何为幸福450字

何为幸福

450字 初三 书信

《宝莲灯》中5岁的沉香问妈妈:“妈妈,什么是幸福?”稚嫩的声音响起,三圣母微笑:“幸福么?幸福就像妈妈和沉香这样永远在一起啊。”“哦,沉香懂了……”第一次,7岁的我终于接触到了“幸福”这个抽象的词。

何为幸福?幸福之鸟一飞便是翩然一群。落日余晖,秋叶归故,留心生活,其实幸福无处不有:

楼前月下,一家团聚,母亲将最好吃的菜推到儿子面前,亲否?

无人空巷,几老者摆桌对弈,金戈铁马,纸上驰聘,悠哉?

一抹夕阳,几对恋人相拥坐在湖边,依偎着,沉默着,温暖?

点点滴滴、碎碎零零、自自然然、真真切切。没有人会将这一切当作幸福,因为他们正幸福着,在幸福的长卷中,有谁会想到,这些就足够点缀整个世界。

人们舍近求远地追求着幸福,用权利、金钱去拜访它,却总是赶上“幸福”不在家中。其实,我们时刻都幸福着,却不是权利、金钱可换来的。

朔风朔旅,露重风寒,独坐于窗前,珍数漫天繁星,是一种幸福;秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶,坐在长亭中手拨复古琴弦,背后刻下一道思念的惆怅,也是一种幸福;掩帘听雨,悄悄抖落记忆的尘埃,重温儿时的旧梦,更是一种幸福……

人生短暂,幸福却不知身居何方,有人悲叹。他们不知道,只要用心体味,幸福便俯拾皆是。何为幸福?没有人能够用世俗的语言说得完整,但人们清楚得知道,幸福,也许就在身边。

我心中的好老师

800字 初三 写人

夕阳西下,我远远地望着老师手握鱼竿弯曲着背脊的身影,那淡去的一抹余晖在他身上完美的停留,不愿离去。

这也是我在孩提时代经常见到的情景,让我格外珍惜。

思绪翻腾,我的心就像小鸟扑棱棱地飞翔,惊喜万分,终于忍不住轻轻唤出:“老师!”我努力克制自己,不敢大声喊出,怕打扰您此刻的宁静,可我更不愿用这极小的声音来发出这异常珍贵的两个字,怕这薄弱的力量与我的内心不相符。

老师啊,您还好吗?分别七年了,为什么我见到的却是您那触目惊心的白发?它们在您稀疏的黑发间格外抢眼,是岁月蹉跎的吗,亦或是精神乏累?这才得以在您退休之际享受着清幽的垂钓,否则,躲在水底的鱼儿怎么也能听得见您内心不尽的悠闲和欢愉。

当余晖渐渐消失,我拉着一根叫“年轻”的长线,却怎么也牵不住,岁月催人,转眼他已迟暮,回想起曾经他用有力的手写下的遒劲有力的粉笔字,他在课堂上慷慨激昂的陈词。耳边回响着他教过我们的小诗:“童年阿!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑……”。

老师,你是否知道在不远处有个小小的我,带着七年对你的怀念与敬爱静静地怀想,细细的风吹过水面,水面泛起涟漪,您的手抖动了。我猛地一惊想让您看见我,却又退缩了,我还是那样一个内向的学生,可我做过一件很勇敢的事情,我记得,那是我第一次撒谎。

“老师,您布置的一道习题,全班人都不会做,快点去班上辅导吧!”我故作焦急,气喘吁吁地说,只见您迅速放下手中的笔,快步走向教室,我暗自窃喜。

当您走进教室里,却听见全班人大声唱生日快乐歌,讲台上是孩子们给您买的生日蛋糕,插满蜡烛。

“老师,许个愿,快吹蜡烛吧!”

“是啊,快吹吧!”

我永远记得您的表情,眉毛舒展,又惊又喜,嘴里含糊不清地念着:“好,好!”郑重地走向讲台,认真地许下了个愿,吹灭了四十多根蜡烛,同学们欢呼着,教室里洋溢着幸福的气息。

天仿佛黑了,树下的垂钓者的心渐渐缓和开来,我满怀敬意的目光不曾离去,他慢慢收拾好渔具,起身准备回家手里拎着的是小小的收获,若干年后,他曾经用汗水培育除开的学子是否也会带着学有所成向他报喜?

风仿佛听见了,它一遍遍地回答:会的,一定会的!

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