饭菜，这样才会让孩子在一天的学习中有兴趣，我还会和孩子经常进行面对面的沟通，这样才可以让我们知道孩子的心里在想什么？我们才能知道孩子需要什么。江西吉安永丰县永丰县恩江小学四年级:李英烁250字 四年级 抒情散文
-
假如我是家长假如我是家长，我会怎么样呢？真的难以想象。看，我的孩子竟然出门没带钥匙，可怕的是我也忘带。我心中充满了气愤，准备要把气撒在孩子身上，可我没有那样做。当我看到一个4岁的小孩在我面前哭泣，一边抽噎一边说：“妈妈，对不起我错了”这时，我停止怒火的燃烧，心中又有些怜惜……一个4岁的小孩如果被家长狠狠的打一顿或骂一顿，那他的心灵受损得多严重啊。更何况，4岁，他能做什么？假如我是家长我是不会打骂我的孩子，那种委屈我感受过，我不想再附加给我的孩子，那样对于孩子来说真的太累。另一方面关于学习我又会怎么样呢？瞧，我的孩子拿了一张百分试卷回来了，我欣喜万分，打算好好奖励他，但我停止了，这样奖励他他会不会认为妈妈只知道用钱来解决问题呢？过了一段时间，他沮丧的拿了一张78分的试卷回来了，我的怒火又重新燃烧了起来，本来要好好骂他几句的，但我依然停止了，我觉得暴力只会让他感到失望，感到妈妈不喜欢他了。孩子是妈妈的宝贝，妈妈当然会疼爱他，可是当孩子犯了错误家长又会怎么做呢？假如我是家长，我一定会做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含义是思想和感情的交流，绝不等于迁就。假如我是家长我还会怎么样呢？四年级:美味蛋糕450字 四年级 叙事
-
家长?家长!昨天，我看见一个小男孩在玩一块木板，仔细一看，那上面还有几根银光闪闪、寒气逼人的钉子呢！那小孩玩得十分投入，全然没有注意到钉子对他的威胁。我看着他，仿怫看到了一个因手被钉子刺破而哇哇大哭的小男孩。而他的家长在哪里？在那里？记得有一次，我和妈妈一起回家时，看见一个大人在大声训斥一个孩子和一个捡破烂的老奶奶。而且，此时，那小孩脸上已挂满了泪珠。仔细一听，原来那大人在责备那捡破烂的老奶奶不该把他带过马路。看到这一幕，妈妈忙把我拉走了。后来，我快到家时，又看见了那个大人和这个小孩。不同的是，这个大人在揍那个小孩。随着“啪！”的一声响，那根很粗的棍子被打断了。小孩连连求饶，可那大人还在用剩下的半根打。可怜的孩子。放学时，我又看到了与上两次孑然不同的一幕。许多无怨无悔的家长默默站在校圆两侧，孩子们欢蹦乱跳地跑出来，将书包塞到那些家长手中，那些头发白花者立即将棉花糖等好吃的东西递到孩子手中。于是，孩子们跑到前面边吃边玩，而家长们却背着书包，老仆一般紧追慢赶着小主人。可怜的家长。400字 四年级 叙事
-
家长今天，我在一本课外书上看到了一则漫画，给我留下深刻的印象，内容是这样的。桌前坐着小时的一家.小时的爸爸张三"激动"地用手指着电视屏幕说:"瞧,我为咱娘七十大寿点的歌."而奶奶正为他们端饭送菜,累得两腿发软,头昏眼花.那么张三又为什么为他妈点歌呢 这里面还有缘帮故.说那个张三哪,他是个不孝之子,一家人吃好的,穿好的,唯独让那位已过七旬的老妈妈吃粗茶淡饭,穿的还是六十年代的老棉袄,一点儿也不挡风.张三也舍不得为他娘制办点新衣服.而他们一家人穿豹皮大衣,高级皮鞋.因此,张三被别人称为"脏"三.他们一家人换下来的衣服,鞋子,袜子等,都要奶奶一个人去洗,连块小手拍都懒得洗.老人毕竟老了,有时大衣服洗不干净,小时妈就把奶奶的十八代祖宗都骂了,奶奶也不还嘴.小时看父母常这样对奶奶早就表示不满,可他人小不顶事,因此,奶奶继续操劳着.一家人高高兴兴地坐在餐桌旁吃饭,多少年来,生活在底层的奶奶吃了她一生中最好的,也是最舒心的一顿饭.点评：这一篇文章叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。400字 四年级 叙事
-
家长在我们语文书上，我看到了一幅漫画。这幅漫画让我看了之后心头泛起一阵苦涩。看完之后，我陷入了沉思。那幅漫画画了一个小男孩，坐在一张木凳上，手在高高伸着，上面写着“自己的事情自己做”获了一等奖，他哈哈大笑。他的妈妈拿来盆子，帮他洗了脚，他的爸爸在他身后拿着扇子用力地扇着风，他们俩人忙得直冒汗，但他的妈妈的脸上还是挂着笑容，他的爸爸笑着，高高地伸出大拇指赞扬他的儿子。我哈哈大笑了起来，可是我又沉入了深思。这样的现象还少吗？每一个家庭里几乎都有这样的现象。有一次，我去一个朋友家一起写作业，他的父母让他坐在床上靠着，他妈妈给他捶背，他的爸爸给他手机听着音乐，他一边写着作业一边听歌。一个小时过后，我的作业写完了，他的作业都没写完还在唱歌，我看了一眼他的作业，涂涂抹抹一大堆，我没有坐在这里，只是看了一眼就走了。这幅漫画告诉我们，现在的学生写作文的内容，有些是内容虚假，就比如我的朋友“森森”，他的父母的爱早就变成了溺爱，这是不正确的行为。点评：这一篇文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将漫画呈现读者面前。450字 四年级 叙事
-
假如我是家长假如我是家长，那我就是大人了，我会努力工作、赚钱，好好培养自己的孩子，让他在最好的学校读书。希望她能好好学习，品学兼优。假如我是家长，到了暑假，我会带着辛苦了一个学期的孩子去游山玩水，让她多接触接触大自然，增长一些书本上没有的知识，可以让他写一篇作文，给我看看，我可以借机赞赏一下她。假如我是家长，我会在“六一儿童节”时，给她一个惊喜，告诉她：“要好好学习，也要快乐学习。”假如我是家长，我会以身作则，教他如何做人。如果我的孩子做错了事，我会好好对他说：“你是个好孩子，应该知错就改；而改了嘛，就又是一个好孩子。”如果她真的改了，我会奖励她。如果她一只耳朵进，一只耳朵出，我也不会心慈手软。假如我是家长，我会经常和孩子的老师联系，但是你可不要误解，我不是要探听什么消息，而是要了解孩子的内心，和他做朋友。只要她能快乐生活，我什么都愿意，希望她有一片自己的蓝天，可以自由、快活地飞翔。假如……那么多的假如，也让我知道了做父母的辛苦，正所谓天下父母心，所以，我现在首先要学会尊敬父母，要对得起父母……400字 五年级 叙事
-
假如我是家长孩子，就是让他充分展示自己的个性；“皮”是孩子的天性。作为孩子的家长，是要让孩子“皮”有分寸、“皮”有收获。 假如我是家长，在家里我会从来不限制孩子的活动，从不要求孩子要的多么循规蹈矩，但是，我会要求孩子知道什么是对，什么是错。 假如我是家长，我会在孩子的“皮”中引导他发现真、善、美。假如我是家长，我会从孩子的“皮”中发现他的兴趣点，细心呵护，精心引导。假如我是家长，我会宽容孩子的“皮”，是因为我知道孩子在顽皮表现的过程，其实是在不知不觉中的训练动手、动口、动眼、动脑的能力。孩子的童年应该是快乐的。假如我是家长，我希望孩子是在快乐中学习，而不是让条条框框的束缚压抑得没有兴趣。假如我是家长，我希望所有的孩子多是快乐的，这样我们才会快乐无穷!300字 三年级 叙事
-
假如我是家长“还玩还玩，不去写作业？一天到晚都是玩玩玩！”老妈又在那儿“东河狮吼”了。“哦！”我只好应到，“来喽！”唉！这个时代的家长也太“望子成龙，望女成风”了！有我们受的喽！假如我是家长，儿女们一定很幸福、很快乐！你一定会问我为什么想当家长，下面还有一个故事哩！那天，我已写完作业，正在玩我的娃娃时，妈妈走进来，看到我在玩，脸一板，眉一横，厉声问：“作业呢？没写完不能玩！”说完，一下子就把我的作业拿起来检查，发现我真的作完了，便说：“习题也要写，书也不会读，一点也不乖！”我原先想：妈妈会不会跟我说对不起呢？唉！假如我是家长，我决不会让子女们做那些乱七八糟的习题，我要让他们自己来编习题，让我们做。重小就了解一切是怎么回事，将来，为祖国做出博大贡献。假如我是家长，我决不会让他们呆在家里，像颗珍珠似的，放在手里怕冻着，放在嘴里怕化了。我会让他们自己带点东西去郊游自己体会我们祖国妈妈的秀丽景色、美好风光。假如我是家长，我一定让孩子们自己选择他们喜欢的兴趣小组，不强迫他们老为语数英三科发愁，我会让他们向各个爱好进攻，永远快快乐乐的。假如我是家长，我一定不当电视上的“太严格家长”，以一个叫做“独立”的理由，让他们孤孤单单的，我一定要抽出时间，陪我的孩子们玩，让他们充分体会到母爱的温暖。假如我是家长，我一定说到做到，不以一个“没空”的理由，不理他们，我会利用周末的时间带他们出去玩，让他们开开心心生活每一天，永远快乐无比。假如我是家长，我一定作错事、说错话、冤枉了孩子主动跟他们道歉，让他们觉得我和他们不像母女（母子）倒像朋友，交流得更紧密，谈话得更开心！600字 高二 叙事
-
假如我是家长“都要期中考试了，你竟然还在这里看电视！还不快去学习，如果你这回考试不进步，或进步幅度小，看我不打烂你的屁股！快去复习功课！”老妈一边怒吼，一边关上了电视。无奈，我只好回到书桌旁继续与“题海”打交道；想：如果我是家长，那该多还好呀。可惜还要等几十年以后。忽然，我真的变成了家长，玩偶变成了孩子，看到玩偶还在那里复习，想想自己的“遭遇”就不由自主的对她说：“休息一会再学吧。”考试成绩出来了——不及格。老师批评我这个家长做的不合格。回家之后，我开始反思自己：该学习的时候就得学习，该玩的时候就得玩；不能学着玩着和玩着学着。想到这里，我睁开了眼睛，奥，刚才是睡着了呀。我想：如果我是家长，我将是孩子最好的朋友，孩子想要的东西，只要对她的成长有益，那就买；反之，就不买。我想：如果我是家长，我会引导孩子树立正确的人生观念，消灭邪恶的概念；还会交给她生活的基本技能，并让他树立远大的人生目标，还要鼓励他积极的去实现目标。我想：如果我是家长，孩子犯了错，我会问清原因，并耐心的去开导他，教育他，不能让同样的错误再犯第二遍。如果他只认为他的方法是对的，并不改，那么我就会用天赐的权利——打。但不到无路可走的地步也不这样做。我想：如果我是家长，不会一点电脑游戏也不让玩，因为玩是孩子的天性，但绝不让他沉迷于网络游戏。我想：如果我是家长……五年级:杜芳菲500字 五年级 叙事
-
家长家长，无微不至地照顾着我们；家长，笑着原谅我们的种种过错。可今天，一件我意想不到的事发生了。“周子涵，你作业呢？”又是一声催作业声，四周的人也随之漫骂起来，而我却不屑一顾，早已将这种事当作家常便饭。一旦这种声音开始，周子涵就会随时随地地收到来自四面八方的催作业声。待到放学，我因为作文还没完成而留在教室。跟英语老师背完书后，我发现同样留在班级的同学们站在门口，好像在看什么东西。我好奇了，凑过去一看，“什么啊？让我看看。”可就在探出头的那一刻——“啪啪啪啪！”连环巴掌的声音如雷贯耳，像绞肉机在绞我的心。没想到一个亲生母亲竟然打自己的亲儿子！我既气愤又无能无力，只能眼睁睁地看着。过了很久，那位家长终于结束了这段漫骂。周子涵进了班级，他的脸上多出了两块鲜红的红手印，让我们触目惊心。有点良心的人都上前慰问周子涵，而讨厌他的人则不理不睬。周子涵泪如雨下，他一边不甘心地抿嘴一边扫地。我们发现他的竟先回去了，只留下他孤零零的一个。事后，我对这位家长的所作所为感到气愤。现在，更多的家长更注重孩子们的成绩，而忽视了他们的想法。周子涵的家长就是一个鲜明的例子，她不想让自己的儿子输给其他人。唉，真不知道这社会以后会向什么方向发展。500字 五年级 叙事
-
假如我是家长假如我是家长，我会让孩子过的无忧无虑，没有烦恼，没有忧愁！每天都是开开心心的……如果孩子上学上累了，回到家后，我就会让孩子轻轻松松的，不要让孩子增加负担，孩子是未来的花朵，我们要珍惜……不过，该教育的时候，还是要教育的，如果孩子犯了错误，我就要给他分析这个错误，让孩子不要伤脑筋，不要伤心……如果孩子需要什么，只要是为了他好，我都会给他买，不需要任何理由！如果孩子被别人欺负了，我会出面帮孩子讨回公道，让孩子不再忍受侮辱……可这些都是幻想，我想，即使是幻想，我们也会让这个幻想长久下去的！吴忠市红寺堡区第二中学初一:杨璇250字 初一 抒情散文
-
假如我是家长假如我是一名家长，我不会逼着孩子做任何事，他想干什么就让他干什么，只要是他自己觉得好的就行。假如我是一名家长，孩子考得不好也没有关系，我更不会去的他或骂他，因为，打是解决不了问题的，反而会增加孩子对父母打逆反心理。假如我是一名家长，我会经常打着孩子出去玩，因为这样可以让孩子开拓视野，扩大知识面。假如我是一名家长，我不会占用孩子的任何业余时间，因为这样可以增强孩子的交友能力，这对于孩子以后事业的发展很有帮助。在这里我想对全世界的父母说：你们不要逼着孩子做他们不想做的事情，正说为强扭的瓜不甜，我想这个道理应该都懂吧！250字 五年级 叙事
-
学生，老师，家长学生，老师，家长是三个不可融洽的关系。与次同时，他们三个也不个可分解，就如同分子一样。家长是孩子的第一代老师，也是孩子的启蒙老师。老师教育学生成材成人。而学生则处于两者之间。说到，学生，老师，家长，我最能想到的是家长会，这是学期性的恐怖的会议。记得刚上初一的时候，我期中的成绩还不错，得到老师的表扬，家长的鼓励。可好景不长，期末的时候，我没有考好，家长不但没有狠狠地批评我，反而鼓励我，说：“这次没考好，没关系，下次继续努力！！”我听了十分感动。从那以后我奋发图强，不屈不挠，终于取得了一个好成绩！老师也十分看好我。三者关系并非难处，只要你妥善处理.250字 初二 记叙文
-
假如我是家长_300字作文网专稿 未经允许不得转载假如我是一名家长，我不会逼着孩子做任何事，他想干什么就让他干什么，只要是他自己觉得好的就行。假如我是一名家长，孩子考得不好也没有关系，我更不会去的他或骂他，因为，打是解决不了问题的，反而会增加孩子对父母打逆反心理。假如我是一名家长，我会经常打着孩子出去玩，因为这样可以让孩子开拓视野，扩大知识面。假如我是一名家长，我不会占用孩子的任何业余时间，因为这样可以增强孩子的交友能力，这对于孩子以后事业的发展很有帮助。在这里我想对全世界的父母说：你们不要逼着孩子做他们不想做的事情，正说为强扭的瓜不甜，我想这个道理应该都懂吧！辽宁省营口市大石桥县南楼中学初二：付强250字 初二 想像作文
-
假如我是家长_300字E度网专稿 未经允许不得转载假如我是家长，我会让孩子过的无忧无虑，没有烦恼，没有忧愁！每天都是开开心心的……如果孩子上学上累了，回到家后，我就会让孩子轻轻松松的，不要让孩子增加负担，孩子是未来的花朵，我们要珍惜……不过，该教育的时候，还是要教育的，如果孩子犯了错误，我就要给他分析这个错误，让孩子不要伤脑筋，不要伤心……如果孩子需要什么，只要是为了他好，我都会给他买，不需要任何理由！如果孩子被别人欺负了，我会出面帮孩子讨回公道，让孩子不再忍受侮辱……可这些都是幻想，我想，即使是幻想，我们也会让这个幻想长久下去的！吴忠市红寺堡区第二中学初一:杨璇250字 初一 想像作文