不灭的红烛，我心中的灯
500字
六年级
叙事
不灭的红烛，我心中的灯
——致老师的一封信
敬爱的林老师
您好！
拿起笔，一种无法言喻的感激之情涌上心头，心中有千言万语想对你说。
老师，虽然我们相处的时间不长，只有短短的两年，但这两年您给我留下了难以磨灭的印象。
还记得刚上四年级时，我还是一个对数学一窍不通的人，总觉得我不是学数学的料子，所以对数学毫不下工夫。第一单元的数学测试只考了80多分，这使我对数学更没信心了。放学后，您找我去谈话，您告诉我：“做什么事都要有信心，这次虽然考得不理想，但不要紧，只要你不放弃，继续努力，相信你一定会有所收获的。”老师，是您那一席话让我找到了自信的支点，扬起自信的风帆。
老师，我忘不了您对我的教导，更不忘您那生动有趣的课堂。您的课堂充满着欢声笑语，充满着浓浓的趣味性。您用独特的方法引发同学们的思考，您用那生动有趣的语言给我们讲着丰富的知识，带领我们遨游知识的海洋。
俗话说：“一日为师，终生为父。”虽然您现在已经不是我们的科任老师了，但我对您的敬意是不会随着时间的流逝，年龄的增长而消失的，您永远都是我最尊敬的老师。
人们都说——
您是文明的传播者，
人们还说，
您是勤劳的园丁。
而我却说
您是一盏永不熄灭的红烛，
为我们照亮前进的道路。
放心吧！老师，祖国明天的秀丽多彩一定也会有我的一笔的！
此致
敬礼
您永远的学生：陆少莹
09年11月28日
磷溪镇仙河华侨学校
602班
陆少莹
指导老师：丁度盛
六一儿童节发言稿
1200字
五年级
演讲稿
六一儿童节学生代表发言稿各位老师，同学：下午好！首先，祝所有同学六一儿童节快乐！我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。
今天是六·一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六·一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六·一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗？难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗？“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生过地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，因为别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，所以吃点小亏算什么。我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我觉得，男女同学之间的正常交往是应该的，我觉得这一点我们六班同学就做得很好。在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。在我们班，我们不男女分开，我们觉得，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。我们六班的同学之所以可以做到这样，是因为，我们心无杂念。我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧！
000000121221五年级：鸳鸯浴
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六年级
叙事
500字
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不灭的灯 灯光，能在人最寂寞的时候给予人希望与自信，灯光，能在人最 无助、伤心的时候给予人安慰;灯光，能引领人走出黑暗……(排比开 篇，增强文章的气势，预示灯光的特殊含义。)望着窗外满天的繁星，我的思绪回到了三年前的冬天……(承接上 文，用回忆的手法叙写故事.)大约在我上小学三年级时，爸爸工作繁 忙，我和妈妈经常外出吃饭。每次回家往往都是晚上八九点了，楼道里 一团漆黑，伸手不见五指。有一次，晚上9点多，没想到刚走没几步，我就踩空了一个台阶摔 倒在地，疼得我哇哇大哭。这时三楼的一位老爷爷可能是听见了我的哭 声，赶忙走下楼，把我扶了起来。一边抚摸着我的头，一边说:“别哭别 哭，爷爷明天想办法。”我半信半疑地点了点头。第二天晚上，一样的时间，一样的地点，不一样的是三楼楼道里 装了一盏钨丝灯，绽放着温馨而明亮的光，灯光照亮了黑黑的楼梯，也 照亮了我的心田.(对灯光的描写，重在揭示其与众不同的意义及给“我”带来的温暖感受，以景写情。)第三天晚上，我们发现从一楼到五楼的每一楼层都装上了一盏灯，全小区只有我们这幢楼亮着永恒的光……事后我才知道，那一盏盏灯都 是那位爷爷装上去的，我仿佛看到他询楼着腰装灯时的样子。(联想自 然，以“询倦”这一白描表现老爷爷为他人着想的品质。)很快三年过去了，尽管我们现在已经搬家了，但我还时常想起那位 爷爷，忘不了黑暗楼道里的灯光。前几个礼拜，我和爸爸妈妈去老房子 看我的外婆。楼道里那熟悉的灯光还亮着，可外婆说那位安装灯的爷爷 已经去世了。(物是人非，给人留下深深的遗憾。)看着楼道里的灯，我真的很想念那位善良的好心的爷爷，他在天堂 也会为邻居安装楼道灯吧。那灯光是不灭的。不灭的灯650字 六年级
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点亮心中不灭的灯花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流；石头有自己的身躯，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会直立起身子，抬头面对一切困难。点亮自己心中的灯它会指引你正确的道路，给你希望，给你勇气。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。但是，要做到这一切只要点亮自己心中的灯。海伦·凯勒（1880-1968）美国着名的聋盲女作家、教育家。她出生后十九从此双目失明，并有聋哑之疾，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。她通晓英、法、德、拉丁、希腊等5种语言，出版了《乐观》、《走向光明》、《我的生活》等14部着作。有的被译成50余种文字，风靡5大洲。1965年，当她85岁高龄时又被选为“世界十大女性”之一.这是一件多么不可思议的事啊，海伦·凯勒一个患有聋哑之疾的人，竟然能坚持着，写出那么多的着作，真让人感叹！点亮自己的灯，我仿佛看到了贝多芬渴求听觉的眼神，尽管一切的不幸落在了他的身上，但他却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮自己心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。他成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！点亮自己心灵的灯，不就是点亮希望吗？月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在世界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。生命犹如乐章，休止符号并不代表穷途末路后的无底洞似的黑暗，而是黎明前的雾，让我们亮起心灵的灯，照散雾，勇敢地前行。浙江杭州萧山区瓜沥镇任伯年小学一小604班六年级:高静800字 六年级 书信
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心中的红烛一串晶莹的泪珠从王老师的脸上滚下来,在厚厚的一沓试卷上溅起了一层蒙蒙的水花……清楚的记得,那是在一个凉风习习的下午,由于我们这个班成绩较差,其他班的课程都上了很多,我们班却连班主任都没有。眼看班级一天不如一天,在关键的时刻,王老师挑起了这副重担,走进了我们的心田。王老师不仅是我们的数学老师,也是我们的政治思想辅导员。他常启发我们要自尊,自重,自爱,去做生活的强者。还常说:失败并不可怕,可怕的是不再奋斗;落后并不可怕,可怕的是不再追求;别人瞧不起自己并不可怕,可怕的是自己瞧不起自己。为了把我们的成绩搞好,经常点起蜡烛帮我们补课。有时,我就想,老师不就是这蜡烛,永远只知道牺牲自己,照亮别人。晚上补课还不算什么,让我们烦恼的是他患有严重的关节炎,每逢阴雨天腿疼得厉害。尽管这样,太还是早出完归,风雨无阻。每次讲解他都是耐心细致,孜孜不倦地讲解。直到我们懂了为止。可到头来,回报她的是什么期中考数学仅10人及格,其他科目也是一塌糊涂。一腔热血付诸东流,满怀希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢?好久,好久,老师才缓缓抬起头来。他的眼睛红肿——显然是伤心哭肿的。用颤抖的双手慢慢地捧起了那滴满泪水的试本文来自文秘家园卷,此时,同学们一个个都把头垂得很低,不敢去正视老师的眼睛。唉!老师幽幽地叹息了一声,又将手上的试卷轻轻放下。接着,他带着沙哑的声音说:这次考试很不理想。大家默不作声。还说:今天是我给你们上的最后一课。什么,最后一课,这才使我从懊悔中恍过神来。明天就由别的老师来上了,今后可要努力学习呀!这声音虽然很小,但我们大家听起来却无疑是晴天霹雳。几十道惊愕的目光一齐投向王老师,他痛苦地将脸转到一边。我们意识到这话是真的。教师里便响起了一片啜泣声。突然,班上有名的调皮鬼一休嘟着嘴哇的一声大哭起来:王老师,您不要走,都怪我,是我不好,上课贪玩,捣乱,尽惹您生气,您罚我吧!只要您不走,怎么罚都行。他声泪俱下。可见,老师对我们的关怀远远超过了我的想象。唉!望着他这样,老师又长长地叹了口气,摇了摇头,用手示意他坐下,不,这不怪你,这只能怪我。老师的声音很低沉,这是我教学二十年来最痛的一次失败,我深感惭愧,我辜负了家长的期望,辜负了学校的信任,没有带好学生,我对不起你们。说完老师的头低了下去。下课铃声响了,老师的背影消失在门外,可教室里依然是那样的静,同学们呆坐着,一动不动,大家的脸如阴云,心似铅块一样沉重。夕阳西下,秋风伴着细雨带来了冬的寒意。夜晚,王老师满怀惆怅地走进了学校,悄悄地打开了办公室的门。突然,一束淡淡的白光映入眼帘,在那沓试卷上端放着一块洁白如雪的手绢。他久久的凝视着,他清楚,这手绢代表了同学们的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前,捧到自己的脸上。窗外,我们正踮着脚往里敲,不知是谁不小心踩到了花盆,响声惊动了老师。王老师打开门,才发现窗外站着我们这些不争气的学生。怎么,你们都没有回家们在等您呢!知道您会来的。我们一下子涌进去,把老师团团围住,异口同声地喊着:留下吧!留下吧,老师……一张张天真的面孔,一双双期待的眼睛,一句句真挚的话语,深深地打动了老师的心。王老师脸上露出了笑容,终于点了点头,说:失败并不可怕,可怕的是一蹶不振,吃一堑,长一智,勤能补拙,只要你们好好找一下失败的原因,吸取教训,迎头赶上。老师的目光充满了希望,充满了鼓励,更充满了信任。1200字以上 六年级 写人
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那盏灯不灭那盏灯——不灭从前，“哇哇”大哭的我，没有什么意识现在，“呵呵”傻笑的我，意识开始模糊好怀念，好怀念，好怀念以前的那种淘气好怀念，好怀念，好怀念以前的那种童趣好怀念，好怀念，好怀念以前的那盏灯......雨想小孩子般，纷纷从老爹的身上跳下来天边的红尘已经走了，而我也跟着哭了是她，鬼脸，笑脸，玩具，摇篮曲使我的脸上沾上笑的生机。慢慢的，我睡了可是，那盏灯还没熄灭......睡觉时，灯还在亮醒来时，灯依然在亮在灯的面前，睡着一个人......很多人都有的，很多人都盼望的她就是默默无闻的母亲！风扇还在转，因为我在床上月光从窗户里，偷偷爬进来照在我已怀满睡意的脸上这时，也照在母亲的脸上，头发上银色的光反射过来，是那些白发吗？250字 六年级 叙事
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理想，不灭之灯当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！——高尔基“理想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是很多人的座右铭。理想，不仅是一个美好的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘若没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子是美国的威尔玛·鲁道夫，她辉煌的成绩足以令世人感叹，可她曾经被医生判定为终生残疾，曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运动员，这个可望而不可即的理想激励着她不顾别人的嘲讽，日复一日年复一年的努力，终于赢得了鲜花和掌声，创造了辉煌的奇迹。理想，这一盏不灭的灯趋走了威尔玛心灵的阴影，照亮了她前进的方向。人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就，困苦挫折在所难免。但只要有理想这盏不灭的灯相伴，就能冲破迷惘，步入灿烂的里程。毛主席年轻时借问大地谁主沉浮，可谓是鸿鹄之志比天高。但如果不去努力，不带领中国人民前仆后继，英勇奋战，哪来的新中国的成立，哪来的今天的幸福生活。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄，弱者遇风即灭。这盏灯，就是理想。”理想之灯虽然美好，但也是虚无缥缈的。若想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。据于理想而不去奋斗的人是平庸的，他们像阿q一样整天处在幻想之中，把未来的生活打扮得五光十色，然而却只能是雾里看花，海市蜃楼罢了。因此，单单手执理想之灯是不够的，更需要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。寻找你的理想之灯并将它点亮，让不灭的灯火伴你一生前行！650字 六年级 状物
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你是我心中不灭的灯被雾霾笼罩着的江南，本应有着细雨蒙蒙、杨柳依依的外貌，却被浓浓的雾霾遮住了华丽的外表。在重重雾霾的包围下，周围一切似乎都是无生机的，哪怕是春的使者——杨柳也是如此。但在一个不起眼的角落，一盏小灯，仍旧亮着，散发出微弱却又耀眼的光芒。它亮着，就像大海上指明方向的灯塔那么耀眼：它亮着，就像卖火柴小女孩手中的那根火柴那般温暖：它亮着：就像阿拉丁神灯那样神奇……是的，它亮着。或许我该感叹，一盏又一盏的灯灭了，可是你，即使毫不起眼，即使那么弱小不引人注目，可你却依旧固执的亮着，哪怕风吹雨淋，你那弱小的光芒一晃一晃，生怕一不小心就被弄灭了，那瘦小的身躯如此弱不禁风，使人心生怜悯，不由自主的想为你挡住风雨。天下没有不散的筵席，有一天我们终将分别，独自流浪在天涯海角不同地点，默默的为自己的梦想打拼。但是我们一起学习，一起疯闹，一起分享小秘密，留下无限美好的回忆，也许是为了在无声的分别时不那么悲伤吧？初次见你，对你的印象不太深，只记得你一个人坐在那，一句话也不说，对于这种情况也是司空见惯，所以我也没有搭理你，但这却验证了这句：“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么密切。”或许是我们性格相符吧，不知不觉关系变得越来越好，就像两颗运行轨迹不一的行星因某种原因，碰撞到了一起。烟雨江南，还是雾霾江南？都不重要，重要的是，在这烟雨雾霾融混的时节里，斜风细雨中，杨柳依依下，一盏小灯正亮着。它亮着呢，永远都是亮的，是我心中永不灭的灯。初三:张婷婷550字 初三 叙事
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灯灭了我知道我又要违背她了。当电话响起，当她把电话给我，当我接过电话，当我愣住时，我知道这一次非去不可。“女儿，电话。”妈妈在房间里叫喊我，我急忙跑过去接过来。“喂”。“喂，帮个忙啊，你走到街道上来接我一下啊。我有事。”“啊？我不知道能不能来，现在很晚了哎。”“我不管，我在这边等你。”电话扑通被她挂断。我开始纠结了。躺在床上看电视的爸爸一言不发，面无表情。妈妈倚在爸爸身旁，恶狠狠的问：“又要去哪？今天不准出去，打电话的是谁啊？’我哀求道：一会儿就回来啊，一个朋友。”妈妈软下来了，说：“你答应过妈妈不走出去玩的啊，更何况现在是晚上，你看看，谁家的姑娘半夜三更还在外面啊。”面对妈妈的话语，我无言以对。我违背她了，我往桌上拿了车钥匙，只甩了她一句：“我今天尽早回来，这是最后一次了。”这句话又重复在我嘴里。妈妈追到阳台，灯被她打开，灯光笼罩在了她身上。脸色在灯光下显得憔悴。嘴里再三嘱咐我小心。车子在我运转下急速奔跑，两旁的路灯一道道划过我的身影，额前的刘海被风肆无忌惮的吹着，吹得很乱，挡住了我的视线，就像灯光在渐渐弱下去，我已经开始后悔了，后悔对她的所作所为。到达了目的地，我被朋友敬爱哦上了车，我依靠在位置上，心里很乱，那种乱就如同发丝被封任凭的吹的乱。我的手捋了捋额前的头发，闭上了眼睛，一闭上眼，脑袋里全是她的身影……我被朋友带进医院，她说来看一个朋友。走进一个病房，房里充斥着的药味迎面扑来，我看见那个裹满纱布的脚的女孩，跟我差不多的年龄。她的容颜在灯光的照耀下显得苍白，她举起一个手指头指向旁边的凳子示意我们坐下，闲聊了一会儿，我提出离开，因为我没有闲聊的心思。她的病房显得有几分冷清，家人几乎没在。她解释说明天回来。我的心咯噔了一下，以为我觉得家人对她已不再抱有多大的希望了，那盏灯在她家人心中已经灭了。而我跟她相比之下是多么幸福。回到家，那个房间的灯依然亮着，只是我觉得更亮、更刺眼一些了。妈妈还坐着看电视，爸爸也不知怎么坐下来了。我胆怯地走到爸爸面前，他那严肃的眼光让我无处可藏，那严肃的口吻令我百口难辨。他说：“现在朋友多了不是好事情啊，我希望你谨慎交友。”我一言不发，只是静静的听着。但是爸爸的性格我何尝没领略过。我说以后一切都听他们的。那一瞬间，我用余光扫向妈妈，只见她笑了，笑的那么欣慰，笑的同时内心也燃起了一盏灯，一聚灯光，一丝希望……家长总希望我们成才，而我们却总带给家长绝望，那种绝望夹杂着痛心。所以……南日初级中学初二：余发念1000字 初二 叙事
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永不灭的灯伟大的文学家鲁迅先生说：“其实哪里有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在了工作上。”可见，事业的成功离不开珍惜时间。云安中学高二楼的一间教室，是每天全校最早开灯，也是最晚关灯的。在我们宿舍能够看得到这间教室。每天，即使是六点前醒来，你也总能看见这一间教室已经闪出白色的灯光，灯光下是“闻鸡起舞”的学长学姐。每天，晚修结束，当别班教室都陆续关灯后，你能看见这一间教室依然亮着柔和的灯光，灯光下是“挑灯夜读”的学长学姐。睁开眼的第一点光来自于这间教室的灯，它告诉我：是时候起床了，即使有一万个不情愿，但一天的学习生活总是要开始的。天气冷了，被窝是最温暖的地方，但有人比你更勤劳，你没有资格说学习很难。那间教室的灯光总提醒着我：学习贵在持之以恒，目标，是用来实现的，不是用来“观赏”的。别人可以早起，为什么自己不行？这样，我就起床了，日复一日，我也养成了早起的习惯。当忙碌的一天过去，自己准备入睡的时候，那间教室的灯光也在提醒着我：知道自己为什么不如别人吗，因为有人比你更刻苦。于是，在入睡前安排着明天的学习计划。当我看向那间教室的时候，它总是亮着灯的。永不灭的灯，那是一份信念，对我来说是一种鞭策，是一种鼓励，更是我的榜样。500字 初二
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心中那盏灯灭了每个人心中都有一盏灯，但又有多少人心中的灯明亮到最后呢？又有多少人心中的灯灭了又点亮了呢？我是一个经历了不少挫折的女孩子，来自亲人与朋友的爱维持着心中那发出微弱的光的灯，那盏灯从不曾发出最明亮的光，也不曾灭掉。经历不少挫折的我，也有不少的痛苦，但我总是微笑面对，也不曾有人识破我的伪装。我总以为自己伪装得多好，但我没有料到竟有人识破我的伪装。让我用最真实的面目面对世界，他是我人生中能射进我心底的一缕阳光，给了我无限的力量，让我懂得爱让世界更美好。那时，我心中的那盏灯变的好亮。这是我一生以来最明亮的第一次。我也曾为保留这盏明灯奋斗过。我想不到，而那个人给了我力量去点亮心中那盏灯。但最终也是摧毁我的人，让我绝望了。终于，心中那盏明灯也灭了。我也曾一次一次试着去点亮那盏灯。却又一次一次地灭了。我再也没有力气去点亮那盏灯，也不敢去了。我心中的那盏灯灭了，我该怎么办？我在想：“谁又是点亮我心中那盏灯的的天使？”上帝却说：“孩子，求人不如求己，靠别人不如靠自己，只有你自己才能点亮那盏灯，加油吧！”我又在想：“我自己真的能再点亮心中那盏灯吗？”湛江雷州市龙门三中初二：袁小华500字 初二 抒情散文
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不灭的炉火，不灭的心起风了。“呼呼呼”“唰”我擦亮了火柴，点燃炉火。“姗姗来迟的冬天真冷啊。”我在炉边烤着火。那一瞬间，一股足以融化千年寒冰的热量贯穿咳我的全身，好温暖，好温暖。我眯着眼，无限享受与神往的样子，沉浸在了这深深浅浅的火光中。“哇，春来了！”我惊奇地看见心中的世界百花争艳，生机盎然，好美。我蹦着，跳着，大声地朗诵海子的《面朝大海，春暖花开》。那一刻，我真的好向往平凡，真想和最好的朋友一起，在这温暖的春天里踏青、旅游、写作……阳光总是灿烂答照耀着我，使我感到困倦与慵懒。不知不觉，来到一个果园中，见没人看管，便随手摘了个梨，咬了几口，觉得味淡，就仍掉了。继续走着，一路的景色让我心情舒畅，远远望见地里的西瓜具体而微，心想虽未熟，但可解渴。我便偷偷跑进瓜地，弄了俩小西瓜，却怎么也砸不开，万般无奈，只好作罢。有折腾了一会儿，感到自己被阳光晒得软绵绵的，便找了个阴凉处“呼呼”地睡了。不用枕头、被子，就靠在那棵亲切的大树下睡了。风大了。“呼呼呼”炉子里仍迸溅着火花。我睁开眼，想起了自己送给自己的一句话：不畏寒冷，即使身在冬天也感到温暖；不畏痛苦，即使蒙受挫折也感到幸福；不畏黑暗，即使身处黑夜也感到光明。看着这炉火，我笑了笑，浅浅地笑了笑……“风中摇曳炉上的火不灭亦不休等待花开春去春又来无情的岁月笑我痴狂心如钢铁任世界荒芜思念永相随”500字 初三 书信
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心中的灯灯如同冬天里的一轮太阳，带给我们温暖；灯好似黑暗中的一根火把，带给我们光明；在生活中，父母的爱就好比一盏灯，总在我暗淡无光时为我照亮前进的道路。有一次，我栽了一个跟头---期中考试时数学考了一个很不理想的成绩78分，这个数字犹如一把锐利的尖刀，狠狠地往我心口插了一刀，它又似一道明亮的闪电重重地震撼着我的身心，我仿佛跌进了一个万丈深渊。回到家，我垂头丧气地坐在一边，这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“宝贝，没事的，不就是考砸了，下次好好努力，如果你因为这次的失败就灰心失望的话，那才是大错特错了呢，重拾信心，我们继续努力。”爸爸也拍了拍我的肩膀，”是呀，你妈妈说得对，不就是栽了一个跟头嘛，既然跌倒了，那就再爬起来，去找原因，从中吸取教训，然后一如既往地往前冲。”听了父母的话，我心头一震，感觉眼前似乎出现了一盏明灯，瞬间就照亮了我前进的道路。确实如此：人的一生不可能永远一帆风顺，肯定会遇到大大小小的风浪，每每这时，颓丧是解决不了问题的，一定要有勇气面对困难。这让我不禁想起了宋朝诗人陆游的一句千古名言“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”我很庆幸：每次在我彷徨不前时，父母的爱就会如一盏灯一样出现在我眼前，也许有时候，这盏灯发出的光并不明亮，但是对我来说却已足够。人生路上，唯有这盏心灯将长亮不熄，因为父母给予的爱是无尽的。500字 五年级 叙事