我发现了蜗牛的秘密
傍晚我做完功课,就到阳台上浇花。浇着,浇着,忽然,见到一片君子兰的叶子上有一只蜗牛,它背着一个褐色的螺丝的外壳,正挪动着,细细的触须微微摆动。我找来一根小棍子轻轻地动了它的触须,它的头立刻缩进了壳里,我觉得很有趣。忽然我发现在它爬过的地方,留下了一条亮亮的湿湿的道道。这是什么东西呢?我正思考着,爸爸来到阳台上,我问爸爸:“蜗牛是害虫还是益虫呢?它爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢?”爸爸拍拍我的头,说:“儿子,何不自己去观察、发现呢?”我点点头,答应了。
爸爸走后,我陷入了沉思:“怎样判断它是害虫还是益虫呢……咦,有了!”我一拍脑门,便从厨房找来一片青菜叶,把蜗牛放在了上面,心想:“如果蜗牛不吃青菜叶就是益虫,如果吃了,就是害虫。”我心里直念叨:“蜗牛蜗牛你可千万不要吃菜叶啊……”第二天一大早我就到了阳台上,看见菜叶上留下许多小洞,便指着蜗牛说:“你这么可爱,怎么会是害虫呢?真是‘知人知面不知心’啊!”
那么蜗牛爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢?我百思不解,我用手摸了摸,觉得有些黏粘的,用鼻子闻了闻,有些腥腥的,这到底是什么东西呢?“蜗牛蜗牛,这到底是什么?你能告诉我吗?”我自言自语,忽然我的眼睛一亮,《少年百科全书》上不是有介绍吗?我急忙跑到房间,从书架上取下书,终于找到了答案,原来这是蜗牛的排泻物!?
“哈……哈……我发现了蜗牛的秘密了!”我高兴得跳了起来。
我的理想
每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。
我的理想是当一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵;老师是春蚕,奉献自己,装饰别人;老师是一根粉笔,牺牲自己,留下了知识……因此,我非常崇拜老师。
如果我的理想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们,我不仅要教我的学生知识,我也要教会我的学生们如何做人,使他们成为全面发展的好学生,成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼。俗话说:记人之善,忘人之过。学生们要学会宽恕别人,给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华民族的美德,做一位合格的小公民。教会他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事,让他们从中受到教育,做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。我将要像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵。
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我发现了蜗牛的秘密今天下雨了,我上午放学回家的时候看见了许多的蜗牛,我随手抓了几只回去。回到家我心里想蜗牛是害虫还是益虫?蜗牛下面为什么会留下黏糊糊的液体?我跑去问了问爸爸,爸爸摸了摸我的头对我说你应该自己去探究。我点了点头答应了。于是我找来一片白菜叶,放在蜗牛旁边,过了一会,爸爸叫我吃饭,我急忙跑去吃饭,吃完饭后,我看了看蜗牛旁的白菜叶都被吃光了,这下我可以证明蜗牛是害虫了。可我还不知到蜗牛地下黏糊糊的液体是什么?我只好把蜗牛的壳踩碎,正是太恶心了,我看到蜗牛身上有许多的小孔,液体原来是从那些小孔里流出来的,我急忙去找爸爸说我知道蜗牛是害虫,蜗牛下面的液体是从蜗牛壳里的小孔里流出来的。我明白了搞科学研究的不能使用“大概”“也许”这类字眼,也不能用‘估计’‘推断’代替观察。300字 四年级
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我发现了蜗牛的秘密星期天的早上,我在家里闲得无聊,想去抓蜗牛玩。我起身走向家门外,站在一丛落叶里细心地寻找起来。突然,一只小蜗牛刚想从我的“火眼金睛”里“溜走”我连忙用一片嫩叶挡住,蜗牛不但不反抗,反而还十分大胆地爬到嫩叶上。我急忙把嫩叶翻了过来,蜗牛也毫不留情地在嫩叶上大吃起来。咦!蜗牛竟然可以用嘴吃东西,那蜗牛的眼睛又在哪里呢?于是我开始了观察之旅。首先,我们的人类的眼睛就在嘴的旁边,于是我猜蜗牛的眼睛就在嘴的附件吧,我找来几只小蜗牛,我用放大镜在他们的小脸上仔细地寻找起来。找了10分钟,结果很不好,我连蜗牛的嘴都没找着。我失望地坐在家门口。可我还是不甘心,我的第二个探索目标是蜗牛的触角,因为它吃叶子的时候。都要先用触角碰一碰。又有一只蜗牛“醒”了,我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食时都用触角碰一碰。果然不出我所料,那只蜗牛爬到菜叶上后,便伸长了触角碰了碰。我便用放大镜对着它的触角看。只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛——跟其他动物一样,眼白中间有一点黑圆点。我带着疑惑急忙跑到家里上网查资料。我“飞”上楼,打开电脑查阅,我不禁大声读了起来:“蜗牛的眼睛不仅不在嘴的附件,而是在蜗牛的触角的顶端。”哦!我发现了一个天大秘密。嘘!500字 四年级
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我发现蜗牛的秘密商州镇小四一班:韩东梅一天,哥哥姐姐还没放学,外婆和幺姨他们也不在家,我回到家,门是锁着的,我把书包放在风车上,带上我喜欢的放大镜,然后跑到竹林里去玩了。我玩着玩着,突然看见一只蜗牛,我想蜗牛没什么好看的,就要把视线向别处,就在这时,我看见一只蜗牛爬动的时候从屁股里流出了一些什么液体,我感到很奇怪,难道蜗牛也要小便吗?于是我小心翼翼的把蜗牛放在树叶上,以便看的更清楚一些,但这时它却把全身都缩进了壳里。这叫我怎么办呢?我只好等着。我一边等着一边想:我是不是吓着它了?它还会像刚才一样流出液体吗?十分钟过去了,二十分也过去了,它还没有把头伸出来,我暗暗告诫自己一定要耐心等待。我屏声静气,又过了十几分钟,蜗牛大概觉得安全了吧,终于小心地把头慢慢的伸出来。我心里一高兴,差点把放大镜掉到地上了。我偷偷地用放大镜观看它的臀部,我发现有几颗透明液滴,阳光照在上面一闪一闪的美丽极了,像是镶了一颗颗钻石。我这时真羡慕蜗牛,因为我真想有一颗自己的钻石呀!可惜的是,我再也没有发现它继续流出液体 来。回到家里,外婆她们全都回来了。外婆说,她活了几十岁也没见过蜗牛小便呢,哥哥姐姐都夸我是个小小观察家。我想,这该是我生下来的首次大发现吧。其实,在大自然里,有着无穷无尽的奥秘,只要你仔细观察就会发现。指导老师:姚树容500字 四年级 记叙文
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我发现了秘密在我们五彩缤纷的生活中,大同小异的惊喜的发现,常常萦绕在我们的身边。我一定相信,每一次发现,都可以给我们带来愉快,开心!前几个星期,我们班上有一位同学,从家里带来了一盆植物——“含羞草”,长得又茂盛,又翠绿。在班上特别受欢迎,有很多人围观它。含羞草,顾名思义,既然人们叫它含羞草,那当它“害羞”的时候,可能会把自己含进土里,或者把叶子收起来,或者……就算不是,那它也会有它害羞的地方。文体活动到了,同学们都走光了,于是,我就小跑过去,细细观察起来,我小心翼翼地把含羞草端了起来,瞧瞧左,看看右。其实嘛也没什么“害羞”地方,和其他小草没什么两样,只是叶子有些特别,一瓣一瓣的,小小的。突然,来了一阵风,若不经风的含羞草摇了起来,为了防止它被甩出盆子,于是,我用手挡住了风,风停了,没想到它居然枯萎了,怎么会这样不堪一击。突然,奇迹发生了,枯萎的含羞草,竟然缓缓张开了叶子,一如既往的,还是十分的茂盛,这是怎么一回事呢?这让我百思不得其解。回到家里,我顺手拿起了爸爸的手机,打开百度,搜了起来。看完了才知道,原来,含羞草并不是真正的害羞,是因为,含羞草它的叶子十分敏感,碰它一下,叶子上的水分就会往下流,就会合并,等水分全部回到叶子上时,叶子就会张开,因为我碰到了它,所以才枯萎!500字 五年级
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蜗牛的秘密记得是在三年级的一个下午,我们的科学老师布置了一项作业——养蜗牛。今天的运气真好,奶奶在买菜的时候发现了一只蜗牛,把它送给了我。小蜗牛一开始的时候还很活泼,在菜叶上跳着舞呢!可是没过一两天,小蜗牛竟然在它那“小屋子”的门口吐出了一层白白的、薄薄的茧,把自己关在了里面。我想小蜗牛为什么要把自己关起来呢?它不寂寞吗?好奇心使我一探究竟。我先把蜗牛仰面朝天地放着,眼睛紧紧地盯着蜗牛壳,差不多都快把它盯得冒烟了,可这只“不知好歹”的蜗牛竟毫无反应。这时,我的心里不禁浮现起另一个问号,这只蜗牛是死了吗?为什么一动也不动?它不可能被饿死,也不可能被冷死啊!如果不是死了,那我把它叫醒吧!我找来一根牙签把它的小门给捅开了,拿牙签戳了戳蜗牛,蜗牛竟然动了。“蜗牛活了,蜗牛活了”我高兴得大喊。然后我放下几片菜叶子心满意足地走了。第二天我来看蜗牛时我差点叫出了声,蜗牛竟又关上了小门。我百思不得其解,为什么这蜗牛这么倔强?我只好去问“百老师”,“百老师”说:蜗牛这样是因为它要冬眠,度过寒冷的冬天。来到学校老师说的也验证了“百老师”的说法,我终于破解了蜗牛的秘密。吃一堑,长一智。虽然蜗牛被我折磨得快死,但我终于懂得了蜗牛的秘密,而且我明白了一个道理:我们要多多尝试,才能用知识武装头脑,变得更加聪明。500字 四年级