纸条里的爱
650字
六年级
望着那一张小小的纸条，我的眼泪，不自觉地滴了下来……
妈妈是一位老师。她不像别人的妈妈那样温柔，那样照顾我。她十分严厉，除了要我高效地完成作业外，还会给我布置额外的任务。
夜深了，我的台灯终于灭了。我收起作业本，揉了揉眼睛，伸了个懒腰，慢悠悠地站起身来，走向客厅。此时，妈妈房里的灯已经熄了。我小心翼翼地走进卫生间，准备洗了睡。毕竟，时候不早了。困意袭来，我加快了洗漱的速度。
终于，一切都收拾完了，我打了个哈欠，准备进入梦乡。“咦？”突然，我看到餐桌上放着一杯橙黄色的水。我好奇地走了过去。哇，原来是一杯百香果汁。我把杯子端起，却发现杯下还有一张米黄色的纸条。
我放下杯子，即而捏起了那张小小的、薄薄的纸条。我一眼认出，那是妈妈的字，一个个小方块似的字。我读了起来：“补充营养，必须都喝完。”什么？我有些疑惑，又读了一遍，这才明白，妈妈是让我把百香果汁全喝掉。这是真的吗？妈妈什么时候这么贴心了？我看着那张纸条，依旧是那严厉的语气，不可违抗的指令，我却丝毫没有感到平常的那种严肃，取而代之的是被关心、被照顾的温暖。我盯着那一个个“方块”，那米黄色的纸条，那简短的话语，一股暖流涌进了我的心里，在这寒冷的冬夜，让我感到春天的温暖……
我放下了纸条，不知何时，泪珠爬满了我的脸。我深吸了一口气，抹去了泪水，端起了那还散发着热气的果汁，一饮而尽。
第二天，妈妈依旧是像平常那样严厉，似乎昨夜她什么都没有干。但我分明看到，她拿起空杯子时，露出了一丝不易察觉的微笑。
小小的纸条里，有着深深的爱。那张纸条，我将永远珍藏……
路灯下的爱
700字
五年级
从小学一年级开始，每次妈妈来接我时，都会站在校门口的路灯下等我。
我常常用稚嫩的声音问妈妈：“妈妈，您为什么每次都站在路灯下等我，不能到别的地方等吗？”妈妈听完后笑着说：“这样你能很快的找到我呀！”说完用手刮了刮我的鼻子。不知为什么，我总是情不自禁地咯咯地傻笑，妈妈也被我逗笑了。就这样，我们一大一小不停地在马路边哈哈大笑。
时间像动车一样飞快地驶过。还没等你缓过神来，它已经无情地在妈妈的额头上画了一条条皱纹。妈妈以前那红润的脸颊现在失去了光彩，苗条玲珑的身材也在走样。可是我却发现妈妈有个习惯没有变，那就是，她一直在路灯下等我。
记得那是一个星期二，同学跟我说，我晚上要留下来打扫卫生，我很爽快地答应了。
晚上，同学们都回家了，打扫卫生的同学却忙得不亦乐乎。五点半、五点四十、六点……终于扫完了，可以回家了。
我和同学们有说有笑地走在操场上，这才发现天色已渐渐昏暗了下来。
“终于扫完了，还好我妈妈知道我要打扫卫生，不然的话该着急了，但是我妈妈到底在哪接我呢？”不知谁说了一句。
啊！我今天没有带电话手表，妈妈也不知道这件事，她会来接我吗？她接不到我会着急吗？我心里忐忑不安。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我的心房。
突然，我看到校门口的路灯下，有一个熟悉的身影一直在往学校里张望。我定睛一瞧，那不是妈妈吗？我匆匆和同学们告别，一个箭步飞奔过去，扑入妈妈的怀抱，妈妈也紧紧地搂住我，还用手刮了刮我的鼻子，我们又像之前那样哈哈大笑的走回家……
父母的爱随处可见，比如你悲伤时的一句安慰，开心时的一个动作，失败时的一句鼓励，成功时的一句提醒……
有风吹过，那盏熟悉路灯正无声地散发着柔和的光，如同妈妈温暖的母爱陪伴着我，照耀着我……
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六年级
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纸条里的笑声“哈哈哈……”一听这么大的笑声，你一定会非常奇怪吧！告诉你，我们班正在举行一次既有趣又有意义的游戏——写纸条。一开始上课，老师就说明了游戏规则：第一组的同学写在干什么事情，第二组的同学写人物，第三组的同学写时间。老师定好了规则之后，这个有趣的游戏就开始了。时间一分一秒地过去，教室里的气氛也一分一秒地沸腾起来，抬头一看，同学们都在聚精会神地写纸条，有的同学脸上带着一丝微笑，想到他写的纸条一定非常有创意吧！还有的同学总躲在桌子下面偷偷地笑，好像他写的纸条是全班最好笑的了。我写的人物是王老三，当我的同桌看到我写的之后，他就笑得前俯后仰。当我看到他写的是李二毛时，我也捧腹大笑了起来。同学们都一一地写好了纸条之后，全部交给了老师，她打乱了纸条的顺序，然后点我上来念一张纸条里的话：“在战争时期，老师在日本大便之后，在那里攻打鬼子，边打还边跳舞。”我当时念完后，全班的同学都笑得上气不接下气，笑声如同雷声一样。有的同学总在那里捂着肚子，我猜他肯定把肚子笑痛了；还有的同学笑得直在那儿拍桌子，看那个同学，他听了这句话后，就一下子笑得摔在了地上，好像一个顽皮的孩子一样，在那里调皮，好一会儿才从地上爬起来。我回到座位之后，老师又叫了几个同学上来，上来的几个同学都随意跳出了几张纸条，依次念出来是：“在宋朝的一个冬天，王老三在鹅湖公园脱裤子；李二毛在唐朝的一个厕所里吃苹果；周六在人名公园的树上学猴子叫。”念完之后，全班都有点招架不住了，每个人敞开了喉咙来笑，全班的笑声一浪接一浪，一浪比一浪高，全班的气氛活跃到了极点。老师看见这个情景后，也跟着我们笑了起来。虽然这次游戏结束了，但是这些纸条里蕴藏的笑声会永远地印在我的脑海中。650字 六年级 记叙文
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纸条里的欢笑“丁零零”一阵清脆的上课铃声敲响后，我们赶紧坐好，等待老师的到来。李老师踏着轻盈的步子走进教室，他笑笑说：“今天我们搞一个拼组游戏，大家分成四组，一组写时间，二组写地点，三组写人物，四组写做的事情，交上后咱们进行拼组，人物可以写班里的同学，等会儿可不准笑出声来！” 教室里安静下来，只听见沙沙地写字声，有的同学胸有成竹，一会儿就写完了，在一旁偷偷地笑，好像在等待哪个同学出丑；有的同学却不知道写什么，不知所措，此刻的同学们可真是神态各异。 拼组游戏开始了，李老师清了清嗓子，高声读出一组：“晚上十二点，刘文珠，在月亮上，跳街舞。”“不会吧！”她晚上十二点不是在家睡觉吗？她能上月球上去吗？我们班的笑星张凯莉做着跳舞的动作，可是一点儿都不像，好像在做广播体操，也好像是在打太极拳，逗得大家哄堂大笑！ 接下来老师又抑扬顿挫地读道：“凌晨三点，张亚萍，在电线杆上，打羽毛球。”同学们哈哈大笑地看着我，我跟着傻笑了好一阵，才意识到主角是我啊！我简直不相信自己的耳朵，我自言自语：“我会轻功吗？我能爬上电线杆吗？”我的同桌笑得实在不行，激动地一只手拿钢笔敲打着课桌，好像在敲鼓，另一只手捂着肚子，我们的笑声、喊声演奏成了高亢欢快的交响乐，热闹极了。 拼组游戏课，拼出了很多离奇古怪的笑话，同学们都笑得前俯后仰，我希望我们的生活五彩缤纷，能多一些欢乐。500字 六年级 记叙文
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藏在纸条里的笑声“哈！哈！”教室里传来一片大笑声，这是在干什么？哦，这是我们在玩“纸条风波”的游戏，那么，一张小小的纸条儿会卷起什么样的风波呢？快跟我来看看吧！其实，这个游戏就是分成四组“人马”，分别在纸上写上时间、人物和地点，分别放在四个纸杯里，让同学们抽签，最后连成一句话，读出来。当老师宣布了比赛规则后，同学们都暗自发笑，动笔在纸上写了起来，同学们写完便把纸条放进了纸杯，边放还边露出不怀好意的笑容，让人不禁忐忑不安。第一轮比赛徐徐拉开帷幕，同学们都一边举手一边呐喊，想要第一个上去抽签，但只有李元庆缩在墙角，恨不得自己找个洞钻进去，这时，贾甲把手举得高高的，还大声呼喊老师，可老师却死死地盯着李元庆，后来一扭头，竟叫起来贾甲，令他不胜欢喜，他便自信满满地走了上去，迅速抽出了前两个杯子中的纸条，可抽第三个杯子时，他在纸杯里摸了好一阵子，眼珠子转来转去，老师却突然说了一声“他们写了好多你的名字”，贾甲便顿时崩溃了，差点儿趴在地上，但也没有后悔的机会了，只好随手抽了一张纸条，小心翼翼地打开了那张纸条，只看了一眼就叹了一口气，不情愿地读了起来：“在午夜一点，静寂无人，在宇宙中，贾甲和杨瑞的狗亲密接触！”说完便大笑起来，同学们也笑得喘不过气来，教室里爆发出一阵爽朗的笑声。只见他们有的笑得满脸通红，像关公一样；有的笑的眼睛都眯成了一条缝；还有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元庆，只见他笑得合不拢嘴，嘴里的牙齿都呲出来了，两道浓眉竖得老高老高的，头发都翘起来了，看他的样子，我也哈哈大笑起来……第二轮也是那样，当李元庆抽出来了那张纸条，大声地读出来后，同学们哄堂大笑，沉浸在一片欢笑中……这个游戏是我想到了一群三年级的小朋友们玩了“报纸拔河”的游戏，写作文时，把“把报纸的头被拔掉了”，错写成了“报纸把头拔掉了”。让人大笑不止。所以我在收获快乐的同时，也悟道了，在生活中，我们要谨慎的用词，造句，不要闹出大笑话！750字 六年级
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写纸条启一（22）班陈语嫣写纸条今天，我们玩了一个游戏，名叫“写纸条”。不一会儿，写纸条的游戏开始了，第一小组写的是时间，第二小组写的是人物，第三小组写的是地点，第四小组写的是干什么。同学们开始写了，有的同学冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，还有的同学用手把自己写的遮住，生怕被别人看见，一分钟后同学们都写完了。老师开始玩抽纸条的游戏。老师叫了一位幸运儿上来，那位幸运儿信心满满的走上了讲台，他把手分别放进了四个袋子里，然后大吃一惊的念了出来，是：“2011年，老师在星语教室里飞。”念完之后就慢慢的走了下去，第二位幸运儿上来了，他也学着刚才那位幸运儿的动作把纸条念了出来是：“在地球爆炸的时候，吸血鬼在青青草原跳拉丁舞。”听到这句后同学们哈哈大笑起来。啊，原来中国的文字那么多呀！老师点评：嫣嫣，全文思路十分清晰，抓住了游戏的过程并重点进行了描写，真棒！350字 六年级 记叙文
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传纸条人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，这节是美术课。按照美术老师的惯例，这节课应该是要将第2课内容，讲完了再画。美术老师坐在讲台上滔滔不绝地讲着，坐在教室里的同学们几乎没有一个人听他讲课。我的同桌和我后面的同学玩起了“飞鸽传书”，那张小纸条一会儿飞过来，一会儿飞过去，这张小纸条一直在我的视线里飞来飞去。那张纸条里写的啥啊？他们俩在聊啥啊？无数个问题泡泡在我的心中升起，不行，我得看看，如果他们在纸条里说我坏话怎么办？于是，我扬起手，一把抓住了飞来飞去的纸条，然后急忙打开看。“给我！快还给我！”同桌在一旁“呼唤”着他的小纸条，看他的表情可真可怜，可我偏要打开看看里面写的什么——甲：XX，你还记得昨天我们看到的那只小狗吗？乙：记得啊，怎么啦？甲：我觉得它真的好可怜，要不然今天我们凑钱把它买下来吧。乙：可是那个人说要35块，我们哪儿来这么多钱啊？甲：我可以挣，我帮我妈做家务，我帮我爸买烟。乙：我也会帮你，但是……甲：怎么了？乙：那要好几天时间的，那只小狗已经受伤了。甲：是啊，要不我们每天早晨去少儿日报打工、卖报，行不？乙：行！那我们就从明天早晨开始。……看完这张纸条上的所有内容，我已经被感动了，两个六年级的小学生，为了一只受了伤的小狗，决定去卖报，每天早晨早早起床，冒着寒风，站在广场上卖报……我虽然没有流泪，但是，我的心里已经在流真感动的泪。六年级:小荷镜子600字 六年级 叙事
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门上的纸条放学回到家中，打开房间的门，一堆衣服出现在床上、地上，不用问，肯定是妹妹又来我房间捣乱了。衣柜敞开着，衣服扔的到处都是！枕头躺在地上，妹妹的一只臭袜子躺在写字台上安稳地做梦呢！被子也和另一只袜子、衣服卷在了一起。此时的我，一股无名之火涌上心头，但我又反复提醒自己要息怒息怒！还是忍一忍这个小魔头吧！但是，时间长了，我也是“是可忍，孰不可忍”，但不管怎样，也不能对妹妹下手，那样，我会落在妈妈的魔掌下，少不得一顿臭骂。我左思右想，为自己的房间写下一张“规定”：此屋主人：徐琰茜，不通过同意，禁止随便进。除了家人，不除妹妹。这张不起眼的纸条被我用胶带端端正正地帖在门上，我也不是存心为难家人，只是为了阻止妹妹而开了个玩笑，只是玩玩，当个摆设。之后，我似乎都不记得门上的白纸黑字了。一天放学回家，妈妈在厨房做饭，可我走到房间门口时，发现一个陌生男子手里拿着一个袋子，里面沉甸甸的，像是装着金属类的东西，从外面看，好像是金色的，看来，袋子肯定装着值钱的东西，但他为什么在我们家里？妈妈居然不知道，难道是……一个可怕的念头出现在我脑海中，我的心霎时“怦、怦”乱跳，我大声喊：“妈，家里进贼了，偷东西了。”妈妈赶紧出来，看见我大惊失色的样子，不仅没和我站在一起，竟还生气起来。“你看看，整天在门上瞎贴什么规定，修门的叔叔来了，都不敢进去了，我怎么说，也不行，非要等你回来！”我看着站在门外的叔叔，他对我微微一笑，虽然是第一次见他，可觉得他亲切、和蔼。叔叔这一笑，让我觉得世上还是好人多，要都像妹妹那个魔鬼，我岂不是要被气死了！650字 六年级
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沟通心灵的纸条那天，班里发生了这样一件事……下午上自习课，班主任老师让同学们在教室自己复习，老师不在教室。刚开始还好，不一会儿，班里就乱成了一团儿，同学们有说有笑，有些男生还开起“party”，都快要期末考试了，大家还不抓紧时间复习，而是在玩……突然，李老师推门走进教室，教室里顿时鸦雀无声。她看见班里这样乱，（李老师其实已在教室外面站了一会儿）立刻火冒三丈，便把教科书狠狠地摔在讲台桌上。“都快期末考试了，你们心都在想什么呢？”李老师大发雷霆，同学们面面相觑，大气也不敢出，听着李老师对我们的批评。这时，我听到了一句话“如果你们期末考试成绩不好，我就不教你们了！”我心里一惊，简直不敢相信自己的耳朵，难道我们与李老师四年的师生情就这样从此了结了吗?我心里像打翻了的调味瓶，酸甜苦辣一齐涌上来，更多的是难过，内疚，我的眼泪流下来了。再看看其他的小干部，他们也深深地被李老师的话感动，有的在默默流泪，有的强忍着，不让眼泪夺眶而出。李老师的表情很复杂：气愤、痛心、若有所思……就这样，白天悄然过去，到了晚上，我放学回到家，赶紧做完了作业，就决定给李老师写一张纸条，我是这样写的：李老师：我知道今天我们不遵守纪律、不好好学习令您伤心了，实在对不起！李老师，在这四年我们师生朝夕相处的日子里，您像母亲一样哺育我们成长，您像园丁，辛勤培育我们这些幼小的树苗，您更像蜡炬，燃烧自己，照亮别人…….我们有什么理由不好学习让您伤心！您也有自己的孩子自己的家，但您把时间和精力都奉献给了我们这些孩子，为了我们，您忽略了您的亲人！李老师，请您原谅我们一次吧！我们会改正的。爱您的孩子：崔第二天，我把这张充满对老师爱与愧疚的小纸条送给了李老师。李老师打开纸条，仔细地看着，频频点头，脸上露出了欣慰的笑容。一张普通的小纸条，沟通了我和老师的心灵，弥补了我们之间的爱！650字 六年级 叙事
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一张纸条下午第三节课的铃声响了，毕业班的同学们懒洋洋地走进教室。张老师紧跟着跨上了讲台，正准备补课，忽然外面一位男同学喊着我的名字，而且手里还举着一张纸条。我正准备出去，可纸条却被张老师拿在手里了。这位男同学是谁呢？我想着，只见张老师把纸条捏在手里，看都没看一眼。但他的脸上却露出了让人难以琢磨的表情；随后，又从鼻孔里发出一声冷笑，更让我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不说话。此时，我才意识到这张纸条的不寻常。我害怕极了，不敢看老师一眼。我感到老师的一举一动都在刺我的心。老师终于开口了：“六年级毕业考试马上就到了，可有的学生实在不像话，男同学竟找上门了！”果然不假，老师在说我呢！此时，我的脸一下觉得火辣辣的，我真想找个地方钻进去。这一节课真是度日如年，什么内容也没听进去。我满脑都在猜这张混帐纸条是谁给我写的……好不容易才等到了下课。下课后，张老师走了，可这些讨厌的同学却来了。他们不提名不话字，七嘴八舌地议论起来。“怪不得咱们班的一些同学天天放学不早回家”、“说是在学习，原来是在谈情说爱呢！”另一个同学的话更损：“也不足道人家发展到什么地步了，再过几天会不会更深刻呢？”语音刚落，同学们便阴阳怪气地大笑起来。我的心更加烦恼了，我用手狠狠地扯着自己的头发，使劲地抱着自己的头，我哭了……不知什么时候，张老师走进了教室，他拍了一下我的头；“老师忘了给你这张纸条了。”说完便转身走了。我慌忙抓起纸条，抖抖地打开一看，我大吃一惊，上面写着：“妹妹：爸妈出门了，我先回去了，下了课别等我。我让好朋友给你送去。“老师，我好委屈啊……！650字 六年级
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吹纸条实验上课了，李老师手拿两张白纸，大步走进教室，站在讲桌旁，说：“同学们，今天，我们来做一个实验。”同学们都瞪大眼睛，好像在问：“是什么实验呀？”李老师一手拿一张白纸对齐，两张纸相隔十五公分左右，问我们：“如果一个同学在上面使劲儿吹气，两张纸是分开还是合上？”同学们七嘴八舌，有的同学说分开，有的同学说合上，谁也不让谁。李老师请班上最矮小的李澍上台来吹纸，李澍快步走过来，对准两张纸上面使劲儿一吹，两张纸居然没有一点儿反应。同学们都笑了！李老师说：“李澍劲儿太小了！”李老师又叫高大的崔广君上来吹，崔广君信心百倍地使劲儿一吹，两张白纸只是动了一动，既没有分开也没有合上。李老师又让宋佩纹上来试一试，宋佩纹走上来，也像前两个同学一样，在两张纸上面使劲儿一吹，纸就是合上了一点儿，但是还没有完全合上。同学们争先恐后，都想上前一试。李老师最后又叫金子洋上来，金子洋拍着胸脯大步走上台去，抬起脚后跟，肩膀耸得高高的，吸了一大口气，嘴巴撮得圆圆的，腮帮鼓起，双目圆瞪，又使劲儿一吹，纸居然“啪”地一下合上了。大家都鼓起掌来，连说金子洋真厉害。惊奇欢笑之后，我们大眼瞪小眼，谁也不知其中的道理。我们纷纷问李老师：“为什么不分开呢？”“为什么合上呀！”“李老师，这里藏着什么我们不知道的道理呀！您快给我们讲讲吧！”李老师等我们把疑问都“倒”出来后，才说：“这里有一个科学道理，流动快的空气压力小，流动慢的空气压力大，吹气使两张纸中间的压力变小，纸外的空气向内压，两张纸自然就合上了。”这节课真有趣！我们知道了一个科学道理，同时也明白了一件事：那就是生活中处处蕴含着科学知识，我们要时时去探索、发现。650字 四年级