我希望动物能与人友好相处
600字
六年级
叙事
每当我看到一些人虐待动物、残害动物时，心头便会生发出深深的同情和无限的愤怒。
有一天，我正悠闲的走在宽阔的马路上，嘴里哼着欢快的小曲，好不快活。这时，一辆“毛驴车”从后面驶了过来。
只见，一个小黑点正慢慢地变大、变大。后面坐着一个头戴一顶破帽子的中年男子。他一张颧骨高耸的脸，一双阴森森的小眼睛直勾勾的盯着手里的皮鞭。“噼—”的一声打在小毛驴瘦嶙嶙的脊梁上。小毛驴扭动一下瘦削的身躯，随即，将后腿高高抬起，飞起一脚，可是却结结实实的打在坚实的木板上。它惨叫一声，踉踉跄跄的硬着头皮向前走。车主见车速慢了下来，便又恶狠狠的给了它一鞭。当车子驶到我身旁时，小毛驴用它那水晶般泪花闪闪的眼睛注视着我。我似乎感觉到他那令人心动的目光里充满痛苦。
我被这目光深深的震撼了！
从那时起，我就立志：长大一定要建造一个“动物自然保护区”，让天下所有的动物都能过上幸福安宁的日子。
我曾记得在有些酒店里就看到过许多珍稀动物，美丽的孔雀、可爱的猫头鹰、健壮的中华鲟、凶猛的鲨鱼，都被人们残酷的杀害了。更可怕的是：有人为了赚钱，竟然割开熊的肚子，取得胆汁，让熊受尽了痛苦。这样的人配做人类吗？森林里时常有黑洞洞的枪口对准可爱的小鸟，将他们变成餐桌上的美味佳肴，当那些食客们喝得红光满面、吃得津津有味的时候，可曾想到每天要杀害多少动物？可曾想到动物们在哭泣？可曾想到要是有一群野兽也象这样对待人类，那么我们不都是动物的快餐了吗？这样下去人类一定会遭报应的！
动物是人类的朋友，我们共同生活在这美丽的地球上，我们有责任善待动物、爱护动物，让每一个生命都能快乐的活着！
六年级:王春暖
哪吒传奇
800字
五年级
叙事
第一次上课
“铃……”上课铃响了，哪吒座位旁的人又“呼”的一声全散开了。因为课间注意力全集中在哪吒身上了，现在同学们有的“咕咚、咕咚”地大口大口地喝水，有的慌忙地收拾课本。
教室外响起了脚步声。“老师来了！”大家赶忙坐正。
进来的是位年轻的女老师。卷卷的披肩发，大眼睛，长睫毛，小嘴巴，竟有些孩子气。穿戴挺时尚：白金项链、雪白的短袖T恤、雪白的迷你裙还有白皮靴。这位嘛，就是六（3）的美术老师陶冰倩。同学们大惑不解，这节课明明是数学课嘛！陶老师把一小摞书往讲桌上一放，说：“同学们，今天翠玲主任生病，这节课我们上美术。”
这时杜冰充当介绍角色，他压低声音对哪吒说：“这是我们的美术老师，叫陶冰倩，上学期省师大毕业来教我们的。我们常叫她‘洋娃娃’老师，女生还叫她‘冰倩姐’。哦，对了，‘翠玲主任’是我们数学老师，张翠玲，也是学校教导处主任。”“哦，”哪吒问：“陶老师怎么一身白呀？她喜欢白色？”“她最喜欢纯白色和天蓝色。”
讲台上“洋娃娃老师”笑眯眯地开话了：“今天我们班有没有新同学转来呢？我认识一下。”“有-——！！！”六（3）班同学的喊声可以说是震耳欲聋啦！哪吒忙站起来，“洋娃娃老师”盯着哪吒那两个发鬏看了半天，才回过神来——“你叫——”“哪吒——”又叫全班同学给回答了。“洋娃娃老师”“扑哧”一声笑了出来，“哦，原来是哪吒，难怪这么受欢迎。”自从哪吒传奇论坛改为动画频道论坛，她就挺关注这个论坛，她也喜欢国产动画。当“洋娃娃老师”看到里面“哪吒要来21世纪”的帖子，就开玩笑说：“也许那吒会到我教的那班读书呢。”没料到一语成真，哪吒真的到了六（3）班，成了这个班的一员。
“我们开始上课。”洋娃娃老师依旧笑眯眯的。在“洋娃娃老师”的课堂中，回答问题老师不用点名，学生不用举手，想回答就直接站起来说；对一个问题，想说什么就说什么，老师不批评，同学不嘲笑。这样的课堂，课堂气氛十分活跃，而老师讲的新颖有趣，大家爱听，所以课堂纪律也非常好。哪吒也渐渐适应了“不举手就说”的方式，渐渐溶入了课堂。
40分钟很快就过去了，一下课，杜冰就问哪吒：“感觉怎么样？”“这个老师蛮有趣，挺可爱的。”没错，这也是全班同学对“洋娃娃老师”的评价。
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叙事
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我希望动物与人类友好相处每当我看到一些人虐待动物、残害动物时，心头便会生发出深深的同情和无限的愤怒。 有一天，我正悠闲的走在宽阔的马路上，嘴里哼着欢快的小曲，好不快活。这时，一辆“毛驴车”从后面驶了过来。只见，一个小黑点正慢慢地变大、变大。后面坐着一个头戴一顶破帽子的中年男子。他一张颧骨高耸的脸，一双阴森森的小眼睛直勾勾的盯着手里的皮鞭。“噼—”的一声打在小毛驴瘦嶙嶙的脊梁上。小毛驴扭动一下瘦削的身躯，随即，将后腿高高抬起，飞起一脚，可是却结结实实的打在坚实的木板上。它惨叫一声，踉踉跄跄的硬着头皮向前走。车主见车速慢了下来，便又恶狠狠的给了它一鞭。当车子驶到我身旁时，小毛驴用它那水晶般泪花闪闪的眼睛注视着我。我似乎感觉到他那令人心动的目光里充满痛苦。我被这目光深深的震撼了！从那时起，我就立志：长大一定要建造一个“动物自然保护区”，让天下所有的动物都能过上幸福安宁的日子。我曾记得在有些酒店里就看到过许多珍稀动物，美丽的孔雀、可爱的猫头鹰、健壮的中华鲟、凶猛的鲨鱼，都被人们残酷的杀害了。更可怕的是：有人为了赚钱，竟然割开熊的肚子，取得胆汁，让熊受尽了痛苦。这样的人配做人类吗？森林里时常有黑洞洞的枪口对准可爱的小鸟，将他们变成餐桌上的美味佳肴，当那些食客们喝得红光满面、吃得津津有味的时候，可曾想到每天要杀害多少动物？可曾想到动物们在哭泣？可曾想到要是有一群野兽也象这样对待人类，那么我们不都是动物的快餐了吗？这样下去人类一定会遭报应的！动物是人类的朋友，我们共同生活在这美丽的地球上，我们有责任善待动物、爱护动物，让每一个生命都能快乐的活着！600字 六年级 叙事
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人和动物友好相处在我们人类生活的地球上，除了人类，还生活着许多种动物。它们是人类的朋友，它们是人类朝夕相处得好朋友！就是我们这样的好朋友，人类却要伤害它们，有人捕杀金钱豹，把它的皮剥下来，拿去卖钱，有的人猎杀鳄鱼，把它的皮剥下来做成各种皮鞋及皮衣……虽然这些现象越来越少，但是人类做得还不够。人类啊！人类！你们朝夕相处的是动物啊！如果没有了动物，你们的生活是多么的单调，是多么的枯燥无味啊！人类啊，你们别忘了，地球上不能只有人类！白蚁它们虽然是害虫，但它们建造的房子，却让我们的人类受到了很大的启发。所以，人们在建造高楼大厦的时候，就充分利用了蚁穴的通风原理，使我们的人类在高楼大厦里学习工作，不受空气流通的影响。蝙蝠虽然没有眼睛，但它们在飞行的过程中，却能准确地飞到任何一个地方，而不碰壁。这是因为蝙蝠有一个准确地反馈系统。今天我们人类就利用这个动物的长处，发明了雷达，使它为人类服务。在我们首都北京有一个水上公园，在里面游人可以欣赏到成群的野鸭子在嬉戏、游玩。但你可曾知道，这里的野鸭子怎么会在这儿栖息、繁衍呢？人们每到春夏之际就可以看到一些野鸭子在这里戏水、觅食、产卵、养育后代。季节过后，人们就看不到它们了。尽管人们想挽留它们。水上公园里的张师傅想了一个高招，如果给它们建造一个属于它们自己的地方，让它们在这里安心居住，那人们一年四季不是都可以看到它们了吗？于是，张师傅自己出钱，建造了野鸭水上乐园。就这样它们有了嬉戏、玩耍的地方，所以野鸭子们在这里得到了生命的保护，生态得到了平衡。嘿，这一年野鸭子真的就没走！从此以后，野鸭在这里繁衍后代。人们看到这样的情景，心里都非常的高兴。爱护动物、保护动物，就是保护我们人类自己。珍惜动物的生命、善待动物的种群，是我们人类的神圣的职责。保护的动物越多，我们人类的朋友也就越多。只要我们人类生活在这个美丽的地球上，这个地球就会越丰富多彩，充满了生机和活力。只要人和动物友好相处，我们的世界才是完美的、幸福的。800字 六年级 写人
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谈谈与人相处人生活在这个世界上,就不可能不与他人发生联系,不可能不与他人融洽相处,有朝夕相处的,有偶然相遇的，那么如何与别人和平相处呢?有一种力量可以让人与人和平相处——那就是和谐。和谐,能给生活带来幸福,带来温馨,给事物带来美感,我们应随时随地保持她,拥有她,因为她是我们与人相处的关键。和-谐相处在于宽容,拥有宽容才会有和-谐。因为“宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片静土上生根发芽,在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的,她能浇熄怒火化解仇恨,她可以感化邪-恶播散善良,她无私奉献不计得失,她能化悲痛为力量解千愁为云烟,她可与快乐相伴毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地间,她可以让人间充满真情,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。”只有学会宽容,有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,增进团结,才能解人之难、取人之长谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互亲近信任。纵览古今,凡在事业上有所建树的人,无不襟怀坦荡,度量恢宏,而心胸狭隘者,于人于己都没有好处的，所以,宽容,是和-谐相处的前提。和-谐相处在于诚信,诚信,是与人相处的基石,是和-谐美的结晶。“诚信好比一枝玫瑰,在花园中她最美,美的娇艳欲滴,美得热人心潮;百花丛中她最美,美得无暇、美得高尚。有了诚信,和-谐之美足以体现!拥有诚信之花,送给身边每人一朵,就会让人间多一缕馨香!”“诚交天下客,誉从信中来”,诚信不仅是经商人的道德基础,也是做人的基本道理,还是一个民族综合素质的体现。一个人只有诚信与人相处才能获得良好的名誉,才能获得真诚的友谊,如果失去了诚信,或许他可以暂时欺骗别人,甚至获得利益,但迟早会身败名裂。所以,是诚信是和-谐相处之本。要想与人和-谐相处,还要有一颗友善的心。如果你“携一颗友善的心来面对鸟语花香的自然,对每一朵花,保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟儿友善,保你拥有燕歌莺啼的清晨;对每一条鱼友善,保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善,保你拥有一个蓝天碧水、绿草茂树的世界;只要你对每一个人友善,保你朋友如柔云,亲情如细雨,让你拥有快乐的天堂。”当你怀抱着一颗友善的心去与人相处时,别人的心扉也会被你敲开,那就让我们彼此都敞开心扉吧!和-谐相处,或许你在这种氛围中快乐着,不知不觉中蓦然发现——你也在成长着!900字 六年级 议论文
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唤引金丝猴动物与人和谐相处动物与人和谐相处2007年9月24日唤引金丝猴 动物与人和谐相处不少游客被神农架的美景折服，临走时心里却有遗憾：为什么很少看到成群的金丝猴？目前，神农架正在进行金丝猴唤引项目，游客看金丝猴的愿望终究会实现。金丝猴唤引项目研究基地建在金丝猴自然栖息地之一———大龙潭。基地共有5名工作人员，从今年4月15日起就在野外跟踪固定的金丝猴种群，从而了解种群的结构、活动范围、生活情况及繁殖规律等。通过长期野外跟踪，他们要与金丝猴建立深厚的感情，用5至8年的时间让人与金丝猴能够和谐共处。3个多月过去了，金丝猴活动范围由基地周边迁移到50公里外的板仓，工作人员也就在板仓“扎营”了。记者透过一本厚厚的金丝猴野外观察记录表，了解到他们工作的艰辛。队员中年纪最大的杨敬龙师傅说，吃的口粮是从山下带上来的，喝的是山泉。有时候山上没有水，嘴巴干得裂口子。野外，会遇到黑熊等野生动物，最大的威胁则是蛇，旱蚂蟥更是把队员的腿叮得全是疤痕。他们每天的工作从早上七时开始，但有时猴子迁移太快，一直要找到下午才看到它们的踪迹。 金丝猴身手敏捷，队员跟在后面则困难重重，有时还要徒手爬高达几百米的悬崖，身后就是无底深渊……目前，基地已收集了金丝猴野外活动的大量信息，研究工作进展顺利。今年冬季，工作人员将尝试给金丝猴投食，把它们往山下引。500字 六年级 日记
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人与动物我在幼儿园的时候，妈妈给我买了一只小乌龟；我给它起名字叫曼曼。到我家，我就有了说话的伴，每天放学回家，我都要先去看看它，告诉它学校里发生了什么事，我在学校里学了什么，我的喜怒哀乐也自从曼曼来首先向它倾述。它总是沉默着，是懂非懂地分担着我的不快，分享着我的幸福，直直地抬着脖子盯着我，很专心地倾听我的述说曼曼很顽皮，有一次家里来了客人，我把曼曼放在客厅的桌子上，当我们和客人聊到有趣的事，笑得很开心的时候，曼曼也突然跟着笑了起来；它面对我们，嘴巴张得大大的，发出了与我们的笑声差不多的声音。一时我们又惊又喜，更加大笑不止。曼曼有时也安静，白天它一般不爱睡觉，总是喜欢趴在阳台地上嗮太阳，到了夜深人静的时候，它吃饱了喝足了，便把脖子一缩美美地睡大觉了。曼曼和我一起洗澡，吃饭，还总在我的手心里爬来爬去，他胖胖的，软软的小脚丫好可爱呦！我喜欢曼曼。福建漳州芗城区大同小学六年级:梁庭升350字 六年级 叙事
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学会与同学友好相处（1）要充分了解大学校园人际关系的特点。从成为大学生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了大学生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外，在大学生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。(2)要注重自身人格塑造和能力的培养。常听到有同学讲："那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流"，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高。人们喜欢真诚、热情、友好的人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国大学生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。(3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹?干脆绝交?这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道："大度集群朋"。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种"以我为中心"的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样?!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。(4)掌握一定的社交技巧。交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于大学生提高交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，大学生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。总之，大学生在人际交往中要树立自信，提高自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功。如何搞好人际关系？人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响。在现实社会中，由于各人的性格、秉赋、生活背景及目的等等的不同而产生的思想上的一定隔阂，这是正常的，也是可以理解的。倘若在工作或生活中和所有的人都合不来，那就不正常了，需要作自我调整并加以改变。人依据其年龄、性别、职业、职位、所处环境等情况而扮演着不同的社会角色。在与人接触时，不同的角色有着不同的行为规范，所以在和不同的人相处时，有不同的要求和技巧。首先，要处处替他人着想，切忌自我中心。要搞好同事关系，就要学会从其他的角度来考虑问题，善于作出适当的自我牺牲。要做好一项工作，经常要与别人合作，在取得成绩之后，要求共同分享，切忌处处表现自己，将大家的成果占为己有。提供给他人机会、帮助其实现生活目标，对于处理好人际关系是至关重要的。替他人着想还表现在当他人遭到困难、挫折时，伸出援助之手，给予帮助。良好的人际关系往往是双向互利的。您给别人的种种关心和帮助，当您自己遇到困难的时候也会得到回报。其次，要胸襟豁达、善于接受别人及自己。要不失时机的给别人以表扬。但须注意的是要掌握分寸，不要一味夸张，从而使人产生一种虚伪的感觉，失去别人对您的信任。再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化紊养，拓宽自己的视野。最后，要抽时间和同事打成一片。培养自己多方面的兴趣，以爱好结交朋友，也是一种好办法。另外，互相交流信息、切磋自己的体会都可融洽人际关系。搞好人际关系是一门艺术。所有的人都需要不断的学习和实践、才能臻于娴熟。希望您能根据自己的具体情况，作一个自我分析，从而冲破自我封闭的篱笆，虚怀若谷，去建立一个和谐的人际关系。1200字以上 一年级 叙事
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人与动物作文网专稿 未经允许不得转载大自然是一个人与动植物共同营造的大家庭，任何生活在这里的一员都有生存的权利，即使是一只弱小的蚂蚁也应该受到保护。但是，被誉为“高级动物”的人类打着这样一个虚无的名号，放弃自己的人性，为了自己的生存而去伤害那些无辜的动物们，使这个大家庭受到了破坏。人类从没有将动物看作生命，难道拥有七情六欲，懂得悲喜无偿的才是生命吗？我们常常把保护动物放在嘴边，可是我们做到了吗？所以，我们要实际行动起来，挽救那些动物们，挽救我们这个大家庭。人们为了赚钱盈利，肆意捕杀一些稀有的名贵动物，经人转手贩售，富足了自己的家庭，却没有想过动物们的家即将支离破碎，没有想过大自然这个家没有了那些动物会遭受的破坏，这些人的自私破坏了大自然的和平，那些动物所受的伤害终究会降临在人类身上的。针对这些，我们要采取一些措施，不过，像一些宣传标语或什么公益晚会都起不了太大的作用，而且在我看来，这些只是打着保护动物的旗号装模做样罢了，根本没办法唤醒人们的良知，我们不如融入大自然中，融入动物们的生活中，让那些只会捕杀动物的人们去感受一下，体会它们失去同类亲人的痛苦，体验它们生活中的七情六欲，体会动物的珍贵。这不失为一个好办法。其实，有些动物对我们国家的发展也有帮助，比如说—大熊猫。我们的国宝。因为，我曾经学过一篇课文叫做《国宝—大熊猫》两个来自中国的大熊猫作为贵宾去到了德国，他们叫做“天天”和“宝宝”。两个可爱的大熊猫用自己出众的表演和憨态可拘的外表赢得了德国人的喜爱，这不禁让每一个中国人感到骄傲和自豪。也随着我国同世界各国人民日益广泛的友好往来，大熊猫作为友好使者，频频出访，轰动了全世界。许多国家以能够获得中国政府所赠送的大熊猫为殊荣。大熊猫就像一颗璀璨的明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。可惜，大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我们知道这样严重的后果，为何还要继续犯错，为何还发现不了自己的良知，为何不放下那双沾满动物鲜血的手，去做一些有意义的事呢。作为人类，我们都要有一个共同的目标—去和动物做朋友。我们生存在一起，当然要作朋友，作亲人，互相爱护和帮助，而不是伤害。人也好，动物也好，植物也好，每一个都是生命，每个生命都有权利选择自己的明天，选择自己的人生，展开自己的希望。如果我们与动物成为朋友，我们的希望不是更美好吗，拍拍自己的良心，确定是不是这样……一年级:19257737611000字 一年级 叙事
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人与动物人与动物，本来，是很好的朋友来的。可由于人类太饿，没有食物吃，于是，就猎杀小动物，使它们恐怕我们人类。因此，动物们一见我们人类，就慌忙逃走。现在，科技发达，我们更有东西可以去捕捉小动物，让它们当我们的“玩具”，让它们弄我们开心，使它们变得没自由！在没有当我们的“玩具”的动物，现在渐渐冷漠我们，恨着我们，恨不得把我们当成食物给吃了!我希望我们人类不要再捕捉小动物了，放了它们，给它们一条生路，让它们再次变回我们的好朋友！200字 三年级 叙事
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与自己相处这是哪里？天堂！？地狱！？还是人间！？：我醒来后，发现自己在一片黑暗之中，黑暗笼罩了整个世界，看不到一丝光明。静的出奇：这里是？我怎么回来到这？“爸爸”“妈妈”我大声的呼唤着父母。我想活动一下，可是有一种无形的力量将我的脚牢牢的“锁”在了我醒来的地方，动弹不得。随着时间的推移，我感到背凉凉的，原来是出了冷汗，所有的汗毛都竖了起来。“爸——爸——”“妈——妈——”我连叫了好几声，可是没有回应。貌似整个世界只有我一个人一般：“算了吧，就在这儿等着吧。”我自言自语道。好孤单，睡觉？睡不着；写作业？没作业；看书？没书；玩？没玩的。该怎么办？慢慢的眼睛朦胧了，静静的在孤单中睡去……“轰隆——”一阵巨响将我从梦中惊醒。不会吧—恐龙。我是在远古时代吗？还是一条霸王龙，正在向我大张血口的走来：“啊——”“这孩子又做噩梦了”一阵阵温和的呼唤声钻进了我的耳中……300字 四年级 叙事
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让人类与动物和平相处伴着深秋的微风，我们来到了珍珠泉公园。远望珍珠泉，绿油油一片，而并不茫茫。四周绿树环抱，像迎宾小姐，挥着双手向我们问好，远处的山、云，近处的树、草，都倒影在湖水中，构成一副美妙的只用绿色渲染的中国画。走在这山涧树丛之中，给人一种古朴清幽、宁静淡雅的感觉。好美！好爽！ 我们直接来到剧场，观看狮虎表演。以前，我在红山森林动物园观看过几次狮虎表演，那里的狮虎各个训练有素，我可真佩服得五体投地。不知这里的如何，我怀着好奇心去观看……哇噻！二十多只狮虎走进了舞台，它们各个身强体壮，两只前爪向上一举，直立站在舞台上，威风凛凛，有一种傲视一切的气概。只见那只“超重量级”的东北虎，张开大嘴，露出两排锋利的牙齿，在灯光的照耀下，牙齿闪着金光。演出开始了，训练人上场，他们熟练的指挥着着二十多只狮虎，一点不害怕，一点不胆怯，双手挥舞着鞭子。只见几个工作人员抬上了两个大圆滚筒，接着两只狮子跃进滚筒，两只老虎则跳到滚筒之上。这样只有狮子向前，老虎后退，才能让滚筒前进 ，我本以为他们会手足无措，结果在我预料之外，狮子与老虎竟熟练默契地配合起来，果真让滚筒前进起来。啊！原来在这宇宙天体中的地球上，不仅只有人类有思想，动物也有，或许比我们更有思想。可不能小看这些动物哦，他们也是有生命的，和我们人类一样……我若有所思……这次秋游让我受益韭浅。回去的路上，我总在想，现在是人类控制着动物，因为动物大脑并不发达。但如果人类能与动物和平相处，共同主宰这个地球，那世界该有多美！地球，我们美丽的家园，人与动物类赖以生存的环境，愿你一天比一天美好！600字 五年级 读后感
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人与动物都说人是高级动物，那必然是与普通动物有很大的差别。动物顺从与本能，渴了即喝，饿了即食。它们为甘于自己的肠胃，可以互相残杀，吞噬同类。做的任何一件事无一不是受欲望的鞭打和驱使，极为自私自利。像我们众人皆知的恐龙，不就是因为这样灭绝的吗？动物的思想简单明了，人有理智；有情感，就变得复杂和矛盾，就会在生活中形成了亲情、友情、爱情、虚伪、乖僻……等抽象的事物。“饿死事小，失节事大。”人也有了尊严，需要面子。不会因一碗饭而争得面红耳赤，还懂得用理智来驱赶大大小小的欲望，控制官能，服从理智。于是人类有了规则的出现，法律的标准，可以文明的生活；可以压制食与色的本能诱惑。有了复杂的思想，越来越文明。人与动物的差别，可以说是理性与本能的差别。我这么一说，好像撇去外形，只有本能欲望的，就一定是动物；还有了理性的，便是人类。在当今这个社会，其实不然。我养过一条狗，十分乖巧可爱，它还非常忠贞，后来我们想把它卖了，它自己会认路回来。可见，狗不会因为一根骨头抛弃主人的，这让我很感动。还有一种鸟，叫相思鸟，对爱情是很贞洁的，如果其中一只死了，另一只会不吃不喝，十分痛苦，一个月后再提起那只鸟，它甚至还会伤感。倘若说这类动物，官能就弱了很多，甚至感情比人还要丰富。然而，我们看新闻，常有烧杀淫掠的勾当被曝光，让人们都提心吊胆。这些人，无恶不赦，为了钱、为了权，干什么都可以。对于这些人，只能说连畜生都不如！他们受欲望的鞭打，可以背弃良心，变得比狼还要凶狠，岂不是“披着人皮的畜生”？这些人，就具备了动物的凶残、贪婪、不可理喻。人与动物之间，常有似动物的人，而非人的动物出现，真是可悲啊。600字 初一 议论文
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人与动物对讲机深圳龙岗平湖白坭坑小学四（3）班 刘昱淇生日那天，爸爸送给我两只小兔子。那两只小兔子整天躲在角落，给它新鲜的菜它也不吃，一副闷闷不乐的样子。这究竟是怎么回事？要是能跟小兔子说说话就好了。这下，我刚发明的“人与动物对讲机”就用上派场了！对讲机的构造很简单。它的两端连着一个约一颗纽扣大小的装置，里面兼有微型收音器和播音器两种装置。微型收音器负责收集动物发出的各种声音，它的清晰度高，一丝微弱的声音也能高倍度的放大。中间连着对讲机最关键的部分——中央语言处理器，它的外型是一个黑色的小盒子，里面有密密麻麻红红绿绿的电线，可别小看这些线，它既要把收集到的动物的不同频率的声波重新加工组合，换成人类能识别的语言，然后由播音器传给人的听觉系统，还要把人的语言换成动物所能识别的语言传给动物的听觉系统。这样，人类就能和动物对讲啦！怎样跟动物交流呢？中央语言处理器的外壳上有两个按钮，黄色负责“输入”、红色负责“输出”，如果你想听小动物的话，你就按一下黄色键，小动物的语言就换成人类语言；按一下红色键，输出功能启动，你的语言又换成了动物所能识别的语言。这样，就可以跟小动物轻松“交谈”了。不多说了，还是快点跟小兔子谈话吧！我启动了对讲机，跟小兔子交谈起来。小兔子含着眼泪告诉我：“我的父母被人类所杀害了，我想爸爸妈妈。”我只好愧疚地安慰它，告诉它我会好好待它们，给它们快乐。就这样，我利用我的对讲机跟小兔子做了好朋友，我们每天都聊聊天，做做游戏，一起快乐地成长。有了人和动物对讲机，人类就能和动物和睦相处了，想购买它吗？只要你跟我做朋友，我就送给你一副动物对讲机。指导教师：刘焕600字 四年级 说明文
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我愿与您相处我现在的语文老师，蒋老师十分严厉，我从来都不敢直视蒋老师的目光。看到蒋老师也不敢与您打招呼，看见别的同学对您是那么友好，那么亲切，就像孩子与妈妈一般。我不是不喜欢您，可能是我太不易近人吧！您对我一直很好，很关心我，但我心里还有有些害怕。 就拿这次的期末考试来说吧，我虽然考不上全班第一，但您在我的小学生手册上打了个语文97分，全班最高的总评分。我心里又高兴又有一丝遗憾，高兴是可以看到爸爸妈妈满意的笑容和我在蒋老师心里的份量。遗憾的是这是假分数，而不是我的真实分数。您在告诉我总评分时，大概也看出来了吧，微笑地对我说：“振先啊，你考不上全班第一，可老师给你的总评打了全班最高分，你也不用担心，这分数是你平时表现才得到这个分数的，你应该高兴是吧！”我还是不敢直视蒋老师的眼睛，只是点了点头。蒋老师，其实您严厉是为我们的未来，您也不想这样。您总是对我们说：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人！”听了这话，我们全班都十分努力，谁也不想对不起蒋老师，可就是有那么几个人让蒋老师头疼。一直以来，我当为班长，总是不听您的话，有时候也会令您头疼，我以为老师您十分偏心，现在大了才知道您并不是偏心，而是关心我们的学业与健康。 蒋老师，对您的误解太深，现在失去才知道您的重要，我十分胆小，所以不能当面把我的想法告诉您，只有在这里，我真诚地对您说：“蒋老师，我愿与您相处，愿听您的话。” 简评： 不要在失去，才知道珍惜；不要在后悔，才知道挽回。老师，总是希望同学们成材。也许，你们年少，无法完全理解，但希望，你们尽量可以感受，那份真情。 才5年级，还有机会和时间。在最后一年，好好努力，用行动来回报老师一片用心吧。600字 五年级 写人
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相处记忆是一首摇篮曲，忘了词却又能哼出与它相处时的旋律。——题记又来到儿时生活的老村。几许炊烟似无家的人，在天边流浪。远山青鸟的一声孤啼点破死寂，随着路边合欢的一点淡粉缓缓消逝。苦苦打捞着年岁中的阡陌记忆，只寻到一丝惆怅。迈着沉重的步子向老家走去，推开斑驳的门，往事终于无处躲藏，如拨开重云的清月，浮现在眼眸中。爷爷躺在奶奶当年编织的藤椅上，戴着那双满是刻痕的老花镜，手中捧着他与奶奶的照，回首与奶奶相处的时光。阳光好奇地探头观望，那照片竟有几分泛黄。他看见了我，随即放下照片笑了笑。时光恍惚，已是晌午。爷爷拿出早已买好的菜，缓缓走进厨房。一缕金阳流入屋中，流到那堆满柴火的一角，它们在相互依偎着，嘴角是一道道可人的弧线。爷爷呆呆地凝视这陈旧的灶台，微微叹了口气。“村里让我们把这灶台都拆掉，这是我最后一次用这灶台了。它是我和你奶奶当年一起砌的。”他的口中透着不舍……打开锅盖，岁月的气息沉淀许久。橙黄的烈焰渐渐腾起，在斑驳的灶膛中曼舞，木柴的古朴香气在汹涌。柔润的炊光抚摸着爷爷沧桑的面颊，早已浑浊几分的眼眸里映着他年少时的故事，银霜般的胡须掠过时光的清风。他佝偻的脊背就如那弯曲的烧火棍，干枯而古老。爷爷坐在灶台前，与它相处时，那噼啪作响的火苗便化作一个精灵，拉着爷爷走过岁月的小径，路的尽头是奶奶的身影，对爷爷笑着。时光易老，回忆如一位故人，在人生的路上，时而回首，发现他总在身后守望着，向你微笑，从未走远。就这样，在阳光中，于烟岚边，和时光静静相处。600字 初二