赶海
暑假的夏令营活动里有“赶海拾贝”,那一天,我难掩激动,戏剧的是,我和我的小伙伴们竟没有一个带泳衣。好在我们都穿得五分短裤,就这样便下海了。
那是一个燥热午后,毒辣的阳光曝晒下的沙滩,反射出金黄色的光芒。松松软软的沙子,让人一踩就陷了下去,十分好玩。在教练的呼喝声中,几百个穿着各种各样衣服的孩子像潮水般的奔向大海。就像赶集一样,每个人脸上都荡漾着无忧无虑的笑容。
不知被谁猛地泼了一脸水,原本在海边四处转悠的我,猛喝了一大口海水。那可是货真价实的盐水呀!咸得我不停地咳。在那清凉而又咸得呛人的海水中,我与小伙伴们疯疯傻傻地闹,互相间不停地朝着对方泼水,又或是跑到岸边抓一把沙子砸向对方。似乎此刻,我们都不去在意,那不知疲倦的太阳向我们投射出炙热的阳光。
海,是个有魔力的东西,它能让人一瞬间开心起来。你瞧,平时,那些个被我们视为大魔王的教官,一下了海,就仿佛变成一个五六岁的小孩,童心泛滥,竟跑去与那些年纪比较小的小朋友一起堆沙堡。有的还像模像样,一本正经的在挖河道。
美好的时光总是短暂的,不知不觉太阳已经西斜,这曝晒了大地一整天的太阳竟也有累的时候!渐渐地,发着红光的太阳,给那一眼望不到尽头的海,镶上了一层金边,夕阳的余晖洒落在浮光微动的大海上,一层一层地涌现,又一层一层地消失……
教官们在组织好我们集合后,原本人声鼎沸,充满欢声笑语的大海竟已波澜不惊,呈献出一种平静、祥和之美。也许,这才是大海?静谧,优雅、神秘而又不可捉摸。没有了太阳光的照射,海又显得那么威严,那么让人望而生畏。这次赶海,让我得记忆颇为深刻,同时我也深刻地记得,在上岸后湿漉漉的我们,和满满一大堆的收获。
其实,生活中处处有着美好,只要我们有一双会发现美的眼睛,让我们的生命处处充满惊喜。
本来我可以一直好好的
当我的双脚离开窗台的一刹那,我就已经开始后悔。漆黑的夜晚瞬间将我吞没,我看着窗户正离我远去,一抹昏暗灯光抚摸着我的额头,那一刻,我思绪万千……
三年前——“小冬,慢点,吃完早餐再走吧,如果实在来不及,路上边吃边走也行!”“不了,妈,今天实在没胃口,你自己吃吧,我先走了。”“啪”,我在门口顿了顿,左右瞧瞧没人,便直径走出楼房,向离家不远处的酒吧走去……
我别过头去,一片片香樟叶从我脸旁拂过,橘红色的路灯透过枝叶,漫上脸颊,我的视线又开始模糊。
“怎么回事。69分!你在考什么。”“……”“从全班前十掉到倒数前十,你就只用了一个月的时间,你到底在干什么?啊?你说话呀!”“我考得怎样,关你什么事,我告诉你,少拿我爸来唬我,别以为我不知道他出差去美国的事,这三个月他都回不来的……”“啪”,一记响亮的耳光响起,我捂着火辣辣的脸转身跑出家门,一头冲进大雨里……
一滴眼泪从我的眼角滑落,我瞥到漆黑的夜空中,那一轮圆月,在今晚显得特别的明亮,我的泪珠在这皎洁的白光下却显得更剔透更虚无了。
我看着堆在眼前的一小撮白粉,呆呆地坐了很久。忽然,一阵疼痛从骨头处传来,像千万枚小针在扎一般,我挪了挪身子,不自觉地拿起放在一边的吸管,放入鼻孔,一根大拇指摁着另一边鼻孔,猛地一吸,顿时感到整个身子都放轻松了,一阵酥爽流遍全身,我扬起头,扭了扭腰,躺在沙发上昏睡过去。没过多久又被一阵更猛烈的刺痛疼醒。我机械地重复着之前的动作,一遍又一遍……
我感到我的头与大地紧密地粘合在了一起,鲜血从我的七窍迸发流出。一阵阵霹雳吧啦的骨折声从我的身体各处响起。我沉重地闭上了双眼,耳边却一直盘旋着那个哺育我十七年之久的女人撕心裂肺的号啕声。
对不起了,妈妈,爸爸,自从我染上了那个白色恶魔之后,我就不再可以控制我自己了,我不能一直好好的陪着你们了,真得很遗憾,没有我的日子,你们也要好好的。我最后的思绪,也飘散在了这个似明似暗的夜晚了。
相似题目
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赶海“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这首歌。就会想起那一天爸爸带我去赶海的情景。那天是暑假,天气很热。爸爸说要带我去青岛赶海。我开心极了,让爸爸赶快带我过去。我们到了青岛,正好开始退潮。很多人在岸边捡贝壳,抓螃蟹,捞海鱼……我掀开一块石头。用大钳子钳住一只小螃蟹。放进桶里。一转头,看见一个小伙伴正在看脚旁的什么东西。我叫了一声"嘿,小朋友,你在看什么呀?”他使劲努了努嘴,一个字也没说。我走过去看了看,哈,原来是一只小螃蟹。突然小伙伴大喊一声,原来是小螃蟹用他的大钳子夹住了小伙伴的脚。哟,我的脚也痒痒哒。我低头一看,原来是一只大虾,像武将一样用头上的触角在挠我的脚呐。我轻轻伸手一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来啦。爸爸喊一声嘿,时间到啦,我们回去吧!岸上的人。渐渐地少啦,大家都回家了。我也拿着我的战利品开开心心的回家啦!“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”350字 五年级 日记
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赶海去!赶海去!!我与爸爸同许多人一起,快乐的奔赴海滩,去追浪花、捡贝壳、拾海螺、捕小鱼、捉螃蟹、逮小虾……这欢乐的场景虽然已过去一个多月了,仍深深的刻在我的记忆里。到秦皇岛第二天,星星还在天上,没有月亮,夜黑黑的。赶海的人很多,提着袋子,拿着小铁锹,带着小铲子,三五成群去赶海,我和爸爸也带着工具随着他们一起欢乐的向海边走去。一到海边,景色和白天完全不同。放眼望去,汹涌澎湃、一望无际的海水不见了。退潮后的海滩只见露出了高低不平、大小不一的礁石,还有一块块小水洼,一直延伸到很远很远的地方。石头露出来了,淤泥露出来了,还有海藻…… 但另一种景色蔚然壮观,到处都是赶海的人,成千上百盏风灯在滩头上亮着,海上繁星点点,和风灯连成一片,分不清哪是星光、哪是风灯。脱下鞋袜走向海滩,细纱凉嗖嗖软绵绵的,十分舒服,顿觉大快,抢步走在众人前面,打开手电筒,去寻找那些没来得及被海水带走的小生物。先翻起一块石头,只见几只小螃蟹迅速向沙里钻,急忙伸手去捉,一只比蚕豆大一些的螃蟹到了我的袋子里;瞧!一只背着房子的寄居蟹也成了我的“战利品”;使劲用铲子向下挖,两个蛤蜊露了出来;再向礁石上一照,一片小牡蛎牢牢的长在上边,石逢里一小堆一小堆的小海螺聚在一起,我尽情地收获着……约摸两个多小时,天亮了,我收获颇丰。当天边红光甫现,全海滩的人一声欢呼,急急的太阳猛地一跳,就露出了海面。刹那间,红的水、橙的太阳、黑的人影,景色瑰丽磅礴。我怀着喜悦的心情,提着 “战利品”,兴奋的满载而归。600字 六年级
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赶海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学要求:1、正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点:指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学时间:2课时教学过程:第一教时一、激趣导入,设疑解题1.播放歌曲《大海啊,故乡》,课件相应显示大海的动画画面。师:这首歌听过吗?这里面唱的就是大海,在同学们的印象中,大海是什么样的呢?[出示:()的大海]2、板书:海,用海口头组词。3、揭示课题,今天我们学习的课文就是与海有关的,题目叫赶海,板书:赶海4、读了课题,你有什么想问的吗?二、初读课文,学习生字。1、下面我们就来学习课文,你准备怎么学习呢?2、出示要求:(1)自读课文,读正确,读通顺。(2)自学生字新词。(3)标好自然段序号。3、检查。(1)认读生字新词,师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须(2)你觉得哪几个生字特别难写,能想个办法记住它吗?(3)哪些词的意思你理解了,你又是用什么方法来理解的呢?4、同学们已经读准了生字,刚才你们提了许多问题,现在请同学们再读一遍课文,看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读,待会儿老师帮你们配上音乐。一边读,一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读,再说说每小节的大意。8、配乐齐读。第二教时教学目标知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读、评、悟,体会赶海的乐趣。能力目标:培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标:从读中感受“我”童年赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点:有感情地朗读课文,体会赶海的乐趣。教学过程一、创设情境,导入新课二、1`直接导入:同学们,今天我们继续来学习11课《赶海》。过渡:有的同学说:从没见过大海,多想去看看啊。今天,老师就满足大家这一要求,带你们去看看海,好不好?2播放大海图片,同时配上歌曲《大海啊故乡》。学生欣赏。3生谈感受。(大海真美.真壮观等)过渡:是啊,大海真美啊。今天我们就到这么美的海边来赶海。听,海浪声在深情地召唤,让我们迫不及待地想去看一看。二初步感受赶海的“趣”1回忆课文,想想赶海给你留下什么样的印象?2指名交流。教师相机板书;趣3通过上节课的学习,你还记得:“我”在海边遇到了哪几件有趣的事?4指名交流,老师相机板书:追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾过渡:在这四件事中,你觉得哪件事最有趣?有趣在哪?选一件你最感兴趣的事,再读一读,边读边想。5学生读、想、说。教师巡视。三精读感悟1师:老师发现大家刚才读得都非常认真。现在看谁想第一个给大家读他喜欢的句子。2指名交流汇报。(按学生汇报的顺序来讲)A追浪花“海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好象不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。”师:你为什么喜欢它?看到这可爱的浪花,作者心情怎样?怎样才能把这种兴奋的心情读出来呢?生练读。指名读,齐读。B摸海星“我在海水里摸呀摸,嘿,一只小海星被我抓住了!”(1)师:为什么把“摸呀摸呀”读得这么慢呢?(不好摸,摸得认真,摸得仔细)(2)指名读好(3)问:抓住一只小海星心情怎样?你从那里看出作者高兴的心情?(嘿、“!”感叹号)(4)读书连标点都不放过,真细心!怎么读呢?指名读,相机评价,男女生赛读。C、抓螃蟹“哎,那边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜呢。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹的大螯抓住了他的手。”(1)、指名几位读师:谁愿意当个小演员,给这段文字配上动作?老师告诉你呀,要想演好,先得把课文读好。意思读明白了,才能演得更出色。大家先自己把这一段读一读,揣摩揣摩该这样来演。待会儿我要找三个小演员,一个小作者,一个小伙伴,还有一只不甘束手就擒的螃蟹。(2)、学生自读自悟,教师巡视(3)、指名上台表演,师生纠正。(4)、老师扮演记者采访三个小演员,相机指导有感情地朗读课文。师:你这是在干什么呢?为什么你只努努嘴儿,不做声?(等会儿我们要读得轻一些)你觉得抓螃蟹有趣吗?螃蟹夹住你的手应该挺疼的吧?(怎么读好“哎哟”?响一点)。那以后你还抓吗?为什么?下次可要小心呀!过渡:同学们,努着嘴儿的小伙伴,四处逃窜的螃蟹,以及那“哎哟”一声痛叫,都让我们感受到了抓螃蟹的有趣,你能通过朗读让所有人感受到其中的乐趣吗?(5)、指名读,老师相机指导。齐读。D、捏大虾“咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活象戏台上的一员武将,我轻轻伸出手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。”(1)、师:要读好这段话,得注意两个语气词,你发现了吗?它们分别表达了作者什么样的心情呢?(好奇、恍然大悟)(2)、指名读,相机指导评价。(3)、见过戏台上的武将吗?对,威风凛凛的。在这里武将指的是------?师:到底是一只什么样的大虾呢?我们一起来看看。(出示大虾图片)看,这只大虾摇摆着两条长须,威武吗?作者把它比做什么?伸出你的双手,当作长须也威武地摇摆吧?看你们神气的样子,想对我说些什么呢?(4)但它再神气,也逃不出我的手掌心,瞧,(引读)我轻轻——(伸过手去),只——(一捏),这武将就——(成了我的俘虏),再也——(神气不起来了)。威武的大虾们,你们已经被我束手就擒了,别再那么神气了,快坐好吧!(5)、读到这里,同学们的手里和心里一定也痒痒的,让我们伸出手来,一边读一边来捏大虾吧。好的朗读不仅体现在声音上,还体现在表情里,甚至动作中。(6)、生边读边做动作。3、师:我们可别光顾着自己玩,看看沙滩上其他人在干什么?(1)、生读相关句子。(2)、还有些人在干什么呢?4、写话练习:小朋友,在这几件趣事中,作者用了好几个语气词,所表达的情感也不一样。(1)出示四句话,齐读。(2)练习仿照文中句子,选一件趣事,用上语气词写一写。5、赶海的趣事真是太多了,我们怎么说也说不完,让我们捧起课本再次回味其中的乐趣吧。一起读第三自然段。四、学习第四自然段1、但是快乐的时光总是短暂的,不知不觉太阳已经偏西了,赶海的人们三三两两地离去,引读——(喧闹的海滩……)2、(出示夕阳下的大海画面)此时的大海给你留下怎样的印象?3、师:老师有个问题想不明白,大家愿意帮我吗?我想,刚才读的几段都跟赶海有关,很有趣,可这一段没写什么趣的事,好像跟题目没关系。你们说呢?(有头有尾,叙事完整;欣赏美景也很有趣)4、哦,老师好象也想通了,去欣赏这样美丽的景致,也是一件很有趣,很快乐的事。看来跟赶海关系很密切呢。五、学习开头和结尾1、学生自由朗读课文第一自然段和最后一自然段。看有什么发现。2、指名汇报。3、师总结:开头和结尾内容相近,互相照应,这种写法叫首尾呼应。这样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱更加突出地表现出来。同学们以后在写作文时如果也能用上这种写法,一定会使你的文章更加完美。六、总结全文师:今天这节课,我们共同享受了作者赶海的乐趣,共同享受了学习语文的乐趣。我们每个人的生活都是多姿多彩的,我相信大家都有说不完的开心事。谁愿意把你的开心事说给大家听呢?七、作业自助餐1、在你童年记忆里,发生过哪些趣事?回忆一下,和父母或同学讲一讲,再写下来。2、选做一项:(1)唱一唱和大海有关的歌(2)读一读跟大海有关的诗或美文(3)画一画心中的大海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢1200字以上 叙事
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赶海又是一个暑假,一个旅游休憩的季节。书桌上漂亮的贝壳摆设,勾起了我甜美的回忆。记得去年暑期,我们一行十人来到浙江舟山的嵊泗岛游玩。当我们来到海滩已是退潮时分,但听旁人说这时是海边上游客最多的时候。大家玩得正欢,他们有的在捞海鱼,有的在捡贝壳,有的在水中嬉戏……看到此情此景,我们也按耐不住,飞奔起来,迫不及待地加入到他们的行列中去。咦,我的脚怎么痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我玩呢!瞧,它摇摆着两条长须,活像戏台上的一名武将,好似在向我耀武扬威。于是,我将手轻轻伸过去,说时迟那时快,就那么一捏,刚刚还活灵活现的小武将,现在成了我的手下败将。它立马蜷缩起了身体,俨然成了一个垂头丧气的俘虏,再也神气不起来了。正当我美滋滋的时候,突然听见小表妹“哎呦”一声叫起来。表妹怎么了?我和表哥走过去看了个究竟,原来她被螃蟹的大鳌夹到了手指。我看着表妹那红肿的手指,好生心疼,决定帮助她抓住那个“小坏蛋”。我们三个商量了一番,找了些捉螃蟹的工具,开始工作起来。在沙滩的石缝里我们找到了一只,它就立马横冲直撞起来。我们也早有防备,抄起家伙,给它个前后夹击。最终小螃蟹寡不敌众,只好甘拜下风,成了我们的战利品。不知不觉,太阳偏西了,赶海的人们三三两两的离去。喧闹的海滩渐渐恢复了平静。海鸟还沐浴着晚霞的余晖,在这水天之间自由飞翔。我和家人散布在这沙滩上,倾听着浪花拍打着岸滩的声音,享受着海水轻抚我们脚丫的清凉舒适之感。我们情不自禁地哼起那首熟悉的歌儿:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”赶海趣事令人难忘,童年记忆更是美好,它们就像那沙滩上的贝壳,五彩缤纷,给人留下一个个美丽的遐想!650字 六年级 叙事
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赶海这个周六,我们一家三口去了刘家湾赶海园玩。刚进园门口,我们看见了四只可爱的小海豹。那些小海豹在水里快活的游来游去,还会仰泳呢。最有意思的那只小海豹,看见有人在拍照,竟然还会摆出各种动作呢,逗得我哈哈笑起来。来到了岸边,还没有退潮呢,我和妈妈玩了一会沙子,还拾到了好多美丽的贝壳。等了一小会儿,就开始退潮了。爸爸提着小桶,我和妈妈一人拿了一把小铁铲,开始挖了起来。“一只小螃进了小水桶里。继续往前走,我突然发现一只小海螺在动来动去,拾起来一看,啊,原来是一只小螃蟹住在里面呢,妈妈告诉我这就是寄居蟹。挖了差不多两个小时,我们的小水桶里已经有不少战利品了,有螃蟹,有寄居蟹,还有蛤喇和海红。快乐的时光总是过得特别快,这一转眼就五点了,我们要回家了。虽然今天我很累,但是我觉得很开心,期待下次还能再来赶海。二年级四班:刘畅350字 二年级 记叙文
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赶海大舅爷说每月的农历十五是大海退潮的时候,全国各地的人们都会在有海的地方赶海,今天正好是农历十五,我们可以赶海去了!什么是赶海呢?原来是大海退潮,海里的小动物留在沙滩里来不及逃跑,我们就趁这个时候到海滩上去捡贝壳,抓螃蟹,捞小鱼。这就是赶海了。吃完晚饭,我们开着大队伍又一次来到海边,这时海真的退潮了,海水远远懂得离开了海滩,空旷的海滩上有零零散散的人们在忙碌。大舅爷一声令下,让我们赶快行动——赶海啦!只见海滩上有许许多多的小鱼,小螃蟹,小贝壳。还有我重来没见过海胆,海星。。,我们快乐的在海滩上捡着它们。小螃蟹很多,每次无意识的用手碰到它们,我会痛快的尖叫,生怕小螃蟹的夹子夹到我的小手。捡贝壳更有意思,用脚丫在海滩上用力蹭,曾到硬的壳,那一定是贝壳啦。捞小鱼最好玩,小鱼在沙滩里作垂死挣扎一蹦一跳的,吸引我们的目光,看见银色的小光在跳跃就知道小鱼在哪儿,用小网轻轻一捞小鱼就到手了。没过多久我们便大获丰收!昨晚一夜工夫,全家人一共挖了30斤左右的贝壳,今天晚上的晚餐由大舅爷给我们煮几道正宗的海味。贝壳有许多吃法,直接用清水煮着吃海鲜味最浓,也可以把贝壳肉剥下来,炒鸡蛋,炒青椒,烧豆腐,烧汤。最绝妙的是四川吃法,红爆炒,地道的川味,太过瘾了,又青又辣,满嘴红油,太爽了。吃着自己的劳动成果感觉特别好。我爱大海,它不仅物产丰富,而且还给我带来快乐!550字 五年级 叙事
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赶海暑假里的一天,我和同学相约去如东赶海。当我们兴致勃勃地来到海边时,正赶上涨潮,海面波涛滚滚,汹涌的海浪拍打着堤坝,咆哮着阻止了我们赶海的脚步。在焦急地等待了一晚上之后,我们早早地来到了海边,大海似乎也猜透了我们的想法,原本蓝色的海水变成了黄色的滩涂,这不禁令我想起了课文《赶海》中的情景。远处,几个模糊的影子忽闪忽现,细看之下是勤劳的赶海人在滩涂上,不时地弯腰起身,我想他们一定收获颇丰。近在咫尺的滩涂前,密密麻麻地布满了一些不知名的海生物。我迫不急待地踏进海滩,在我的身后迅速地留下了一串串浅浅的小脚印。而同行的一位胖阿姨却没有那么幸运,只见她深深地陷入了滩涂中动弹不得,大家用拔萝卜的方式才把她救了出来。忽然,一个爬得很快的小东西在我面前一闪而过,眨眼间就不见了踪影。妈妈告诉我那是只机灵的小螃蟹,我三步并做两步地跑到它的洞穴前,但它对我的“侵略”不躲也不闪,反而把我的手夹了一下。当我还在痛得哇哇大叫时,它却趁机逃回洞里,还时不时地探出头来看我,好像在和我捉迷藏。咦!这又是什么东西?一群在泥上慢慢蠕动的东西,就像陆地上的蜗牛。爸爸说它们是泥螺,可是一道不可多得的美味哦!我马上展开了地毯式的抓捕,很快我的小桶里就装满了泥螺、文蛤,还有小螃蟹。快乐的时光总是很短暂,当岸边传来老渔民一阵阵“涨潮了”的呼唤声时,我们的第一次赶海也结束了,我依依不舍地往岸边走去,心想下次一定还要来如东赶海。550字 五年级 叙事
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赶海今天夏天,我参加了青岛夏令营,其中“赶海”当然是必不可少的项目。你瞧,大家都提着水桶,拿着竹竿,准备好好地大干一番。不看不知道,一看吓一跳:原来我们期待已久的沙滩居然是一片沼泽!黑黑的被海水冲刷过的细沙展现在我们面前,轻轻地用脚一踩,便立刻会陷下去。我们小心地走着,“沙滩”上留下一排排的脚印,泥沙像调皮的小精灵,不停地钻进我们的鞋子里。“挖贝”行动正式开始了。我用棍子轻轻一挑,泥沙就被脱了一层皮。我拿着棍子使劲往里扎着,突然感觉像顶着了什么硬物。我心里一阵兴奋,使劲地用棍子一掀,一只海胆壳就被我挖了出来。我高兴地把它放在袋子里。我抬头看了一下其他人,只见他们都聚集在一块礁石旁边。我赶紧跑过去一看,原来是我们的带队老师发现了一个螃蟹洞!我们都非常兴奋。不一会儿,一只螃蟹慢悠悠地从一块石头下面钻出来,悠闲地踱着步,完全没有觉察到身边的危险,自然被我们生擒活捉。一会儿,另一只螃蟹也过来凑热闹,毫无另外,它也被我们抓住了。沙滩上充满了我们的欢声笑语。夕阳西下,海水渐渐涨潮了,我们满载而归。海滩的乐趣,是快乐,是难忘,更是辛劳。再见了海滩,我永远不会忘记你。450字 五年级
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赶海我的家在丰利镇,赶海是我最高兴的事。五一那天,爸爸、妈妈带着我早早地来到了大海边。站在堤岸上,远眺着海面,海水和蓝天融为一体,不知哪儿是水,哪儿是天。一排排高大的风车,就像一个个巨人,衬着蓝天碧海,显得高大挺拔。巨大的风车叶片,在“呼呼”地转动着。妈妈告诉我,这叶片有七、八十米长,转一圈就能发一度的。我不禁想:这么多的风车,一天能产生多大的电量呀!一阵清凉而略带腥味儿的海风从脸上拂过,令人心旷神怡。我们迫不及待地脱下了鞋,奔向了大海的怀抱。我和妈妈手里各拿了一个方便袋,准备装文蛤,我找到了一个踩文蛤的好地方,开始用脚踩起来了。我两手往背后一挽,用脚到处踩。咦,有东西在扎我的脚。用手往外扒,哈!是文蛤,还不小嘞。“啊!”我大叫了一声,妈妈说:“怎么了?”原来是我的脚陷进去了。我用劲向外拉,用上了吃奶的劲儿才拉出来了。哇!我两只脚上全都是泥,黑乎乎的,妈妈也在踩,哇!她的袋子里起码有二三十个文蛤了,我也要加把劲儿!我踩出的也有二十个文蛤了,我不停地踩着踩着,不时去拣文蛤。突然有一个小东西夹住了我的手,啊!是一个小螃蟹。我往前那么一走,低头一看,有个黑色的东西在往前蠕动,哦,原来是泥螺,爸爸在远处大声地朝我这边喊:“你看到泥螺了,就要拾起来。”我走了两步,就看见四五只泥螺,我用手一抓,放进了袋子里。“咦,那些黑色的小点点是什么?”我问妈妈。妈妈咪着眼睛笑着对我说道:“那是泥螺籽。“呀!”好多的泥螺籽。很快,开拖拉机的师傅叫了起来:“快,要涨潮了,快上车!”于是我们依依不舍地拿起袋子坐上了拖拉机上岸了。650字 五年级
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赶海丁字湾,是我儿时梦牵魂绕的乐园。去丁字湾赶海,是我当年最开心的事。春天,我们去丁字湾捉蟹子。一到丁字湾,我们几个小伙伴便光着脚丫子,挽起裤腿,用特制的钩子捕捉藏在洞穴中的大脚红。我们用细铁丝将钩子牢牢地绑在棉槐条子上,探进蟹穴里,瞬间,就将蟹子钩了上来。那是技术活。熟手一上午就能捉10斤蟹子,且完好无损。而生手却很难钩住那些小精灵。不是让它溜掉,就是遍体鳞伤。中午,我们就在海叉的岸上吃午饭。午饭都是用手巾包的熟地瓜干。吃饭时,大家便心照不宣地用洗干静的活蟹子就着地瓜干吃。真不可思议,生蟹子就地瓜干竟那么“对味”,甭提多鲜美!当时,我们都不舍得吃大蟹子,只吃小的,或缺胳膊少腿的。唉!艰难的岁月,不堪回首!摸鱼捉虾最有趣。烈日炎炎的夏季,待到海叉退干潮水,只剩下一汪浅水时,我们便一丝不挂地伏在海叉的水里摸鲶鱼。那些鲶鱼,或在水中游动,或隐藏在海叉边沿的水洞中。鲶鱼洞大多是两个贯通的洞穴。它们从这个洞进,从那个洞出。没经验的人,一旦盲目地将手伸进洞里,它们便会从另个洞逃之夭夭。有经验者,用手摸到水中的洞后,没有立即抓捕,而是用手先将洞口堵住,然后另一只手寻找另一个洞,最后两面夹击,获得成功。但即使这样,有时也会让它逃掉,因为鲶鱼的身子很滑腻,很难抓牢。在摸鱼的过程中,有时,我们会逮住一只活蹦乱跳的大白虾。于是,我们就会残忍地将虾头拔掉,迅速吃进嘴里。那是为何?一是受“生吃蟹子,活吃虾,掉到井里淹不死”俗语的误导,二是当年生活艰难,饿肚子的原因。其实,后者才是真正的原因。发生在赶海中的一件往事,虽然过去半个世纪了,但当时的情景,至今记忆犹新。记得一年夏天的一天中午,我们几个小伙伴,正在海叉里摸鱼。天阴沉沉的,飘着零星小雨,远方还传来隆隆的雷声。经凉风一吹,我们浑身发抖。但是,水里却很温暖。于是,我们就将身子淹没在水里继续摸鱼。雨越下越大,我们却毫不在意,继续摸鱼。突然,从下游气喘吁吁跑来的邻居焦急地大声喊:“快上来啊!有危险!”听到喊声,我们才如梦方醒,赶紧爬上岸,抓起工具,不顾一切地撒腿跟着邻居跑起来。密集的雨点打得我们睁不开眼睛。我们只能糊里糊涂地跟着邻居狂奔。直到将近到家时,雨才停了。现在想来,当时多么危险!一旦从上游下来洪峰后果不堪设想。赶海,成为我永恒的记忆,昔日,生活的艰辛,赶海的快乐,终生难忘。如今,故乡赶海的人越来越少。偶尔,有赶海者,也是开着汽车,把赶海当作一种消遣。1000字 五年级
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赶海六岁那年暑假,我们一家来到了青岛海岸,那次游玩,至今任然令我我留恋忘返。第一次来到海边,第一次见到湛蓝的海水,白如雪的浪花,年幼无知的我对一切充满好奇,撩起裤脚,一蹦一跳的跑向沙滩,一股海的味道扑面而来,带着淡淡的海盐味,我不禁沉醉于其中。突然,一个大浪扑来,我被吓了一跳,连忙后退几步。“哈哈,不敢来了?”爸爸在一旁指着我,捂着肚子哈哈大笑起来。“我才没有!我在看海!”我双手交叉嘟着嘴说道。“哦?那来追我啊!”爸爸朝着大海奔去。当我跑到爸爸身边时,一个大浪措不及防的朝我扑来,吓得我连滚带爬的跑到妈妈身上。从那时起,我就对深不见底的海洋充满恐惧,似乎有什么东西要扑过来把我吞下一样。第二天,当我无事可做趴在窗边眺望大海时,突然,一只小巧的寄居蟹引起了我的注意:它是黄色的,背上有几个小白点,八只小脚一前一后的爬动着,十分有趣。我撸起网兜就往外窜,完全不顾妈妈焦急的叫喊声。“嘿,你是我的,别跑!我双眼发光,一个猛扑,不仅没捉到,还摔了个“狗啃泥”!“哎呀,真倒霉。”我摸了摸摔疼的脑袋,呲牙咧嘴的说。大海似乎笑了,变得汹涌起来。当我抬起头来,一个大浪正气势汹汹的朝我涌来,我瞪大了眼睛,看着这庞大的大海与渺小的女孩。我突然反应过来,惊慌的用手捂着脑袋。“嘟咚”大浪已命中我命运的脑阔,我抬起了头,大浪让我变成了落汤鸡,才满意的离去。我傻不愣登的笑了。就这样,我对大海的恐惧感慢慢的消失,居然还有了一点点喜欢。整个下午,我都“泡”在海滩上,时不时搭个城堡,玩过家家,或者挖个坑,把自己埋了……真的是有趣极了!一次偶然的机会,让我和大海结下了深厚的友谊。几乎每年夏天,我都闹着让爸爸妈妈带我去海边……700字 六年级
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赶海赶海青岛新世纪学校三年级三班刘坤达每当我从大海边路过时,便想起赶海的那件趣事。记得那天是清明节,我闹着妈妈去石老人海水浴场玩,妈妈答应了。一到海边,我和妈妈、姥姥、姨妈和哥哥就迫不及待的下去捉海螺、寄居蟹和小螃蟹。一开始,我满怀信心地去捉,却只收获了一点菠螺,我失望极了。又过了一会,大家已经收获不少了,唯独我收获不多,我绞尽脑汁地想办法。突然,我发现旁边有一堆石头,我先想:“这肯定是供海洋生物藏身的好地方”。我赶紧把这堆石头搬开,想看个究竟。哇!收获不少呀!这里有海螺、寄居蟹和小螃蟹,我赶紧把它们放到装有海水的小桶里。这时,我又发现一堆和我差不高的石头,我大吃一惊,回过神来以后,我用尽了全身的力气向它推去,试图找到更多的海洋生物,可惜这块石头太重了,我推不动,我的一举一动被大家看见了。他们先是惊讶不已,然后“哈哈”大笑起来。当时我恨不得钻进地缝里去。接着我又抓到了两只蛤蜊,我兴高采烈把它们捉了回来,放进了小桶里。我在海边逛来逛去,因为我还想捉一些海洋生物来养。啊!我又发现了一只海胆!妈妈和哥哥马上前来观察,妈妈飞速的拿来一个木棍去戳它。妈妈边戳边说“你看,你戳一下海胆,他就会缩起来”。我高兴地说:“海胆真有趣!”大家说要回家了,我才依依不舍地离开这美妙的地方。忽然,一群海鸥飞起来了。人们说:“啊,真壮观!”突然,海鸥的叫声由欢快变成了愤怒。哦!原来是有些人把海鸥所生活的小岛给占领了。难怪海鸥会突然愤怒呢!但是岛上的人对海鸥却不理不睬,好像没有听见似的。海鸥毫不示弱,竟卷土重来,但人们对海鸥依然不理不睬。海鸥最后终于罢休,飞到小岛的另一边去了。看完了海鸥,我们赶紧往家走,“妈妈,为什么这只蛤蜊不开口呢?”我好奇地问。哥哥撒了个谎,说:“蛤蜊睡觉了。”“难道蛤蜊死了吗?”我半信半疑,将信将疑的说道。我带着疑问和好奇将蛤蜊扒开,事情果真如此,这只蛤蜊真的是死的,弄得大家大笑不已。这些赶海趣事让我久久难忘,也令我记忆犹新。指导教师:乔永奎700字 三年级 记叙文
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赶海_作文赶海本文是关于高中作文的赶海,感谢您的阅读!曾记得,在我小的时候,妈妈每年都要去厦门开会。听妈妈说,那里可漂亮了,还有美丽的大海。。。。。。我最喜欢看海了,可以走在软棉绵的沙滩上,捡些贝壳和海螺。洗刷后,把它放在耳边,可以聆听大海的快乐和悲伤。可我从来没有见过大海,所以总是对它充满了各种各样的猜想。于是,第二年我便尾随着妈妈坐飞机来到厦门。走出机场,妈妈带我先将行李放进宾馆。之后,我又兴奋地拉着妈妈来到海边。我们站在沙滩上,海风拂面,真是遐意;面对浩瀚的大海,心胸顿时开阔起来。她无比宽广与辽阔,一眼望不到边!海天一色,分不出哪里是海,哪里是天,到处是一片蔚蓝。岸边停靠着几艘驳船。雪白的浪涛翻滚着,一浪接一浪拍打着海堤,发出“啪啪”的响声,溅起无数的浪花,似乎要试图穿过这座海堤。细细的波纹时起时伏,你追我赶,像是在玩捉迷藏。走在沙滩上,我的觉陷进辽又松又软的沙子里。蓦地回头一看,身后留下辽一串脚印。我望了望那海天相连的地方,禁不住思绪飞扬:那细细的水平线那边,会有什么呢?是否会有一个与众不同的世界?还是。。。。。。我等不及自己想出答案,转身跑向妈妈。“妈妈,大海的那一边是哪里?”“是金门岛。”“它是属于哪的?”我心想。妈妈仿佛看透了我的心思,对我说:“它是属于台湾!”我不禁又一次眺望远方,“哦,它是属于我们祖国的宝岛台湾呀!”其实,海的礼物也是很丰厚的,各种五彩奇异的海星令我称赞不已,四角、五角的。。。。。。五颜六色正舞着它们妩媚的身姿。当海涛涌来时,带来了许多奇形怪状、色彩斑斓的贝壳与卵石。夕阳西下,我伴着夕阳的余辉踏上了归途,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽。美丽的大海荡涤着我的胸怀!我不禁仰天长啸:“好美的大海啊!我爱你!”700字 高中 叙事
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有趣的赶海今年暑假,爸爸妈妈带我和姥姥姥爷一起去青岛度假。我们住在一个有私人沙滩的别野里,离海边近在咫尺,我非常地喜欢大海。上学期的时候,还学过一篇小文章《赶海》。这次来青岛,我也想赶一次海,像课文写的那样。抓一些小海丁、小贝壳、小螃蟹……赶海的想法终于在第二天海水退潮的时候实现了。坐在椅子上的我正欣赏着大海的风景。海水退潮后,偶然看见了一个小洞,周围还有气泡,我很好奇。觉得应该触摸一下,打探个究竟。摸来摸去,哎呀!这是什么呀!吓死我了,是什么东西夹在我手指上。我拿出来一看,哇!原来是一只调皮的小螃蟹呀,看那芝麻般的眼睛,吐着泡泡的小嘴,真好玩儿。再往前一看,这样的小洞真多呀!真是让我兴奋不已。于是马上跑回去找个小箱子要多抓些装起来,接着,就开始了我的大工程,顺着小洞用手挖了起来。嘿!又让你这个小家伙跑了。啊!找到了!又抓到一只!……啊!我就这样真正地赶了一次海。连姥爷都感兴趣了。帮我找到一只在沙滩上休息的大螃蟹呢!关在小箱子里的螃蟹都在使劲的往上爬,你拉我一把,我拽你一下,都想跑回海里。今天下午收获可真不小,不但抓到了螃蟹,还拾到许多五彩缤纷的小贝壳。第二天早上,我起来的很晚,昨天玩的很累。我急忙地去看望小螃蟹,咦?它们怎么不爬了?难道还没有睡醒吗?这可不行,我可不想让小螃蟹睡懒觉。于是我就拿着箱子使劲地是摇晃起来。但它们还是趴在箱子里一动不动,对我不理不踩。后来,我向妈妈诉苦。妈妈听后说:“小螃蟹不爬是因为没有空气被闷死了。听到这里,我恍然大悟,人类生存需要空气,小螭蟹当然也离不开空气。唉!真是太可惜了。这个假期让我对大海有了更深的感情,虽然有一点小遗憾,但是,让我体会到了赶海的乐趣。700字 五年级
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假期赶海记“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡——”这首悠扬的歌声唱响了多少孩子的心声,在我心目中,大海一直是很神秘的。今天,我终于有机会一睹她的风采。八月七日下午,我们一家三口驱车前往连云港连岛海滨浴场游玩。踏进连岛度假区大门,就被阵阵海风吸引到了海边。啊!这里人山人海,坐无隙地,足以证明大海神奇的吸引力。站在沙滩上,翘首遥望,远处的景色映入眼帘。洁白的浪涛成群结队地向岸边涌来,好似成千上万个调皮的孩子在追逐嬉戏,一浪追着一浪,就这样前仆后继地拍打在沙滩上,又悄然退去。这让我想起了那些长眠在抗日山上的八路军战士,他们为保卫国家奋不顾身,用生命和热血换来我们今天来之不易得幸福生活。激起的浪花散落在岸边的礁石上,叮咚作响,好像在演奏美妙动听的乐章。微风拂过,灿烂的阳光挥洒在清澈的海面上,宛如一片片金子散落海面上,这闪闪发光的金子,忽隐忽现,更为这碧波荡漾的大海镶嵌上一层层璀璨金边。“呀!呀!”一群又一群洁白的海鸥唱着歌,从远处嬉闹而来,盘旋了一阵子,又悄然离去。如同年幼的小朋友一样喜新厌旧,总想找到更好玩的地方。踏在金黄色的沙滩上,软绵绵的如同走在厚厚的地毯上,倘若闭上眼睛,还以为自己踩在一堆棉花上,一不小心就会跌倒。捧上柔软的细纱,任凭它从指间滑落,好像有一股流水潺潺流过,细腻的简直令人难以置信。绵延不绝的沙滩上,星罗棋布着千姿百态的贝壳,远远望去,仿佛穿着盛装在夹道欢迎来这里游玩的人们。海水、海风、海鸥和着踏浪如织的游人,勾勒出一幅仲夏连岛海滨浴场的亮丽风景画。天渐渐暗淡下来,大海也归于平静,即将踏上归途之时,我认真地在沙滩上留下十个深深的脚印,因为它昭示着十年的赶海梦想得以实现。遥望那渐渐远去的大海,我不禁想去那悠扬的歌曲:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡——”江苏省赣榆县实验小学六年级:李魏星700字 六年级 散文
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