极光
岛村是对两个女子都怀着爱情的。我是这么相信的。
一个是永远淡漠在世界之外的叶子,以她始终认真而又优美得近乎悲戚的声音,瞬间扣动了岛村的心弦。她那难以形容的美丽,随着火车的前进和故事的展开,在雾霭流动的车窗中从容地浮现出来。她并不自知,自己已成为岛村旅途中的风景,是以窗为镜里的灯火倾城。
弹着三弦琴歌唱的驹子呢,她对岛村怀着绝对的真挚情感。驹子醉醺醺地毫无顾忌地叫喊着岛村的名字闯入他的房间,乱说一气,咬着自己的胳膊说这是什么东西。她吐着酒气说要写自己喜欢的人的名字,写了二十多个歌星影星的名字后,又写了无数个“岛村”。岛村的掌心渐渐温热。
一个是岛村始终留意却无法靠近的叶子,一个是相伴左右、透彻纯粹的驹子。两个女子,如雪国丘陵上闪烁着银光的白色花朵。那引得岛村动情的茫茫花海,不是白胡枝子,是苍劲的芭茅。
驹子似乎不怎么喜欢叶子,说她是沉重的包袱。而叶子又觉得驹子姐可怜,全身颤抖地对岛村“希望你好好待她”。驹子外表热情而内心凉爽,叶子外表冷冽而内心汹涌。她们不知道,各自相悖的命运其实早已统一在雪国的四季中,只是以一种不同的方式等待相同的归属。驹子说叶子快疯了,说叶子心中“惊人的妒忌之火在燃烧”,并作出了“要烧死人”的可怕预见。
叶子果真是在火场中坠落的。最后一夜,在璀璨深邃的银河下,他们分别,带着无尽的癫狂和悲辛。
她们的美丽暴露无遗。
就像极光。
岛村暗自感叹着驹子的生活是一种单纯的徒劳,深深隐藏在绝望之中。那响彻晴空、清越悠扬的三弦琴声,也幻化成岛村心底的悲哀。驹子徒劳而美丽,叶子冷冽而繁华,她们的生命组成了一场绚烂至极的极光。尽管我们都知道,它会瞬间归于平静,复归于永无止境的平淡。岛村和我们,都是见证者,见证着她们的光影交错,交错着生命的灾难与幸福。迷恋,复又叹息。
极光是斑斓的奇迹,是遗憾的可望不可求。寒冷的世界,会将所有的感情都冰封,脚尖触到的只有从地壳深处传来的源源不断的彻骨。
而山峦之巅,世界那头,近在咫尺的远方,却在无声无息地上演千万种色彩极致的升腾和变幻、分离和融合,缠绵的是光,是雾,是静寂的舞蹈,是震耳欲聋的沉默的壮观。你的心,只有被震撼,随即盈满感动。
哪怕它短暂,以一种令人心痛的速度消失。
极光
十月二十三日下午,我们四至六年级的全体同学来到梦想剧场听科学家位梦华爷爷作报告。
位梦华爷爷是一位专门研究南北极的科学家。他的演讲生动有趣,图文并茂。首先,他在大屏幕上展示了极光的照片。“哇!”随着大家的惊呼,我看到在那皑皑白雪上,有一条条璀璨壮丽的极光划过夜空,有绿的、紫的、白的、黄的、蓝的,还有金灿灿的,五光十色,格外耀眼。极光的形状也千变万化,有的好似金蛇狂舞,有的好似一道闪电带着疾风划过天空,还有的像一个圆弧挂在天边……它好像是小精灵的群居地,显得那样神出鬼没;又好像是一处丝毫没被污染过的世外桃源,雪是那么洁白,覆盖着大地,上面一个脚印都没有,一切显得那么宁静。南北极那么纯净、令人神往,仿佛是一个不为人知的神秘国度……我望着那几幅照片,陷入了无限的遐想中。
这时,位梦华爷爷开口了:“同学们,刚刚你们看到的照片就是南北极瑰丽无比的极光,你们知道极光是怎样形成的吗?”看到同学们都摇了摇头,他便饶有兴致地讲了起来:“早在2000多年前,我国就已经出现了关于极光的记载,而在古代的日本、希腊、罗马也都有关于极光的文字描述。在一些民族的想象里,极光被赋予崇高的含义,爱斯基摩人认为,极光是鬼神引导死者灵魂上天堂的火炬,由于科学知识的贫乏,在很长的时间里,人们对极光性质的解释近乎荒诞。一种看法认为,极光是地球外面燃起的大火,因为极区临近地球的边缘,所以能看到这种大火。另一种看法认为,极光是太阳西沉以后,透射反照出来的辉光。还有一种看法认为,极地冰雪丰富,它们在白天吸收阳光,贮存起来,到了夜晚释放出来,便成了极光。”听到这里,同学们竖起了耳朵,好奇地等待着位梦华爷爷讲述极光的真正成因。“最近,中国空间科学研究院曹晋滨博士的研究组得到了令人信服的数据:95%的磁层亚暴发射高速粒子流时,南北纬65度到70度的椭圆形区域都出现了极光现象。可以确定,这些高速粒子流与大气原子冲撞才是极光产生的真正原因。所谓“磁层亚暴”是地球磁层中巨大能量贮存和突然释放的瞬变活动,大约每天发生3—4次。亚暴每次释放的能量大约相当于一次中等地震的能量,使地球极区空间环境剧烈变化,产生极光。”
我赞叹不已,心想:科学研究真是太伟大了,以前在科学落后的时代,人们的想法是那么荒诞,现在我们有了敢于探索,勇于攀登科学高峰的研究者,从而证实了以前无法理解的现象,我以后也要做一名勇于探索的科学工作者,揭开世界上更多的未知之谜。
这次讲座很快就结束了,它不仅使我了解了更多关于极光的知识,还使我明白了科学的力量是无穷的,我们要孜孜不倦地刻苦学习,长大后为科学事业做贡献。
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极光——题记樱坐在秋千上,一边吃着冰激凌,一边听羽说着学校的事。夕阳照在他们的脸上,像一幅美丽的画。樱看起来和一般的少女没什么区别,但仔细看她的脸,会发现她的眼睛很空洞。那是一场车祸,樱完全失明了。羽是樱的同桌,自从樱失明后,她就不再上课了,羽每天都会到樱家里陪着她。樱家里很大,但樱的父母不经常在家,樱每天过得都很枯燥,但有羽在的日子就不一样了,樱的生活变得很有趣。樱家里有一个几百平米的花园,樱喜欢坐在花园的秋千上,听羽的诉说。羽的声音很温柔,仿佛有种魔力,可以让人有种安全感。本来以为时间就会这么过去,可是当樱听到这个消息的时候,却没有一丝欣喜。“樱,找到匹配的眼角膜了,你终于可以重新看见这个世界了!”羽兴奋地将樱抱了起来。可是只要樱能看见的时候,羽就不会来陪她了,樱的日子又会变得枯燥了。能看见是樱以前最大的愿望,现在怎么会不想做手术呢?樱的手术如期进行。樱睁开眼,看到了妈妈的脸,却装作什么也没看到一样。“小樱,能看见妈妈吗?”“妈,我还是看不见……”樱的父母绝望了。日子又恢复了,羽依然每天都来陪樱。“樱,你知道极光吗?极光很美,我最喜欢蓝色的极光,等你以后能看见的时候,我们去看极光!”“羽,唱歌给我听吧!”“凝望本来是缱绻,怎么沦落成无言,谁关了窗,窒息了我的感觉,你的手心贴着脸,内心却不再重叠,情歌比情人还懂我的眼泪,啦啦啦啦啦啦啦啦啦~当烟火往上飞,看不见,听不见,你的爱是像火花的落叶,啦啦啦啦啦啦啦啦啦~当烟火往下坠,爱熄灭,梦熄灭,剩回忆不肯暗一点……”羽的声音低沉好听,像淡而无痕的烟“樱,如果我出国留学了,你会想我吗?”“羽,是不是你为了我,已经把这件事推迟了好久?”“樱,我不想走,我舍不得你……”“羽,我没事的,我会照顾好自己,等你回来的时候,说不定我就能看见了……”“樱,等你眼睛好了,就把这封信拆开看看,再见……”羽走后,樱拆开了那封信,信纸上只有三句话:我喜欢你,我喜欢你,我喜欢你……樱哭了,她知道,羽一走就永远不会回来了,为什么自己到最后都没有表达对他的感情?樱留下一封信,带上所有羽的回忆,去了漠河,在那做了一名教师。每天樱和孩子们在一起,很快乐,很充实。她给父母留的信中告诉他们自己其实早就能看见了,……“老师,快来啊,你看极光,这不是你天天想看的吗?”樱真的看到了极光,那个许诺自己要陪自己看极光的人,也许永远都不会见面了,但只要有这群孩子陪伴就已经足够了……END1000字 初一 记叙文
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极光嘿,大家好,我是极光。我一般出现在地球的高纬度地区,也就是地球上寒冷的地带。因为我经常出现在北极圈附近,大家便习惯地称我为北极光了。不论是叫我“极光”还是“北极光”,反正我都喜欢。我平时出现的时候总是穿着绚丽的衣着,我的衣服经常变换颜色:白、黄、绿、红、灰、紫、蓝等。人们看到我,总会惊异地睁大眼睛,高兴地又说又笑,又蹦又跳,这使我不禁得意起来。于是,我迈开步子,翩翩起舞。我的舞姿大多呈带型、弧形、幕型或放射形,而且变幻多端。因为人们都喜欢我的舞蹈,所以每年我都要跳上几次。这让我很快乐。古时候,人们还不了解我。每当见到我时,都会把我看成神灵,还说我是天神的慧眼,光焰喷射,窥视人间。安徒生也把我写进了童话说我是冰雪皇后冬季狩猎休息时点燃烧的火把。更有人说把我当做他们的图腾来崇敬:每当我出现时,他们便来拜我。这使我很不好意思,本来我是来跳舞的嘛,怎么会是神呢?或许是我的服装太鲜艳了吧,要么就是我在空中,离地面太远,让人们把我视为极乐世界的象征。到了近代,随着先进的天文望远镜的问世和量子理论的诞生和发展,人们对我有了正确的认识。他们通过对太阳的长期观察与研究,终于得出我是太阳风和地球磁场相互作用的产物。太阳风呢,就是从太阳表面射出的高速带电粒子流。当这股“风”吹到地球附近时,地球的磁场便使它产生作用,进入地球的两极,轰击高层大气而发光,这发出的光就是我。尽管这听起来十分复杂,但人们终于清楚的了解了我,不再误认我为神,能和我一起跳舞了。多么美妙呀!不过,在我无忧无虑地玩时,我也干了些“坏事”:我跳舞时干扰了电离层,听说还很严重,这样边破坏了那个叫什么••••••短波无线电信号的传播,这会给人了的通讯、交通带来影响。比如,我的出现会使输油管道腐蚀;会使雷达屏幕出现虚假现象;会••••••哎,这也不能全怪我嘛。都是太阳惹的祸,谁叫它“发风”呢?现在,人们一直在研究我,希望能得到更多的结论,我当然会配合啦!800字 初一
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极光岛村是对两个女子都怀着爱情的。我是这么相信的。一个是永远淡漠在世界之外的叶子,以她始终认真而又优美得近乎悲戚的声音,瞬间扣动了岛村的心弦。她那难以形容的美丽,随着火车的前进和故事的展开,在雾霭流动的车窗中从容地浮现出来。她并不自知,自己已成为岛村旅途中的风景,是以窗为镜里的灯火倾城。弹着三弦琴歌唱的驹子呢,她对岛村怀着绝对的真挚情感。驹子醉醺醺地毫无顾忌地叫喊着岛村的名字闯入他的房间,乱说一气,咬着自己的胳膊说这是什么东西。她吐着酒气说要写自己喜欢的人的名字,写了二十多个歌星影星的名字后,又写了无数个“岛村”。岛村的掌心渐渐温热。一个是岛村始终留意却无法靠近的叶子,一个是相伴左右、透彻纯粹的驹子。两个女子,如雪国丘陵上闪烁着银光的白色花朵。那引得岛村动情的茫茫花海,不是白胡枝子,是苍劲的芭茅。驹子似乎不怎么喜欢叶子,说她是沉重的包袱。而叶子又觉得驹子姐可怜,全身颤抖地对岛村“希望你好好待她”。驹子外表热情而内心凉爽,叶子外表冷冽而内心汹涌。她们不知道,各自相悖的命运其实早已统一在雪国的四季中,只是以一种不同的方式等待相同的归属。驹子说叶子快疯了,说叶子心中“惊人的妒忌之火在燃烧”,并作出了“要烧死人”的可怕预见。叶子果真是在火场中坠落的。最后一夜,在璀璨深邃的银河下,他们分别,带着无尽的癫狂和悲辛。她们的美丽暴露无遗。就像极光。岛村暗自感叹着驹子的生活是一种单纯的徒劳,深深隐藏在绝望之中。那响彻晴空、清越悠扬的三弦琴声,也幻化成岛村心底的悲哀。驹子徒劳而美丽,叶子冷冽而繁华,她们的生命组成了一场绚烂至极的极光。尽管我们都知道,它会瞬间归于平静,复归于永无止境的平淡。岛村和我们,都是见证者,见证着她们的光影交错,交错着生命的灾难与幸福。迷恋,复又叹息。极光是斑斓的奇迹,是遗憾的可望不可求。寒冷的世界,会将所有的感情都冰封,脚尖触到的只有从地壳深处传来的源源不断的彻骨。而山峦之巅,世界那头,近在咫尺的远方,却在无声无息地上演千万种色彩极致的升腾和变幻、分离和融合,缠绵的是光,是雾,是静寂的舞蹈,是震耳欲聋的沉默的壮观。你的心,只有被震撼,随即盈满感动。哪怕它短暂,以一种令人心痛的速度消失。900字 高三 叙事
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极光为什么人们总是用彩虹来比作成功,成就,好的事物,就有许多关于彩虹的谚语;“不经历风雨怎能见彩虹。”“彩虹,经过与雷电激战之后才出现。”等等。但是为什么不用极光呢?极光比彩虹来得更加不容易,而且比彩虹还要美丽。极光出现在地球南极和北极附近地区的高空,它轻盈得飘荡在空中,忽明忽暗,发出七彩光芒。非常壮丽。极光变化无穷,有时候像一条彩带,上下飘动;有时像火焰;有时像一张巨大得荧幕,有的只呈现银白色,静而不变;有的光彩夺目,掩盖住了所有星辰的光,有的宛如一娄青烟。有的宛如一条巨龙,在空中飞舞。有的犹如孔雀开屏,美丽极了。极光的出现时长时短,有时只在空中闪现一下就消失得无影无踪,有时在空中辉映几个小时。古中外,人们这神出鬼没、变化无穷的极光有着许多猜想,因此就有许多关于极光的传说。《山海经》中就有讲到“人面蛇身,赤色,身长千里,钟山之神也。”这个神就时指极光。如今科技发达,极光的奥秘我们也有所知。太阳喷出的带电粒子“太阳风”在地球上空环绕这地球流动,以大约每秒400公里的速度撞击地球磁场,地球磁场成漏斗形,太阳风就沿着这漏斗进入了南北两极地区的大气层,当大气层受到太阳风的轰击便发出了光芒,从而形成了我们所见到的这美丽的极光了。极光的形成如此的不容易,为什么就没有多点关于极光的诗句和谚语呢?但是极光也不是对我们人们没影响,极光不仅时光合现象,也是无线电现象。极光可以影响到无线电通信,电缆通信,而且还会影响气候。极光还有着许多的秘,等着我们揭开,可能未来我们的人类可以利用极光来做一些对我们人类有益的事情呢!650字 初一
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极光这时,位梦华爷爷开口了:“同学们,刚刚你们看到的照片就是南北极瑰丽无比的极光,你们知道极光是怎样形成的吗?”看到同学们都摇了摇头,他便饶有兴致地讲了起来:“早在2000多年前,我国就已经出现了关于极光的记载,而在古代的日本、希腊、罗马也都有关于极光的文字描述。在一些民族的想象里,极光被赋予崇高的含义,爱斯基摩人认为,极光是鬼神引导死者灵魂上天堂的火炬,由于科学知识的贫乏,在很长的时间里,人们对极光性质的解释近乎荒诞。一种看法认为,极光是地球外面燃起的大火,因为极区临近地球的边缘,所以能看到这种大火。另一种看法认为,极光是太阳西沉以后,透射反照出来的辉光。还有一种看法认为,极地冰雪丰富,它们在白天吸收阳光,贮存起来,到了夜晚释放出来,便成了极光。”听到这里,同学们竖起了耳朵,好奇地等待着位梦华爷爷讲述极光的真正成因。“最近,中国空间科学研究院曹晋滨博士的研究组得到了令人信服的数据:95%的磁层亚暴发射高速粒子流时,南北纬65度到70度的椭圆形区域都出现了极光现象。可以确定,这些高速粒子流与大气原子冲撞才是极光产生的真正原因。所谓“磁层亚暴”是地球磁层中巨大能量贮存和突然释放的瞬变活动,大约每天发生3—4次。亚暴每次释放的能量大约相当于一次中等地震的能量,使地球极区空间环境剧烈变化,产生极光。”我赞叹不已,心想:科学研究真是太伟大了,以前在科学落后的时代,人们的想法是那么荒诞,现在我们有了敢于探索,勇于攀登科学高峰的研究者,从而证实了以前无法理解的现象,我以后也要做一名勇于探索的科学工作者,揭开世界上更多的未知之谜。这次讲座很快就结束了,它不仅使我了解了更多关于极光的知识,还使我明白了科学的力量是无穷的,我们要孜孜不倦地刻苦学习,长大后为科学事业做贡献。700字 六年级
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运动的风采那一天,我和爸爸一起在家看了一场比赛,至今我仍然记忆犹新。我开始看比赛的时候,已经是决赛的第二盘了,系着红发带的女运动员已经以6:1先胜了一盘,穿着蓝色网球裙,系白发带的选手暂时落后。爸爸告诉我,这一盘很关键,如果系红发带的人赢了,那么她就是冠军;如果系白发带的人赢了,那么她就有可能反超。比赛一定会非常激烈!一开局,“红发带”气势强劲,发球非常有力,我只看见网球在场上飞来飞去,眼花缭乱还没怎么看明白,“红发带”就已经以4:1领先。紧张的第六局开始了,这可是真正的决胜局了,“红发带”赢了就是冠军,也是“白发带”最后的机会了。“白发带”开始发球,她神情庄重,左手拿着球,向前弓下身,然后把球高高举起,右手挥拍,随着一声响亮的叫喊,球被用力打出,“红发带”紧紧跟着球飞跑,双手握拍,重重把球打了回去。一来一回间,我紧张地站了起来,眼睛都不敢眨一下,可惜最后“白发带”没有接住去,丢了分。轮到“红发带”发球了,她用手轻轻拨弄一下球拍,全身向上挺立,眼神坚定,将球用力向上抛出,右手马上接住球,使劲向前回去,“白发带”接住了,把球向右打了回来,“红发带”飞奔过去,,双手握拍,球又飞向对面。这一次,“白发带”紧紧抿住嘴唇,挥拍把球打向了左侧,“红发带”飞速向左,竟用左手接住了球,真是太厉害了,两只手都可以打球!“白发带”越战越勇,在落后的情况下竟然把比分追平了,果然都是高手啊!她每发一球,都伴随着有力的叫喊,为自己加油。这是最关键的一球了,“白发带”高高举起球,深吸一口气,把球打了出去;“红发带”紧紧盯住球,全神贯注。只见她金色的发辫随着她的每一次跳跃,,飞腾在空中,划出一道道美丽的弧线,我也紧张地双手合十,和她一起跳。四个来回后,“白发带”失误了,球没有过网,“红发带”发出了胜利的欢呼,她抚摸了她的球拍,激动地向人们示意,还把网球打向观众送给大家,比赛结束了!我记住了这场比赛,也记住了,“红发带”科维托娃和,“白发带”齐内娃,我被她们这种顽强拼搏,永不言败的精神所感动,我要向她们学习。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。900字 高三
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春天的记忆在风起的日子流动不知何时,夏已经悄悄的来到了我们的身边。初夏的风,轻轻的吹着,拂去了空气中那股隐隐的燥热,也给大地带来了些许的清凉。每每走在车水马龙的路上,每每抬头望见天空那片明晃晃的炽烈的阳光,就不由得想起了刚刚逝去的春。在这个风起的日子,春天的记忆在心田中悄悄的、静静的流动。已记不清有多少时候了,每每看见阳光下那团跳跃的新绿,心中就不由得清凉、温润起来,心情也不由得变得愈加灿烂和明媚。很怀念春天,春的明媚、春的温婉、春的剔透和美丽。春并不总是慵懒、千篇一律的色彩。迎着料峭的春寒,不知何时,春便一个健步跃上了苍茫的山冈。顿时,整个舞台活跃起来:金盏菊们引吭高歌,连翘花仙子翩翩起舞,杏花、梨花、樱桃花也在春风中的洗礼中表演起了独奏。树木也在一夜之间披上了新绿的衣裳。有些时候,春又悄然来临。它欲前又止,羞涩腼腆和温婉,就像裹着面纱的楼兰姑娘,倚在门口,偷偷往里瞅,看得见得只有漆黑的黑葡萄般水汪汪的双眸。但正当你凝神欣赏时,她忽的又一下子转身逃跑了,犹如受了惊的小鹿,瞬间不见踪影,仅仅留下风抚柳条浅浅的笑声。我喊一声:“我知道你在那儿,进来吧!”于是春天便倏地一下飞进我的怀中。春天的阳光、温暖而又多情。住所前的山茱萸在阳光的沐浴下,不知什么时候,已挂满了嫩绿嫩绿的的果实,镶着水色的花边。在那漂亮的伞状果饼上,竟稳稳地簇拥着十几颗小小的果子,那片晶莹的绿犹如一颗旷世绝伦的绿宝石,在绿叶丛里、在阳光下散发着熠熠光泽。有时我不禁要惊羡地在心底自问一句:一个月前这些美丽的生命还在哪儿呢?低下头仔细地想想,才恍然大悟:原来它那娇俏、金黄的花早已在残冬、暮雪的吻中悄悄绽放;而苹果树则更像一个卖帽人,向人们骄傲地展示他美丽帽子上那一片片微带点玫瑰红的乳白色丝缎,灿烂的抖落满世界的温馨和风情。所有熟睡的生命都醒了——樱草花、小蝴蝶花、蓝紫色的地丁花。大地也暖和起来了——你可以闻到春天的气息,感觉到它那股馨香在暗中悄悄的涌动,还可以把它捧在手中细细的赏玩。春是迷人的、灵动的。去绿色的田野里看看白头翁花吧,如果你愿意,再去看看豌豆畦,或是那将倔强的手臂伸过城市街道的野花。它们从前是这样,现在是这样,将来还会是这样,这是个永不停息的世界。当我们发现,春已切切实实地回来了,在恬静之中,谁还会害怕遥远的秋天呢?风不知何时又悄悄的来了,吹皱了满池的绿水,引逗的蝉儿又热闹的歌唱,一股隐隐的热使我不由得惊觉:哦,这已是夏了!但那份春天的记忆还是会在某个时分,在心底油油的流动……创作感言:有一个梦一直藏在心里,想说,又不忍碰,如今,我终于狠下心,把它轻轻的捧起,捧到你的面前,佳梦,有约……(作者自评)本文作者:众人寻他千百度1200字 高三 散文
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→?极光?←逝后对你承诺了太多还是我原本给的就不够你心中有千万种理由我一直跟随你的感受让你走让你去放手因为你有一天会感动关于流言我装作无动于衷直到所有的梦已破碎才看到你的眼泪和后悔我是多想再给你个机会既然爱难分是非别逃避勇敢面对怎么忍心怪你犯的错是我给你放纵过了火让我更寂寞才会陷入这个旋涡怎么忍心让你受折磨如果你想飞就先和我说是你错了还是我错了150字 六年级 叙事
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夏日极光我最大的心愿就是能和姐姐一起去看夏日的极光。/>/>-----题记/> 窗前的那株菊花,微卷着绿叶,在风中不停地摇拽。经过一次又一次风雨的洗礼,橙黄色的花瓣上不知是泪水还是雨滴,显得更加娇艳迷人。也许只有不断的经历磨难,才能绽放出美丽的生命乐章。凉夏依着门,痴痴的望着院子。物是人非,凉夏闭上微微湿润的眼睛,随着那令人心碎的曲子,慢慢的沉浸在往事之中。/>碎碎的花瓣扑在碎碎的石子路上,凉夏快活的在这石子路上奔跑,她身后的那个小男孩是她的弟弟炎夏。姐弟俩一边嬉戏一边开心地笑着,时不时回头叫声爸爸妈妈。不远处,爸爸妈妈用慈爱的目光追逐着他们的脚步,仿佛世间的幸福全凝聚在这里。/>那年凉夏8岁,炎夏5岁。/> 10年后的夏天,天空闷闷的,蝉扯开喉咙哀鸣。望着陷在轮椅中沉默不语的炎夏,凉夏悲伤极了。那朵紧握在手心,想给炎夏一个惊喜的栀子花无声无息地从她的指缝间滑落,凉夏眼角晶莹的泪珠悄然而出······/> 3个月前,炎夏为救一个孩子,被一辆呼啸而来的大卡车无情地撞倒在地······/>记忆仿佛回到了8年前,爸爸妈妈被卡车撞倒的那一幕······父母离开的那一年,凉夏10岁,炎夏7岁。/>炎夏在那个夏天,失去了双腿。从此那阳光般的笑容消失了,炎夏开始变得容易发怒,家中到处是碎片和他的怒吼,再后来,炎夏变得沉默,常常一整天甚至好多天不发出任何声音。/>“炎夏,你出来,跟我散步去!”凉夏风风火火的推开炎夏的房门,正要推起那个静坐在轮椅上的少年,却发现弟弟不一样了,暗淡的眼睛仿佛流星划过般绚烂。凉夏好奇地随着弟弟的目光看去,啊,出现了一束百转千回的光,柔柔的,像女孩的秀发,薄薄的,仿佛一碰就会碎,却势如泰山一般不可摧,各种颜色交集在空中,流光溢彩,像九天玄女的容颜。哦!那是来自天堂的极光!/>好美的极光!炎夏不由自主的赞叹。凉夏慢慢走到炎夏身旁,仰着脸望着炎夏说:“我听过一个关于极光的传说。相传,代表美好的女神安格鲁娅总会送一些极为美好的灵魂去天堂最美的地方,,每次引导灵魂时,她都会洒下一片光辉,是灵魂安全升入天堂。”凉夏说完,闭上双眼。临近黄昏的夏日,散发着栀子花醉人的芳香。/>从那以后,炎夏变了,变得越来越开朗了。他开始不断的查找有关极光的资料,还时不时和凉夏讨论极光。和姐姐一起去极地看夏日的极光,成了炎夏生命的动力。/>那一天,炎夏毫无征兆的晕倒了······/>“什么?”凉夏大吃一惊,“我弟弟怎么可能得白血病!”当医生告诉她一切的时候,凉夏呆了。病床上的炎夏轻声说:“姐姐,我想看极光。”“好,姐姐一定让你看到极光!”凉夏强颜欢笑,转过身,强忍的泪水疯狂狂流淌,一滴一滴碎在地板上·····/>“炎夏!”躺在病床上的炎夏闻声转过身,只见满脸疲惫的凉夏匆匆走进来。“看,极光!”说着凉夏把窗帘全部拉上,房间里一片漆黑。凉夏小心翼翼地打开一个袋子,霎时,点点绿光汇成一片,照亮了整个房间。“萤火虫?”炎夏膛目结舌。“对不起,炎夏,我知道和极光比,这简直是小巫见大巫······”“不,姐姐,这是我见过的最美的极光······”望着满室的萤火虫,炎夏开心地笑了,荧光中他恍惚看到了慈爱的爸爸妈妈······炎夏慢慢地闭上双眼,安静的睡着了,永远地睡着了,脸上挂着淡淡的笑······/>凉夏把炎夏安葬在爸爸妈妈身边,山坡上种满了栀子花。从那之后,凉夏离开了这个村庄,没有人知道她去了哪里。/>7年后的夏天,在开满栀子花的山坡上,伫立着一位风尘仆仆的女子。她拿出一叠照片,划亮一根火柴,一张张摄有极光的照片在火光中更加夺目绚丽。那女子一边烧着照片,一边呢喃“弟弟,你看,这是极地最美的夏日极光,姐姐陪你一起看极光······”弥漫栀子花香的山坡上有着最美丽的极光,极光中映衬着父母慈爱的容颜,燃烧着夏日的幸福······1200字以上 五年级 叙事
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第二册神奇的极光各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢神奇的极光江苏省江都市丁沟中学张广祥一、教学目标1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。2、筛选极光的重要信息;学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。二、重点、难点[教学重点]辨别和筛选极光重要的信息。[教学难点]极光的形成原理。三、课时安排一课时四、学生活动设计1、整体把握全文结构3、筛选文中信息并迁移到课外阅读五、教学设想:将第二部分作为突破口。理由是第二部分介绍了极光的外观,具体展示呈现于人们面前的极光自然现象;而第一部分和第三部分是古人和今人对这奇异现象所作的不同解释。六、教学过程:㈠导入新课展示多媒体课件色彩斑斓、瞬息万变的动感极光画面,配以音乐和画外音解说,作为课程开始,必将引起学生强烈的好奇心,为兴趣阅读做好铺垫。在人类短暂的进程中,自然办有许多现象相伴而生。头顶上是阴晴雷电,脚底下有地震火山,还有潮涨潮落、极光等等。在远古,人们赋予它们各种神话传说。到了今天,科学技术使一个个美丽的传说表现出新的内涵。其中的极光,神奇在哪里?本文会告诉我们一些答案。自然界中的大气变化或让我们享受万里晴空,或给我们带来风霜雨雪,我们熟悉它们,就像熟悉形影不离的学朋友。但有一种高空大气现象,平常在我们生活的地区却无福得见,那就是神奇的极光。今天,我们就通过阅读曹冲的文章,走进极光的天地去欣赏它,了解它吧。㈡整体感知(二)学生速读课文,理清文章思路,并根据小标题用简洁的语言概括三个部分的内容。参考思路:(板书)传说、得名——极光现象——形成原因明确:1、介绍关于极光的中外神话传说以及得名。2、写观察到的极光现象。3、说明极光形成的机理等科学道理。(这样学生就可以获得对课文整体文意的认识)㈢具体研习先研读第二部分:”极光一瞥”。提示:极光到底有那些“神奇”的表象,人们看到的极光是什么样儿的呢?请看——第二部分。筛选信息:1、第一段问1:第一段的主要信息是什么?明确:主要说明极光活动在地球上的分布区域:主要在极光区,较少在极盖区,中低纬度地区数十年难得一见。问2、这一段涉及了哪几个概念?明确:极光卵、极光区和极盖区问3:什么是极光卵、极光区和极盖区?明确:极光卵是一个闪闪发亮的光环,形状像卵围绕在地球磁极;极光区是磁纬度67度附近区域,呈环带状;极盖区是比极光区纬度更高的区域,它处在极光卵的包围内部。2、第2段第一段告诉我们极光活动的分布区域;那第二段主要写了什么?(请找出关键句)关键句:“人们将极光按其形态特征分成五种------”明确:介绍极光的形状。弧状、带状、片状、幔状和芒状五种形态类型。(图片欣赏)(用说明的是,正确的说法是极光千姿百态,绝无雷同;不能说只有五种形)3、第3段思考:写了极光的分布和形状,接下来又写些什么呢?(请给第三段划分层次并找出划分的依据)明确:“极光形体的亮度变化是很大的”领起了说明极光亮度的层次;“最为动人的当然是极光运动所造成瞬息万变的奇妙景象”开始介绍极光变换莫测;“令人叹为观止的则是极光的色彩”起介绍极光异常丰富的色彩。这三句其实就是文中的关键句。这三个信息也可以合成一个:说明极光的色彩丰富、变换莫测。科普说明文一般是融趣味性、知识性和科学性于一身的。说明语言的风格一般有两种:生动说明和平实说明。这一段属于哪种类型?明确:生动说明。体现在什么地方?请举例。(运用多种修饰语和修辞手法)俗语:”眼睛一眨,老母鸡变成鸭。”成语:翻手为云,覆手为雨,变化莫测。比喻:极光的运动变化,是自然界这个魔术大师,以天空为舞台上演的一出光的活剧。有俗语,有成语、有比喻、生动形象,通俗易懂。这就是本文的语言魅力:生动的描写和恰当的比喻。4、第4段问:最后一段在这一部分中起到什么作用?明确:总结。问:从哪里可以看出是总结前面所说的内容?(请划出依据即关键句)明确:原文第一句话“极光这般多姿多彩,如此变化万千,又是在这样辽阔无垠的------的极区”。形状、色彩、变化难测和分布区域在前文都提到了,是对前文的总结。面对如此瑰丽神奇的极光,人类无法不对它产生强烈的兴趣,那么古人和今人分别是怎样认识它的呢?——研读第一部分:古老的神话传说1、本文引述了几个主要的神话传说?(请筛选出能概括这三个神话传说的语句。)明确:可以从总结句、总提句入手。(见原文)附:宝感极光而孕黄帝、《山海经》中关于触龙的记载、西方伊欧斯的传说2、它们的来源有什么不同?明确:前两个来自中国古代,后一个来自古希腊。进一步分析:第一个故事是古老的极光传说,第二个故事则是见诸典籍,有文字记载。三个故事来源各有代表性。3、结合第二部分介绍的极光外观现象,说说从三个神话传说包括极光的得名可以看出极光有什么特点?明确:神奇。研读第三部分:”极光的来龙去脉”,筛选极光形成的原因和意义。1、问:第一段写了什么内容?(先请划出能概括第一段内容的关键句)明确:“在相当长一段时间内,人们一直认为极光可能是由以下三种原因形成的。”问:哪三种原因?(见原文)问:这里提到的“在相当长一段时间内”是指什么时候?从哪里可以看出?明确:20世纪60年代以前。从“直到20世纪60年代”可以看出。2、那六十年代以后呢?人们对极光的成因又有哪些新的认识?(请找出关键句,包括过渡句、总结句)明确:过渡句:“现在人们认识到”问:认识到什么?总结句:“由此可见,形成极光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风,缺一不可。”3、形成极光的必要条件已经知道了,大气、磁场和太阳风。文章在哪一段对三个条件展开说明?明确:第三段。4、默读第三段。紧扣三个必要条件筛选信息,然后用自己的语言概括极光形成的原理。(写成书面语句)明确:极光是磁层(地磁场被太阳风包裹着形成的)将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时,激发大气的分子原子发光的现象。㈣内容总结:整篇文章的思路其实就围绕着两个字“神奇”来写。极光,因为神奇,所以在东西方的神话传说中都留下了她美丽的身影。文章先从“古老的神话传说”启笔,对极光的神奇作个间接的描写,从侧面烘托一番;然后从正面直接地介绍极光以及它真正神奇的所在;最后从科学的角度切入,探索“极光的来龙去脉”并得出结论。至此,作者的写作意图也就完成了。总之,全文三个部分,三个小标题,环环相扣,形成了一个有机的整体。方法总结(五)这节课我们主要学习了筛选文章信息的方法:1、注意大小标题。说明文可以先看标题,因为很大部分的说明文的标题就是说明中心,例如本文的三个标题就概括了个部分的内容。2、注意找关键句。关键句是指文章中十分重要的语句,它突出的体现了文章的旨趣,标示文章的思路,显示文章结构的特点。其类型有:从内容看,中心句是关键句。它是集中揭示说明对象的特征或点示主要事理的语句。从结构看,总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章的最基本内容,总提句、过渡句显示出文章的说明内容的进度。从出现的频率看,反复出现的句子是关键句。一方面是作者着力要表达的观点需要强调,另一方面也用于显示脉络层次。㈥课堂练习:在对全文总体阅读,筛选出重要信息的基础上,变换角度,从某种特定需要或特定身份出发,进行择要式筛选信息的练习。全班分四个小组,每组选取下面一个题进行讨论,组长负责笔录筛选理由和结果,并指派一人代表全组发言。1.假如你是一位旅行家,阅读本文时,你将关注哪些信息?2.假如你是一位浪漫的诗人,阅读本文时,你将关注哪些信息?3.假如你是一位科研人员,阅读本文时,你将关注哪些信息?4.假如你想学写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?这是一组开放型的讨论题,没有统一的标准答案。目的是使学生理解:当根据某种需要进行信息筛选时,可以只关注文章中与所需要的信息相关的部分,其它信息从略。讨论时要求学生解释筛选信息的原因,言之成理即可。以下说法供参考:旅行家应是大自然的热爱者甚至崇拜者,自然界的壮丽景观吸引着他们去一饱眼福。极光的特征、活动区域应是他们最关心的。所以筛选的信息应为:极光最经常出现的地方是在南北磁纬度67。附近的两个环带状区域内,分别称为南极光区和北极光区。极光的亮度从刚刚看得见的银河星云般的亮度直到满月时的月亮亮度。极光色彩如万花筒一般出神入化等。浪漫诗人的筛选内容首先一定是附宝、触龙和黎明女神的神话故事。在诗人心中,那些美妙的传说深深触动着人们的心灵,使之对人类童年期的幻想和想象的激情深深赞叹。极光的多姿多彩,形成原理,也会是诗人关注的对象,因为这是自然的大手笔写下的辉煌篇章,它给人类的智慧带来深刻的启迪,它会激发出诗人的奇思妙想。科研人员的职业习惯自然使他对探索自然界的本质感兴趣,他的阅读过程应是偏重理性的。有关极光的资料、数据及解释应是他的关注要点。如:“目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。”他会加倍重视。如果从学习写作出发,筛选信息自然要从写法入手,例如;扣人心弦的开头,以美妙的神话引出对极光这一自然现象的解说,湛称“风头”;描绘说明,借助熟悉的事物介绍极光外形特征,具体可感;比喻说明,用电视屏幕图像的显示做比方,解释极光的发光原理,深入浅出。学生还可以谈方方面面的优点,如语言的准确,脉络的清晰等,体会越深,效果越好。”板书设计神奇的极光神话传说极光现象(符合认识规律)形成原因各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢1200字以上 叙事
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环保精选作文之美丽的极光环保精选作文之美丽的极光抬头看了看窗外,夜色浓重,可是灯光却没有丝毫昏暗,整个城市在夜晚焕发出强大而惊人的生命力。只有悬铃木的叶子被灼热的夜风吹得没了生气。江边的工厂中央竖立的那根大烟囱不断地冒出黑色的浓烟,在夕阳艳红色的光辉下鬼魅地蔓延着。极光是我在网站上认识的一个宣传环保的摄影师,她是我认识的人中旅行次数最多的。她放弃了在大城市工作的时机,成了一个走遍天下的环保宣传者。网站上的照片全部都经过黑白处理。因为污染而变得浑浊的河流,因为温室效应而融化破碎的冰山。记得那张最新上传的那张照片,浑浊的河流中躺着一只翻着白肚皮的鱼,嘴巴空洞地张着,眼神凄惨,四周的一切都是模糊不清的,只有那只鱼清晰得吓人。照片下四个大字异常夺目:河流污染!黑色的粗体字印在土耳其蓝的幕布上,显得没有生气而凄惨。鱼空洞地张着述说着片刻须臾小事。。在百度搜索关键字“环保”,一打开连接就看到无数领导参加环保行动的报导。那些所谓的虚假的形式举行了一次又一次,却很少有人真正做到了。肆无忌惮地毁坏地球。看过一个很好笑的漫画,一大堆的领导在里面开节水会议,门外的一排水龙头仍然哗啦哗啦地流着。里面的领导在台上滔滔不绝地讲着,那满脸横肉的脸可真叫人厌恶。我们的那些领导在上镜头的时候滔滔不绝,却没有那个领导真正做到了。虚假的仪式不是没有人看不出来,是没有勇气说。他们也乐忠于在这种谎话中虚日以度。他们可以再破换地球的时候在谎话中找到安慰。“我们不是在做环保么,有什么关系呢?”许多人在毁坏环境的时候都这样想。用这样的理由来骗自己,这不是很可悲么?极光说过:说得响亮但不付诸行动的是庸人。可惜想极光这样真正做环保的人却不被大多数人赏识,他们只忠于那些虚假的仪式,他们只是并且只愿意活在谎话中,我们谁都没有说明,谁都知道但谁都没有点破。真正做环保的人需要的是责任,保护地球是人类的责任,谁都没有权利回绝。只有每一个人把自己的责任牢牢地记在心里。这才能做好环保。某天极光对我说她要离开去旅行。我笑着说:“要记得寄照片给我,自己要小心。”虽然在中国某个角落的她看不到我的笑。极光走之前给我记过来一本《浮士德》和一封信。信上写了一大堆如何才能做到环保。信的最后写到:既然明确了自己的责任,就请付出行动吧。接受了极光的提议,我成了小区的环保宣传员。在我的宣传下邻居们也变得环保起来。在不用电器的时候习惯把插头拔掉:回绝使用一次性筷子,减少冰箱空调的使用:在吹冷空调的时候把温度调高一度,在吹暖空调的时候调低一度。生活朝着预定好的方向继续开展,极光已经走了两个月了,每当有飞机在我头上飞过的时候,我都在想上面是不是坐着极光。她会不会想到也许我就站在她的下面,带着满腔的热血和责任默默努力着。陆陆续续地接到了极光的信,每次都贴着不同地方的邮票,盖着不同地方的邮戳。逾越了几千公里的距离飞到我的手中。里面是那些倾城的照片,安塔利亚金色的高原,浓郁深沉的土耳其蓝,天山下蜿蜒看不到尽头的铁轨,圣洁的藏区天空。很少有人像她一样,一个人做环保逾越了两个大洲吧!毕竟她才20岁,一封封散发着浓郁香味的信都静静躺在极光从土耳其寄来的背包里。背包的颜色是红色,那是文明在历史中受难的伤口,又有时间赋予的惊心动魄的结痂。那种红色,名字叫做土耳其。“假如做不好环保,那就永远不会有那样美的红色。”极光在背包的标签上写着。确实很可惜,那样美的东西消失掉,毁在人类无知的手上,确实是一种罪恶。人们都留恋美丽的东西不是吗?但是人们仍不清楚继续毁坏环境的恶果,这就需要许多个像极光一样的志愿者们来唤醒人们把他们从自己编织的谎话中拉出来。我是多么的羡慕极光,书上说过极光是鬼神领导死者灵魂上天堂的火炬,许多像这样的真正的环保者努力着,使环境越来越好。他们就像是火炬,率领我们去创造美丽缤纷的天堂般的世界。他们有强烈的责任感。他们不是光说不做的庸人,他们是投身于崇高事业的领导者,他们是真正的伟大。比那些只会说空话,只会命令别人的伟人要好的多。某日接到极光的电话,她在伊斯坦布尔的机场打电话给我说她要回来了。她在伊斯坦布尔找到了一群热衷于环保事业志同道合的伙伴,她们相见恨晚,都有着伟大而深远的梦想。极光的手机信号及其不好,机场又嘲杂,倒是我还是能听到极光爽朗的笑声。极光要回来了,带回满身的红色,蓝色和其它异域的颜色。有了越来越壮大的宣传环保者队伍。那么总有一天,我会见到那些已经消失的绿水青山,我们总会迎来一个美丽新世界。悬铃木的叶子接受了露水的洗礼重新散发出生机。我站在悬铃木旁,看着日光倾城,抬头望去,我看见了美丽的极光。1200字以上 高中 叙事
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我的劲爆陀螺——极光战甲我的劲爆陀螺——极光战甲。它是属于防御型的。它的圣兽叫做金刚甲,是极光战甲陀螺的守护者和人螺一体时神奇能量的赋予者。它的攻击环叫做战甲攻击环。上攻击环突出的圆弧尖和防御弓,就像战士潜伏在四周,随时准备发起进攻。下攻击环兼具着一种神力,可大大提升陀螺的防御力。而配重块稳如泰山压顶,稳若金汤。陀尖设计圆弧,拥有进攻和持久的灵性,大大地增加了陀螺自身的灵活性。我很喜欢这只劲爆陀螺。150字 三年级 叙事
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期待极光的天我从来都不是一个特别勇敢的人。小时候在外婆家住过一段时间,所以晒得特别的黑,到了城里来上学,与同龄的孩子放一起就显得格外的与众不同,大概自卑就是从那个时候开始的。就好像一群蝴蝶中的一只黑乌鸦,也许画面的美丽并不会因此而减分多少,却足以让突兀者自卑到无地自容。我还是个小孩子,不想与别人与众不同,只是很简单的想融入大家这个集体。却不知道,这层无形的心理隔膜让我自卑了一整个中学时期。回答问题,会担心自己的声音难听;上台表演,会觉得自己的节目太老土;跟别人争吵,也会觉得自己见识浅薄,不断的自我怀疑起来……那个时候自己的世界真的是小啊,只能容得下自己和自己那颗自卑的心。还好身边有那么多包容自己的朋友,让自己不至于在孤单的沼泽里无力自拔。和他们在一起,会轻松很多,因为内心信任他们把我当成是真正的朋友,自己也会恢复一些孩子的本性,爱闹而调皮。只是偶尔仍然会觉得难受,他们都去过很多的地方旅游,而自己却很少出去,视野十分的狭隘。听他们讲那些旅行感受的时候,心里不知道多羡慕了,可惜那时已是高中了,学业开始忙起来了,也没那么多时间精力再出去好好的玩。只能在别人滔滔不绝时当一个无知的旁听者,多么的难受。朋友中总有人说自己的梦想是环游世界,而自己忙碌的心大概也被牵动了起来,开始做着这样不现实的梦。就好像丑小鸭想变成白天鹅一样,乌鸦也想要像蝴蝶一样带来美丽而不是厄运。大概人生可以一无所剩,唯有梦想与期待不能被磨灭吧。圣人也会死去,但我们对他们美好的祭愿呢?还不是一样的存在,并不断的更新着。所以保有期待,总不会是一件坏事。听说极光这种自然现象是大自然美丽的赋予,天空会升起鲜活的生命,染上各种生动的色彩。那时候我该是多么的向往,那个地方,有着最美丽极光现象的芬兰,是多么的让我魂牵梦萦。很长一段时间以来,我的座右铭都是:期待极光的天。有着小孩子的脾气与天性,好像到不了实现的那一天绝不会罢休。听说在外国,也有乌鸦是美好的象征这种说法。不管怎么样,总之我是相信的。并且期待有一天,乌鸦也能看到自己的美丽。我相信,并且期待着。高一:刘 静800字 高一 散文
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运动会的掠影热闹欢腾运动会,东康学子显雄威。小雨骤停,雨过天晴。运动会如期而至。首先,是运动会开幕式。听!《运动员进行曲》激情澎湃,排山倒海的掌声响彻云霄。瞧!各班队员精神抖擞,队伍整齐划一。看!280班迈着整齐的步伐走来,与看台上的观众热情互动,很有明日之星的风范呢!开幕式结束后,紧张刺激的比赛开始了,参加400米跑步比赛的女运动员们早已按捺不住激动的心情。只见她们有的摩拳擦掌,观察四周形式;有的已做好起跑动作,静待比赛开始,还有的昂首挺胸,仿佛已取得胜利似的。我班运动员李柯欣,王奕丹蹲在起跑位置,仿佛思想者一般低头沉思着。她们自信中显现着紧张,激动中透露着压力。看台上的我们则在心里呐喊:不要紧张,相信自己,你们是可以的!"砰"的一声枪响,响遏行云。运动员们如离弦的箭一般冲了出去。跑道上刚才的寂静已烟消云散,这是一个充满争夺与挑战,充满汗水与紧张的赛场。看台上立刻炸开了锅,沸腾起来,呐喊声,加油声,尖叫声交织在一起,组成一曲没有音符的旋律。我们班的同学更是热情似火,大声为她们喊加油。强中自有强中手,因为对手太强,李柯欣暂时处于落后地位,形式并不十分乐观。并且已跑完一半,体力有些透支,她的速度逐渐慢了下来,我们赶紧放开声音,使出全身力气扯着嗓子呐喊。不知是朋友的鼓励还是自己的信仰,驱使着她一步一步向终点跑去。她加速了,她冲刺了!离弦的箭已不能形容她的速度,脱缰的野马才是她的写照!近了,终点近了,红线也近在咫尺!情况发生了逆转,她超过了前一个人,又超过了一个…只听一声哨响。比赛结束了,她冲过了终点,取得了本组第二名的优异成绩。气喘吁吁的她脸上洋溢着幸福,我们也为她感到无比自豪!我们班旗开得胜,之后又取得了一次次优异的成绩。280班的运动员们,你们用饱满热情点燃运动的星火,舞动运动的雄风,叱咤运动的风云,是我们的好楷模。夕阳西下,天边留下一抹残存的晚霞,我班运动员带着成功的盛果满载而归,这是收获颇丰的一天。800字 小学 叙事
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风雨人生路作文3篇“五一”放假了!我和妈妈一起去驻马店参加团队拓展训练,好激动哦!真正激动是在两天的时间里,我参加了许多有趣的活动,也从中学到了不少东西,而令我最难忘的就是“风雨人生路”。活动刚开始教官把我们全队54人分配成为两组,一组充当“盲人”,另一组为“哑人”。两组中一个“盲人”,一个“哑人”,自由结合为一对,开始“漫漫人生路”,路上哑人要保护“盲人”不能受到任何伤害。我被分到了“盲人”组里,照顾我的则是瘦小的“哑人“芳芳阿姨。随着教官一声“出发”,27组“盲哑“人出发了。我戴着眼罩,由芳芳阿姨扶着,深一脚浅一脚地向前摸索着前进,好像在下楼梯,我感觉脚快着地了,迈出了脚结果却踏空了,差点摔一跤,阿姨赶忙揽住我的腰,我心里顿时感到一阵温暖,好不容易从楼梯上下到楼下,可没想到真正的困难还在后头呢。我们跌跌撞撞地来到训练场上,脚下一会儿好像是石头、一会儿好像是沙子、得跨过小沟,还被草拌地直想摔倒在地,芳芳阿姨见了,干脆把我背起来,气喘吁吁地继续前进,到了一堵矮墙边,我摸索着怎么也爬不上去,阿姨又蹲下来,让我踩着她的背上去。虽说“男儿有泪不轻弹”。到那一刻,我还是流下了眼泪。在下一座小山坡时,太陡了,我们只能滑下去,我的裤子破了,阿姨怕沙石划到我的屁股,干脆坐下来让我坐着她的腿滑下山去,后来我才知道,一路上我们经过的还有丛林,阿姨为了不让我被树枝挂到,把自己的脸划破了。活动结束了,教官让我们总结,我想了很多很多……首先我知道了信任的力量,如果我当时不信任小芳阿姨,不听从她的指挥,一意孤行肯定会受伤。我们每个人不应该互相信任吗?其二,我知道了要负责任。在这次活动中芳芳阿姨对我负责了,所以我们顺利地完成了任务。我是爸爸妈妈的儿子,我要尽到孝敬他们的责任;我是学生,要尽到好好学习的责任;我是……就要……其三,我知道了感恩。这次我真心地感谢芳芳阿姨。感谢老师,教会我很多知识;感谢同学,给我讲题;感谢父母,给于我们生命;感谢……800字
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运动场上那一抹光辉的色彩金秋十月,丹桂飘香,在这充满激情和斗志昂扬的季节,学校一年一度的田径运动会完美拉上了帷幕,然而鲜红的血液仍在沸腾,激动的心情仍在跳跃,赛场上的不甘人后的精神经久不衰。微风拂面,金灿灿的阳光洒遍了大地,把每一个角落都染得金黄,虽然深秋,却感觉不到“自古逢秋悲寂寥”的悲凉,我们是在这凝重的秋天里放飞我们热情奔放的青春。运动场上紧张激烈的场面时常浮现在我的脑海里,歇斯底里的加油声仍萦绕不去。800米的赛跑的场地上,枪声一打响,运动员如同离弦的箭猛地向前冲去,在比赛过程中稳中求进,在最后关头全力冲刺,不费吹灰之力就把终点那几米长的鲜红布条冲破开来。旁观的人有的全力呐喊,有的敛声屏息,已顾不上巨大的汗珠从脸上滑落,他们个人紧握着拳头,心里续续叨叨地想着冠军能落入自个的班级。比赛结果一出来,密集的人群里更是炸开了锅似的,人声鼎沸。夺得冠军的欢呼雀跃,不得名次的难免有些的沮丧,却也不悲伤,淡然看待,甚至紧握着与之一同比赛的对方说:“兄弟!看人生豪迈,只不过从头再来!”他这一清脆的话语如同缠绵的春风飘浮在余晖满天的夕阳天中,久久不能散去,给人清凉的惬意。“友谊第一,比赛第二”,运动上没有悲伤,没有泪水,有的只是满天飞舞的汗水,不到终点心不死的坚强,不为与冠军无缘而悲伤的阔达。年青的我们心高气傲,从骨子里散发出一种不服输的气概。我们是搏击长空的雄鹰,是灼人的红叶,是执著奔向大海的溪流。小小的田径运动会阻止不了我们奋进的脚步,明年的高考亦压制不了我们全力以赴的勇气,因为我们的青春是无懈可击的。跳远场地上,几十平方米的沙地周围站满了同学,比赛如火如荼地进行着。三级跳远,助跑,起跳,腾跃,在空中留下了完美的弧度,双脚稳稳落地,干净利落。炙热的太阳烘烤着大地,点燃了我们心中的那一股热情,此起彼伏的加油声,声声入耳,声声不疲!偌大的绿茵场因有了我们的欢声笑语而有了生机活力,因有了我们的青春年华而美丽动人。回味昨日运动场的澎湃激情,记忆多彩的瞬间,走向人生角逐场,创造辉煌!800字 高一
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趣味的运动会“快点,快点,把椅子抬到操场上来!”一位低年级同学对另一位同学叫道。什么情况?往上操场上抬椅子?这是要去操场上课还是要造反?同学们瞪大双眼——告诉你吧,是我们学校要开一年一度的趣味运动会。趣味运动会不像一般运动会,靠单人的力量和速度,趣味运动会是靠技艺、力量、团结等。五年级有三个项目:“砥砺前行”、“八字长绳”、“龙腾虎跃”。我参加了两个项目,但令我最难忘的就是“龙腾虎跃”了。“龙腾虎跃”就是男、女生各10人,组成两队,各站一边,每队每位同学抬起左脚,后面一个同学抓住前面的左脚,右手搭在前面一个同学的右肩膀上,再抬起自己的左脚给后面一个同学……这样一直从队前排到队末,从一边跳到对面一队站的位置,然后对面再跳过来……随着“呯”地一声枪响,各队的女生队都向对面同班的男生队跳过来。虽然我们班女生队几乎用尽了全力,但还是险些被其他班女生队给追上。我不禁为她们捏了一把冷汗,我身边的其他男生也焦急万分,跳来跳去,嘴里还叫着:“快啊!”那样子十分好笑。“搭搭……啊啊……”伴着女生的脚步声和喘气声,女生终于跳过来了。她们一到这边,我们早已摆好架势准备“战斗”,男生“突击队”像骏马一般向对面跳去。“一二、一二、一二、一……”同学们喊着口令,一步一步整齐地跳着。我卖力跳着,心里想一定要夺冠,突然,只听一个微小的“咔”声,我的右脚感到一阵剧痛。再看看我们班的队伍,不知怎么地,越跳越慢,像丢了魂似的。我想:唉!像这样下去,哪指望夺冠啊,不得个倒数第一就算很不错了。正当我要灰心丧气的时候,一种想法涌入我心里。我想:如果我们班只能得倒数,别人班同学不嘲笑我们才怪!想着想着,我的脑子里浮现出别人班嘲笑我们班的样子……“不行,一定得超越他们!”我下了决心于是忍着疼,用尽自己的力量向对面跳去。我们男生队的队员似乎与我心灵相通,也奋力向对面跳去。就这样,我们班从“列车尾”,一直追到“列车厢”又朝“列车头”追去。最终,我们终于得到第三名!虽然这只是一场趣味运动会,但也需要我们大家团结,努力拼搏,才能取得胜利!800字 高二 叙事