玉兔成仙
450字
四年级
记叙文
有一天，一位神仙觉得天上有点烦，于是就对嫦娥和太白金星说：“咱们到人间去走一趟吧！”他俩非常赞同，于是，他们仨就下凡了。
一位神仙摇身一变，变成了一个小朋友。嫦娥也不甘示弱，长袖一挥，变成了一个妇女。太白金星摸着胡子，哈哈大笑，变成了一位老人。
他们来到了狐狸、猴子和兔子家里。
“小朋友”可怜兮兮地对狐狸说：“狐狸先生，我已经好几天没有吃饭了，给我点东西吃吧！”狐狸看着这个小孩子，头发乱糟糟的，小小的脸蛋是那么瘦小，手又黑又脏，就知道他是个乞丐，就把尾巴敲得很高，十分神奇地说：“我自己都找不到食物，刚从乌鸦哪儿骗来一块肉，怎么可能会给你，没有，快到一边去，看你脏兮兮的样子我就烦”。
“妇女”抹着眼泪对小猴子说：“小猴子，你给我们点东西吃吧！我肚子里的孩子都快要饿死了。”小猴子调皮地眨着眼睛对她说：“我丢下来的桃子，只要你接住，我就给你。”一边说一边哈哈大笑地往下丢桃子。
“老人”颤抖着手对小白兔说：“小兔子，你给我点东西吃吧！我饿得不行了。”小兔子见了，急忙说：“我给你一些我自己种的白菜和萝卜吧！，老人家，您先稍等一下，我马上给你拿。”说着，就赶快拿了一些食物出来。
老人对善良的兔子说：“我们带你去一个地方。”
于是，兔子跟随他们上了天，成了玉兔，每天都和嫦娥呆在广寒宫里，嫦娥再也不寂寞了。
撞不出去的圆—浅析《燕尾蝶》
400字
高三
议论文
一个女孩的穿行与回忆，一场与蝴蝶交织的梦。导演用一个女孩反映出了一场斗争，一场女孩与蝴蝶的斗争，一场蝴蝶追寻自由的斗争。
影片中导演用女孩为中心，以一场回忆做支架给观众构造出了一场自由的斗争，从嘈杂昏暗的空间里穿行，就犹如那蝴蝶纷飞，渴望光明，追寻自由，却无可逃避。
女孩去纹身时与医生的对话也正告诉观众，那被困在厕所的蝴蝶正像是像现在的女孩，被困在昏暗的充满毒品和暴力的空间，正如医生所问：”哪一个是你？是看蝴蝶的女孩，还是那只蝴蝶？”这一追问不光是对女孩的追问，同时也是对观众的解答。
纹身可以改变命运，一个纹身所带来的是一场记忆的追寻，一个纹身代表着 一个故事。厕所中的蝴蝶犹如困兽一般，不住的寻找出路，却被无情的压扁，最后凋零，这也预示了女孩最后的结果。
影片中导演以一种虐心的手法刻画了女孩与蝴蝶的故事。给足了蝴蝶希望又狠狠地扼杀，便也暗示了片中女孩的结局，虽然只是短短的几分钟，却让观众深深地感到了一种无力的窒息感。
导演用这样的手法告诉观众，生活就像斗争，可有时却也让人无能为力。
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记叙文
450字
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玉兔的故事从前，在太行山上生活着兔子一家，母兔生了一只小兔子，那小小的兔子绒毛洁白无暇，母兔因此给小兔子取名叫“玉兔”。几十年后，玉兔已长得貌若天仙，武艺高超，成为太行山上许多人追捧的对象。一天，玉兔正悠闲地在大街上购物。突然见一只老虎从老远处飞奔而来，他边喘气边对玉兔说：“兔大侠，山上突然来了一条毒蛇，四处害人，连我也差一点失去了性命……兔大侠，您一定要为民除害啊！”玉兔听后说：“好的，我一定尽全力消灭它的。”玉兔知道了这消息后，哪里还有心情去购物？赶快回家和好友咪猫商量对付毒蛇的方法了。咪猫听后，摸着下巴说道：“我看啊，我们现在还不了解毒蛇的进攻、防守的弱点，我们先去观察一下再对症下药吧！”“恩，有道理”。玉兔也同意咪猫的观点，它们在几名知情人士的帮助下，猫手猫脚地来到了毒蛇的洞旁，把头探出，发现毒蛇正准备吞食一只老虎。那蛇身体庞大，相当于老虎的一百倍，它把正在拼命挣扎的老虎牢牢围住，伸出两只又长又尖的毒牙，咬向老虎，挣扎的老虎的四肢立刻就僵硬了。毒蛇开始慢慢吞食老虎，最后吃的连一根毛都没有了。玉兔和咪猫看见了毛骨悚然的一切，玉兔悄悄对咪猫说：“我看不下去了，再说我们已经了解毒蛇了，快走吧！”虽然玉兔说的那样小声，但还是被毒蛇发现了。毒蛇飞速向洞口冲出，张开血盆大口，幸好玉兔和咪猫身轻如燕，两三脚就甩掉了毒蛇，不然就遇难了。玉兔和咪猫回家后，开始议论起来。“经过观察，我发现毒蛇的牙齿是攻击的武器，但是它看不见极小的事物，我们的身体灵敏，一定能打败它。”玉兔说。咪猫补充：“没错，明天我们就去消灭毒蛇，不能让它太胆大妄为了，四处胡作非为了。”玉兔和咪猫都知道，这一次去两方总有一方要死，他们要为民除害就是把自己的生命搭上也会不惜一切。第二天一早，玉兔和咪猫就全副武装地向毒蛇的洞出发了。路上，一只小鸟见玉兔和咪猫这样的打扮，就好奇地问：“玉兔，玉兔！你们要到哪里去呀？”玉兔回答：“我们要去杀掉可恶的毒蛇。”小鸟听了连忙说：“不要去呀！那是很危险的。不知多少武林高手都去了毒蛇洞，反而被毒蛇吃掉了。”可是玉兔和咪猫坚毅地说：“不，我一定得去。”太行山的山神知道了，禀报了天帝，天帝被玉兔、咪猫的精神所感到了，他命令火神消灭了毒蛇，并让玉兔和咪猫升天做了神仙的坐骑。太行山上的美丽传说一直流传至今，这种无私、勇敢、牺牲自我的美好品质一直影响着众多人们。900字 四年级 记叙文
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我和玉兔过一天早上，我正准备出门去学校，有一个较重的东西站在我的脚上。是什么东西？竟然是一只迷你兔子！它说：“我叫玉兔，来自月球。今天要和你去学校。”我还巴不得呢，把它塞进书包就去上学了。它和我的指甲一样大，据说是因为太空信号不稳定，所以缩小了五十倍。真没想到，它虽然变小了，但是体重和法力丝毫没变小，所以我还是不敢逗它。最近，我的一个好朋友偷偷告诉我，她们班有一个男生总打她。由于我们学校开运动会，下午提前放学，所以我和玉兔潜入了她的学校。刚好赶上课间十分钟，所以我看见她们学校的人并不友好，打架的打架，吵嘴的吵嘴。此时，我发现一个中学生在一个角落打我的朋友。我指了指那里，玉兔往前逼近几步，念到：“卡罗佛月”。只见一道月光把那个中学生送到了月亮上，他就是吴刚。玉兔对他说：“只要你把桂树砍掉，我就放你回去。”谁知，这桂树成了仙，永远也砍不完了。玉兔收拾吴刚的功夫，我给好朋友抹了碘酒，上了药，“过几天伤口就好了”我对她说。“嗯”她开心地笑了。玉兔回到了我身边，我看着它，不免有些伤心。已经六点了，它也许快走了。回到家，我给它讲了《嫦娥奔月》这个故事。它说：“嫦娥姐姐原来是这样来到广寒宫的。”玉兔说：“九点了，我要回家了。”它望着我，飞上了天。我挥着手，喊着：“再见，相信你还会回来的。”500字 四年级
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仙岩早在朱自清先生的《绿》中领略到梅雨潭的魅力了，今日一见，果然名不虚传。刚下车，走入仙岩大门，便能听见梅雨潭花花花的瀑布声，十分响亮却又不失清脆。随着响声越来越大，我在崇山峻岭中找到了梅雨潭的瀑布，远远望去，宛如一条巨龙从天而降。我们先来到梅雨亭。在路上我们还看到一个三角亭，亭中有一三角碑，刻着朱自清先生的《绿》。梅雨亭有六个柱子，是个六角亭，亭子的最上方，在树叶的遮挡中若隐若现。它座落在瀑布前一块突出的巨石上，十分显眼，乍一看，真像绿中写的，“仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。坐在亭中，便见到了瀑布的全景，瀑布落下时，早已分成几条，如一条条丝带，重重的拍在岩石上，溅起一朵朵水花，但却没像朱自清先生所说的飞花碎玉，也没像梅花般随风飘散，更没有那令朱自清先生赞不绝口的“女儿绿”了，因为人为的原因，这种景象早已消失，真可惜没看到那番景象，为这次旅游添上一点遗憾。亭子下方还有一条路，下方比较狭窄，还有个仰望台，正好也可以看到梅雨潭，想要到潭边，必须经过一个洞——通元洞，有个石穹门旁边刻着几个铿锵有力的大字“四时梅雨”。潭水很深，绿水、悬崖、瀑布、岩石，构成了一幅壮观的图画，最近石穹门上又刻上了斗大的字”绿“，以纪念朱子清先生不朽的《绿》。我第一次来到仙岩，也不禁惊诧于梅雨潭了。450字 五年级 写景
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仙企鹅说起企鹅，人们就会想到冰冷的南极大陆。其实世世代代生活在南极的企鹅只有帝企鹅和阿德利企鹅。本文就要谈一谈生活在澳大利亚的仙企鹅。仙企鹅，俗称“小企鹅”，身体轻巧而得名。它是一种比较著名的企鹅，生活在澳大利亚的南部港口城市，动作既轻盈敏捷，又滑稽可爱，很受人们的喜爱。仙企鹅有很强的组织纪律性，经常排队前进。它最有名的地方就是它自带“生物钟”，能知道时间。这是怎么一回事呢？原来在澳大利亚南部一个城市，海滩上竖着一块牌子，上面写着“企鹅准时登陆。”人们一开始还不太相信，企鹅怎么会知道时间呢？可是说来也怪，每天的8时05分，总是有企鹅登陆。企鹅登陆的样子十分滑稽：首先是一个“领队”大摇大摆的出现在狂风巨浪之中，紧接着“先头部队”顺利登陆。后面的部队不断的登陆，显得那样有秩序。它们或3个一排，或5个一排，十分整齐。登陆总共要用40分钟左右，场面十分壮观。在一旁看的人们时而捧腹大笑，时而兴奋的手舞足蹈。仙企鹅繁殖能力较低，一次只下2~3个蛋，成活率较高。虽然仙企鹅数量并不少，也不是珍稀动物，但数量有下降的可能与趋势，所以我们还是应该保护它，让它的可爱永远存在，永远陪伴着我们，让我们努力吧！450字 五年级 说明文
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水中仙“出淤泥而不然”这句诗就是用来赞美那拥有高贵品格的水中仙“荷花”，为什么要叫它水中仙呢？因为它那高雅的象征，在水的世界中，可以堪称是‘水中仙’。荷花虽比不上陆地上的“花中皇后”，可是它的一举一动仿佛是一位仙子。荷花的花语是：清洁、坚贞、纯洁。荷花的样貌：荷花的颜色有紫色、白色、粉色、淡黄色等……但是我们最常见的是白色和粉红色的荷花。白色的荷花花瓣是白色的，在顶尖你可以隐约看见一些粉红色，中间那黄色的花蕊像一个向日葵羞涩的躲在里面。粉色的荷花的花瓣是粉色的，那粉色的花瓣似樱花那样美，中间的花蕊像彩虹一样五颜六色，红里透黄、黄里透绿。每一朵荷花的样貌都不同，有的妖娆、有的羞涩……当风慢慢地吹向荷花，当荷花感受到风的舞曲时，它就在风中不停地摇曳，不停地跳舞，那优美的舞蹈仿佛是一位从一望无际的天边下凡的天仙、仙女、仙子，还像一位亭亭玉立的少女在风中舞蹈，真是美丽至极！唐代诗人王昌龄曾写过一首诗《采莲曲》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”重点讲述了荷花的特征、样貌。荷花，你是“水中仙子”也是“花中仙子”。我爱太阳花、向日葵、梨花和樱花，但是我更爱你“出淤泥而不染的水中仙”的荷花。450字 六年级 记叙文
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