一滴红尘泪,一曲桃夭是断肠1200字以上

一滴红尘泪,一曲桃夭是断肠

1200字以上 初二 散文

红尘多苦苦,看淡了尘世间的悲欢离合,独自千年古栈道驻歇等待,只为了今生能够在次和你相遇,青石板上,碧绿苔下,给你诉说着千年来对你的等待。细数着江南烟雨,前世的记忆,曾经的誓言刻在快青石板上,只为等你解读,一曲笛声悠悠,几度彷徨,相思人断肠。

若一纸笔墨能解心愁,怎么又有诉不完的相思,苦了相思,人白了头发,这一世,江山如画,怎敌你眉间一点朱砂,覆了天下也罢,许你一世荣华,褪尽铅华,待我倾尽天下,为你谱一世长歌,夜阑人静时,隐约的星星,寂然闪烁,望着荧光下你安然浅笑的脸,心,隐隐地酸疼。可还是舍不得闭上犯困的眼,任由那些潮湿的雾意,把莹然的心事微微浅醉。翻出了所有的倔强和高傲,轻轻擦拭着无所不在的忧伤,今夜,谁给的心忘了收?曾经在清秀的年华里,你给了我最美的诗句,让我回眸。给了我最纯净心疼的眼神,让我守候。真实而触动灵魂的文字让岁月在指尖留香,心与心,魂与魂交融了清透的叠印。而如今,这精致灵秀的文字,却成了挥之不去的痛疼与眷恋,缠缠绕绕。

若人生只如初见。你一眼笑靥如花却早已惊扰了我的一世魂断。在那段青春懵懂的岁月,遇见是一场美丽的邂逅。自此,都化作一指温柔,在红尘里幽幽的哀叹。一场英雄殇,一场红颜劫。只是,究竟谁是谁的劫,谁又是谁最初的执念。那一季,桃花纷飞,暗香浮动,浅笑如初。只是,花依旧,人非昨,似水流年,回得了过去,回不了当初。

若今生只能相隔天涯,来世是否愿在相遇?静静地回望来时的路,突然没有了那种犹豫彷徨和失落。刺骨的冷清凉了那不愿放弃的挣扎和梦想,不再为你每次的解释与借口放纵自己。终于明了,感情如果做不到始终如一,就做不到心有灵犀,做不到我哭你痛,剩下的都是遗憾了!多了一个人的路,永远走不到爱的尽头。也许一切都是宿命,所有的恩怨清愁终有定数,注定了这滴泪,灼痛了你我的前世今生。

若问江山美人,谁重谁轻?试问君临天下,又留下了多少寂寞与伤愁?谁愿意用三生等待,换你一世迷离。谁的等待,穿过乱世的烟雨,恰逢一季的花开。赢得了天下,终是失去了她。那一年的烟雨,朦胧了一纸的回忆,高处不胜寒,谁能读懂他的寂寞与忧伤,谁的等待,在烟雨的江南。穿过朦胧的雨幕,等待,一场花开的约定。只是达达的马蹄,却不是归人。谁的等待,在西子的湖畔。滟滟湖水,是谁前世的泪花。风尘刻画成碑,矗立在彼岸,等待,等待一个归人。

天涯海角,到底相隔多远,是一瞬间还是一辈子?是咫尺还是?是无心的冷落还是善意的谎言?当虚伪掩饰了真诚,当随性代替了执着,是你的太多情,还是别人的太随便?所谓的这些借口,终于在今日,搁浅了灵魂深处的相知于默契,到底是谁的悲哀,谁的过错?一遍遍地翻看着你给我的所有诗句,曾经是那样的温暖,如今却是悲凉的令人痛彻心骨。季节遗失了誓言,苍老了心怀,你我相望的眼眸不再绵延成夜空里心动的痕迹。亦不知几许起,你我契合的相知,不再翩翩成黄昏里飞舞的诗行。

看惯了这繁华的世界,变化莫测的人,不得不给自己一个很优雅的借口掩饰。路过春夏秋冬,到处充满着说不清的浊味,就这样,一路走,一路看,一路想,一路念。那风,凄凄切切,似乎总有刮不完的哀怨,那雨,淅淅沥沥,好像这辈子下不完,而我,不紧不慢,静观风云变幻。

一世的等待,花开花又落。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,一生的爱恋,一世的忧伤。几世的等待,谁许以风华,得之以七窍玲珑。倾尽天下,乱世独箴风华,如为千年情缘,当化作那一指温柔,笑看人生路唯有红尘一笑,爱已擦肩。一些梦,总会去了遥远的天涯。一些真,终会回归最初的原点。或许因为爱过,便拥有了一颗宽容慈悲的心。那些,开心的,不开心的;喜欢的,不喜欢的。都留在了心上,留在了旧时光里。成了心底最温软的伤,拾一段心情的过往,刻画一段相遇的惊喜,轻捡爱的思恋,擦拭干净,藏于心囊,不让爱的无暇沾染尘埃,

寄君一曲,挑动尘封己久的心弦,,只想寄一曲相思住进你的梦里,不问来时间路,不问归处,不问曲终人聚散……

学生谈师德

900字 高三 叙事

小时候,我觉得老师是美丽的神话。她的谈笑之间无不显露过人的才华,那神采飞扬的文笔在瞬间征服了我幼小的心灵。

老师的美不是单纯的外表美。作为一名优秀的人民教师,仅仅拥有过人的才华和胆略实远远不够的。我们要时刻提醒自己,自己掌握着祖国未来的栋梁之才,当你这么想的时候,当你这么做的时候,你会发现自己会对学生格外的关照。当然,不是说你关心学生了就是优秀的老师。生活中,我们会发现有很多老师对优等生特别关心、对差等生很反感,最苦的是中等生,因为老师根本不认识你。也许对老师来说这是一件不足挂齿的小事,可学生们不这么认为,也许这会使得他们情绪低落,觉得自己很差劲,一直生活在自卑中。严重点的可能出现心理疾病。

专家说:“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,我不否定这句话的真实性。以前,看到这句话的时候,我会把自己所有的不成功的原因都归咎于老师,每天抱怨老师技艺不精瞎折腾人。现在,我觉得这是对老师莫大的冤枉。老师上课从不懈怠,一分钟都不耽误的为我们讲完所有知识点。谈到学生成绩低,老师觉得自己上课百无不厌的将知识点讲了无数遍,至于为何成绩低老师只认为是学生不用功学习。我很想提醒各位老师:你们是不是忽略了去关爱他们?调查表明:很多学生对某门课有兴趣是因为喜欢某某老师,老师可以和他们聊天,说心里话。所以,关爱学生会使学生产生学习兴趣,从而在学业上取得突飞猛进的进步。

所以,对学生的关爱和兢兢业业的工作同等重要。但是,最近发生的校长性侵幼女、教师体罚学生等一系列意外教学失误事件的发生,不得不让我们陷入深深的沉思。

我一直认为老师在我们的生活中扮演的是严父、是慈母。却不知道老师这么对待自己的孩子。你们的职业道德都哪去了?

我认为师德是教师这一职业的灵魂。教师的工作,是学生只所求,家长之所托,更是社会发展的迫切需要。社会要发展、文化要进步离不开这些兢兢业业的老师。倔老头隆幼泉质朴、善良,他默默无闻的奉献,他俯首甘为孺子牛的执着,在一点一滴的小事上写出一个大大的“人”字,赢得了大家的爱戴。

不是说要成为优秀的教师就要把自己的所有精力都放在教书育人上,老师也是普普通通的人,他也有自己的家庭、朋友、和事业。他们还要独自批改作业、备课,还要计划第二天的工作,躺下的时候已是深夜······孩子们能理解他的各种压力。爱是相互的,如果你为孩子们付出了很多,孩子们也会回报你的。

高三:纪爱爱

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