初一读后感：那片绿绿的爬山_450字
400字
初一
读后感
本文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。 重点是体会因为我的作文写得亲切自然，叶老批改我的作文因而对我有所了解，才请我去他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使我懂得了应该怎样做人，怎样写作时间已过去将近30年了，但当时的情境如在眼前。一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 这些事情都给肖复兴留下了深刻的印象，作者说“在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，含蓄的写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。 而课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动
心中的那缕阳光
600字
四年级
瞬间的黑暗不用惧怕，因为在我们心底的那缕阳光散发着耀眼的光芒……
——题记
阳光总能让我们感到温暖。正是有了那缕阳光，我的心到现在还是暖烘烘的。
记得那次期末考试完，我十分沮丧，因为我有一些题目没做完。后悔如泉水般涌上我的心头，我是多么希望这世上有后悔药卖呀！……
此时，教室里只剩我一人，窗外的阳光格外刺眼，我呆呆地坐着，正在“忏悔”。过了一会，我便揣着一颗自责的心离开了教室。
经过一番心理斗争后，我缓缓爬起，拖着沉重的步伐走到了办公室前，不由自主地停下了脚步往办公室看了一眼，觉得对不起老师的细心栽培。正巧，这一眼被老师看见了。老师叫我进办公室，拉着我的手，询问我：“觉得这次考得怎么样？”“还行！就是……”面对老师那和蔼可亲的脸庞，我实在不想说出真相。“怎么了？”到底要不要真相大白呢？我该怎样告诉老师……我终于鼓起勇气，支支吾吾地说：“就是……就是还有一些题……没做完。”“啊！怎么回事？”“就是……写作文耽误了点时间，这下肯定考不到目标分了！”我强忍着泪水，但还是抑制不住自己的情绪，发出了呜咽声。“不要紧的！下次努力就好了呀！不要那么在意自己的成绩，下次只要提高速度就行！……”老师安抚着我受伤的心灵便冲我微微一笑，这一笑使我的情绪渐渐平静下来，如同一缕阳光，一下子赶跑了我心中的阴霾。
老师的微笑好似在对我说：“世上没有常胜将军，在哪跌到就在哪爬起。
老师的关爱是一缕温暖的阳光融化了寒冷的挫折。这缕阳光我会一直珍藏在我心底。
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初一
读后感
400字
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那片绿绿的爬山虎1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童比赛中获奖。当然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”我打开本子一看，里面有这次比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！”我感到意外。像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，我自然当成人生中的一件大事。那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的发作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。1200字以上 初一 记叙文
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那片绿绿的木耳菜我家门前有一小畦空地。妈妈把它开辟出来，买了一包木耳菜籽，撒在松软的土里。我好奇地问妈妈:“为什么不种些漂亮的小花小草？”妈妈说：“漂亮的花花草草需要人不断地照顾，妈妈没那么多精力来照顾它们。种木耳菜多好！木耳菜生命力顽强，只要给它那么一点儿泥土，在哪儿它都能顽强地生长 。”我小小的心里对木耳菜充满了好奇。日子一天天过去，木耳菜在不知不觉中抽芽长叶，已有一尺来长了。木耳菜的叶子宽宽的，一片片绿得特别葱郁，特别油亮。妈妈为它们搭了一排竹竿。我发现木耳菜的藤像个调皮的孩子，先是抱住竹竿，顽皮地绕几个圈，再往上爬，再打几个圈，仿佛在跟谁捉迷藏似的！又过了几天，木耳菜已葱葱茏茏地爬到了竹竿顶端。我家门前，绿油油的一片。真漂亮啊！“佳慧，帮妈妈摘些木耳菜来！”我忽然明白当初妈妈为什么选择种木耳菜了。原来木耳菜既是一道美丽的风景，又是一道美味的小菜！因为木耳菜有一种特殊的气味，小虫子不喜欢吃，因此也不用给它喷洒农药，是纯天然无污染的“绿色蔬菜”。我提个小篮，挑那些长大了的叶子，摘了满满一篮子。妈妈用开水一焯，放些大蒜末与辣酱，一盘绿油油的凉拌木耳菜甭提多下饭了。木耳菜不断摘，不断长。家门前好长时间都是绿油油的，我家饭桌上也常有一道碧绿鲜嫩的木耳菜。夏末，木耳菜渐渐老去。我发现木耳菜会长出一颗颗小小的菜籽。籽刚长出来的时候是粉色的，后来是绿色的，最后变成了紫色的。摘一颗，用脚一踩，就会迸出紫色的汁来。我真想把它们献给哪家染坊，说不定可以制成天然的颜料……我不禁遐想着。哦，这片绿油油的木耳菜，在炎热的夏季给我带来了清凉、美丽与欣喜！600字 初一 记叙文
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那片绿草地有人喜欢娇艳的鲜花，有人喜欢常青的松树，而我，却独爱我们小区里那片绿茵茵的草地。那片草地像绿地毯，像翡翠，非常美丽。每当我经过那片绿地时，都要蹲下来抚摸着那些争先恐后钻出泥土的渐渐绿了的小脑袋，闻一闻那一股浸着泥土的清香气息，因为我喜欢它。终于等到了草绿，我放眼望去，草地像一个波光粼粼的湖面，温暖的春风轻轻地吹着，一棵棵小草探着头向四周张望。我深深地吸了一口气，这里的空气时多么新鲜，湿润，使人心旷神怡。小草不仅好看，而且生命里也是很顽强的。有一天的傍晚，一阵狂风刮过，天空中布满了滚滚乌云，远处不时传来震耳欲聋的雷声，不一会儿，雨倾泻而下，花朵在雨中挣扎着，树木在雨中摇晃着，似乎不断地在向暴风雨求饶，望着雨中的花朵，树木，我突然间想到那片绿草地，一股忧虑涌上心头：小草，你受得了这暴风雨的折磨吗？第二天清晨，我怀着忐忑不敢的心情，踏着泥泞的小路，向那片草地奔去。只见一棵棵小草在浅水里摇摆着，我望着那东倒西歪的小草，自言自语的说：“唉，这些小草真可怜，它们马上就要结束生命了。”可过了一会儿，谁都退了，小草顽强地挺起身躯。草叶上晶莹的露珠在阳光下闪闪发亮。一针风吹过，小草轻轻地向我点头。望着这些小草，我不由得想起一首诗来：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这首诗写得多好啊！我亲眼目睹的小草不也是这样吗？我们——少年儿童不也应该像小草一样在茁壮成长吗？每当看见这片绿茵茵的草地时，我的心头都会滋生出一朵“希望之花”，这“希望之花”绚丽多彩，这里向光彩夺目，它鼓舞我要好好学习，天天向上，我要像小草一样顽强地成长，打败人生道路上的一只只“拦路虎”。姓名：林逸学校：广东省汕头市潮阳实验学校班级：112班邮编：515100700字 初一 散文
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那片绿草地放学了，被轻风带领着前往一个未知的世界。风轻轻的，柔柔的，如母亲的手，牵引着我，快步走。当时的我很迷茫，在学校里待了一天，整个人都是灰色的，还没缓过神来。迷茫地走着，太阳转西，洒下一片金黄的余晖。天边微微有点太阳的余晕，把整个天空变成五彩斑斓的。转角，直走。风刹住了自己不停行走的脚。它凑到耳边，悄悄对我说：“这就是你的世界！”说着，拂起我的发丝，抚摸我的脸颊。我睁开自己迷茫的眼，清澈的眼眸泛出一片翠绿色！一片绿草地，我轻轻步入其中，放下灰色的书包，在金色的余晖中奔跑。风又回来了，同我赛跑，吹起我的发丝。我挥动双臂，在草地里自由飞。跑累了，静坐在草地上，静坐在金光中。我抚摸着身旁的小草，它们把我簇拥着，是那么的可爱、娇小。那片地的绿，让我的心放了下来。校园中一天的学习，累啊！在这绿中消失了。余晖渐渐没了，天边出现了几颗星。风儿又起了，它是要带我回家。我背起书包，在最后的金光中与草地再见，金色的余晖把草地变得充满光芒！它们挥动着手，与我告别。我微微一笑，这片草地把我从灰色的空间里拉了出来，变成金色。我走在回家的路上，与风陪伴，脚步轻盈，怀念我的绿草地，因为，它是我的世界！让我疯，让我笑的美好世界。500字 初一
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心中那片绿温暖的午后，一个人，静倚窗前，望望窗外的那一大片绿色，阳光点点在树叶间移动，好像如梦幻般的纯净。独自享受阳光的沐浴，泥土的芬芳，任风吹拂我的脸颊。但有时风大了，她会静静走来，关上窗户，并用温柔的眼眸注视着我。她就是妈妈。七年级了，任务加重，我也没时间细心观赏窗外的那片绿，有的只是匆匆的一瞟。这时，妈妈就温和地命令我出去走走，透透气。我心中就会有一片绿色的暖意。学者，乃国之重任。校园，分秒必争。又是一次考试风云，又是一次唇枪口舌之战，我那颗忐忑的心已然被考试成绩的公布敲击的支离破碎。晴空突变，乌云密布，电闪雷鸣。此时此刻，唯将头埋得很低，泪，夺眶而出。“嘿！这次你多少名？”“第十，唉，不足挂齿。”刹那间，校园间最为热门的话题便是考试了，优生眼中的欣喜若狂，中等生的无所谓，差生的伤感落寞。而我站在镜子前，呆呆的望着那张“漫卷红”的试卷，手不停地瑟缩着，脑海中久久浮现出那个苦不堪言的名次。仰天长叹：成绩啊成绩，我何时能将你征服？”此刻我清楚地看到，镜子中的女孩哭了，那两行泪水，显得如此无助，如此悲伤……这时候，一双美丽的眼眸定格在镜子中。所折射出来的坚定目光一如既往地温柔着，全无丝毫责备之意。渐渐地，我内心深处的伤口开始愈合，我感觉有一棵坚强的种子开始慢慢地成长着、成长着。这，是温暖吗？是啊！这是母亲对女儿的爱。这时候，我才恍然大悟：原来，窗外的绿色风景之所以显得美丽，是因为母亲无微不至的关爱，让心中溢满绿色的暖意！初一:01丹妮550字 初一 议论文
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《那片绿绿的爬山虎》读后感_800字手中捧着那篇《那片绿绿的爬山虎》，我仿佛已经脱离人世，转而飞进了属于肖复兴中学的回忆空间。 1963年，他正读初三，他所写的《一张画像》获了奖，而惊喜不断，叶老先生为他修改了作文，并且在那年暑假邀请肖复兴来自己家里做客，见到了叶老先生，就感受到了叶老人品和作品的平易近人，读着这文章，我的心产生了共鸣。 记得以前三年级的时候，我那时作文算是在班里写的很好的了，所以常常遭到老师的赞扬，刚开始我还是认为自己要是骄傲了，肯定作文会写的很差，但随着老师不断的赞扬我，不断得到老师的小奖状，不断地得高分，渐渐地，我心里的想法开始改变，认为自己未来肯定是个有名的作家，作文总是随便写写，便不再加以理睬，老师几次上前问我，为什么作文写的这么糟糕，我也只当是老师在变着方子让我能继续写好作文，可尽管老师再怎么样，我仍无动于衷，直到期末考，考试的作文很简单，我大笔一挥，写下了作文，写完后不再管了，当成绩出来时，我实在是无法接受，这次的作文我创下了个人的最低成绩，我看向作文，一大堆错别字，句子不通顺，整体看来，字很潦草，像鬼画幅一样，简直就是乱写一通，我无法接受这是我写的作文，那红红的数字，令我十分难受，就是那一次，我变回了以前的态度，认真的对待起作文，现在我把我写的作文都认为是我的孩子，把真心录入到自己的作文中，这样的作文才算是有真灵魂的作文吧。 文章中的那片绿绿的爬山虎，我的印象很深，那墙爬山虎是那么的有生气，即使枯了，在肖复兴眼里眼里，还是那么的绿，读了好几遍，我猛然发现，叶老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，叶老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他却还在文学这方面付出，虽然我不曾见过叶老先生，但每当我读到这篇《那片绿绿的爬山虎》的文章，叶老的和蔼，亲切，对文学的执着便跃然纸上。 昨日，我看到的是叶老对文学的执着，而今日看到的则是文学的崛起，那片绿绿的爬山虎至今还深深的印在我的心中，顺着爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未来作家梦，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。800字 六年级 读后感
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《那片绿绿的爬山虎》读后感[2]我细细地读完26课《那片绿绿的爬山虎》，使我受益无穷。想知道想写好作文要做哪几点吗？要写具体事实，把内容写得生动感人，写完后要认认真真、仔仔细细、一个字一个字慢慢读一遍，再进行反反复复的修改。这时，你应该会问：“怎样才能写具体呢？”有些学生，总是作文写得死板，不活灵活现，有些学生，写出来的作文不但语句十分通顺，还写得很生动。如一句话“水面荡起波纹”，好学生就会改成“清澈见底的水面荡起层层波纹”。“下雨了，同学们走出教室”，好学生就会改成“下午，天空布满乌云，黑沉沉的，不一会儿，便下起倾盆大雨，同学们陆陆续续地走出开着窗户的教室”。其实，就是把一句简短的话多加些好词好句，写得更生动、更形象，就写得具体了！我还觉得“他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。”这句话写得很生动、形象，如春风拂面。这篇课文写得真好，我要再有感情地读一读。350字 小学 读后感
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读《那片绿绿的爬山虎》有感今天我又重读《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作者肖复兴15岁的时候写的，得到了赫赫有名的叶圣陶老先生的修改，并应邀请到叶老先生家做客这件事。这篇课文使我深受启发，叶老先生的平易近人，真诚朴实，平等待人的品质让我深受感动，一个赫赫有名的人，近视那么的随和，使人感到那么容易接近。而且写作的态度更是专心致志，一丝不苟。在我9岁时，就喜欢上了写作。在老师的精心指导下，我的作文不断地在班上报上刊登了。我的“大名”也渐渐地传开了。每次上作文课之前同学们都会请我给自己的作文提点建议。渐渐地我骄傲起来，有时候还讽刺他们说“真笨。”通过左键肖复兴的作文，我认识到了自己的缺点。我常常对自己说：“你有什么了不起的，不就是刊登了几篇作文，有本事就编几本书。不行了吧！不求进取，真没出息！现在，我无时无刻第一在提醒自己，做一个爱帮助同学的人和具有叶老先生独特品质的人。四川眉山东坡区东坡小学五年级:王瑞350字 五年级 读后感
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教学楼前那片绿每当上操的时候，我总会多看几眼教学楼前那片绿。因为每一次看，它都会有变化，我百看不厌。那片绿色里，生长着丝瓜、石榴、柏树、大丽菊、月季、满天星等植物。我最喜欢的是长着长长青藤的丝瓜。刚开始的时候，丝瓜的叶子鹅黄嫩绿，不久，它伸出了长长的藤，翠绿的叶子披满全身，遮出了浓浓的绿阴，好不令人心旷神怡。最有趣的是，当金黄色的小花凋谢以后，藤上就结出了一个个细长的小丝瓜，小丝瓜越长越大，真是惹人喜爱。楼前的石榴树并不高大，但它有着翡翠一般的绿叶，花开时，映衬着火红的石榴花，分外美丽。现在，一个个圆圆的石榴果挂满枝头，馋得我们这些毛头小子们垂涎三尺，当然了，我们谁都不会去动它们。旁边的小柏树一棵棵秀气挺拔，结满了绿色的小果子。石榴树中间，大丽菊开放着金黄色的花朵。树底下是绿油油的小草，它们也为校园的绿色做着自己的贡献。我爱那片绿，那片充满生命力的绿，它给我们的校园带来了勃勃生机，也给美丽的北京城增添了一抹色彩。朝阳外国语学校小学部四年级：管荫尘400字 四年级 写景
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绿见过雨后的彩虹吗？赤橙黄绿青蓝紫，绚丽的七彩点缀着雨后的天空，也同样点缀着我们的生活，试问，你喜欢哪种颜色？若是红，那过于热烈；若是橙，那过于平俗；如果是蓝，那过于明艳；如果是紫，那又过于神秘……我的最爱则是绿，因为绿是多变的。你看，大自然里则有朝气蓬勃的嫩绿，温柔宁静的湖绿，清新淡雅的水绿；翡翠般晶莹的碧绿，无论那一种都给人以美的享受，美的陶冶。然而终于有一天，我忽然领悟到生活中蕴含着的浓浓的绿意。那时在绿色的春天里，春雨淅沥，我漫步在校门口的草地上。“叮铃铃”一阵清脆的车铃声响起，一团绿影掠过我身旁，轻快的步子走进传达室，小心翼翼地取出那团绿色雨衣层层包裹的邮件，看到完好无损，便欣慰地用双手交给了传达室的王爷爷，他匆匆抹一把脸上的雨水，又默默地登上车，渐渐地远去了。绿色的邮车，绿色的邮袋，这绿色多么的亲切……我爱自然界淡淡的，清新的绿。更爱生活中那伟大而又平凡的绿意，它显示了生命的意义，代表着默默的奉献。400字 五年级 写景
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