我的小妹妹500字

我的小妹妹

500字 五年级 写人

我有一个小妹妹,她非常可爱,我很喜欢她。

她的名字叫包倍荠。今年2岁了,长的非常好看。她有一双炯炯有神的眼睛,还有一个红红的樱桃嘴,虽然她不怎么爱说话,但是她见了我马上就笑了,笑的是那么灿烂;那么俏皮!

大家都叫她大宝儿,一叫她大宝儿她就说大宝儿到,你说好不好玩。她的家在本溪,那里有“本溪水帘洞”,听老姨说里面特别好玩,而且五彩缤纷的,我就动心了,就撒娇的说:“好老姨,好老姨!你就带我去吧!求你了!”老姨说“我也正想带你去呢!”我高兴的一下子蹦出三尺高,而且连连拍着手。我们坐车到了“本溪水帘洞”。我们排了好长的队,终于,到我们去坐船观光了,我无比兴奋。我们穿上大雨衣,个个似企鹅,晃晃悠悠的走上了船。我们看见了大大小小的冰柱,冰柱上还有五颜六色的颜色,格外妩媚。

我们回家以后,小妹儿就生气了,说我们没带她去。过了一会儿,她对我说:“姐,你和我玩好不好?”我说:“好!”就这样她不生气了。

还有一次,我、小妹儿、老姨、老姨夫、妈妈去爬山,我和小妹儿在前面走,他们几个大人在后面走。有一句俗话说“上山不难,下山难”哪!在下山的时候,小妹儿不小心摔倒了,她大声的哭。哭声引来了好多人,不一会儿,老姨来了,哄了哄小妹儿,小妹儿就不哭了。回家以后,擦了一点儿药。过了几天,伤口就好了。

这就是我的小妹儿,可爱的小妹儿,快乐的小妹儿,俏皮的小妹儿!我爱她!

两分钟

700字 六年级 叙事

两分钟,当人们听到这几个字时,肯定都会不屑一顾,心想:两分钟再平凡不过了,能做什么呢?但我认为两分钟也是神奇的。我今天在能仁学校和同学们一起度过了两个不同的两分钟:一是在两分钟之内比谁描写数学老师的字数最多;二是在两分钟之内表演金鸡独立,谁先放下脚谁就输了。 “唰唰”,一只只笔在它们的舞台上飞快地旋转,跳着世界上节奏最快的一支街舞,我们 的手在飞快地闪动,像拼命狂砍敌人一样,这是最能形容我动作的比喻句。这是一个充实的两分钟,因为我的手指一刻也没停过,每时每刻都想为一篇好文章增加字数,可时间却象一条永不停歇的小溪,总是湍急的,不会做任何改变。我们的力量和创造是永不停的,可时间却阻止了它,像一个地主命令一个穷人一样:“快停下来!”于是我们只好停止。这次由于我写的字数最多拨得头筹。开始第二个两分钟的内容了。我和同学们站在教室的后方,开始了金鸡独立。脚能承受全身的重量本身就是奇迹。这样站了不一会儿,脚就主动向我申诉了:“主人,”它看起来非常痛苦,痛得不断扭动,“放过我吧,我没做错什么吧,为什么这样待我?”可人不可没信用,我既然说了要体验两分钟的金鸡独立就不能不坚持。于是每一秒钟都成了煎熬,我的脚像被放进油锅爆炒一样痛苦,教室里不时发出一阵大叫:“啊_______!”这短短的两分钟就像过了一个世纪那样漫长,我在心中默默地祈祷:时间快到吧!当老师终于宣布时间到时,我的腿立即垂了下来,像一只遍体鳞伤的蛇一样蜷缩在地上。原来,从另一个角度看事物会得到不同的观点!我不由得想到了苏轼的诗句:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。又想到了一篇名为《阳光很活泼》的课文,它们都讲了一个同样的道理:同一个事物,不同的人或不同的角度去看,结果是不一样的。这正是我们作文班最后一个活动_____神奇的两分钟,在不经意中提示了一个道理:灵感和理论往往源自生活!

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