那年,那封信
给自己一段尘封的记忆,撷一枝梅花做封印。
如今的故乡已通上了柏油马路,没有了当年土路的崎岖,狭隘,以至于整个村庄都变得宽敞起来。我就像这马路,经过时间的打磨,我已经褪去了幼稚,无知,学着用成熟稳重来武装自己,我喜欢干练的自己。但是一旦退去马路的表层,露出的还是当年的贫瘠。
那年,我上初3,对于我来说,初3的生活就像一片灰色的海洋,舀起一票就夹杂着枯燥和辛酸,毫无快感可言。我的学习成绩并不怎没突出,但是暗地里就是有一股劲儿:就是不肯承认自己比别人差!即使我心里明白自己当时所想的一切都不符合实际。少年狂,任何事都想试试,但是到了我这里,是“乘兴而去,败兴而归”学习上的许些努力,往往让我的意志、耐心吃尽苦头。当时的我就像一个掉队、乏力的难民,远远看着船长驾驶着巨轮载着雀跃的难民驶向富饶的彼岸。而我,就只有趟着浑水艰难的移动着躯体,一步,一步的往前挪……
“那谁,你,对,就你,有人找你”
我努力地啃着物理书,猛一抬头发现有人在叫我,就连班里那几个整天无所事事的“游民”都懒得叫我名字了。
会使谁呢?
正纳罕着,脚步已踏出门外——空无一人。也罢,“都快要中考了,哼,还有谁有时间要我呢?”我倒也甘心被人骗,最起码让我暂时脱离无力的苦海。我告诉自己:加油哦,或许会出现奇迹!但心中未免有些失落,一低头,看到一封信,应该是给我的吧!
“哎,笨蛋,你以为凭你的学习方式—死啃书,就会对你这白痴头脑有疗效吗?有奇迹出现才是天大的笑话哩!拜托,还有五天就要中考了,你这样做只是:费时费力。还傻乎乎的相信:必定会取得好成绩。是吧?告诉你啊,我们所学的课本上的知识有些是分层的,而有些是连贯的,如果某科成绩差,就应该先分析一下自己是整节不懂还是整章不懂啊。或许一本书一开始时自己了解的很到位,只是在后几节掉了链子,再用从头到尾死啃书的方法,5天时间根本不够。明白吗?……”
看完之后我就很生气:全校第一就可以这样羞辱同学吗?你以为你是谁啊?你以为你是心理老师?你以为你什么都懂?你以为我是你专门欺负的那号人吗?好,5天,我就用五天的时间证明给你看——我,不是懦夫!
从此,我的世界里充满了战斗力,我用五天的时间向我的人生发起挑战:不停地找题,问题,写题,分析题,下课一言不发,奋笔疾书,整天忙忙碌碌,搞的同学们都以为我的大脑受到刺激。一次,在我在餐厅吃饭时,一个同学就说:“哎,我们真担心你们会把饭送到鼻孔里”而我一脸平静,继续学。
我如此努力的学习就是想让那恶霸知道:通过努力,在我的身上真的会出现奇迹!中考成绩下来后,我竟跻身百名榜。
而如今,我在一家不错的公司工作,这一切的转折都是从初三开始的……
初三那封信其实是个美丽的错误,那封信本来是给我们班那位“游民”的她不愿接受,而我只是恰巧抬起头来罢了……
山东省德州市平原县第二中学初三:赵春晓
青花瓷的等待
布满沧桑的手如游龙走笔般滑过它的腰身,而后是一大朵一大朵天青色的牡丹。
在冉冉檀香升起时无数次在宣纸上画下一幅幅仕女图,每幅中的女子都有含苞待放的嫣然一笑。骤雨初歇,江南小镇尽收于那泼墨山水画里,还有掩饰不住的爱恋。
临摹宋体落款,他落下自己的名字。
素胚上他勾勒出他从未画过的“仕女”,一大朵一大朵的青花由此泛开,每一朵都有掩饰不住的笑意,宛如他当年在冉冉檀香中画下的一个又一个有如花笑靥的女子。
釉色渲染的青花依然有着嫣然一笑,极细腻宛如江南烟雨。他亲手将他放入黑色的巨大窑窖,等待烈火的焚烧,微笑着看它接受炉火的重重考验。
帘外芭蕉又惹骤雨,惹得门环上又环了铜绿。他在青石板上看着走过的一个个有如花笑靥和纤细腰肢的女子,都有那份恬静却无大朵青花的素雅。
轻拢长袖,抖落一身繁华,素面朝天,在天青色的烟雨中等待一位过客,一位从墨色深处被隐去的青花。
在闷热难耐的炉窖中,它坚毅的背影依然毫无变化,腰际的青花在怒火中仿佛更加美丽并且素雅,它在炉窖中许下它的心愿,埋下它的秘密,它要做一只传世的青花瓷。
他将它从炉火中取出,它睁开它疲惫的双眼,看到自己在阳光下展现水润明净的温润身躯,它微笑,他也微笑。是他成就了它今世的传奇。
风雨千年,沉默千年,在时光的隧道中一只传世的青花瓷独自跋涉,飞越泪水斑斑的守望,然后在森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。
梦中,等待过客的他用他布满沧桑的手如游龙走笔般划过它的腰身,笔锋由浓转淡,而后是一大朵一大朵天青色的牡丹,他们一起在炊烟袅袅中沉默,在月色晕开时等待,等待他们的烟雨,他们的过客……
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那年那风那雨月光如水,静静地泻在稀疏的树影间,一个人静静地坐在这月朗星稀的空地上,欣赏着只有自己才能明了的风景,恬静的月光将自己这多日来的不安,烦躁,患得患失,稀释的星星点点,有些甚至找不到影子。于是什么也不去管,只是一味的想念,想和你在一起的温馨,想和你在一起的安宁,还想和你在一起的心跳。于是你的影象渐渐地清晰起来,一如昨日,日薄西山我们在夕阳下相对而笑时的明朗。还有那涂满金色余晖跳跃的小草小花。曾经问世间情为何物,曾经展不开的眉头,曾经沧海桑田,曾经也海誓山盟,许多的曾经在这样的月色中已悄然无声,静得让人想流泪,又让人心潮澎湃,任由往昔一次次的打湿心的天与地,进而坦然地说无悔。眼前的小草早已洇湿往事的回程路,让我一路踏着露水而来,走的形容狼狈。却也踏落一路缤纷,惊醒一草一木的安宁。也使自己不得安宁。或许这就是坚决不停息的追忆所带来的茫然与不知所措。这种感受我怕有却又无意中常常拥有。不是无意是刻意,在刻意回首时的伤怀,是刻意感受曾经时的无奈。所有的一切,在这种刻意的情形中驻足在内心深处,与此时与往昔与憧憬相交织,乱得没有头绪。关于阳光的你我,早已封存在了那个年代遥远的沉寂当中了,似乎留给现在的只是形同虚浮的我们。再也找不到一丝丝真与与日争辉的豪情了。还记得当初我们是初生的牛犊不怕虎,还记得当时的我们眼里有过谁?那是年少时的轻狂与无知,却又那样真切与感动,那样美好与纯粹,那样单一与弥足珍贵。它能打湿我们的双眸。也能让我们内心翻江倒海。关于风关于雨,关于风雨,留给我们的美好真的太多,无从记起哪一个具体的场面,随手拈来就让人动情。你说风雨中绽开的花最最美艳,你说风雨中的我们应当像这些花草一般有韧性与脾性。于是两情相悦的种子在那一刻深深地入土,经历了风霜雨雪的洗礼,在某个阳光明媚的清晨破土而出,于是觉得幸福来得好容易,在不经意间就盈满了心头,于是开始了肆意挥霍,觉得相聚的日子有那么多,总有一天会补偿那一刻的错误。其实不是幸福来得容易,只是因为有大把的时光在手才会肆无忌惮。等到发现自己真的错了的时候,时过境迁,只有黯然神伤的无奈了,或许我们都太年轻,以至于连珍惜都不知道,只知道肆意享受爱的甜美,不曾留意爱过之后的伤痕与难过,总以为自己什么也能承受得了,什么也能做得到,岂知这种盲目的自信让情感和年少的岁月都划上了伤痕。如果时光可以倒流,将会是怎样的一种无悔与与世无争,只是没有如果,因而也觉得那年那风那雨格外青涩与暴寒却又那样弥足珍贵!初一:盈兔子1000字 初一 写景
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那年那年我们一起在教室里谈笑着,有时我们其中的一个人讲了一个笑话,我们总是不顾个人形象,笑得像机关枪一样。我们也已经遗忘了我们对方的眼睛,鼻子,还有笑声了。那年,我们都是笨笨的,也很无知。那年我总是期盼着快点长大,这样就可以做很多事了。我们总是懵懵懂懂过完了一年又一年,我们不曾要珍惜身边的每一事,想要的东西,总是离我们很远。那年我们似乎喜欢很喜欢面对的阳光笑,因为总认为,阳光是和我们一样的,我们是一样的快乐,一样的纯洁,对生活总有一种冲动。那年我们想正午的太阳一样,炙热的烤着大地。而我们对青春充满的热情,对明天充满了朝气。那年我们一起迷恋起古典音乐,对于贝多芬,我们是佩服的五体投地。体育课上,我们一起在赛道上比了800米的,记得我们谁也不让谁,你追我赶的,最后我以一秒的差距输了给你,我很不甘愿,但是那时已经没有力气在跟你比试了。所以只能以后在比比。岁月无法让我忘了这个操场,有沙坑。记忆中,学校的运动员们,每天都要练习三级跳远,学长们,个个很高,跳远也是一级棒的,每个人像在飞一样。我们这些学弟学妹们总称学长为“飞人”。还有单杠,双杠,虽然我们不知道要去用它,但是能爬上去,我们也总是很高兴的,大叫着。那年,字母的出现,使我们个个都感到很惶恐,摸摸头脑,发现自己已经长大了。时间逼着我们在成长,想做的也已经不能在做到了,不想做的,时间就像母亲一!样,拿着棍子,在我们后面追跑着。我们必须逼迫自己去做一些不想做的事,日子就这样,一天有一天的过了。那年茉莉花正盛开的日子,我们在花丛中,采摘的茉莉,一起捕捉的蝴蝶,一起在树下下棋,一起在野外写生。那年我们都觉得自己长大了,不顾时间的流逝,而为一个人的离开,那天教室很安静,老师说,我们班的一个同学已经离开了我们,他自己已经到天国了。我们对于老师这样讲,有点疑惑不解,我们问老师这是什么意思,老师眼睛开始泛红,一边哭着,一边说,我们班的同学!为出了意外,到天国的了。我们一开始不相信老师的话,直到最后,我们才相信。我们都以为自己已经长大了,其我们还都是小孩子,我们还不懂事。这件事让我如梦初醒,死亡离我们那么遥远,突然间又里我们那么近。我们刹那间明白,生命是如此的脆弱如此的短暂。我们曾经的我们不懂去珍惜生命,我只要活着,活着就好。然而面对这样的死亡,我们什么也不能去做,我们能做的也只能珍惜自己,珍惜身边的人,因为我们无法预测接下来我们会发生什么事。我不曾想此时一样有着如此的强烈的感激的心,感激我的生活,感激我的亲人,感激我的生命。对于,现在的生活我很满意,我也很幸福,虽然我无法知道什么时候会终结我的生命,但是我现在只想好好过完这段属于我们这明天充满热情的人。1000字 高一 写人
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那信,那信心毕业那年,经学校推荐,我应聘一家外资企业做翻译。当时,考点设在一家四星级宾馆内,主持考试的是总公司带来的几名只会说话的纯种美国人,还带了一位行影相随的摄影师。这位摄影师将会用镜头巨细无遗地把每位考生面试的动作和对话保存下来,带回美国。然后根据摄象机里的资料,由总公司人事部开会讨论敲定正式聘用人选。论英语水平,当时我是班上唯一一个通过国家六级考核的人。如果发挥正常,争取到这个职位,应该没多大问题。但要命的是,我性格孤僻,不善交际,平时在家里唱卡拉OK都打不开喉咙。如今要面对一场大演出般的面试,真不知结果会怎样。英语老师知道我心理素质差,面试前几天就给我打电话,传授我面试秘诀。但我不知怎么搞的,一进考场老师叮嘱我的那些话全记不起来了。考生们一批批进去又出来,眼看轮到自己了,我的心急剧冷缩起来。想到前面几次面试失败,一种不祥之兆又袭上心头,就在这时,英语老师中途放下了自己的课匆匆赶到现场帮我打气。在我将进面试室准备录象的时候,英语老师突然从怀中取出一个信封给我,说这里面有校长亲手写的推荐信,面试前,只要我亲手把信封叫给那位主考的女士带回美国,那么,就算我发挥得不尽人意,该公司也会为我安排好一切。我接过信的第一个念头是:我们学校的校长和该公司的决策人一定交情莫逆。至于英语老师如何弄来这封信,我的确没时间去想。当时,我只知道自己如死囚接到皇帝赦令般地拿着那封信镇定自若地迈进面试室。我一进门,便恭恭敬敬地用双手把书信递到主考女士面前,起初,她满脸不解的看了看我,最终,把还是把信接了过去,等她拆开信把信看完,脸上露出灿烂的笑容。我心里暗暗在想,这人情关系还真厉害呀。随之,一块莫名其妙的石头悄然落地。主考女士放下信,向摄影师打了一个准备拍摄的手势,然后让我面对摄影机用英语进行自我介绍。这段自我介绍,我平常需要五分钟才能把它讲完,可当时我看了看表,只用了三分钟就完成了任务。接下来的面试内容就是和几位美国人轮番进行情景对话,最后,用英语回答主考官列出的几个专业问题。一场工程浩大的面试前后不到十分钟,就让我经历过去了。许多大大小小的应聘考试,我感到这次最轻松,发挥得最超常了。半个月后,我果然接到该外资企业录用通知,一接到通知,我便跑到英语老师家中,执意要在我面试的那家宾馆宴请他和校长,并恳请他务必把校长请到。英语老师听完,不由放声大笑。原来,那封信里装的根本不是校长的推荐信,而是英语老师用英语写的一句话,翻译成中文就是:“愿我的表现能让你们的工作有所收获。”仅此而已。1000字 初三 说明文
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那年那风那雨_1000字作文网专稿 未经允许不得转载月光如水,静静地泻在稀疏的树影间,一个人静静地坐在这月朗星稀的空地上,欣赏着只有自己才能明了的风景,恬静的月光将自己这多日来的不安,烦躁,患得患失,稀释的星星点点,有些甚至找不到影子。于是什么也不去管,只是一味的想念,想和你在一起的温馨,想和你在一起的安宁,还想和你在一起的心跳。于是你的影象渐渐地清晰起来,一如昨日,日薄西山我们在夕阳下相对而笑时的明朗。还有那涂满金色余晖跳跃的小草小花。曾经问世间情为何物,曾经展不开的眉头,曾经沧海桑田,曾经也海誓山盟,许多的曾经在这样的月色中已悄然无声,静得让人想流泪,又让人心潮澎湃,任由往昔一次次的打湿心的天与地,进而坦然地说无悔。眼前的小草早已洇湿往事的回程路,让我一路踏着露水而来,走的形容狼狈。却也踏落一路缤纷,惊醒一草一木的安宁。也使自己不得安宁。或许这就是坚决不停息的追忆所带来的茫然与不知所措。这种感受我怕有却又无意中常常拥有。不是无意是刻意,在刻意回首时的伤怀,是刻意感受曾经时的无奈。所有的一切,在这种刻意的情形中驻足在内心深处,与此时与往昔与憧憬相交织,乱得没有头绪。关于阳光的你我,早已封存在了那个年代遥远的沉寂当中了,似乎留给现在的只是形同虚浮的我们。再也找不到一丝丝真与与日争辉的豪情了。还记得当初我们是初生的牛犊不怕虎,还记得当时的我们眼里有过谁?那是年少时的轻狂与无知,却又那样真切与感动,那样美好与纯粹,那样单一与弥足珍贵。它能打湿我们的双眸。也能让我们内心翻江倒海。关于风关于雨,关于风雨,留给我们的美好真的太多,无从记起哪一个具体的场面,随手拈来就让人动情。你说风雨中绽开的花最最美艳,你说风雨中的我们应当像这些花草一般有韧性与脾性。于是两情相悦的种子在那一刻深深地入土,经历了风霜雨雪的洗礼,在某个阳光明媚的清晨破土而出,于是觉得幸福来得好容易,在不经意间就盈满了心头,于是开始了肆意挥霍,觉得相聚的日子有那么多,总有一天会补偿那一刻的错误。其实不是幸福来得容易,只是因为有大把的时光在手才会肆无忌惮。等到发现自己真的错了的时候,时过境迁,只有黯然神伤的无奈了,或许我们都太年轻,以至于连珍惜都不知道,只知道肆意享受爱的甜美,不曾留意爱过之后的伤痕与难过,总以为自己什么也能承受得了,什么也能做得到,岂知这种盲目的自信让情感和年少的岁月都划上了伤痕。如果时光可以倒流,将会是怎样的一种无悔与与世无争,只是没有如果,因而也觉得那年那风那雨格外青涩与暴寒却又那样弥足珍贵!初一:盈兔子1000字 初一 写景
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