梧桐山记600字

梧桐山记

600字 四年级 记叙文

今天,我,妈妈,和她的几个朋友一块儿去梧桐山玩,那儿的名字虽然叫“梧桐山”,可 …… 像“玉龙雪山”!

我们先坐车到停车场,接着,就慢慢往“好汉破”上爬,这时阳光像利箭似的向我们射来,我是一个要强的男孩儿,刚开始,我健步如飞,可过了一会儿就像乌龟一样慢吞吞的往上爬着,直喘着粗气,可我看到了顶峰,突然爆发出一股强劲的力量,它催促着我快点到达好汉破的顶峰,我使劲全力冲了上去——到达了

等大家都到起了,我和姐姐一起超前出发——这下才是真正的“恐怖”呀!放眼望去,还以为是雪山呢!路面凹凹凸凸,如果是粗心的人,一不小心,就会摔个“狗啃泥”,因此,我专心致志,泥可不好啃!我拉着索绳,往上移动,突然发现一个妇女拉着她的孩子,往下走,我为了她们的安全,自觉的走了外道(外道很难走),她们一个劲儿的说:“谢谢,谢谢!”我再往上走,不少叔叔向我竖起了大拇指:“小伙子, 加油!”“加油,不错!”“小伙子,快啦!”我笑了,更卖力的爬。

经过种种坎垲,我,到达了顶峰,到达了整个山的最高峰!我,尝到了辛苦后的甜头,知道了成功的由来!可怜的鞋子白了,可怜的裤子也白了——呜呜呜呜!我不经意的抬头一看——哇!真是人间仙境啊!山上云雾缭绕,往下看,什么都看不见,再抬头往上看,嘻,像一条快要围住山的大围巾。

吃饱了,喝足了,我们就往停车场出发。在回去的路上,我们走远路,走了一条山清水秀的路,简直是另一个世界!

虽然这里比上坡路好,可也算不上“鸟语花香”,要说也只能说是“花香”,算不上“鸟语”(不过已经很好了)。

我像一只飞出笼子的小鸟,一步并作三步走。走了不是很久,我就望到停车场了,立即冲过去,坐在圆球上面——怎么没有“累”的感觉

经过这次爬梧桐山,我明白了一个道理:不经历风雨,怎么见到彩虹?

梧桐情

1000字 初二 记叙文

初秋的风夹杂着最后一丝夏的炎热,吹落了布满愁思的梧桐叶。梧桐叶徐徐飘落,在空中划下优美的弧线,它轻轻化入泥土,静静等待着……——题记

每个人的心里都有几首歌,或喜或悲,珍藏着我们的记忆;每个人心里都有一些人,或爱或憎,记录着我们的成长。又是九月,梧桐叶如往年一样飘落。转眼,小学毕业已近两年,但我却总会在此时忆起,他熟悉的身影和慈祥的笑容。

他正值中年,教书已经二十年。他并不伟岸的身躯,包裹了一颗沉稳善良的心;他布满血丝的双眼,诠释了他为人师表的辛劳;他黝黑粗糙的皮肤,与沾满粉笔白屑的手指,汇合成了世上最动人的图画。他很平凡,却又不平凡,他馈赠我们学子的温暖与关怀,就像干涸土地上的一线源泉,悬崖之际的峰回路转。

不知他是否还记得那个特殊的日子,他用实际行动给我们上了最好的一课。

那年的夏天,蝉鸣声特别聒噪。校园里的梧桐树在似火骄阳下,更显挺拔和生机。偶然一阵风掠过,梧桐叶便在满树萧萧声中翩翩起舞。

在这样的晴天,我在班上听见同学们的窃窃私语。“你们有没有看见,老师在办公室睡着了!”一位同学边说边偷着笑,还招呼大家去一睹“风采”。我虽然觉得这样做不太好,但也是带着好奇心一并去了,我们都以为他的表现会令人发笑不已,毕竟哪里有老师这么不注意自己的形象,但事实和我们的想象差的太远太远。我分明记得,那是怎样一个动人的场景:他紧闭双眼,安详地靠在背椅上,手却搭在桌角,桌上有一张上午单元测试的卷子,地上掉了一支红笔。他的座椅正对窗外那颗高大的梧桐树,倾泻而下的阳光映出斑驳的叶间碎影,照在他慈祥的脸庞。屋内的试卷被阵阵清风吹落到各处,地上,盆栽上,窗台上都舞着一抹白色的影子。站在窗外的我们就好似在看一场唯美的电影,都惊异于那如精灵般旋舞在空中,随后又落在他身上的白纱。

我从未见过如此震撼的画面,虽然画面里的一切是那么的简单朴素,没有任何装饰,但这却是他关爱我们的最直白的表达。那天为这场景所感动的我们,好像在一瞬间长大了,我们悄悄地回到班上,各自看书,没有往日的喧哗和打闹。我们不禁为刚才想要看笑话的自己而感到惭愧,因为他的认真负责让我们懂得了什么是无声的爱。抬头间,我看见了同学们眼底闪烁的泪光。

他从不和我们理论,给予我们更多的是以身作则的实例。他不喜言语,沉默如一位饱经世故的学者;他不喜浮华,低调如一位志向高尚的隐士;他总是那么的令人敬佩,令人难忘,就像那昂首挺拔的梧桐,高洁谦虚。一生得此恩师,睹其品格,受其熏陶,何其有幸!

“一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁”。梧桐叶啊,在这个秋高气爽的九月,请你随风送去我对恩师的敬意、感激和祝福。

秋雨送走了酷暑,梧桐叶也几乎落尽。梧桐叶化入泥土的最后一刻,它欣然安慰——它看到了梧桐枝头冒尖的新果。——尾记

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