我们的明天在何处
150字
六年级
散文
星为何总是这样闪烁在夜空？
露总是这样留下晶莹的泪水？
天空呀你为何愈加灰蒙？
大地呀你为何那么狭小？
哭泣的泪怎么不断地流？
泛滥欲望怎么更加强烈？
如何再回那无暇的、纯净的美好？
怎样摆脱那邪恶的、肮脏的魔掌？
人类呀请擦亮眼看看世界它已遍体鳞伤。
邪恶呀请松开手饶恕人类他已良性全无。
欲望已泛滥无邪；
善良已慢慢吞噬。
何处是光明明天？
何处是我们的家？
我们的明天哪里流浪？
六年级:王玉
有趣的青虫
300字
四年级
叙事
星期五上午休息时，我在草丛中发现了一条青虫，它胖嘟嘟的，全身是青绿色的，腹部还有几个小红斑点，它的身体看上去很光滑，可摸起来却很粗糙。在它的尾巴上有一根高高翘起来的软软的刺，它有六只脚，每一只脚上都有两个吸盘，能牢牢地吸附在某一个物体上。我用一根草杆去逗它，不料它却爬了上去，我用力一甩，满以为它被甩掉了，可定晴一看，它还是牢牢地吸附在草杆的上面，可见它的吸盘的吸力是多么强啊！后来，我拿了一片叶子去喂它，刚放到它嘴边，它就啃了起来，仔细一听，它吃东西时还有”沙沙”声呢！在它啃过的地方，叶子上就会出现一个半圆形的缺口。书上说，这种样子的青虫是斑纹蛱蝶的蛹，它羽化后，会变成一只美丽的斑纹蛱蝶呢！
我很想把它带回家，可是转念又想：。“让它羽化，给校园添加一只美丽的斑纹蛱蝶吧！”。
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六年级
散文
150字
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在明天的明天你是我生平最讨厌的人，因为你的性格。我知道，你也很讨厌我，你还对我说过一句话：“狗永远没有人的高贵，你永远是我身边的一只微不足道的狗。”你把我比做狗，是看不起我，更是在鄙视我。现在，马上要毕业了，我有好多好多的话想对你说，我没有恶意，只是希望你能和同学和睦相处。你的性格和我相像，所以，我能说我要比任何同学都更了解你。你很八卦，总是喜欢讨论别人的是是非非。当同学们不高兴时，你只会火上加油；当同学们很高兴时，你却会泼大家一身冷水。我知道这样不好，所以我改了。而你呢，总是明知故犯。在班里，你没有知心朋友，我很想成为你的好朋友，可你太八卦，使我很难去面对你，去帮助你。马上就要毕业了，我真想对你说：你应该学会用真诚去面对同学。虽然这只是你的一个小毛病，但小错会酿成大祸，你一定要改。记得一次，我不小心把你告诉我的秘密给说出去了。你知道了，对我大骂，而且骂得很难听，还时不时地咒我几句。我说出了你的秘密，是我的不对，可是你却这么骂，未免有一点“泼”吧!这一点，你绝不能带到初中，这会让你的形象大打折扣，也会使人难以接近你。我知道，你也有优点，你会谦让。有时，你会谦让同学，可最后总是弄得不欢而散，因为你说话的语气不妥，容易使人误解。要知道说话的语气是很重要的。我说了三条意见，是真心希望你能改正，并在初中找到知心朋友，怎么说我们也是六年的同学了，我不会故意害你的。这是我给你最实用的毕业留言。如果我们有缘份，在明天的明天，我们也许会成为好朋友的。600字 六年级 记叙文
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明天——我们明天我们.晦涩的青春千般辗，如烟如梦，似水朦胧。当又一轮红日升起。又是一个新的开始，当风抚过绽放的水竹。我们遥远。很浓的夜，很凉的风。一切已被黑暗吞噬了。唯有那点点烁烁的淡星。陪伴着我已被黑暗包围了。心淡然。匆匆的时间走得很快，就像倒立的沙漏，一点一点的流逝，最后----不见。筱，今日我离你半年了，你的旁边，是否会有另一个新的背影代替了我。黄昏下，还是一样，人却变了。淙淙流水，匆匆走。茫茫人海，难寻友。旬日黄昏。留置。昨日苍茫，消失。偌大图书馆，奔跑的影子。随着日影，很淡，留置在我的心底。那欢快的笑声。飘得很远，传的很快。昨日，竟是那么清晰，那么深刻。铭记在我的心中。"筱，我们会永远在一起么"当初，我傻傻的问着，等待着你的回答。“菲，当然喽，我们是朋友了么，肯定的啦”你还是以往那么随意，可是，我却铭记了。我们的；诺言。“菲，如果筱以后找不到你了，你要到图书馆来，老地方我等你永远”当初，我们傻傻地说着离别，却从未当真，可是，今日，却真的分离了。"筱，我们不会分离的，你要答应我，我也答应你，"那是，我还是一样傻，却不明白，今日的苦涩。“菲，我们要一辈子在一起，谁都不许反悔，骗人的是小狗，小狗不可以去玩水竹花了”水竹花，是你我的诺言，淡色的花朵，见证了我们的友情。一起的；可是她会枯萎么当初；我们在夕阳下，撑着一把红伞，在雨中，静静的漫步，没有对话，只有那紧捏在手心里的--水竹花。当初；我们一起在草坪中嘻戏。小小的影子贴得很紧。就像我们的心一样，很近。今日，还是在草坪上，可是，只有我孤寞的轮廓。草坪上的露珠，竟是和我们的眼泪那么相像。当初，我们一起在操场上，看着走过的学校校草。议论着，那份淡淡的暗恋；都藏在我们心中。因为----我们不想伤害彼此。我跌倒了，你扶起了我。可是，脚上却是斑斑的血渍。我哭了，没有声音，你擦干我的眼泪。说“菲，不要哭，这些不值得你哭的，你要笑哟，”可是怎么了，我们却一起哭了。无声地哭了。你是我的天使，你笑了，说道“菲，是我生命中的一颗繁星，永远不会坠落。”你的话语，很有哲理，我听不懂，只是淡淡地笑了。那是我最真挚的笑容。你说；我们不会分开，你说我是你的繁星。你说，我不可以哭的。你说，我们会永远在一起。可是，我们已经离别了，可是，我虚弱得快要坠落了。可是，我还是哭了为了你。筱，那年，你撑着红伞步入我的生命。陪我欢笑的是你，哭泣的是你，可是，今日，菲已经走了。随着风走了，风却没有带走我们的友谊。没有带走我们的水竹花我想你了，菲想你了。菲；900字 六年级 散文
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文明在何处“文明”是我们每个公民应有的素质，如果一个城市没有了‘文明’那该是多么可怕。清晨，我去书城准备看书。走出门，便是那身穿橙色服装的城市化妆师。她们的脸上没有挂出丝毫的抱怨，而是露出了朴实洋溢的笑容。这个笑容并非平凡，因为这是她们为自己身为城市化妆师的骄傲与自豪。在这一刻，天空变得更蓝了，空气变得更新鲜了。坐上公交车，我看见一位白发苍苍的老人上了车。他那瘦小的身躯在颠簸的车里摇来摇去，眼看就要摔倒了，可车里的人却个个若无其事，故意表现得从容。我看不下去了，伶俐地跑过去将老爷爷小心翼翼的地扶到了座位上。车内的人见了不禁惭愧地低下了头，有的人还向我竖起了大拇指，我的心里别提有多开心了。下了车，我到达了目的地。这时，我仿佛来到了另一个世界：书城里不像外面那样人多还很喧哗。书城里静的只能听到人们的脚步声。我来到书架前，不禁赞叹到书的魅力是无穷大的，眼前一名名抱着书席地而坐的学生们，他们每一个人独看得津津乐道，每个人都陶醉在其中他们也好像故事里的一员，和主人公一起经历喜乐悲哀。就在这优美和谐的画面中不禁意出现了一些小插曲，一个小朋友讲嘴里吃完的泡泡糖捏成一团粘在了书架边上。他望了望四周，看到大家陶醉在故事情节中没有看到他才静下心来继续看起了书，看到这一幕的我不禁摇了摇头有些无奈。回家的路上，我反复的在想那件事情我们都生长在同一个环境下，为什么人与人之间的品质差距会这么大呢？这个问题我一直没有找到答案，但我知道：只要我们用我们勤劳的双手和那颗有善的心，我们城市将会更加文明美丽，让我们城市的文明之花绽放起来！650字 六年级
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爱在何处当一个人感受不到爱，她唯一的办法只有哭，哭，还是依然孤独，有谁能弥补我未得到的爱，未得到的自由，未得到的午餐，未得到的水，我，又饿又渴，可妈妈，依然对我狠心，她对我，只有一句话，你不用吃的，你是神仙，你干脆连水也别喝！这是真的，不是编的，也不是诗，是我现在的处境。苍天，请给予我一点爱吧！2009.8.21150字 六年级 抒情散文
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自由在何处没有想过，她是这样的不知道从什么时候开始，欣悦迷上了日记。她喜欢在文章中抒发情绪，在文章中找寻一种开怀，在文章中显示心的细腻，在文章中感受青春的快乐但直至今日，她才发现，每天她在日记中写下的各种好吃的菜，都会在第二天的饭盒中出现。于是，她刻意在日记中强调红烧茄子如何好吃。就这样，她在第二天上学前发现了红烧茄子。一种强烈的感觉喷涌而出，那是一种自尊受到侵犯的感觉，那感觉让她猛地将饭盒摔到了地下，破门而出她翘课了她倚在墙角，接受雨和泪的洗礼她不明白，为什么在学习压力如此大的今天，拥有一片属于自己的天空如此困难她回到家，妈妈竟在看她的日记她愤怒，她无奈，她站在门口不知所措妈妈发现了她的存在，脸由白变红，由红变青。一种尴尬在她们中间蔓延。为什么同在一个屋檐下生活，同流淌一样样的鲜血，心的距离为何如此遥远？第二天：当妈妈再度拉开欣悦抽屉的时候，发现里面竟是空的，日记已经不见了刹时，妈妈的心也如抽屉一般空空如也高呼：我们需要自由！自由在何处？！400字 六年级 散文
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爱，在何处朝阳的爱是什么？黄昏的爱是什么？他们爱的都是时间。但，爱在何处？冰雪的爱是什么？雨水的爱是什么？他们爱的都是大地。但，爱如何寻觅？苍天的爱是什么？大地的爱是什么？他们爱的都是世界。但，爱是什么？问世间爱是什么，人不知，天地皆不知。只知，爱在人世间。五年级:浪子无泪作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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感动在何处感动在何处看感动中国，被胡佩兰医生高尚的医德所打动；被姚厚芝用母爱编织成的《清明上河图》所震撼；被翁秀红的将军夫人晚年生活所征服。这些人有大爱，大仁，大义。但距我们的生活又有着距离。我不禁发问：我的感动在何处？也许在一通温暖的电话中：“小煜，最近学习好吗？冷不冷？”“挺好的。”又是姥爷从宁波打来的电话，想想看，离开他已经近1年半了，打小我便与姥姥、姥爷生活在一起，7年前，姥爷中风了，走路需要轮椅和拐伏支撑，说话很不清晰。“小煜……晚上吃饭了吗？”“吃了。”话筒边又传来姥爷的声音。别看现在他说不清话，当年他可凭借自己考入了武钢三中呢！但一想到他现在的模样，不禁有些心酸。“小煜……姥爷想你啊。”一听到这里，不禁鼻子一酸，差点流出泪来。我刚上初中时，妈妈便将我从姥爷那接了过来，姥爷刚随姨回宁波去了。虽相隔千里，但他仍坚持不时给我打电话，用那略微颤抖的深厚嗓音，让我知道他很好……电话至此，不禁自问：“感动在何处？”——感动在身边。也许在一个故事里：从前有个哑巴女孩和一个小男孩相约在夏夜的灯塔中：“明年，后年……之后的每一年都要一起在夏日的灯塔里玩耍。”但后来那男孩忘记了诺言，当他记起赶到灯塔那里时，哑巴女孩不见了。她们的家搬走了，留给男孩的只有一个旧风筝，上面写着那个诺言。二十年后，男孩成了医生，有天，他遇见了成为了大提琴家的女孩。她已经忘了他，但他仍每天在她家窗台前放飞着那二十年前的风筝，面对那永远不会拉开的窗帘，他已然心满意足。这是一篇外国小说，虽短小但打动人心。不仅如此，作家们笔下的屈原、陆游、辛弃疾的命运，无一不让人动容。书读至此，不禁自问：“感动在何处？”——感动在书中。“感动中国”感动了整个中国，身边的小事与笔端倾注的文字感动了我们。感动在何处？也许是在荧屏中，一个民间传说中，一声问候中，一只向你伸出的手中……感动不需我们寻寻觅觅，正如几米所说：“我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。”感动是一种正能量，它指引我们前进的方向，告诉我们“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。”使我们不再迷茫！那已经体会感动的我们，难道不应该有所作为吗？在他人需要帮助时伸出自己的手；在他人生活遇到瓶颈时帮助别人一把；在他人伤心难过时给他递上一张纸。尽自己所能给予他人感动，让他人了解“自己的感动在何处’’。这样越来越多的人会变得怀有感动的心，这个社会也会更温暖！自问至此，我也寻到了问题的答案。感动在何处？感动在心底！只要用心找寻，便能发现我们心中的那价感动，那份正能量！初一:小煜1000字 初一 抒情散文
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爱在何处——读《共同的秘密》有感陈皓妍爱在何处呢？我时常这样问自己。难道爱还能传播？果真，有一次，我在看《共同的秘密》中，找到了真正的答案。这是一个发生在一群矿工中的故事。一名矿工下井采煤时，不幸被哑炮炸死了，家人悲痛万分，矿工死后，一家人面临经济上巨大的压力，他的妻子无一技之长，只好回到小山寨里去。这时，矿工队长建议她在矿上卖些早点来维持生计，她想了想，便答应了。于是，消息一传开，队里十二个人都来买她的早点，接着又多了十几二十个人。随着时间的推移，吃早餐的人越来越多。时光流逝，眼间，几十年过去了，尽管队友们都老了，可年轻的还是代替了年老的，时光变幻之间唯一不变的是不多不少的那十二个人，依然闪亮着爱的心……读完了这个故事，我的心怦怦真跳，而最让我感动的是那十二颗闪亮的爱心，虽然矿工死了，但是队友们却如此善良，伸出他们的援助之手。他们想着的不是那碗早餐，而是对别人的关心。他们宁愿不吃食堂的早餐，也要帮助矿工一家，去吃他们的早餐，而每一碗早餐，都包含着无穷的爱！在生活中，又有多少个人能像这些队友们一样，去关心那些需要帮助的人呢？爱，其实就在我们每个人的心里，只要你想做，我们触手可及。只要人人献出一份爱，世界就能变得更加美好！450字 五年级 散文
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不知在何处不知你在何处最开始，我们相隔很远的。像是大地两端的河流，流啊流的，也不知道要去哪里。命运帮我们铺好了轨迹：她凿开了河道。所以，就这样我们到了同一个终点，终点就是新的起点吧。无数条河流都汇集在这，偏偏我遇到了你。遇到就遇到了吧，一生本就是要遇到很多河流的。只是我们的磁场刚好吻合，怎么说吧，如果我是正的，那你就是负的，而且互为相反数。既然这样，我们就一起玩了呀。我用我多出零的部分来填补你心里的伤，而你用你最大的胸怀来包容我的过失。我们就说好了从此不离不弃，要像互为相反数一样互为朋友。这样，新的旅程，我们就手牵手一起走吧。一路坎坷，早已磨平了你我的棱角，我们之间不再像“0”一样那么完美。路上呀遇到了很多河流，他们和你的磁场符合，于是，你就离我而去了。我其实一点都不伤心，甚至隐隐地期盼你会不会担心我，也开始幻想我会不会遇到另一条河流？曾经的不离不弃，在经历了火烧雷剁后，又开始萌芽。是的，我再次遇到了，只是和她在一起没有和你一起那么完美。我猜测，你也是吧，都曾经给了对方一道最深的创伤，再美的誓言也无法弥补。曾经的友情会随着时间的改变而改变。变了味的美食我们都不会再吃，变了色的衣裳我们都不会再穿。这就是所谓的倔强吧，再心疼也只想要让时间慢慢地掩盖。而如今，我也不知道你在何处，你还好吗，伤口遗留下来的痕迹我想要好好铭记，我并没有忘记你，因为我想你，想念所有失去的友情，你呢？550字 初一 散文
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明天我们吃什么本公司隆重推出新产品：新新人类营养早餐，营养午餐，营养晚餐。全方位调养人们的体内血脉，无副作用。今天是优等服务和优等食品，一律免费发放。几天后……怎么搞的，吃了以后，浑身不大对劲，浑身酸痛，舌无力，上下楼梯直喘气，得糖尿病的。得高血压的，心脏病，内分秘失调的，各式各样，无所不有。为什么会这样？难道我们没啥可吃的？实在是拿人类没有办法，现自作自受。在我看来，明天的明天，只有唯一的办法了——吃药。指导老师：李新150字 五年级 叙事
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