寻找昨日的容颜450字

寻找昨日的容颜

450字 初三 记叙文

清清的河水缓缓地流淌在这生机勃勃的大地上,悠闲的鱼儿在河里穿梭着,鸟儿在绿树繁茵间自由快乐地飞翔。如此美妙可谐的大自然使人心情感到无比的舒畅。这些为昨日里景色的重现。而今,一大片肮脏的污水静静地躺在这毫无生息的大地上,没有悠闲的鱼儿在水里穿梭,没有绿树繁茵,更没有自由飞翔的鸟儿。大自然原本亮丽的脸庞被毁了,大自然原本润滑的肌肤被腐蚀了,是谁令大自然毁容了?

昨日生机勃勃的大自然已悄然而去,如今留下的只有残缺不全的大自然。她的脸已不成样了,她的肌肤是坑坑洼洼的,真的是惨不忍睹。造成这一切的幕后凶手是一群愚昧的人类,他们以牺牲大自然为代价去发展经济,去眸取利益,他们为了去寻找合适的土地去居住,在原本是森林的土地上建起了一幢幢高楼大厦;他们为了发展化工企业,将一条条原本是清澈见底的河水染成黑不见底的污水沟,人类的杰作不仅仅如此,人们把他们堆积起来的垃圾进行焚烧,一缕缕黑烟把原来新鲜洁净空气给污染了,使我们的天空变得灰朦朦的。就是人类的这切杰作,使大地原本花花绿绿的外套变成灰黑,颜色单一的外套。单一的颜色使大地不再像以前那样漂亮,那样充满生机和乐趣,只给人一种恐怖的感觉。

寻找最美老师

650字 五年级 写人

岁月匆匆,犹如流星划过夜空,不知不觉我已经是一个五年级的小学生了。在我的成长岁月里,遇到过许多老师,有温柔的老师、严厉的老师、漂亮的老师……但有一位老师,她却是最美的。她就是我的语文老师——谢老师。

记得有一次,老师布置我们回家写一篇作文。我不会写,就随便翻了几下爸爸给我买的《同步作文选》,于是我便把这篇文章改头改尾,就抄下来了。第二天回到学校,我的好朋友小雨走了过来,说要看看我的作文,我想也没想就给她了,谁知道她跟我说:“你的作文好像和小杰一模一样呀,只是一些语句有所不同。”我慌慌张张说:“走,我们去看看他的。”一去到小杰的位置,我就拿起他桌面文章看,没想到小杰回来了,生气的用书一砸就砸到我的眼角。我的眼角疼极了,泪水直在眼眶里打转。我一气之下用了他桌面的本子还打了他。这件事传到了谢老师的耳朵里。

谢老师叫我和小杰到办公室谈话。当谢老师弄清了整件事情的来龙去脉后,她对我说:“你知道自己错在哪里吗?”我说:“我知道,我不应该不经小杰的同意就看他的作文。不该那么冲动就还手打他。”谢老师说:“嗯,知错就改还是好孩子。小杰,你呢?”小杰说:“我不应该冲动打小婷。”谢老师说:“那如果时间倒流,你们会怎样做呢?”我说:“我会先问小杰愿不愿意把作文借给我看。”小杰说:“如果小婷不经我同意看我的作文,我会先劝告她,如果她不听,我就报告老师。”谢老师说:“没错,但是时间不会倒流的,只会流失。正所谓:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。你们已经是五年级的小学生了,要学会用好的办法去化解同学之间的矛盾,明白吗?”我和小杰异口同声地说:“明白!”从此,我和小杰成为了好朋友。

谢老师教育学生总是用道理来说服人。她是在我迷途的一盏指明灯,她是我游泳的救生圈,她是停电时的一根蜡烛,老师,我想对您说,您真“美”!

五年级:叶雅婷

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