我与日本人
350字
五年级
记叙文
在大连,我最喜欢去的地方有两个,一个是锦江之星,一个是麦凯乐(大连总店)。最喜欢干的事有一个:坐轻轨。要说在大连干了什么糗事,令我最难忘的是八嘎事件。究竟有多糗呢?一会你就知道了。
我和往常一样,一逛好几个点,买的东西很少。只有100多元。(要知道,那里十多元一个东西)逛着逛着,我腿麻了。正睡意盎然的时候,忽然,有两个人冒了出来。他们正在叽里呱啦说些什么,我没听懂。我好奇心又动了,我想:他们是不是日本人呢?正巧,一位售货员对我说“孩儿,帮我看看他是不是日本人。”我就小声对他们说八嘎,他们这样回答我的:你地这个八嘎呀路,死啦死啦的。我当时差不多昏倒了,好可怕!我当时对说货员说了一句(因为他让我认的)他们是日本人!
在这里,我要给大家提个醒:以后别接近日本人,更不要骂他。如果你骂他,运气好,就会被他骂一顿,如果不好,你就会被他打伤。所以,以后不要靠近日本人了。正如他们的国旗一样,白色的日本人里面包着对中国人的怨恨!
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我与日本人我和往常一样,一逛好几个点,买的东西很少。只有100多元。(要知道,那里十多元一个东西)逛着逛着,我腿麻了。正睡意盎然的时候,忽然,有两个人冒了出来。他们正在叽里呱啦说些什么,我没听懂。我好奇心又动了,我想:他们是不是日本人呢?正巧,一位售货员对我说“孩儿,帮我看看他是不是日本人。”我就小声对他们说八嘎,他们这样回答我的:你地这个八嘎呀路,死啦死啦的。我当时差不多昏倒了,好可怕!我当时对说货员说了一句(因为他让我认的)他们是日本人!在这里,我要给大家提个醒:以后别接近日本人,更不要骂他。如果你骂他,运气好,就会被他骂一顿,如果不好,你就会被他打伤。所以,以后不要靠近日本人了。正如他们的国旗一样,白色的日本人里面包着对中国人的怨恨!300字 五年级 记叙文
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我与日本人在大连,我最喜欢去的地方有两个,一个是锦江之星,一个是麦凯乐(大连总店)。最喜欢干的事有一个:坐轻轨。要说在大连干了什么糗事,令我最难忘的是八嘎事件。究竟有多糗呢?一会你就知道了。我和往常一样,一逛好几个点,买的东西很少。只有100多元。(要知道,那里十多元一个东西)逛着逛着,我腿麻了。正睡意盎然的时候,忽然,有两个人冒了出来。他们正在叽里呱啦说些什么,我没听懂。我好奇心又动了,我想:他们是不是日本人呢?正巧,一位售货员对我说“孩儿,帮我看看他是不是日本人。”我就小声对他们说八嘎,他们这样回答我的:你地这个八嘎呀路,死啦死啦的。我当时差不多昏倒了,好可怕!我当时对说货员说了一句(因为他让我认的)他们是日本人!在这里,我要给大家提个醒:以后别接近日本人,更不要骂他。如果你骂他,运气好,就会被他骂一顿,如果不好,你就会被他打伤。所以,以后不要靠近日本人了。正如他们的国旗一样,白色的日本人里面包着对中国人的怨恨!400字 五年级
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记叙文
350字
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日本人,真可耻!——观《南京大屠杀》有感 水南小学 五(1)班 樊雅馨 今天,老师带我们观看了《南京大屠杀》的影片,那一个个血腥的镜头,令人触目惊心,使人毛骨悚然,心里久久难以平静。 日本人竟是如此的可恶。他们把一个个老百姓当作活靶子,用来练自己的枪法;他们将一个个妇女强暴过后竟残忍地将其杀害。更可恶的是,他们竟在南京城中展开了杀人比赛。一个被他们称为“了不起”的日本人竟在一天之内杀害了300多人。他们在短短的四十几天时间里血洗南京城,使整个南京城阴云笼罩,血流成河,哭喊声不绝于耳。他们残暴的行为令人发指,简直可以同法西斯血洗犹太人的罪行相媲美。更令人愤恨的是,他们连婴儿也不放过,还把婴儿放到烧得滚烫的水里煮!!! 日本人,真可恶!难道他们不觉得自己很可耻吗?难道他们真的那么不知羞耻吗?难道他们不觉得惭愧,良心都被狗吃了吗?面对数十万如此纯真的生命,他们居然无动于衷,他们简直是人面兽心的畜生!他们除了长得像人,还有哪一点像人!?他们在中国的土地上横行霸道,对中国人耀武扬威,无恶不作。他们是那么可怕,因为他们残忍,凶暴,不知廉耻。他们那充满杀气的笑声在我的眼中是那么恶心,因为他们的双手沾满罪恶的血腥,让人厌恶。他们将手无寸铁的老百姓全都杀害,老百姓对他们没有一点威胁啊! 日本人,真可耻!!!500字 五年级 读后感
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我看日本提起日本,我们都会想起那次惨无人道的侵略,冷酷无情的屠杀。但大家想没想到它背后隐藏的问题:凭什么他们能在我们国土上驰骋?去过日本或真正了解日本的人都知道,日本只是太平洋上孤立着的一座小岛,其占地面积对于整个地球来说就是微不足道,但这微不足道的小岛却因为日本人居住而名扬海内外。凭什么?原因在于他们“团结、敬业、执着(也被称为二杆子精神)和上进心、爱国心。”去过日本旅游的同学给我讲到日本人:他们都十分文雅,从不随地吐痰,不随地乱扔垃圾。还特别地敬业:日本迪士尼乐园给他的印象最深。他们(日本演员)在做表演时不分人数多少都一样认真地表演,有时累得满头大汗。无论是面对十几人的团体还是单独的一个人,从不违背敬业这条法则。中国景区的介绍牌上会有日语。不知大家是否注意过,日语中很多的词语都来自于汉语。我思量着:大唐盛世的时候,估计日本人来得最勤。上进心促使他们学习各种技术:学习中国的先进文化,仿照英国人造枪,仿照美国人制炮弹、***,仿照韩国人做出大量生活、工业用品…日本是一个孤岛,不错;小岛,也不错。人少不错,但人孤吗?当然不孤!因为他们团结。用一个例子来讲,看过世界杯足球赛中巴拉圭对日本的赛事吗?在巴拉圭队点球的时候,日本守门员(山岛永寺)在跳起来抢球时和松井大辅撞在一起了。这时,只见守门员不顾自己的伤势,焦急地关心着受伤的队友,并亲自将他扶上担架,看着医生给松井大辅做着临时的救护。(他们之间的那份团结,我至今还历历在目)。不用说了,大家想想,一个小小的岛国,能做这么好,他们不依靠团结、爱国、执着、敬业的精神,还能靠什么呢?大了,从小时对日本人的痛恨,慢慢地变成了敬畏。对于这些爱国的日本人,我们怎么能不起任何敬畏之心呢?700字 五年级 叙事
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人与人看见眼前的这枝非常漂亮的自动铅笔,鼻子酸酸的,眼泪在眼眶里打转转。唉,这不都是因为那件非常特殊的事吗?前几天,我买了一枝非常漂亮的自动铅笔。因为是最后一枝,所以全班就我有。我把这枝笔视为珍宝,谁借都不给,就连我也很少用它。铃………下课了,我飞似地冲出了教室打篮球。课间玩的十分痛快,回到了班级,打开笔盒一看,我的那枝珍宝铅笔没了,这可怎么办呢? 我立即报告了老师,下面的同学不知都在嘀咕什么?胡煜新说:“老师,是冯明璇偷的。”我立刻翻开他的书包,掏了掏,果然掏出了那枝笔。冯明璇狡辩道:“这是我捡到的,应该归我!”“捡到的,但这是我的,应该还给我!”我十分生气。“不管,这是我的!”我不再管他说什么,抢了笔就回座了。又下了课,我故意把笔放在地上,我在门上趴着看,看谁偷我笔。这时王浩宁来了,捡起笔,小声说:“这是武广安的!”说完就把笔放在桌上。唉,人和人的差距咋这么大呢?350字 五年级 叙事
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人与人天,测量不到;水,测量不好;人,大可测量。我坦诚地找她做朋友,她笑着答应。此后,我俩成了形影不离的好友。人与人本该不就是这样坦诚吗?她做错了事还不承认,我严厉批评了她。此后,我俩是互相提醒的好友。人与人本该不就是这样正直吗?人与人之间的爱是美好的;这爱能冲破铁皮和沙砾。人与人之间的爱是无私的;是伟大的......人与人之间的爱是无私的。这爱能抚慰受伤的心灵;能呵护亲爱的人;能使别人更快乐......人与人要互相帮助;人与人要互相提醒;人与人要互相关心......让我们迈着整齐的步伐,向美好明天奔去。让我们手连手,唱响崭新的未来;让我们手牵手,共创美好明天。250字 五年级 叙事
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人与人看见眼前的这枝非常漂亮的自动铅笔,鼻子酸酸的,眼泪在眼眶里打转转。唉,这不都是因为那件非常特殊的事吗?前几天,我买了一枝非常漂亮的自动铅笔。因为是最后一枝,所以全班就我有。我把这枝笔视为珍宝,谁借都不给,就连我也很少用它。铃………下课了,我飞似地冲出了教室打篮球。课间玩的十分痛快,回到了班级,打开笔盒一看,我的那枝珍宝铅笔没了,这可怎么办呢? 我立即报告了老师,下面的同学不知都在嘀咕什么?胡煜新说:“老师,是冯明璇偷的。”我立刻翻开他的书包,掏了掏,果然掏出了那枝笔。冯明璇狡辩道:“这是我捡到的,应该归我!”“捡到的,但这是我的,应该还给我!”我十分生气。“不管,这是我的!”我不再管他说什么,抢了笔就回座了。又下了课,我故意把笔放在地上,我在门上趴着看,看谁偷我笔。这时王浩宁来了,捡起笔,小声说:“这是武广安的!”说完就把笔放在桌上。唉,人和人的差距咋这么大呢?300字 五年级 叙事
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日本人今天下午我在乒乓球训练中心练球的时候,看见邱教练在和一个“日本人”说话。我非常奇怪,教练怎么会跟“日本人”说话呢?我就仔细观察了这个“日本人”。只见他长着倒八字的小胡子,戴的帽子也像日本帽,手上戴着黄金手表,穿的鞋子像日本大佐的鞋。哇塞!这个“日本人”可真是应有尽有啊!好酷啊!我想:假如有一天,我也能变成“日本人”这个样子的话,那我该有多帅气呀!但有一点,我绝对不变成日本人,我只是羡慕他的装束和打扮罢了!后来听教练说,那个“日本人”是从山西来的教练。吓我一跳,我还以为:是日本人又来我们中国了呢!250字 二年级 叙事
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我们与日本我们?东方巨龙,历史悠久,地大物博。日本?东方小国,历史差强,弹丸之地。当我们手指故宫、长城,洋洋得意地称耀我们炎黄子孙的时候,日本人却笑谈本田、松下,矫首昂视着他们的前景与未来。我们因历史而骄傲,日本却因现代而辉煌。我们可以骂日本背信弃义,因为他们的文化大多向我们学习,却还骂我们;他们偷学了中国独有的工艺技术,却反客为主,使其所产的产品畅销于世界。我们不屑于他们的行为,但请想想我们失败的原因。追溯近代,无数屈辱的条约上印着我们中国人的印迹。同样被西方列强强迫打开国门的两国,一个逐渐沦落为半封建半殖民地,另一个却逐渐强大而后竟开始欺凌我们。差距?呜呼!在对日本暴行的不断声讨中,我们也该反思,无论其武器如何精良,难道如果我们万众一心,一小队的日本人就能灭掉一村500多户的人家吗?请反思。国耻勿忘,30万人血泪的国耻依昔,天天接受着爱国主义教育的我们,日日都念着“爱国,爱国”。但我们真正爱国吗?看着一些用着松下等日本名牌电器,坐着本田等日本名车,传着奇装异服,还不如往补充一句“我是哈日一族”的中国人,我悲哀。“忠义礼智信”是我们儒家的传统,现在却被日本人津津乐道。别的暂时不谈,光看“礼”便令我们汗颜,现代的我们,对长辈、老师鞠躬都令我们很难为情,甚至对父母以“理”代“礼”,我惭愧。永不言败、自强不息这令我们引以自豪的品质也逐渐被日本人所窃取。当我们看着各种各样正邪之战的时候,日本制作出的是《四驱兄弟》、《足球小子》、《灌篮高手》这类教育人们永不放弃的故事,难道我们从小就要输掉这场民族之争吗?不可否认,身为中国人我依旧感到无比的自豪,因为我们是世界上最聪明的民族之一,我们慷慨于给予,而日本人善于汲取。我们在飞快地不断地进步,现实证明了巨龙腾飞的一切。但我们也决不应该轻言得意,因为我们自身还有很多不足,我们应该努力改正。巨龙终将会笑傲于寰宇间……但是在眼前还是未来?700字 六年级 记叙文
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《日本人与日本社会》课后答案满分开设课程的原因已完成成绩:100.0分1【单选题】日本近代史上的“第二次远航”实现时间段是()。窗体顶端lA、1954年——1971年lB、1956年——1973年lC、1958年——1975年lD、1956年——1976年我的答案:B得分:20.0分窗体底端2【单选题】不属于日本人民性格特点的是()。窗体顶端lA、爱劳动lB、考虑事情细致周密lC、爱好和平lD、团体协作意识强我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【判断题】日本是一个稻根社会。()我的答案:√得分:20.0分4【判断题】目前世界上汉子使用最多且延续时间较长的国家当属日本。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】日本每生产一吨钢所消耗的电量并非是世界最省的。()我的答案:×得分:20.0分学习该课的意义已完成成绩:100.0分1【单选题】日本人的忧患意识主要是受()的影响形成。窗体顶端lA、金融危机lB、外部侵略lC、自然灾害lD、民族内乱我的答案:C得分:20.0分窗体底端2【单选题】从历史的角度看,中国对日研究的特点是()。窗体顶端lA、时间最早lB、范围最广lC、世袭性最好lD、以上都有我的答案:D得分:20.0分窗体底端3【判断题】日本不同民族之间的国民性格各不相同。()我的答案:×得分:20.0分4【判断题】新中国以来对日本较多的是在经济领域的研究。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】《山海经》是一部富于神话传说的地理书。()我的答案:√得分:20.0分古代日本社会的等级制度已完成成绩:100.0分1【单选题】日本古代社会等级划分中仅次于皇族的是()。窗体顶端lA、士族lB、士民lC、华族lD、农民我的答案:C得分:20.0分窗体底端2【单选题】日本战后宪法的作用是()。窗体顶端lA、打击以天皇为首的封建势力lB、整肃军国主义分子lC、打击垄断资产阶级lD、以上都是我的答案:D得分:20.0分窗体底端3【单选题】关于日本古代社会的等级制度,说法不正确的是()。窗体顶端lA、各阶层之间不能彼此通婚lB、各阶层不能随意迁移lC、各阶层之间不能转换身份lD、各阶层之间可以相互转换职业我的答案:D得分:20.0分窗体底端4【判断题】在日本等级社会中商人的地位是高于手工业者的。()我的答案:×得分:20.0分5【判断题】江户时代是日本封建统治的最后一个时代。()我的答案:√得分:20.0分日本等级制度改革已完成成绩:100.0分1【单选题】日语あたし,发音ataxi,是()专用的自称。窗体顶端lA、小孩lB、老人lC、男人lD、女人我的答案:D得分:25.0分窗体底端2【单选题】当今日本等级观念在语言方面的表现是()。窗体顶端lA、存在大量外来语lB、存在着大量敬语lC、古语词较多lD、专制语言较多我的答案:B得分:25.0分窗体底端3【判断题】日语中的敬语存在着不同的层次。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】日本战后的改革对封建思想的历史根源进行了清理。()我的答案:×得分:25.0分当今日本等级意识的表现已完成成绩:100.0分1【单选题】当今日本等级观念在学校的表现有()。窗体顶端lA、长幼尊卑lB、男尊女卑lC、师道尊严lD、墨守成规我的答案:C得分:20.0分窗体底端2【单选题】外裔日本人中数量最多的是()人。窗体顶端lA、俄罗斯lB、美国lC、中国lD、朝鲜我的答案:D得分:20.0分窗体底端3【单选题】日本早期的原住民是()。窗体顶端lA、大和族lB、阿伊族lC、新罗族lD、三韩族我的答案:B得分:20.0分窗体底端4【判断题】日本经济越来越发达,但日本的等级观念却越来越浓重。()我的答案:×得分:20.0分5【判断题】学校的“家长会”在日本称为“父兄会”。()我的答案:√得分:20.0分当今日本平等意识的表现已完成成绩:100.0分1【单选题】日本平等意识的表现在()。窗体顶端lA、受教育机会平等lB、新闻报道话语雷同lC、社会财富分配相对平等lD、以上都有我的答案:D得分:25.0分窗体底端2【单选题】在日本从事()行业的人收入比较高。窗体顶端lA、教师lB、空姐lC、技工lD、建筑师我的答案:B得分:25.0分窗体底端3【判断题】在日本除了大学,其他阶段的受教育机会都是均等的。()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】在日本仕途升迁基本凭借的是个人才能。()我的答案:√得分:25.0分当今日本平等意识发展的原因已完成成绩:100.0分1【单选题】当今日本平等意识发展的原因之一是()。窗体顶端lA、战后日本经济的发展lB、战后外来文化的吸收lC、战后民主改革lD、战后科技的提高我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【单选题】当今日本等级观念和平等意识之所以能共存,是因为()。窗体顶端lA、等级差别较大lB、等价差异带来的不同待遇具有长期性lC、社会中存在平等现象,但大部分是有差别的lD、等级差异和平等意识并存的现象比较普遍我的答案:D得分:25.0分窗体底端3【判断题】在日本集团观念是非常浓厚的。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】目前日本社会严重的等级观念已对国家安全构成一定的威胁。()我的答案:×得分:25.0分日本人保守观念的表现已完成成绩:100.0分1【单选题】下列一类人()相较其他的更加不主张废除天皇制。窗体顶端lA、年轻人lB、老人lC、市民lD、商人我的答案:B得分:25.0分窗体底端2【判断题】当今法律规定在日本一家财产一般是由长子继承。()我的答案:×得分:25.0分3【判断题】日本人对旧习惯的迷恋使得现在还有女子结婚后冠夫姓的现象。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】在日本天皇虽然没有被选举权,但是具有选举权。()我的答案:×得分:25.0分日本人思维呆板的事例已完成成绩:100.0分1【单选题】在日本世袭的现象表现在很多方面,但不包括()。窗体顶端lA、制度lB、政权lC、官位lD、学历我的答案:D得分:20.0分窗体底端2【单选题】关于大宝令,说法不正确的是()。窗体顶端lA、日本古代的基本法典lB、是日本第一部成文法典lC、是以明代《永徽律》为蓝图的lD、是一部以刑法为主的法典我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【单选题】关于日本自民党的介绍,表述不正确的是()。窗体顶端lA、是由两个保守主义政党组成lB、支持一些过激的行动lC、支持天皇制lD、较之其他在野党左翼思想会少一些我的答案:B得分:20.0分窗体底端4【判断题】日本人虽然保守,但对一些新事物、新流行并不抵触。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】从保守程度来看,英国较之日本显得更严重。()我的答案:×得分:20.0分日本人保守的产生原因已完成成绩:100.0分1【单选题】日本锁国期间规定只在今()可以进行少量的贸易。窗体顶端lA、秋田县lB、山形县lC、福岛县lD、长崎县我的答案:D得分:20.0分窗体底端2【单选题】日本早期的学校在番下面的贵族中称为()。窗体顶端lA、大学僚lB、国学lC、儒学lD、祠堂学校我的答案:B得分:20.0分窗体底端3【单选题】日本人保守观念的产生,客观原因是()。窗体顶端lA、世袭制度lB、锁国政策lC、岛多lD、灾害多我的答案:C得分:20.0分窗体底端4【判断题】在日本朝太平洋的一面称为“表日本”。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】日本锁国期间国人是坚决禁止外出到其他国家的。()我的答案:√得分:20.0分日本传统受到的挑战已完成成绩:100.0分1【单选题】目前日本年轻一代对天皇的态度是()。窗体顶端lA、崇拜lB、狂热的信仰lC、不了解lD、很熟悉我的答案:C得分:20.0分窗体底端2【单选题】对比过去,现在日本女人的地位权利发生变化的是()。窗体顶端lA、家属的负责人只能是女人lB、没有选举权lC、开始外出参加工作lD、很少有大学文凭我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【判断题】世界一体化趋势对日本传统的文化会有一定的挑战。()我的答案:√得分:20.0分4【判断题】自由民主党是日本最大的政党。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】尽管现在提倡教育民主,但日本的学校里学生对老师是坚决不能提出质疑的。()我的答案:×得分:20.0分日本人创新精神的表现已完成成绩:100.0分1【单选题】下列日本图书中最初完全是由汉字记载的为()。窗体顶端lA、《丰臣家族》lB、《日本史》lC、《十七条宪法》lD、《室町幕府》我的答案:C得分:20.0分窗体底端2【单选题】假名是日本人根据汉字的()来革新创造的文字。窗体顶端lA、形状lB、发音lC、意义lD、偏旁我的答案:D得分:20.0分窗体底端3【单选题】日本最初学习西方是从()开始的。窗体顶端lA、教育lB、医学lC、电子lD、经济我的答案:B得分:20.0分窗体底端4【判断题】目前权威的记载称中国汉字是由王仁带入日本的。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】《万叶集》是日本现存最早的诗歌总集。()我的答案:√得分:20.0分日本在科技方面的创新已完成成绩:100.0分1【单选题】日本引进西方的枪支并对其进行技术革新,材料上()。窗体顶端lA、由钢铁变塑料lB、由塑料变钢铁lC、由木头变钢铁lD、由钢铁变木头我的答案:D得分:25.0分窗体底端2【判断题】1968年以后日本成为仅次于美国的第二大强国。()我的答案:√得分:25.0分3【判断题】运输石油的双层船最初是由日本发明创造的。()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】二战后日本科技发展策略开始转向自主科研为主,引进为辅的方针。()我的答案:√得分:25.0分日本在科技创新方面的做法已完成成绩:100.0分1【单选题】晶体管技术最早是由()发明的。窗体顶端lA、日本lB、美国lC、韩国lD、德国我的答案:B得分:20.0分窗体底端2【单选题】日本发展科技事业的特征之一是以()为主导的多方大协作。窗体顶端lA、研究所lB、高校lC、政府lD、企业我的答案:C得分:20.0分窗体底端3【判断题】90年代后日本成为半导体、集成电路研究的最先进国家。()我的答案:√得分:20.0分4【判断题】1949年之前日本在自然科学方面并未获得过诺贝尔奖。()我的答案:√得分:20.0分5【判断题】晶体管技术最初是用于收音机的制作。()我的答案:×得分:20.0分日本科技创新中存在的问题已完成成绩:100.0分1【单选题】日本科技创新中存在的问题是()。窗体顶端lA、科技理论研究与实践研究不平衡lB、基础理论研究多于应用研究lC、滞后的教育水平lD、群体的创新意识较差我的答案:A得分:25.0分窗体底端2【单选题】日本大学人才培养过程中比较重视()。窗体顶端lA、理工科lB、工科lC、理科lD、文科我的答案:D得分:25.0分窗体底端3【判断题】在日本政府和社会团体是非常支持个人科技创新的。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】日本的高中教育对个人能力的培养要高于成绩的重视。()我的答案:×得分:25.0分日本人注重统一意志已完成成绩:100.0分1【单选题】“根回”原是一个()的词汇。窗体顶端lA、农业lB、食物lC、盆栽lD、命理我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【判断题】中曾根康弘被公认为日本最“国际化”的领导人。()我的答案:√得分:25.0分3【判断题】相较于欧美,日本人在决策过程中更加注重意志感。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】遇到矛盾纠纷时,日本人更倾向于借助法律的武器来解决。()我的答案:×得分:25.0分日本人协调精神的表现已完成成绩:100.0分1【单选题】在日本法院的组成不包括()。窗体顶端lA、最高法院lB、中级法院lC、简易法院lD、家庭法院我的答案:B得分:25.0分窗体底端2【判断题】在日本很少看到人们大吵大闹。()我的答案:√得分:25.0分3【判断题】日本的法院职责主要是裁判先行,调停其次。()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】在日本从地方到中央都把调整当做了一种政务。()我的答案:√得分:25.0分日本人协调精神产生的文化背景已完成成绩:100.0分1【单选题】相比欧美国家,甄选人才时日本除了重视能力,还注重员工的()。窗体顶端lA、学历lB、年龄lC、德行lD、经验我的答案:C得分:25.0分窗体底端2【单选题】日本人协调精神产生的文化背景是()。窗体顶端lA、十分注重人际关系lB、好面子lC、集体荣辱观强烈lD、以上都是我的答案:D得分:25.0分窗体底端3【判断题】日本是一个集团化的国家,国民归属感强。()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】日本人的虚荣心强,好胜心理严重。()我的答案:×得分:25.0分1200字以上 叙事
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我不是日本人有些同学知道我有个妹妹是日本人,从此,就有一些人也说我是“日本人”,是叛国贼。先声明一点,我真的不是日本人,一丢丢的日本血统也没有,我只不过有一个日本妹妹,但和我又有啥关系?又不是我想让我妹成为日本人的。我承认,我是因为我妹,有一点欣赏日本,但还没有到“叛国”的境界,我又没有透露国家的秘密,为什么要说我是叛国贼?我只是喜欢日本动漫,难道,你们一点也不喜欢吗?再说了,日本怎么了?对,以前是侵略了中国,但这已经是过去式了。看看现在的日本,科技发达,城市干净。甚至,我还有一点为我妹是日本人而骄傲呢!现在是当代,不是近代,和日本人一起又不是坏事,干吗这么排斥我?我不是日本人,请不要看到一个日文,就问我什么意思。最近流行“无印良品”这个日本的牌子,天天有人来拿着一支笔让我翻译成中文,事实上我对日文一窍不通,却让我翻译,太尴尬了。我不是日本人,不懂日文。我有个日本妹妹,但我不是日本人,我也不懂日文!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。450字 三年级 记叙文
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日本人,挺过来“海啸”一词在我们的生活中是陌生的,在我们的脑海里对海啸的概念也是模糊的,但大家对“地震”这个词语并不陌生吧年5月12日的汶川地震牵动着每一位中国人的心,而在2011年3月11日13时46分,在日本本州岛仙台市发生了里氏8.8级的强烈地震。消息立刻传遍了全世界,得到了众多人士的关注。一张张惨不忍睹的照片在网上快速传开了,我目不睛地望着这些照片,心中既有开心的杂念,也有对日本朋友的同情。无情的地震摧毁了一座座美丽的家园,在这同时,它也在摧毁着人们的心灵……也许对于我来说,只能用“束手无策”来表达我当时的思想。看着这些信息,我的心情越来越沉重,我多么想对远在日本的朋友说上一句:“你们还好吗?”地震还引发了毁灭性海啸,魔鬼似的的海水冲击着一座座房屋。轿车,面包车,大巴车,都被卷为一体,场面杂乱无章。地震已过去了30多个小时,情况一直处于危险之中。据说仙台还是鲁迅先生曾经留学的地方,现在也被残酷的灾难给掩埋……此时此刻,我们中国的人民能做些什么呢?那就是救人!在第一时间内救人,做我们力所能及的事情,也许这些事是杯水车薪,但如果一点点累积起来,就会架起一座友谊的桥梁,使更多的日本朋友重获生命!灾难无情人有情……战争是战争,生活依然是生活,我们不能因为心中对日本存有有偏见而见死不救。看着那些因地震和海啸而离开人间的人们,我不禁心里对他们有了一丝牵挂,真心地希望逝去的人们能在天堂好好安息,如果天堂的灾难不及人间的天灾人祸,那他们只好“回家”去。在这场与死神的战斗中幸运存活的朋友们,希望在今后的日子中幸福、快乐!让我们一起唱响这首《爱的奉献》:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”……日本的朋友们,加油!一定要挺过来!650字 六年级 记叙文
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假如我是日本人到近期日本军国主义有所抬头,我难以抑制内心的怒火,我想,只要是中华儿女,都会对这一事表示愤慨,但是,作为事件的发起者,日本人呢?他们做何感想?我不禁思索,假如我是日本人,我该如何去做?假如我是日本人,我首先会来到中国,到当年的肇事地—南京看一看,我要长跪在纪念碑下,虔诚的为我的祖辈们犯下的滔天罪行而忏悔,我要向中国人民承诺,当我回到祖国后一定要告诉更多的人,让他们了解事情的真相。假如我是日本人,我将为国内的右翼分子的行为而感到汗颜,同样作为战败国,德国人民从最高领导人开始认罪,请求世界人民的宽恕,从而,德国人民挺起胸膛,重新做人。可我们日本人呢?最高领导人跑到靖国神社去参拜,真是丢死人。所以我向中国人民承诺:作为日本国民,我们将直们面它,正视它。假如我是日本人,我将珍视来之不易的中日友好关系,为中日两国友谊做出贡献,我会和国内的右翼分子做斗争,决不允许他们破坏中日友谊,中国人民,请相信我的承诺,我们决不会让军国主义复活。350字 四年级 散文
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日本最近,日本上镜率很高!从亚洲杯到母亲虐待小孩,再从核电事故到小泉称还要再拜靖国神社。亚洲杯的决赛,真是很让人失望,日本确实赢得不光彩。不过,没几日,日本便发生了有始以来最严重的核电事故,当时,听到此事还真有点高兴,觉得像上天在惩罚他们。但是,让人可气的事发生了,日本首相小泉从掌管日本到现在,他年年参拜靖国神社,近日,小泉声称还要再次参拜靖国神社,并且不会以私人身份进行此事!可能,在他眼里,那些在抗日战争上死去的人是为国捐躯者,是英雄吧,为了祖国献身。对于中国人,历史太多,日本让人太气愤,多次拨动我们那脆弱的神经,多次触怒我们那刚平静下来的心灵。日本人是做给我们看的吗?或者,他们只是去拜拜那些死去的人们。他们想什么,我们无从知道。日本肯定怕中国强大,他们越怕,我们越要强大!日本人给了我们太多历史,太多屈辱的历史!350字 初一 写人
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日本8月15日,是反法西斯胜利日,但是,就在这天,小泉首相再次参拜靖国神社,我只得对小泉再一次的失望。我真的弄不懂你们,你们为什么敢做不敢当,你们总是否认自己的罪行,篡改历史,你们到底为了什么?我只想对你们说,德国人杀了数以万记的犹太人,但是他们不怕错误,他们勇敢的承认错误,勇敢的反省自己,而你们呢,只是为自己辩护,你们认为美国想你们投原子弹是美国的错,我问问你们,美国打了你吗?如果你们还有脸面,你们会说没有。我真的不懂,你们为什么不敢面对现实?面对历史?你们一在的参拜靖国神社,一在篡改历史,你们认为你们这样就可以瞒的过全世界吗?你们到现在都不敢承认错误,如果这样,你们将要遭到全世界人民的唾弃,特别是遭你们毒手的国家!我也想对那些已经反省的日本人说一声,你们认识错误,承认错误,反省错误,全世界的人民还是会欢迎你们的!350字 四年级
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人与人何宇啸残疾人的生活与我们不同,也可以说是相差十万八千里!残疾人是“身残,志不残!”而我们有些人却是“志残,身不残!”还有残疾人比我们的勇气强!而有些正常人很懦弱,这让我们想起一句名言“勇气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱!”2010年夏天的时候,我和爸爸还有妈妈三个人加上爸爸的两个朋友,一共五个人,去看爸爸的一个老朋友,当时我还以为是去吃喜酒!当汽车开到那里的我发现我想错了,而且是大错特错。因为我看到的居然是一个坐在轮椅上的,手脚失灵的人。我们飞快的下了汽车,发现他住在六楼。让我走的汗流满面,原来爸爸的那个老朋一听我们要来了,就立刻要让家人送他下去,他家人不肯,最后在他的再三恳求下,家人才同意了。当天晚上,我一夜没睡好,因为晚上我在为当天发生的事感动的流眼泪……有时候你去正常人家,主人可能没这么热情,但残疾人去恰恰相反,他们是那么的热情地款待你!350字 四年级 记叙文
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日本妈妈日本妈妈“哇…哇…”咦!谁再哭?远远望去,一位小男孩一边哭,一边试着从地上爬起来,小男孩的母亲在他身旁望着他,并不急于扶起他……也许,小男孩被石子绊了一跤,摔了个“牛吃草”,痛得嚎啕大哭,她的母亲看到了这一切。为什么日本妈妈不像中国妈妈那样,急急忙忙地扶起孩子,一边扶一边心疼地说:“宝贝,不疼,都是这块坏草地,拍拍它,打打它!”瞧!日本妈妈只是用眼神鼓励男孩能够自己站起来。日本妈妈慢慢地蹲下去,我虽然听不懂他们在说什么,但是我看到小男孩真的自己站起来了!这是我去日本参加小记者冬令营采访活动在清水寺看到的一幕!是呀,现在的父母都宠着孩子,在家里是小皇帝,妈妈的小棉袄,爸爸的开心果。可这样宠着,这样护着,这样地伸手又有什么好处呢?也许会让孩子养成一种深深的依赖习惯。不同的妈妈,不同的态度,长大后的孩子也会有不同的人生。不要再宠着孩子,多一些鼓励,让孩子多一些自立!星海学校 四(1)班 金欣仪350字 四年级