探索，科学!
600字
六年级
散文
在老师一番赋有意义而又漫长的演讲后，我们的“科学实验基地”拉开她那层神秘的面纱，以她美丽的面貌和婀娜的身姿重新与我们相见。我们也重新认识她，与她成为新的好朋友。她再也不是以前那个废石成堆，杂草丛生，丑陋不堪的“丑小鸭”了，现在的她瓜果飘香，鲜花盛开，成了处处充满生机的“白天鹅”了！
在这个美妙而又神奇的“科学实验基地”中最让我感到科学的神奇，生命的顽强的是一株蜷缩在角落里的，被无数人的脚丫子踩过，搭拢着脑袋，奄奄一息的她——一株小小的牵牛花！
记得第一次见到她的时候，她才刚刚从土里探出头来，长出柔嫩的苗儿。由于刚刚开始了生命，没有任何人仔细看过她，关注她，而她也因为没有找到可以攀爬的东西，所以她那柔嫩的身躯上被无数的小脚丫踩过。原本应该生气勃勃的芽儿，现在却变得奄奄一息，毫无生气，耷拉着脑袋，好像永远抬不起头似的！看着这样的芽儿使我心中感到了愧疚，多了一丝怜悯，多了一些呵护的情绪，使我心中久久不能忘却她的身影……
当我再次见到她的时候，她已经长成了一株健康茁壮的植物了！她身上有着好几朵含苞欲放的花骨朵呢！
看着她现在美丽的面貌，婀娜的身姿，不禁想起了当初那株搭拢着脑袋，奄奄一息的苗儿，她的身上虽然已经被被无数的小脚丫踩过，虽然自己已经无法再支撑那柔嫩的身躯再次挺拔，虽然已经奄奄一息了。但她对生活的执着，对生活的热爱，对世界的不舍，成为她成长的动力，让她再次燃起了对生命的希望。她依靠着这份希望，努力生长，不畏艰辛，迎难而上！最后成为了一株健康茁壮的牵牛花。
生命，多么伟大！希望，多么神奇！生活，多么有趣！科学，多么神秘！
让我们一起在“科学实验基地”里探索更加神奇，更加有趣的事情吧！
读书心得
600字
初一
读后感
书，仿佛是一条路，一条由书铺成的路，一条博学而神秘的路。而在这条路上，短暂而漫长，在这一条路的出发点，似乎也隐约暗示了人生的终点。
自读书以来，我从中学到了无穷的知识，但也失去了一些欢乐，这让我感到有些得失之患的感觉。而在读书的这条路中，有苦恼，当然，也有欢乐。只不过，多的一部分还是坎坷。而我必须爬过一座又一座大山，战胜一个又一个的磨难。
在这一条的道路上往往已为我们分配三道防线：中学，高中，大学，大学。而我们的任务则是逐一击破这三道防线，因为它们在我们的人生当中充当了转折点这个称号。其实，读书不难也不容易，重点是在于你是以怎样的态度与怎样的学习方法去读书。而读书的成就又分为两大要点：其一是：自己本身的天资，其二是：后天的教育和培养。而我个认为，后者这是对成长跟重要的。大发明家爱迪生曾经说过：“99%的汗水+1%的灵感。”这句话固然不错，努力确实是自身成功的重要因素。但在很多现实生活当中，灵感往往比努力重要的多，试问如果不去凭借自身的灵感与细心观察问题的能力去寻找问题，又怎能凭借那99%的汗水去努力寻找答案，所以，在学习中，我们不仅要努力，也要有一双敏锐的眼睛去观察事物与一颗对问题探索，好奇的心。
读书亦是如此，对任何一门学科都应保着热情的态度去学习，为自己的学习道路中制定一份计划。大哲学家黑格尔在读书时养成了一个独特的习惯，他喜欢做摘录，勤写笔记，广泛读书。由此可见，好的读书习惯不仅使人知识丰富，也能培养人的身心修养。有这么一个公式：A=X+Y+Z，含义是：成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。
在读书的过曾，其实，你会发现很多奇妙的事物，引起你的感悟，成为你的心得。
初一:熊月琴
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600字
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探索月球小时候，我常常想：世界上只有一个地球吗？地球有没有邻居呢？如果有，那又是什么样子的呢？和地球一样吗？这一串串的疑问一直伴随着我长大。今天，伟大的科学家们给了我答案。世界上除了地球，还有火星、木星、土星……而地球的近邻就是月球。月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3474.8公里，大约是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球的体积大概有地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，差不多相当于地球质量的1/81左右，月球表面的重力约是地球重力的1/6。月球表面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海”。着名的有云海、湿海、静海等。而明亮的部分是山脉，那里层峦叠嶂，山脉纵横，到处都是星罗棋布的环形山。位于南极附近的贝利环形山直径295公里，可以把整个海南岛装进去。最深的山是牛顿环形山，深达8788米。除了环形山，月面上也有普通的山脉。高山和深谷叠现，别有一番风光。至今，月球是人类登上的除地球外的星球。我相信，在不久的将来，人类还会登上其它的星球。并且，以后科技更发达了，我们还可以到别的星球上去居住，把月球及更多的星球建设得像地球一样美丽、繁华！初一:杨金之600字 初一 说明文
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班长探索不久前，我放学回家，刚扔下书包，肚子就咕咕地叫了起来，我叫爷爷帮我煮个鸡蛋吃。爷爷盛了半锅水，把一个鸡蛋轻轻放进去，那鸡蛋“啪嗒”一声掉到了锅底。我十分纳闷，为什么鸡蛋放进清水里不会浮起来，而会沉下去呢？我决定做个实验弄清楚真相。说干就干，我找来了一个透明杯，盛上半杯清水，把一个鸡蛋轻轻放进去。那鸡蛋“毫不犹豫”地沉到了水底。我拿出鸡蛋，撒了少许盐，用根筷子搅拌搅拌，重新把鸡蛋轻轻地放进水里，那鸡蛋像块石头似的，“啪”一声落进水底。我不禁想：是不是盐放的太少了呢？我多加点盐试试。我又加了几大勺盐，拼命搅拌，搅起“小漩涡”，等漩涡停了，我把鸡蛋放进去，鸡蛋终于浮起了“半个”。我又加了好多好多的盐，搅拌好，眼前杯子里的水已经变成了盐水，白白的。我以前喝过盐汽水，现在少了一个“汽”，味道会怎么样呢？我把一根手指伸进盐水里，拔出来尝了尝。呀！真咸！我赶紧喝了一口白开水。心想：真是自讨“咸盐”吃！我摆个兰花指，把鸡蛋小心翼翼地放入水中，只见鸡蛋“暴跳如雷”，从水底“蹦”了起来，稳稳当当地浮在水面上，我大呼道：“噢！成功了！鸡蛋浮起来了！”我为了揭开这个实验的科学道理，我问妈妈，妈妈一脸茫然，不知道。我又查我心爱的五本《十万个为什么》，又是徒劳无功。查也查不到，问也问不到，我只能等到第二天去问了老师了。第二天，我向老师说出了我的困惑。老师笑眯眯地告诉我：鸡蛋在水中沉浮取决于水中的浮力。鸡蛋有密度，只要水的浮力大于鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮起来。而加盐就可以增加水的密度，我恍然大悟。噢！原来是这样！大自然多么神奇，有多少奥秘等着我们去发现！四年级:孙芊雪600字 四年级 叙事