我和老师的故事
我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀……!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望。这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖。我和老师的故事有人说:“老师是辛勤的园丁“,还有人说:“老师是我们第二个父母”,我认为这些比喻,用在老师的身上是当之无愧的。的确,老师对我们的照顾是无微不至的,在我的身边就有好多这样的例子。读完小学后要上初中了,面临这个人生的小选择,爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后,发现这句话不假,我的成绩逐渐上升,当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。比如我们班的苏老师,她对我的学习非常关心,只要我哪里听不懂,她都会仔细给我讲解,直到我弄懂为止。还有朱老师,她对我的学习抓得很紧,怕我松懈,只要我有一次不交作业,她都会立即叫我补上。她还对我说:“你要好好争取滚动进(1)班,这样可以更大程度发挥你的才智。”当然,还有对我最关心最疼爱的张老师,她对我就像对待自己的孩子一般,每件事都关心得体贴入微,简直像我的母亲一样,有一件事让我到现在都无法忘记。记得有一次,我不知怎么搞的,突然生病了。早上一起来就流鼻涕,怎么擦也擦不完,总是擦了又流。我想自己是感冒了,就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好,不会怎么流,可第三节课是张老师的,这时我的鼻涕就流得厉害了,而且打喷嚏,眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样,就走到面前亲切地说:“怎么了?”我说:“没事,只是有点感冒。老师一听,“怎么不开药吃?”张老师诧异地问。我勉强笑着说:“没事了”。张老师看我这样好像放心了,她又继续讲课。但没过多久,张老师好像有点担心我,一不留神,却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说:张老师,字错了。张老师才恍然大悟,把它改了过来。为此,我好感动!下课后,老师又再次走到我的面前来说:“小兵,你要不要紧呀?要不要上医院?”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了,好想好想哭出来,但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的,这是我小学时,李老师跟我说的。我激动地说:“老师,我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问:“真的没事吗?”我就勉强笑着说:当然没事。老师才放心的离开,到了下午时,张老师把一小瓶药递到了我的手里,我感谢地问:张老师,多少钱呀?老师说:不用了,你快去把药吃了吧!以后要多加注意,不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生,要学会自己照顾自己才行。听了张老师的话后,我感动不已。后来我又把钱递给她,但张老师说:不必了,只要你好好学习,向你的理想迈进就行了。我听了老师这番话,更加感动了,眼泪在眼眶里打转,但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功,才是对张老师的回报。在我升入初中后,有好多二中的老师在默默地关心着我,他们不要求任何回报,只要自己的学生将来能成才,这就是对他们最大的回报了。二中的老师,每个都是这样的辛勤地为同学们服务,关爱每个学生,付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师,更是我们的益友,我想对所有老师说:老师,我爱你们!你们辛苦了!
湖南邵阳隆回县隆回九中高一:戴柳涛
我和胡老师的故事
在我的生活中,有很多的事情,而我和胡老师发生的事情让我至今难忘。 胡老师给我们上课,让我们自习,我去了一下外面,胡老师便坐在了我的座位上,我回去一看老师占了我的座位,我便蹲在了地上,谁知一下就坐在了地上,让全班同学都笑我。
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我和老师的故事人们除了父母,最亲近的就是老师了,孔子曰:“三人行,必有我师焉。”更体现了老师是中不可缺少的一部分。老师是人类灵魂的工程师,是照亮别人,自我牺牲的蜡烛,今天,我就写一些我尊敬的老师——丛老师。50字 三年级
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我和老师的故事我的班主任王芳老师,留着一头黑黑的长发,圆圆的脸上常常流露出和蔼可亲的笑容。王老师还是我们的语文课老师。自从去年5月,她来到班上工作,直到今天,我都十分敬爱她。因为在我的记忆中,曾经发生过这样一件事。那是在二年级上学期的时候。这天下午,上体育课测试跳绳,我没有跟同学们一起跳。王老师得知后,就叫我去补跳。在去找体育老师的途中,我看见几个三年级的同学在玩游戏,就被吸引住了,并跟他们一起玩了起来。一直到放学,奶奶来接我回家,四处寻找才找到我。奶奶告诉我,王老师也为了找我,从教室到办公室再到体育场、校园里跑来跑去地找,真的急坏了。王老师还多次给我的爸爸打电话联系,直到找到了我,才放了心。事后,我知道自己犯了错误,心里很害怕,当时不敢去见王老师,拖着奶奶逃回了家。晚上,妈妈批评教育了我,我认识到了错误,就写了一份检讨书。学习上和关心班集体方面都取得了进步。王老师表扬我说:“你长大了,也开始懂事了。”我听了心里甜滋滋的……王老师来了后,我们班变化很大,同学们的学习成绩显著提高,班级还在学校中获得了许多集体荣誉。我为有这样一位好老师而自豪!450字 二年级
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我和老师的故事天是那样的晴,仿佛连一丝云彩也没有。她的陪伴是那样的坚定,仿佛从头到尾从未离开。泰山在我的印象里,一向都是高耸入云的,而山顶则是遥不可及的。我那么小,一个步子只能迈那么点,即使的费尽气力,在这样一个大晴天弄得大汗淋漓,却还是离终点差了好远、好远。最终,我停下了步伐,站在台阶上,狼狈的向下望去,我真的,再也不想走一步了。“哎?你怎么了?走不动了吗?”一个熟悉的声音从对面传来,我抬头一看,原来是我的数学老师。她那天像往常一样扎着利索的马尾辫,穿着一件粉色的衣服,看起来活泼极了。而与往常不同的是,她脸上的笑容已经被汗水抹去,是的,我相信她此时真的一点也不比我轻松,在这么庞大的泰山面前,谁又不是那么渺小呢?“老师……我……”话至此,便再也多说不出一字了。或许是累的,或许是惭愧。是啊,那么多同学都还在努力的向上走,不仅如此,还有那些老师们,又有谁像我一样就此停住呢?这样想着,我的脸上就不由得泛起一丝红晕。她见了我如此,不知怎的,竟绽开嘴角,就这样笑……笑了?她笑起来真的很像个孩子,那样纯真,那样无邪。“没事儿。那既然这样,咱们一起走吧!有个伴,总不会孤单的!若是实在累得不行了,大不了相互鼓励一番,挺一挺总会过去的!”在她说这句话时,已然收敛起了笑容,竟是意外的严肃、认真。我听了这话,自然心里是喜不自胜的。先不说这特别的关照,会让羡煞多少旁人,就说她对我的这份关心,便足够让我开心了。当然,那时的我,听了这话,愣愣的,还没反应过来,一只白皙的手便抓住了我的小小的手,我顺着胳膊看过去,这手的主人便是我的这位数学老师了。“走吗?”她对我说着这句话,语气也有几分温柔。我懵懵地点了点头,随后我们便重新踏上了通向山顶的台阶,而这一次,没有孤独,只有欢乐。就连身体上的疲倦,也在这种你一言、我一语的状态下渐渐的消失了,或许它从来都是存在的,只不过我察觉不到了而已。天还是那么晴朗,站在泰山上,我与我的数学老师肩并肩的站着。向前望,是群山连绵,偏过头,是她的如花美眷,汗水从她的脸颊流过,在阳光的照射下微微发着光。这时,在不经意间,我们都笑了。800字
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我和老师的故事进入初中一年了,我也遇见了很多老师:温柔的语文老师、可爱的英语老师……还有“倔牛”一样的数学老师。一次考试过后,我拿到了我的试卷。浏览错题时,发现了一道错题。我仔细算了几遍后,确定了我的答题正确。我信心满满的等待老师讲这道题。等到老师讲到这道题时,我没有举手,一下站起来说:“老师您这道题答案错了。”突然全班鸦雀无声,老师也停了下来,脸上已经没有了笑容,眉毛轻蹙:“这位同学,你的答案肯定是错的,不要打断老师讲课,你要是考好了都会了,就自己做作业,不要打扰别人听课。”“可是……”我还想再说些什么时候,老师挥挥手,让我坐下,不再给我说话的时间,我感到了几双带着讥笑的眼睛看着我,我的脸一下子红成了玫瑰花似的。我望向窗外,外面乌云密布的不见一点阳光。下课前几分钟,我又把问题重复了提了一遍。老师很生气,眼睛瞪的大大的,眉毛拧成了一团,鼻子好像在喷火一样,活像一只夜叉。老师狠狠的数落了我一遍。我低着头,咬着唇,泪水在眼睛里打转,心想,为什么老师不肯相信我呢?终于,下课铃声救了我,但我心里开始有些怨恨数学老师了。我有些想要放弃了,但我又想:“不行,不能让大家记住错题。”我咬了咬牙,决定和数学老师做最后一次“战斗”。第二天上数学课的时候,我有礼貌地举起了手,或许是因为我礼貌地举了手,老师终于让我站起来提问。我按捺住心中的狂喜,认真地再次重复了头天我的质疑,简单明了地阐述了我的思考解题过程。老师认真地听着,并不停地拿粉笔在黑板上计算着。仿佛那一瞬间,世界上只有我们两个人。片刻后,老师冲我一笑:“你是对的。”这一刻,班里发出了一片掌声。我的眼睛里有些发红,但心里却十分开心。仿佛卸下了一个包袱一样的轻松。窗外微风拂过,树枝轻轻摇动着,树叶发出哗哗地声响,好像也在为我鼓掌。从那以后,我和数学老师之间发生了一种微妙的关系。老师不仅教会了我知识,还不停鼓励我要勤于动脑,善于思考。他也还让我懂得了一个道理:在真理面前,不要放弃坚持。只有坚持,才会不断登攀高峰。800字
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我和老师的故事这位数学老师,他的视力令人担忧,眼睛上戴一副黑框眼镜,面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑,头发常常看上去绞成一团,身着普通的深色T恤,整个人略显消瘦。大概是数学学多了的缘故,他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且,他很有个性。开学第一日,他便下达了“作业必在八点前交,否则过评无分”的命令。这真让人不适应,上学前满脑子都是困意,哪有功夫想着交作业?为此我丢掉了大把分数,许久之后才渐渐习惯。有时他会因为时下新闻而变得气愤不已,便在课上向我们倾诉他的观点。他说得十分投入,头头是道。随着口才的提升,一日讲的比一日精彩。有时他看大家学习紧张,做题辛苦,他会玩性大发,依照个人特征给同学起别名以示奖励。细思便觉得确实贴切,特别形象。最主要的,是他教会我们批判性思维。“作业写了没?”一天,他问大家,镜片一闪,嘴角可是在尽力维持严肃。“写了!”全班异口同声。“例题都做了吗?”他狡猾地笑道。“做了!”一致的回答中,总是有真有假。“哦?”他质疑道,“没有人发现有错误吗?”这回没人应声,大家一头雾水,闷头翻书。啥?书里还会有诈?每一次的审阅校验难道不应该保证它的完美吗?大家又埋头开始地毯式搜索,仍旧一无所获。“诶?诳我们的吧?其中必有蹊跷。”我暗想。“再找找看?”他期待地看着大家。于是又掀起了一阵翻书浪潮。他眼里(因为眼睛实在小所以我看不清,但大概)的期待应该是褪去了,只留下满满的失望,将眉毛向上挑了挑:“算了算了,还是我来讲吧……请大家把书翻到第49页……”“原来如此啊!”感慨中大家恍然大悟。至今,“不要以为给你看什么,什么就是正确的,你必须要自己思考它的正确性”这句话,时常回响于耳畔,他当时的严肃,时常浮现。这就是我的数学老师。那堂课,使我记忆尤为深刻。700字
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我和我的老师仰望同一片蓝天,呼吸同一片空气,您是我永恒的守候。——题记您的教诲依旧在我耳边萦绕,天渐渐变暖,不变的是对您深深的思念和祝福。“老大,您现在过得好吗?”毕业后心中无数次问起,还是这样叫来亲切。号码刚刚拨起,又不得不终止通话,怕打扰您休息,又怕您更担心我的点点滴滴。我会牢牢地记住您曾说过的话,自己心中更是明白您说的“在高中三年不要来看我”的所谓“狠心”。孤寂与无助让我更能体会为人的坚强与伟大,我要学会在没有您的呵护下,坚韧地走在属于火色青春的人生之路上。青春一经典当,永不赎回。直到现在才真正明白这句话的含义,我深深地懊悔,不该与老大您无礼取闹。您总是用海一般宽广的心来宽容我的幼稚,青春无名的躁动。很多时候,总感觉您赋予我的,是师长而像母亲一般的关爱。每次被您骂得夺门而出,在教室旁的最角落难过时,您又总是第一个跑来安慰我的人。您总说人只有经过时间岁月的洗礼,才会被磨练长大。我们每个人都害怕破茧成蝶的苦楚,又满心期待自己华丽的转身褪变,在痛苦与煎熬中,您的关爱一直像一盏明灯。时时刻刻温暖着我,照耀着我。终于也很是惭愧地,直到现在才理解您的苦口婆心。想到这儿,您也会为我的成长而欣慰地笑一次吧!高中三年,才刚刚冲出起点。其中渗杂的,有苦、有累、更有甜,有乐、有梦、更有幸福。稳稳地走好每一步,为自己,为万千个像您一样爱我的人。为那个心仪已久的明天,我会坚强,会努力,有泪往心里流,青春会还我一个满意的完美结局。550字 高一 散文
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我和书的故事“读了一本好书,就像对生活打开了一扇窗户。”这是高尔基眼中的书;“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。”这是培根眼中的书;“书就像神秘的宝石,封藏着无限价值;书是知识的宝库,使无知的人变得博学、多才。”这是我眼中的书。我爱书,当然,在爱书的过程中也和书发生了许多事情……我小时候最喜欢读的书是《安徒生童话》,书中一个个惟妙惟肖、感人真挚的故事像一块磁铁深深吸引住了我。记得一天夜晚,我已经是第10遍翻开这本书了。我小心翼翼地翻开书,轻声朗读着。不一会儿,我就沉浸在书的海洋。“小书虫,该睡觉了,都看了一个小时了。”妈妈一边说,一边将我抱进房间。渐渐地我长大了,喜欢“啃食”一些长篇小说,尤其是高尔基的《童年》。我没事就把书拿出来看看,可是爷爷却很反对:“你这个年纪是学习的关键时期,那些课外书先别去看,耽误学习。”话我虽然是听进去了,但是“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但书不可一日不读啊!”于是,我想出了一个自认绝妙的办法……一天下午,我像个小偷似的东张西望。耶!爷爷和奶奶在做饭,好机会!我把小说揣进外套里,走到卫生间门口,捂着肚子装作很疼的样子,大叫:“哎哟,肚子好痛,要上厕所!”我跑进卫生间,锁好门,坐在我提前准备好的小板凳上,捧着书津津有味地读了起来。不知不觉,已经过去了半个小时。爷爷感到很奇怪,这孩子进去半个多小时了,还没出来,不会出什么事吧?于是,爷爷拿着门钥匙,准备开门,而正在书海中遨游的我却毫无所知。“砰!”,门开了,入眼是我那陶醉的神态……书,是我最亲密的朋友;书,是伴随我获取知识的良友;书,是一个好东西,它带领我们去一个全新的世界探索、发现……650字 高一
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我和天空的故事蓝色的天空,带些许的灰白。这一片天空原来的蔚蓝,仿佛在这逝去的时光里,也渐渐退却它的光彩——已成一片失去波涛的海洋,更加暗淡。我静静地望着天空,试着寻找失落的青春,雨后的天空是否有我放晴后的思绪。天空像一位哲人,包容了世间的万物,它面对世事保持沉默,它看过了几亿年的沧桑。它只有一种方式来面对世人----无言。但却在无言中给予人们无限的启示。从前,我总喜欢深夜的天空。那时的天空是深深的蓝,蓝得如同黑夜。它包容了一切,在夜空下,我可以尽情地流泪,放肆大笑,而不会有人知道,我的成长之路好像总带着些许迷茫。我不知道如何面对我的人生,于是站在原地思考,但当别人都争抢着向前跑去时,我也迷迷糊糊地跟着他们一起跑,在还没有看清前面的路时我就已经踏上了未知。在这段青春之旅中,我彻底迷失了。天空越蔚蓝,就越觉得伤感……望着略显灰白的天幕,突然觉得时间是个好残酷的东西。为什么要让时间流逝?为什么要让我逐渐懂得这么多,而让缤纷的梦想化为泡影?我早就知道,天空中有二氧化硫,有悬浮颗粒,有各种致命的病毒……这些正是用时间所换来的,用时光作为代价所得到的伤感。在黑夜里仰望表面有黑斑的月球,考虑现在的理想,却觉得还是如此的空洞……我不清楚自己究竟要什么,我看不清去路也找不到来路,我在夜空下因迷失而落泪,深蓝的天空静静地望着我,它虽沉默但它却以无言包容了我的泪水。让风儿轻轻地抹去了我的泪水。天空告诉我,答案应该自己去寻找。在某一天,一个不经意的抬头,让我看到了另一片世界。下过雨的早晨,我无聊地抬头张望,看到的是位于我头顶上方的一整片蓝天。经过雨水的洗刷,它更蓝了,忽然有两只小鸟扑扇着翅膀轻轻的划过天空,我想起了一句话:紧握在手中的幸福应该是简单而透明的,就像两只小鸟紧靠着一起飞向天空。循着鸟儿飞过的痕这,我发现那明明是一条路,这条路的名字叫幸福。我笑了,原来我找寻的就是它。无论在什么地方,我都清楚地知道,我头顶的天空必定是沉默而高远的,我前方的道路必定是通往幸福的阶梯。我的天空是什么颜色?似乎这种问题不可能在我这个年纪再去想像了,一个少年的天空能是什么颜色?蓝色?灰色?绿色?红色?红色是温暖的回忆,蓝色是无忧无虑的童年,绿色是充满睱想的孩提,我的天空现在会是什么颜色?我有回忆、有过无忧无虑的童年,有充满睱想的童年。所以我的天空是彩色的,可能需要自己把这些颜色调和,变成属于自己的颜色。我静静地望着天空,寻找我失落的青春,雨后的天空有我放晴后的笑容。900字 高一 叙事
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我和老师的故事我和老师之间有着许许多多的故事,其中的一个我到现在都还记忆犹新。那一次是在我一年级的时候,我吃完中午饭,和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的花坛里有着许多酸咪草,酸咪草是一种酸酸的,又有三片叶子的草。当时,我不懂事,我听其他的同学说这种草有维生素C,就真相信了。所以,我在睡觉前,总是要吃点酸咪草,补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴里,真酸啊!都酸到我牙根了!不过,为了补充维生素C,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿,肚子里就开始闹腾了,我疼得在床上睡不着,一直翻来覆去的。一个老师首先发现我不舒服,就直接把我抬起来,“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查,校医给我吃了一粒黄色的药丸,肚子就不痛了。之后,老师又“护送”我回去睡觉了。这件事过后,老师还对我说,以后一定不能再乱吃不干净,不卫生的东西,如果吃多了那些东西不仅会肚子疼,还会拉稀呢!从这件事中,可以看出老师是有多么关心我们啊!他们就像勤劳的园丁,我们就像花朵。他们每天给我们浇水,施肥,不停地向我们传授知识,教会我们做人的道理。在他们的呵护下,我们在一天天长大。在这里,我要对全国的所有老师说:老师,您辛苦了!450字 初一 写人
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我和老师的故事我和老师之间有着许许多多的故事,其中的一个我到现在都还记忆犹新。那一次是在我一年级的时候,我吃完中午饭,和几个同学一起上睡室睡觉。那个时候我们睡室前面的花坛里有着许多酸咪草,酸咪草是一种酸酸的,又有三片叶子的草。当时,我不懂事,我听其他的同学说这种草有维生素C,就真相信了。所以,我在睡觉前,总是要吃点酸咪草,补充补充维生素C。这次也不例外。我一手就抓了一大把,直接全塞到嘴里,真酸啊!都酸到我牙根了!不过,为了补充维生素C,我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后,我就上床睡觉了。没想到我只睡了一会儿,肚子里就开始闹腾了,我疼得在床上睡不着,一直翻来覆去的。一个老师首先发现我不舒服,就直接把我抬起来,“曾曾曾”几下子就把我送到校医室里。经过一番检查,校医给我吃了一粒黄色的药丸,肚子就不痛了。之后,老师又“护送”我回去睡觉了。这件事过后,老师还对我说,以后一定不能再乱吃不干净,不卫生的东西,如果吃多了那些东西不仅会肚子疼,还会拉稀呢!从这件事中,可以看出老师是有多么关心我们啊!他们就像勤劳的园丁,我们就像花朵。他们每天给我们浇水,施肥,不停地向我们传授知识,教会我们做人的道理。在他们的呵护下,我们在一天天长大。在这里,我要对全国的所有老师说:老师,您辛苦了!初一:神灬丿丶魂500字 初一 写人
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我和老师的故事我和老师的故事从上幼儿园开始,教过我的老师有很多,但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业,她总会说:“该干什么的时候,就要干什么!”以前我的英语成绩不怎么好,上课时总觉得有些“云山雾罩”,跟不上老师的思路,自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了,就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次,我因生病没有及时完成作业,老师上课查作业,我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时,我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼,亲切地说道:“你坐下吧,要注意休息好,作业放学以前交上就行,记得以后要提前好好地预习课文,有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的,眼睛湿湿的,用力地点了点头。从那以后,我还真的按照张老师“该干什么的时候,就要干什么!”的要求,加大了课前预习力度,渐渐地以前那些觉得难记英语单词,难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了,课堂上也爱发言了,寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢!是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候,让我提起了学好英语的兴趣。听,张老师又在讲“该干什么的时候,就要干什么!”了。我真心地说一声:“谢谢您!我敬爱的张老师!”六年级:蒲公英的未来450字 六年级 写人
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我和老师的故事人们除了父母,最亲近的就是老师了,孔子曰:“三人行,必有我师焉。”更体现了老师是中不可缺少的一部分。老师是人类灵魂的工程师,是照亮别人,自我牺牲的蜡烛,今天,我就写一些我尊敬的老师——丛老师。丛老师,中等个子,有一头乌黑的短发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳又明亮的眼睛,还有一张能说会笑的嘴巴,她平易近人,脸上总是挂着慈祥的笑容。上课时,我胆子小从不举手发言,因为我怕回答错了,老师叫我起来回答问题时,我吞吞吐吐脸涨得通红,但老师会说话的眼睛鼓励着我好像在说:“玺羽,加油,我相信你!”在老师的鼓舞下,我终于回答了问题。老师的爱是无私的,看!我们在火辣辣的烈日下军训,老师一遍一遍不厌其烦的喊着:“稍息,立正,……”这些简单的动作,同学在齐步走时我突然肚子疼吐了,丛老师急忙把我扶回教室,帮我倒热水,她不怕脏不怕累的把我吐的脏东西扫干净,我顿时感到老师像妈妈。我 爱老师,它滋润我的心田,她就像辛劳的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识,帮我们打开知识的大门。老师们就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的学习。燃烧,是老师的精神与品格;奉献,是老师的信念与追求。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水滋润,用心血浇灌,这就是老师的劳动。讲台,是老师的舞台,老师是台上的舞者,风风雨雨,春夏秋冬,纵然青丝化为白雪,皱纹爬满额头。校园,是老师的花园,老师是园丁,用美的阳光普照,善的雨露滋润,真的春风和和,才使我们心田绿草如茵,繁花似锦。亲爱的老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量,播种希望……如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花? 九月,一个收获的月份,在这个月里,我们将迎来一个日子,迎来了一个神圣的日子,一个属于老师的节日——教师节。在这美好的日子里,我们手捧美丽的鲜花,连同一份美好祝福一起献给您——亲爱的老师,我爱您!700字 三年级 写人
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我和老师多滋味的故事每个人和老师都有些小故事,我也要讲讲我和老师的小故事。我和老师的故事酸甜苦辣的,百般滋味在心头。我与老师的故事是甜滋滋的。有一次,我被老师表扬了!那天,老师叫我去办公室拿作业,我就蹦蹦跳跳地往办公室走去。突然,我发现走廊边上有一张红色的“纸”,因为是在一个角落里,所以没有人发现。是什么呢?我好奇地走过去,啊?是一张一百元!当我看清楚那“100”和毛主席的样子后,我觉得那红色更加耀眼了。好多钱啊!这时大家都在上课,走廊里静悄悄的,只有我一个人,要是我捡了回去也不会有人发现了?我最近看中了一套书,正愁着不知道怎么开口问妈妈要呢!我把手伸向那100元,老师平时对我的教育响在耳边“要做个诚实的孩子”。我决定了还是把钱交给老师。于是我捧着作业,拿着那张100元交给了老师。老师对我露出灿烂的笑容,竖起了大拇指表扬我:“梅家漩,你真棒!”听了老师的表扬我的心里甜滋滋的,比吃了蜜还要甜!我与老师的故事是酸溜溜。为迎接六一儿童节,我们在加紧排练节目。老师在旁边看指导我们跳,有一个动作特别难,大家练了好久都完成不了。老师也很着急,一直在提醒着大家不要再跳错。这时,站在我前面的一个同学没有跳好。我就低声提醒她跳错了。这时,老师看见了,左手叉着腰右手指着我,瞪着我大声说:“梅家漩,不要讲话,认真点!”我当时就感觉五雷轰顶、晴天霹雳,眼泪模糊了我的双眼。我觉得很委屈!我与老师的故事是苦苦的。课间,老师在讲台批改作业,我和几个同学在玩小游戏。轮到我的时候,太用力了不小心把橡皮擦飞到一个正在看书的同学脸上,疼得他去告诉老师。老师知道后把我们几个批评了一顿!我也过去跟那个同学道歉了!他也原谅了我。但是我的心都闷闷不乐,被老师批评的感觉真不爽!苦苦的!这就是我和老师的故事,你们的呢?也是这样多种滋味吗?每个人和老师都有些小故事,我也要讲讲我和老师的小故事。我和老师的故事酸甜苦辣的,百般滋味在心头。我与老师的故事是甜滋滋的。有一次,我被老师表扬了!那天,老师叫我去办公室拿作业,我就蹦蹦跳跳地往办公室走去。突然,我发现走廊边上有一张红色的“纸”,因为是在一个角落里,所以没有人发现。是什么呢?我好奇地走过去,啊?是一张一百元!当我看清楚那“100”和毛主席的样子后,我觉得那红色更加耀眼了。好多钱啊!这时大家都在上课,走廊里静悄悄的,只有我一个人,要是我捡了回去也不会有人发现了?我最近看中了一套书,正愁着不知道怎么开口问妈妈要呢!我把手伸向那100元,老师平时对我的教育响在耳边“要做个诚实的孩子”。我决定了还是把钱交给老师。于是我捧着作业,拿着那张100元交给了老师。老师对我露出灿烂的笑容,竖起了大拇指表扬我:“梅家漩,你真棒!”听了老师的表扬我的心里甜滋滋的,比吃了蜜还要甜!我与老师的故事是酸溜溜。为迎接六一儿童节,我们在加紧排练节目。老师在旁边看指导我们跳,有一个动作特别难,大家练了好久都完成不了。老师也很着急,一直在提醒着大家不要再跳错。这时,站在我前面的一个同学没有跳好。我就低声提醒她跳错了。这时,老师看见了,左手叉着腰右手指着我,瞪着我大声说:“梅家漩,不要讲话,认真点!”我当时就感觉五雷轰顶、晴天霹雳,眼泪模糊了我的双眼。我觉得很委屈!我与老师的故事是苦苦的。课间,老师在讲台批改作业,我和几个同学在玩小游戏。轮到我的时候,太用力了不小心把橡皮擦飞到一个正在看书的同学脸上,疼得他去告诉老师。老师知道后把我们几个批评了一顿!我也过去跟那个同学道歉了!他也原谅了我。但是我的心都闷闷不乐,被老师批评的感觉真不爽!苦苦的!这就是我和老师的故事,你们的呢?也是这样多种滋味吗?1200字以上 六年级 记叙文
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我和我的老师【我和我的老师】一年级的时候,老师教我们认读拼音和生字,把我们的错词改过来。二年级,周老师生宝宝去了。王老师来了,王老师很细心地照顾着我们,虽然老师对我们很严,但是我知道,那是对我们好。二年级认读的生字更多了,从一年级到现在,我觉得,一年级的时候,我们这些孩子都是一颗颗蛋,开始学习了,我们就像是破壳而出的小鸟。一年级的学习结束,到了二年级,我们就长出了坚硬的翅膀。总有一天,我能展翅飞翔,但心里还是充满了感激,我觉得我们非常地幸运,有这么好的老师来给我们上课,班级就像我们的家一样温暖,所以要好好地爱护它,同学就像兄弟姐妹一样,所以我们要互相友好。如果能再见一眼周老师的话,那我一定会非常开心。同时,我也很希望王老师能陪着我们一起走向三年级。203班王芷杭【我和我的老师】王老师是我的语文老师,也是我们班的班主任。她中等身材,披着一头长长的头发,圆圆的脸,一双眼睛炯炯有神,平时总是戴着一副眼镜,像是一位很有学问的专家。王老师是一年级下半年才到我们班的,当时我非常调皮,上课也经常不认真听讲,特别是我的字写得很不好。每次语文考试,分数虽然还可以,书写总是不过关,总是得不到表扬,这令我非常难过,我也很没有信心。后来老师也发现了我的问题,耐心地跟我讲道理,指出我的优缺点,并且鼓励我。老师让我在家每天练习一课字,然后发微信给老师,老师再做评语。自从我开始在家练字,因为要发给老师看,所以我也非常认真地写,写完后拍照发给老师,老师看了我的字,总是很耐心地回复我,给我做出评语,不仅指出我的不足之处,更多的是不断地鼓励我,给我信心。老师跟我说的一个个“加油”,真的让我就加满了油,动力十足,对写字也越来越有耐心了。经过一个月左右的坚持,我的字也有了很大的进步,在后面的几次测试中,书写都过关了,终于在期末江南杯考试中我获得了100分,并且书写优秀。我真得是太激动了,当时听老师报我的名字和分数,我都不敢相信这是真的!王老师,谢谢您!是您耐心地教导和鼓励,才让我取得了好成绩!以后我一定要更加努力地学习,绝不辜负老师对我的期望!王老师,我爱您!203班叶禹宏【我和老师的故事】我们的班主任王老师很严格,眼睛也很尖,很像孙悟空的火眼金睛。批课堂作业本和试卷的时候,每个错误都能发现。上课的时候,她一眼就能发现在说话的小朋友,叫他起立。她经常会不停地鼓励我们,会指出我们的缺点,告诉我们怎么改正。每次谁表现好,她都会大声地说出来。有一次,她说了一声“表扬……”,结果呢,太大声了,我吓一跳,手抖了一下,我的字都写歪了。她表扬了黄睿芯,因为黄睿芯每次写作业都很好。每次我表现很好的时候,王老师也会大声地表扬我。我很开心能遇到这样的一个好老师。我们的数学老师李老师很温柔,他还告诉了我们他的身高是1·77米。他每次都能给我们玩具,一年级的时候他给我们一个算术器。我们每天都玩它,玩得很开心。我们口算考得不好的时候,李老师就教我们口算的秘诀,让我们算得更快。每次要考江南杯的时候,他都关注我们的成绩,看我们的表现,特别是关注那些口算差的同学。有一次,班级比赛口算的时候,有人没有卷子,李老师把我和芮子健的卷子拿出来给那2个没有卷子的同学。我和芮子健就不要做了,但是李老师还是要求我们做口算训练。这就是我和王老师、李老师的故事。203班庞非凡【我和我的老师】老师常说:“几年之长,同学之间要互相帮忙,取长补短。”光阴似箭,日月如梭。刚来的时候大家都是互不了解的陌生人,用新奇的眼神看着彼此,我已经是二年级的学生了,早已经建立起了深厚的友谊!我的老师——王芳老师。记得王老师刚来的时候在课堂上,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。王老师也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,似乎在说:“别害怕,鼓起勇气试一试,即使答错也没关系。”是您温柔的目光,让我增加勇气。我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。还有在平时我写字的时候,您总是鼓励我,让我更有信心写得更好!我眼中的王老师很可爱,而且知识渊博,上课的时候总能给我们讲很多我们不知道的故事,让我们大开眼界,知道世界是如此的大,如此的有趣和美丽。我是班级里的体育委员,老师您说体育委员不光是要带领班里的同学搞好体育锻炼,带领班里的同学积极向上掌握更多知识,带领班里的同学要团结,也要有聪明的头脑,并且鼓励我要多看些有意义的书,并推荐了好几本不错的课外书!王老师谢谢您提高了我的管理能力,谢谢您的和蔼可亲,谢谢您渊博的知识,谢谢您教会了我们这么多!203班孟子清1200字以上 二年级
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我和我的老师在每个人的学习生涯中,总会遇到各种各样的老师,他们有的严谨认真;有的幽默风趣;有的平易近人;有的不苟言笑……正是他们,一个个风格迥异的老师,陪伴我们度过了许多美好而又快乐的日子。六年级的时候,我就有幸遇到了一位令我难以忘怀的好老师,她就是我的语文老师--沈家菁。她的个头不高,胖乎乎的身材,黑色的眼镜下面藏着一双智慧的眼睛。她虽长得朴实无华,但她的语文课却人听人夸!她的课堂时而幽默;时而严肃;时而欢腾热闹;时而又让人紧张得大气不敢出!老师总是用她独有的方式给我们上课,既有好听的小说故事,又有优美的诗词散文;有时寓教于乐,有时又寓理于教……在她的课堂上,没有一个人敢走神,当然也不愿走神。在我的印象中,沈老师的性格非常"古怪",有时晴空万里,有时狂风暴雨,说她像六月的天空,孩童的笑脸,说变就变,一点儿也不夸张。记得有一天,不知道什么原因,沈老师没有准时到班级上课。俗话说:“老虎不在家,猴子称大王。”我们这些“猴子”立即翻江倒海了起来:讲话、嬉闹、剪纸、拋笔……有的挤作一团,互相“咬”着耳朵;有的溜出座位,上窜下跳……当我们玩得正带劲儿时,老师以迅雷不及掩耳之势,变戏法样儿,突然出现在我们的面前。她面带愠色,双手叉腰,一场罕见的暴风雨眼看就要来临!我们见势不妙,个个心惊胆寒,全都拿出课本,“认认真真”地读起课文来。但是有几个同学居然把课本给拿反了!哎……游戏结束!这下要挨批了!但令我们惊讶的是,老师不仅没有生气发火,反而“噗哧”一声,大笑了起来!说我们太可爱!一群活猴子!我们终把悬着的七上八跳的心放松下来了……老师,您真是完全不按套路走,让人虚惊一场哇!哈哈!六月,又一个烈日炎炎的下午,令人望眼欲穿的体育课终于到来了,我们简直如脱离了牢笼的鸟儿一样兴奋,忙不迭地往操场奔去。突然,沈老师不知从哪冒了出来,大声呵斥道:“这节课上语文课!快考试了,都什么时候了,天还这么热,还想上体育课!上楼!”听到这句话,我们立即变得死气沉沉,嘴里嘟嘟嚷嚷,像蔫败的花儿垂着头,一步接着一步,双腿像灌了铅一样沉重,缓慢地跟随着老师回到了班级。可刚回到班级里,老师忽然又变得温和起来,随之令我们意想不到的是老师居然在班级里放起了动画电影,她说:“孩子们,天气太热,还是别出去受罪了,看电影放松一下!”我们的心情立刻阴转多云,转忧为喜!老师,我真想为您高唱一首歌:“你总是心太软,心太软……”沈老师,以后能不能别这样啊?小心脏简直承受不起啊……还记得六年级上学期,我在临近期末考试的时候生病了,缺了很多课。当我重新回到课堂,却发现比其他同学落后了很多课程。我着急得像热锅上的蚂蚁,是沈老师您帮助了我,用您的课余时间单独为我补课,一课一课地,一题一题地为我讲解,是那么悉心地关心我、照顾我,鼓励我。后来的期末考试,成绩中等的我居然考了班级第三名,沈老师知道后笑了,那笑靥就像妈妈一样温暖在心。您的一颦一笑,或喜或怒,一切都是充满了个性;您的时时事事为学生着想;您点点滴滴的言行举止,我都永生难忘!当我彷徨无助时,是您为我指明了正确的方向;在我懵懂无知时,是您给予了我丰富的知识甘泉。在我粗心大意时;在我骄傲自负时;或是在我与同学们发生矛盾时;抑或是在我管理班级棘手时……您总适时地出现在我的背后,给予了我最坚实的臂膀!老师,我虽已毕业,但一定会继续带着您的谆谆教诲和拳拳师恩勇敢前行。老师,我爱您!1200字以上 初二
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我和我的老师从我来到府学一直到现在,已经有六年的时间了。然而,如今,离我从母校毕业,已只有不到八天的时间了。而在这六年里,我付出了许多、也收获了许多。在这六年里,我与老师间发生了许多事情,其中有一件事情深深地印在了我的心中:这还得从我刚刚升入四年级的时候说起。那时我们刚刚升入四年级,我们拿着已经做完的假期作业来到了教室里,安静地等待着班主任刘老师的到来。可是等来的不是刘老师,却是一个新来的老师,姓雷。我们通过与她的相处,彼此互相熟悉了。开始的时候,我们相处得很好,但时间一长,一个多月过去了,我开始认为这个雷老师管得有点太严了,一点儿自由都不给我们。于是,我便渐渐地开始不服老师的管教,不按她的要求去做了,感觉她与原来的那个班主任刘老师相比真是差得太远了。但是——有一件事让我从此彻底改变了对雷老师的看法。因为那时是雷老师刚刚接我们班的时候,我还在上四年级,比较不拘束自己。我还经常不完成作业,按理说,老师本应该把我留在教室里补的,可是老师没有,老师十分信任我,认为我一定能够回家写完的。然而,我还是辜负了老师对我的希望:习惯已形成自然,我回家照样不写作业,第二天上学不交作业。终于有一天,我因欠的“债”太多了,就在这一天放学的时候被留了下来,家长也被“请”到了学校。到了晚上,我和另外几个同学坐在位子上补作业,老师坐在前面则与我们那几位家长低声谈话,虽然只是晚上五点多钟,可教室里却是异常的安静,只能听到大家写字的沙沙声和老师与家长谈话的声音伴随着这低低的声音,我感觉到教室里的气氛越来越“恐怖”,因为我的家长马上就要过去了。我已无心情继续写下去。我十分紧张,生怕老师向我的家长告状。我的手开始发抖,已不能控制自己手中的笔,我终于按奈不住那紧张的心情,最后把笔帽盖上,竖耳聆听雷老师到底在和我的家长说些什么可就是听不到。焦急的心情迫使我留下了眼泪,我开始对我以前做过的事情感到十分的后悔……过了一会儿,妈妈回来了,小声问道:“来来,你哭什么呢?”我强忍住泪水,说道:“老师说什么了?”“就为这事?你老是担心,为什么不落实在行动上呢?”我听了之后,惭愧的低下了头。妈妈又说:“其实啊,刚才雷老师是在向我表扬你呢!”我听到这话,惊奇地抬头看了一眼妈妈,妈妈接着说:“老师说你最近进步挺大的,上课回答问题也是十分的积极,在老师心目中你一直是一个十分聪明的孩子。只是还有一些小毛病让我回家在督促督促你尽快改正。我听了之后心想:雷老师真的很信任我,我一定不能辜负老师对我的希望!于是我又专心地写下去了。也不知过了多久,我终于全都补完了,我把它上交给雷老师。雷老师看了看,划了几个对勾,又拍拍我的肩头说:“孩子,其实你很聪明,只是没把那聪明劲儿用在学习上,要真那样的话,你肯定能有大进步,有好成绩!”听了老师的鼓励,我决心一定要按老师要求做,做一个好学生!等到其他同学都写完了,都判完了,老师把我们叫过来,说道:“其实啊,你们都是好孩子,对不对?只要你们努力,学习成绩就一定会上来的,加油啊!”说完,老师又送了我们一人一套的福娃贴画儿,作为对我们的鼓励。这可是老师要送给优秀小队的奖品啊,为了给我们做好学生的信心而给予我们的鼓励,就提前送给我们了。通过这件事,我对雷老师的看法发生了一百八十度的大转变:从以前的“觉得不好”,变成了现在的“欣赏”;从以前的“感觉不如刘老师”,变成了现在的“感觉她的教学方法很适中”;从以前的“感觉她很不善解人意”,变成了现在的“的别人给予信任”……现在,我的学习成绩好了,又稳定性了,这都是雷老师教育的结果。在于老师相处的这三年里,我和老师从误会到理解;从陌生到相知;从师生到朋友,共同度过了三年的美好时光。然而现在,在这即将分别的时刻,让我们对老师呼出自己共同的心声:“雷老师,谢谢您!”我将带着您的谆谆教诲,跨入中学的校门;带着您的希望,走向未来。1200字以上 六年级 叙事
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我与老师的故事每个人的一生都会与老师这个词汇有着一定的关系,不管他是种什么样的文化程度。因为可以被我们称之为老师的不一定都得在学业上让我们如何的收益匪浅,或许他们所赋予你的东西有的时候不那么显眼,但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。——引子一记得在我上幼儿园的时候,身体状况一直不怎么好,因此总是疾病缠身。而我的妈妈又恰恰是我所就读的幼儿园的老师,为了更方便照顾我,所以在我还在念小班的时候就将我转到了她所教的那个班去。因此,我的幼儿园生涯中的大部分时光都是在妈妈的眼皮底下度过的。当自己在上妈妈的课的时候,第一感觉便是很亲切。因此行为也不那么拘束,因为那时的妈妈是几乎不批评我的。我总能很自在地在班里“为所欲为”,说到这个其实也就是常常在妈妈上课的时候打盹,或者是睡觉。关于这事,妈妈总是乐意纵容我,因为他知道,那时的我每天就应当多休息,才能早日恢复健康。到了晚上,妈妈便给我补课,内容大概就是白天所教授的一些简单的算术及一些妇孺皆知的古诗词。有时看我精神状况还不错,便回“额外”地给我讲一些童话寓言故事之类的东西。因为我那时觉得那些东西还不错,便经常在晚上睁大了眼睛去“示意”妈妈多加一些课外辅导。而妈妈也总是不厌其烦地满足我的好奇心与求知欲,有时侯由于工作太累的关系又会让爸爸给我说一些社会上的人情世故,家长里短,我不能理解,身为幼教工作者的妈妈便会把爸爸的话“翻译”成我所能理解的语言。而我上学迟到的情况,身为“知情者”的妈妈也已是司空见惯了。只是她不会让我罚站或是写心理分析。这即是我的第一任老师,也是我的妈妈。二上小学以后,老师们的要求严格了许多。除了不许迟到外,上课不小心打个呼噜被科任老师不小心瞥见了都得被极其尖锐的眼光给狠狠地“刺”一下。刚开始的那个阶段还有一些不适应,但日子一久还是勉强习惯了。还记得那时的想法就是一门心思地把数学法则与重要的课文记得滚瓜烂熟就好了。所以尽管在学业上放了许多科任老师的“鸽子”,但在语文与数学两个主要学科上却很少怠慢。所以对语文老师和数学老师她们俩的印象比较深刻。我的语文老师也是我那时所在班的班主任,她是个很爽快的人,做事从不拖泥带水,对于不同的学生也采用不同的对待方式。但是在对待学生的态度上在我看来都是一视同仁的。比如再她面前,不论是好学生还是差生都可以与她开玩笑。但前提是这样的情况只能发生在课间休息的时候。我很少滥用这种权利,他也很少与我开玩笑。只是有时候我与同学在她的课上说了一些与教学内容无关的话时,她就会很严厉地批评这次讲小话的发起者,并很严肃地让你认识到这个问题的严重性。而通常这个人都是我,因为那时的我真的无法在40分钟的课堂上时刻都保持一种高水平的专注。她似乎也很理解我的那时的心情,所以通常都是先用一种犀利的眼神给你一次提醒,直到你“重蹈覆辙”的时候再将你“缉拿归案”。让你“输”得心服口服。这种方式看似平凡,可是却改变了许多“纨绔子弟“的顽劣性格。我的数学老师的性格却与我的班主任截然相反。她总是友善地对待我们班上的每一个同学。在我心中,如果说班主任是“严父”的话,那么她就一定就是当之无愧的“慈母”了。她很敬业,很有耐心,比如我昨天的家庭作业完成得有些马虎的话,那么她就一定会在今天放学后将我“扣”住,直到确定我把应当学会的东西都弄懂为止,就算期间有什么不顺利,她也只是很友好地说一句:“努力,明天会更好!”我一直都很相信这句话,以为它的确在许多方面都给了极大的信心以及勇气。我的生活态度一直都是受这句美好的话而保持一种很珍贵的乐观。小学生活的大部分,就是在这种协调的环境中度过。使我记得了:我在小学有两个老师。一个公私分明,胸怀坦荡。一个慈祥乐观,心地善良。幼稚可能使我对她们产生了些许误解,希望她们能不必太在意。我一直都尊敬我的小学老师们。三走进初中,我开始改变我对学习以及生活的态度。我试着把这一切都作为一种享受。而不像原来那样把这些看作一种沉重的包袱。因此,我对老师的看法也发生了改变。原先我总是以为老师就是一个被教育部门所雇佣的,帮我们学习的人。而我们接受义务教育也不过是例行公事而已。但老师在我们的人生舞台上所扮演的不光是那样的一个简单的角色,他们还可以是我们的朋友,我们的伙伴,甚至可以作为我们实现人生价值所要超越的一个目标。我现在发现,我的各科老师还真是各有各的特色:班主任(数学老师)常对我说:今天你又迟到了,心理分析1000字该乘以几了?语文老师常对我说:你的考试作文不能写太多的篇幅。英语老师常对我说:SORRY,这次听力训练NOPASS。政治老师常对我说:考试不紧张,相信你能行!地理老师常对我说:学地理不是背地名,要理解记忆。生物老师常对我说:要把所学的知识在脑海中图象化,而不要把思维仅仅局限在文字的领域。历史老师常对我说:我们不论做什么事情都要以史为鉴!物理老师常对我说:要学会在生活中实践课本里学到的东西。这些话在日常的学习生活中听多了或许是有一些罗嗦,但之后回想之时又会感受到其中的许多很有用的东西。而这些东西都只有我们的老师才会不厌其烦教给我们。只是我们在许多时候都因为一些不必要的东西而麻木了。我的初中生涯老师也一定是个重要的角色。我会尊重他们。四我尊敬从小到大的老师们,再这里诚挚地祝愿你们:教师节快乐!身体安康!1200字以上 高三 写人