我心中的美景600字

我心中的美景

600字 六年级 散文

春天,总是万物复苏,百花争艳。

瞧!

那娇艳,鲜红的玫瑰;高贵而又清丽的白玉兰;还有百合那灵醒的白和秀挺的风姿。一片绚烂的花的颜色,叫人眼花缭乱。这些美丽,也随时散发出清雅的,浓郁的,幽甜的芳香。

也许,这就是你内心独一无二的美景。

但是,我却偏爱那些浅紫色的二月兰,它们是那样的矮小,那样的默默无闻。

为什么喜欢二月兰?它的矮小,它的普通,它那卑微的小生命也是一样的廉价,不像那些高贵的花儿有着昂贵的价值。即便如此,它的那种无私,默默无闻的精神却时时刻刻触动了我内心最纯净,温柔的一角,它为这多彩的大自然奉献了自己微不足道的风姿。

晚自习的老师在灯下孜孜不倦地教我们宝贵的知识,不辞辛劳的提醒我们做人的道理。让我们从无知到成熟,从幼小到成长,这一切,都是老师的教导。放学时,从办公室的窗前望见老师批改作业的背影,那微微驮下的脊背,让人看着心酸。夜色朦朦胧胧的,月亮忽闪忽闪着出来了,皎洁的月光照着大地,天,更黑了。钟上一分一秒的时间在流逝,可老师批改作业的手还在动,充满血丝的双眼还在不停地在一沓沓的作业本上流动,疲惫的身躯依然在批作业。谁让老师选择教师这个行业?做老师的心里一直都对着学生负责,对教师这个职业负责的信念,所以为了我们这些顽皮的学生负责,为了我们这些无知,惹事的学生操心,劳累!为了我们,他们奉献了自己的青春年华,却默默地辛劳,不说一句怨恨和责备的话。

啊!

忽地想起了那墙脚下淡紫色的二月兰,它们不也像老师一样默默无闻,无私的奉献着自己微薄的力量,为大自然增添一份小小的,微不足道的景色吗?

哦!二月兰——我心中的美景!

生活中的小欢喜

600字 初三 散文

喜欢这样一种状态:太阳很好地照着,我在走,行人在走,微笑,我们对面相见不相识。心里却萌生出浅浅的欢喜,就像相遇一棵树,相逢一朵花。

——题记

校园里的玉兰花开了,白的,很纯正的白,点点滴滴,在树上闪烁。

逃生演练结束了,我与她在解散的人群中互相寻觅着对方。向前一看,哦,她在呢,也在四处顾盼着,大概也在找我吧。心中莫名充盈着一股欢喜。我欣悦地从人群中挤出,她也欢喜地被人群拥出,我们便并肩而行了。朋友,在互相守护时,心的缝隙之间,跃满了小欢喜。“你看,那是桃花吗?”身后一个声音响起,我俩一对视,不禁莞尔。能将这典雅的玉兰化成烂漫的桃花的,大概只有这些天真的人吧。不过,用美丽的小错误使自己欢喜的,也未尝不是一个好方法吧,就像玉兰花一样,纯洁,不做作。

一片绿,是那种鲜亮的绿,是绿茵场上塑料的小草,闪着油亮的光。

体育课总归是一天的结束,塑胶红跑道上,我们的班级排成一队红白相间的方队。跑800米,大家总是叫苦不迭,却又因为只是练习而暗自庆幸。我与她总是在乱糟糟的人群中挤到起点,相视一笑,不用言语,自然明白。老规矩,为了目标,奔跑吧,朋友。哨声响起,飞奔而去,我与她并肩在最前面“领跑”,速度很快。后面的人只当跑步是玩闹,懒懒散散。我与她却把它当做一场比赛,为了目标,我们是队友。看那放在绿茵场一角的足球筐,里面挤满了足球,心中便不自禁欢喜着,哦,在呢,球在呢。我与她飞奔着,为青春留一段小欢喜。

这凡尘到底有什么可以留恋的?原来,就是生活中的小欢喜啊。它们在我的生命里守护着,奔跑着。活着,就成了一件特别不舍的事情,对我,也对她。

我与她的友谊,永不逝去

我会永远守护着

这些生活中的小欢喜

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