智者与愚者
550字
初一
议论文
一个偶然的机会，一个智者和愚者一起踏上了寻宝的路，他们都是听说这里有一件宝藏才赶来的。
他们历尽艰险，才来到了宝藏的门前，可门关闭着，可他们听说这个门一直是未曾关闭的呀！他俩都觉得奇怪。智者在一旁猜想：“为什么呢？肯定是早已有人把此处的宝藏拿走了！听说里面有许多毒虫，万一进去就出不来了怎么办？如果不是已经拿走了宝藏，那么应该有许多毒虫出来阻止我们呀！肯定是早已有人那拿走，把毒虫都杀了，然后把门关上的！既然没了宝藏，还进去干嘛？说不定会遇上几条毒蛇呢！我看我还是三十六计——走为上策吧！”然后就灰溜溜地走了。
可愚者不想走，他留下了。他想既然已经走到了这，如果放弃了，就很可惜了，他不想让自己百走一趟，于是决定尝试着打开门。他拿出铁锤，扶住门，刚想砸开门，可这时门已经开了！原来门本来就没有锁上的！他走了进去，其实也没什么毒虫，也只是几只老鼠罢了。他走到宝箱前，打开了宝箱，里面什么也没有！只放着一张纸，纸上写着：“这只是对您的一个考验，记住这次经验——只要敢于尝试，金石为开！”
回来以后，他不久就成为了一位大企业家，当别人采访他时，他说：“没想到那次寻宝走得真值！只要敢于尝试，金石为开！”
智者往往把问题想得太复杂，自以为是，不敢尝试，最后犯下“聪明反被聪明误”的错误。可愚者算不上聪明，但他不会对问题多加思考，敢于去搏，敢于去尝试，往往迎来成功的喜悦。
记住！只要敢于尝试，金石为开！无论你是个智者或是愚者……
这也是课堂
300字
六年级
叙事
小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂；如今我才明白生活处处是课堂。
记得那一次，我乘公共汽车去上学。车到了，我急冲冲的上了车，身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。老婆婆头发苍白，脸上有许多皱纹，穿着一双绣花鞋，但看上去很慈祥。她走到收银机前，摸了摸口带，似乎没有钱。她腼腆的走到司机面前说：“司机大哥，我刚剩下的两块钱给我孙子买包子吃了，我现在没有钱，你能不能让我们坐一次车？”司机对老婆婆大声嚷嚷到：“你这个死老太婆，没钱你还干来坐车，滚滚滚，滚下车去！”
这时，一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。她帮老婆婆付了钱，说：“老婆婆，来。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下来。这时，阳光照着这位阿姨，显得更加美丽了。
我想，这应该也是课堂。
田家炳小学六年级：周绍斌
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议论文
550字
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鱼与愚“小子，醒醒。大白天作白日梦呀！”唉，是同桌王猫。“我听你咕嘟着，啥鱼呀鱼的。”“兄不知，是『优秀作文选』的征文！”我叹息道，“渔人捕鱼，夫吃其头，妇啃其尾。乃不知夫所欲者尾也，妇所欲者头也……”“多么感人的情感故事（作动作）。他们那是真懂爱情！——像我姥姥，老把鱼眼夹在我碗里，因为她姥姥也是这么做的。”王猫若有所思。本人再去问班花，她道有一番道理：一位父亲去问上帝——为什么他们父子一事无成！上帝问他想要儿子学什么。他说：“钢琴。——因为我想成为钢琴演奏家，可父亲却要我学画。所以……”上帝说，你儿子想学什么。“书法，可我并不愿意他……”上帝微笑着，那位父亲终于明白了——自己所喜爱的，并不是他人一定接受。“那就是‘己所欲，勿施人’”王猫总结道。“忍痛割爱——此爱非彼所爱，那就是白做戏。”班长文赳赳地说。“在一定的情况下‘爱x＝害’这道方程是成立的。未知数x的值大于爱的基本线时该式恒成立，并且x值越大害的就越深……”嘿，是数学科代表。“就像电子邮件，本来双方出于礼节，在出差时均设置了‘自动恢复’。哪知，邮件像雪花般塞满了对方邮箱，直到邮箱撑爆为止。”电脑科代表也来凑热闹。众人争辩不休，此时恰逢本班食神路过：“爱吃哪儿吃哪呗！也许对方不吃鱼，那鱼还不是咱吃了。”人哪，复杂的动物。正所谓“做人难，人难做，难做人”那。中国人过节是啥都送，而且不露声色，惊喜吗！外国人过节总是问对方缺啥再买啥，牙膏也好，只要是对方喜欢就行，而且不浪费。东方人是很注重情感的，试问，能问对方需要的是牙刷还是牙膏再送礼吗？！550字 六年级 议论文
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智者智者——诸葛亮大竹县胜利街小学五年级陈星颖前不久，我看了《三国演义》，由衷地敬佩诸葛亮。什么取二川、排八阵、烧新野、六出祁山、七擒孟获、草船借箭，还有诸多小计，使我看得津津有味。诸葛亮是个足智多谋的人，这是我崇敬他的原因之一。记得诸葛亮用火烧赤壁的计策，将曹操整得焦头烂额，只得败走华容道。读到这个典型的战例的时候，我不禁连声叫好。诸葛亮草船借箭，更是让鲁肃佩服得五体投地，周瑜也自叹不如。诸葛亮还善于用人。他那次让张飞去挑战马超，又用计说服了马超。这是他用人的高明之处啊！诸葛亮还是一位发明家，发明了“木牛流马”建了奇功。他不但用木牛流马从剑阁运粮直抵祁山大寨，供给蜀军，而且还用计截获魏军万余石粮食，千匹木牛流马。魏军不仅丢了粮草还损兵折将，士气大减。在这里，我要向诸葛亮提出一点建议。诸葛亮在第五次出祁山时，都快要打败魏军了，可那刘禅却宣布收兵。我觉得诸葛亮可以不听刘禅的话，而应该继续攻打魏军，这样即打败了魏军，又能将功折罪，岂不两全其美吗？我还有几个问题弄不明白，一直在我的脑海里飘来飘去，就是诸葛亮在用“空城计”的时候，不怕司马懿真的攻进城来吗？诸葛亮那么多的锦囊妙计从何而来？诸葛亮也忒神了吧！外公说我，初读《三国演义》，对诸葛亮这样举世闻名的伟人还了解不深，还存有许多疑问，是正常的，希望我今后，再细读《三国演义》原著，来弥补这一缺陷。550字 五年级 记叙文
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愚公与智叟辩论北面的大山下有个叫愚公的人，将近九十岁，面对着山居住。因为太行山和王屋山阻碍了大山北面，出去进来都要绕远而行，愚公为此很苦恼。有一天，愚公望着远处的大山，叹息道:“唉，如果没有这两座大山就好了。”他的小孙子说:“这样下去也不是个办法呀，何不把山移走呢？”愚公想了想，觉得这是个办法，于是就召集全家人来商量，家人们纷纷表示赞同。于是，愚公一家开始了移山…河曲有个智叟，当他上山时，他首先看到愚公的几个孙子在吃力的挖着泥土，问道:“你们在干什么呀？”几个孩子嬉笑着说:“我们在挖山。”智叟感到疑惑，又向前面走去，又看到了正在挖山的愚公，智叟笑道:“你真是太不聪明了，就凭你这老迈的年纪和残余的气力，加上你这简陋的工具，连山上的草木都不能铲除，能把泥土石块怎么样呢？还不如待在家里休息，省省力气吧。”愚公停下劳作，擦了擦身上的汗水，站起身来，漫不经心的说:“你的思想真是顽固，顽固到不可改变的地步，就连寡妇孤儿都比不上。即使我死了，我还有儿子在啊。儿子又生孙子，孙子又生他的儿子；儿子又有儿子，他的儿子又有孙子；子子孙孙是不会穷尽的，可是山不会增高，还用但心铲不平吗？”智叟听了仍不担心，继续反驳道:“就算你能把山铲平，又能够怎么样呢？既费时间，又费人力，你也得不了多大好处啊。”愚公长叹道:“我之所以这样，并不是为了自己，而是为了造福，造福*啊！如果把山铲平，子子孙孙就都能享受便捷，何乐而不为呢？”智叟听了，无话可说。550字 初二
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智者的悲哀我曾经问过我的好朋友一个问题：“你愿意当一个智者还是一个简单的人呢？”她的回答是那么的理所当然，“当然是智者了啊，谁会想当一个简单的人呢？”我为什么会问这个看起来有点弱智的问题呢？是这样的——我看了这样一个实验：用一个玻璃瓶子，里面放上苍蝇和蜜蜂，并将瓶口朝向有阳光的一面，蜜蜂凭借自己的经验和智力，拼命地朝着瓶底飞去，而苍蝇则漫无目的的乱飞乱撞，最终，拥有智力的蜜蜂却被困死在瓶子里，而头脑简单的苍蝇获得了新生……通过这样一个实验，让我反思了很久，到底是什么原因让“满腹经文”的蜜蜂饿死在瓶子里呢？又是什么原因使“头脑简单”的苍蝇化险为夷获得重生呢？经过我仔细思考，最后认为是因为作为智者的蜜蜂没有灵活的运用自己拥有的智力和经验，总是认死理，所以才失去了获得重生的机会；而苍蝇在没有任何经验的情况下，误闯误撞找到了出口，获得了重生。这个道理其实在现实中也有实例的，就像古时的柳永，他年少多才，但又为才所累，因一首《鹤冲天》而被真宗皇帝斩断了仕途之路，他没有过久的停留，而是马上找到了适合自己走向成功的通道，就这样他走进了酒肆歌楼之中，他应有许多的痛苦，更应有许多的沮丧，但他更有许多的自信和自尊，最终，他成为我国词坛上第一个专业词人。现代中有我们熟知的断臂钢琴家刘伟，命运几次斩断他通往成功的道路，他依然坚持，是他的勇气扬起了他前进的船帆，最终抵达抵岸。所以说，我们应该学习苍蝇的那种“精神”，振作起来，当一条路上亮着红灯时，你可以选择另一条……高一:徐佳楠550字 高一 议论文