读渔夫和金鱼的故事有感
今天,我读了一篇文章,叫《渔夫和金鱼的故事》。
这个故事主要讲从前有一个老头儿,他和他的老婆住在大海边一个破旧的小木棚里,过了三十三年。一天,他出去撒网打渔,网到第三次,居然网了一条会说话的金鱼,老头儿没有要金鱼的报酬便放了金鱼。他告诉了他老婆,于是便骂他蠢。叫他去找金鱼要一个新木盆,接着要了木房子,又要做贵妇人,最后越来越猖狂,要做女皇。这些金鱼都答应了她。后来甚至还做海上的女霸王,还要让金鱼侍奉她。可是金鱼忍无可忍,什么也没说,转身就走了。老头儿回家一看,他的老婆仍旧做在小木棚的门槛儿上,摆在她面前的还是那只破木盆。
读了这个故事,我深有感触。我的妹妹找奶奶要糖,奶奶给她抓了一把,妹妹又要,奶奶又给她抓了一把,妹妹还要……最后奶奶把给妹妹的糖全部没收了,还把妹妹教训了一顿。哎!
当我门拥有的时候,就不要再狂妄要更多,还一点不感谢,反而忘恩负义。这样,一点得不到还把仅拥有的失去了,那多么可悲啊!
同学们,要记住:人千万不能过贪婪,要适可而止啊!
编写《金色的鱼钩》
1935年,很多同志得了肠胃病。指导员派炊事班长照顾我们。炊事班长快40岁了,他对大家特别亲,大家都叫他“老班长”。
一路上,老班长带我们走走停停,到了宿营地他就到处找野菜。不到半个月,两代青稞面就吃完了。
一天,他在一个水塘边给我们洗衣服,忽然看见一条鱼跳出水面。他取出一根针,烧红了,完成一个勾。这天夜里,我们吃到了鱼汤。
以后,老班长尽可能的找有水塘的地方宿营。第二天,他总能端着热气腾腾的鱼汤野菜给我们吃。我们从来没见过他吃一点鱼。
有一次,我看到老班长坐在那里爵着草根和鱼骨头。老班长看见我就支支吾吾的说我:“我,我早就吃了!”老班长身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,轻声说:“小梁,小声点!”
“可是,你总该跟我们一起吃!”
“不行,太少了!”
第二天,老班长端的鱼汤特别少,一个碗里只有小半条鱼。我和两个小同志不知道为什么,端着碗不往嘴里送。
挨了一天又一天老班长瘦的只有皮包骨头了。这天上午,老班长拿着鱼钩去了鱼塘。过了好久,我们在水塘找到了他。我们分好了工,我在水塘边钓鱼,好半会,总算钓上来了一条小鱼。我把鱼送到老班长前时,老班长还是叫我们吃。
最后,老班长牺牲了。
相关推荐
-
读《渔夫和金鱼》有感我们这个学期开展了读书月活动。今天,我看了《格林童话》这一本书,其中令我印象最深的是《渔夫和金鱼》这个故事。故事讲的是:有一次,渔夫钓了一条会说话的金鱼,金鱼说:“好心的渔夫,放了我吧,我会报答你的。”渔夫把小金鱼放了,但没有向他要报酬。后来他把金鱼的话告诉了老太婆。老太婆没完没了地向小金鱼要报酬,最后变得一无所有。《渔夫和金鱼》这个故事讲了做人不能太贪心,要知足常乐。有一次,妈妈答应给我买一个玩具。到了玩具店,我在那里东挑西拣,最后我找到了各种玩具,我想全部都要。结果惹得妈妈生气了,后来一个玩具都没有给我买就走了。所以说做人不能太贪心,要学会知足常乐。250字 三年级 读后感
-
《渔夫和金鱼的故事》读后感今天,我读了普希金的名作《渔夫和金鱼的故事》,使我感触颇深。《渔夫和金鱼的故事》描述了一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的心愿,结果适得其反,不但没有改变自己的生活,反而又回到了原来的样子。这让我想起爷爷对我说的故事《生金蛋蛋鸡》,同样是一个老太婆,她养了一只鸡,这只鸡每天都生一个鸡蛋,开始,老太婆很高兴,可后来,她嫌一个金蛋太少了,愚蠢的认为,鸡肚子里一定有很多金蛋,于是她把鸡给杀了。可是剖开鸡肚子一看,里面不但没有一个金蛋,连一个普通的鸡蛋也没有。就这样,老太婆不但没有得到她想拥有的东西,连已经拥有的东西也失去了。在现实生活中,经常有一些贪得无厌而事与愿违的事情。比如,一些彩民买彩票,不是为了国家的福利事业和体育事业做贡献,而是想中五百万大奖。孤注一掷,结果不但没有中五百万大奖,而且一贫如洗,还有的卖掉了房子,甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢?通过上面的事情,告诉我们一个道理:不可贪得无厌,只有保持一个平和的心态,知足常乐,才能过上好的生活。400字 三年级 写景
-
读渔夫和魔鬼有感读 渔夫和魔鬼有感今天我读了读了这个故事后,我的第一感觉就是以后遇到陌生的东西决不能轻易相信。不能像渔夫那样见到陌生的瓶子就把它打开,会有很多意想不到的可怕事情发生。但是,如果我们今后真的遇到了困难,那困难不正是像瓶子里的魔鬼一样吗?渔夫的急中生智和巧妙应对魔鬼的故事对于我们今后在遇到困难时多少还有些启示意义。所以,我觉得在我以后的成长过程中我不仅要让自己变得更坚强,而且还要像渔夫那样使自己充满智慧,善于用自己的智慧去解决自己和别人遇到的困难。我觉得这个故事挺有意思的!400字 三年级 读后感
-
翠鸟和渔夫从前有一个渔夫在池塘里养了非常多的鱼。有一只翠鸟知道了这件事儿,就天天来这里偷鱼吃。这个渔夫很生气,又没有办法。突然之间他想到了一个好主意;他用稻草扎了一个严肃又郑重的稻草人,插在池塘边,想吓死这一只偷鱼吃得翠鸟。刚开始,翠鸟看见了这一个稻草人,十分得害怕。但是又过了几天,它看见稻草人一动不动的。于是,它慢慢的胆大包天了,照样到池塘边偷鱼吃。可恶的翠鸟一边偷鱼吃,还一边唱着:假的,假的,假的假的,这个人是假的。这一下子可把渔夫气坏了。他拿来一件破衣服,旧草帽,把自己给打扮成一个有模有样的稻草人。他一动不动的等待着翠鸟。翠鸟看见了,还以为是那个稻草人,依然去那里偷鱼吃,渔夫等到翠鸟落到他的肩上之后,一把抓住了它,它又高兴地唱了起来:真的,真的,真的真的,这个人是真的。这只翠鸟终于被捉到了。300字 三年级 写景
-
读《鹰和田鼠的故事》有感从前,有一只雄鹰和一只雌鹰飞到了一个大森林里。它们打算在此建巢,希望明年夏天能生出小鹰来。田鼠听说后,便对老鹰说:“你们别在这棵树上定居,因为它的根部几乎腐烂啦!”可老鹰却说:“你这个田鼠怎么能干涉我鸟大王的事呀,快走!”转眼间,到了第二年夏天。雌鹰生出了子女,它们一切都很顺利,都很幸福。可后来呢?有一次,雄鹰出去打猎,带回了丰美的早点,正高兴的往回飞。然而,让它惊讶的是:那棵树已经倒了,母鹰和小鹰都被压死在地上了。老鹰自责道:“为什么当初没有听田鼠的话呢?我是多么笨的一只鹰啊!”其实,我决的这只老鹰是多么不幸呀!为了骄傲,为了不听忠告,命运就会如此惩罚它。如果它当时仔细分析一下的话。就会想到:地鼠是在地下掘洞的动物,和树根很接近,对于一棵树的好坏,当然可以知道的很清楚了!读了这篇文章使我懂得了一个道理:骄傲的人,其实是无知的。他(她)们不懂得自己只是茫茫沧海中的一小部分,和别人都只不过是一样的。这些人好比一个瓶子装的水,一瓶子不满,半瓶子晃荡,可是还晃荡不出来。这又有什么值得骄傲的呢?400字 三年级 读后感
-
读《魔鬼和渔夫》有感《魔鬼和渔夫》里讲的是一个智慧故事。故事讲一个穷渔夫在船网鱼。最后它网到了一个瓶子,打开一看,里面空空如也。突然从瓶子里出现了一个魔鬼,魔鬼要杀了他,渔夫去问原因,然后用办法把魔鬼重新引回瓶子,让它又呆在海里。我想:生活中也有许多聪明的人,它们都像那位渔夫,用办法来战胜别人,帮助自己,让自己脱离危险。诸葛亮是我最敬佩的一个人,在《草船借箭》中就可以看出,诸葛亮确是一个聪明、又文化的人。老师说过,聪明和智慧不是天生就有的,而是经过一段时间在开始的。在到森林里旅行时,最好带上一支枪,有什么毒蛇、猛虎、雄狮等野兽时就击中它们,不让它们伤害自己……这就是聪明。《魔鬼与渔夫》这个故事让我明白了做了的道理:一定要让聪明帮助自己,使自己未受到伤害。300字 一年级 写景
-
金鱼的故事金鱼的故事给你们出一道题:“一个金鱼缸里有十条金鱼,少了三条,还有几条?”你一定会毫不犹豫地说:“当然是七条。”可是,这一道有趣的题,我们的同学却想出了许多答案!老师写出了这道题。“这么一道题,还是开放踢,不可思议……”大家小声地议论起来。我先说了一句:“太简单了,连幼儿园的小朋友都会,干吗说,这是一道脑筋急转弯题呢?”我刚说完,一个同学又神气十足地说:“十减三等于七,老师这不是耍我们的嘛?”大家闭上眼睛,想刚才的那道题。我把题在脑海里回忆了几遍。突然,灵光一闪,我想出来了:题上说的是“少了三条”,而不是“少了三条金鱼”,可以想成是少了三条另外的鱼,所以还有十条金鱼。我欣喜若狂。开始交流了,大家七嘴八舌,原来,真的有许多个答案呀。以赵九九为首的人,说还有十条。赵九九的理由是:因为三条鱼死了,主人很懒,没有处理,所以鱼缸里还有十条金鱼,有死的也有活的。张艺弋的答案虽然也是十条,但理由不同:因为有三条鱼藏起来了,但鱼缸里仍有十条金鱼。罗钰康底三个发言,他的道理也跟我一样。以宋文修远为首的人,答案是零条。有的说因为三条死了,结果剩下的七条死了,结果剩下的七条集体自杀死了,所以一条也不剩。有的说其它的金鱼被吓死了。有的说其它金鱼因为想那三条金鱼为什么死了想不出来,所以郁闷死了。王艺达居然说有三条,真是不可思议!因为主人以为这三只死金鱼在睡觉,其它金鱼很高兴,活蹦乱跳,得了神经病,主人便把那七只金鱼给扔了,所以只有三只金鱼了。……大家的答案多多,奇思妙想也无穷无尽。550字 三年级 写景
-
读《英雄人物故事》有感读《英雄人物故事》有感玉门市第一小学三(一)班吴孟?@指导教师顾颜花我读的这本书名叫《英雄人物故事》,这本书讲了许多英雄豪杰的故事。他们在坏人坏事面前表现的很勇敢,从不向坏人坏事低头。他们不但勇敢,而且很会动脑筋,有很多英雄人物都是运用智慧,打败敌人的。他们还善于团结周围的力量,跟狡猾的敌人做斗争。他们还有一个共同点:就是做事从不半途而废,不管遇到多大的困难,吃多大的苦头,他们都会坚持到底。书中英雄人物的故事让我明白了这样一些道理:做正义的事情,支持你的人就很多;相反,做坏事反对你的人就很多。做成一件事不但要机智勇敢,更要团结一心、坚持到底。250字 三年级 写景
-
读《小故事大道理》有感哲人说:“一颗沙粒看出一个世界,一朵野花看出一座天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在那一刹那里收藏。”《小故事大道理》这本书中有1000多则的小故事。“大音希声,大象无形”,虽然这些都是平平凡凡的小故事,但它却能拨动理论的迷雾,拨动我们的心灵,直接用心灵获得透彻的人生感悟,我们找到幸福和成功的答案。我一直是一个悲观者,每每遇到事情事物总会低头叹息:什么事情都有可能会做的失败,干脆不做了。由于缺乏自信,许许多多的机会都悄悄的来到我身边,而又悄悄的离我而去。我一直把机会关在门外,不给自己一点儿选择。知道今天,我看到《小故事大道理》这本书中的一个故事,我才从悲观者变道乐观派——很久以前有个老国事,他是一个很有智慧的老人。这个老人有一个口头禅:“这很好啊,是件好事。”一天,国王不小心砸断了一根手指头,问老人有什么方法止痛,老人有搬出口头禅:“这很好啊,是件好事。”国王听后十分生气,就把他关进了监狱。后来国王去打猎是被土著人捉去当神的贡品,因为贡品是四肢不全的人不能做贡品,所以吧国王放了。回国后,他爸老人发了,问:“我少了根手指是好事,可你被关进监狱也是件好事吗?”老人说:“当然如果我不在监狱里,肯定要陪您去打猎,那我现在还活着么?”老人摆了摆他健全的手指。看完这个故事我豁然开朗。“塞翁失马,焉知非福。”祸福之间并没有绝对的界限,这个故事是我懂得了任何事情都任何事情都有两面性,只要能以乐观的眼神去看,每朵乌云背后都会有彩虹。现在我走在哪里都想一朵绽放自信乐观的迎春花,迎接一年又一年美好的春天。读完《小故事大道理》这本书,我感到美与力量,得到智慧的启迪。每一个小故事中都是一次心灵的邂逅,用心感受属于自己的收获。它们是我迷失时的灯塔,是我春风得意时的镇定剂,为我打开了一道道虚掩的成功之门。朋友,快来读一读这本书吧,相信你一定会找打符合自己的小故事,给予你幸福和成功的答案。700字 六年级 写景
-
读《三伟人的故事》有感那天我看了一本书,叫《三伟人的故事》,这“三伟人”包括:革命的先驱——孙中山、中国共产党创始人——毛泽东、“一国两制”伟大构想创建人—邓小平这三人。他们在少年时刻苦学习的故事让我深受感动。首先让我感动的是革命的先驱——孙中山。他小时候,去了意奥兰尼中学,全校的教师只有一个是夏威夷人,其余都是英国人,他们用英语进行教学。孙中山听不懂老师的话,更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁,认真学英文,最后他把英、汉两种语言相对地比较,英语较好学。他发现,英语有26个字母,由26个字母组成各种各样的单词。学校开设的课程是上私塾时所没有的,这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后,孙中山毕业了,他的英语语法课获得了全校第2名!另一位就是我们伟大的领袖毛泽东,他8岁时开始在私塾读书了,毛泽东虽然不喜欢那非常难懂的经书,可是他的记忆力强得惊人,已经把那些经书背得滚瓜烂熟。少年时的毛泽东最喜欢读的书是《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等等,一有空闲的时间,他就来读这些书,父亲总是反对,说晚上看书费灯油,所以经常阻拦他,他就用蓝布被单遮住窗户,使外面看不见屋里的灯光。他坐在豆大光亮的油灯下,贪婪地读着他在乡下能找到的一切书。读完孙中山和毛泽东少年时学习的故事以后,我想起了汉乐府诗,《长歌行》的最后两句:少壮不努力,老大徒伤悲。我决心:一定要向他们学习,改掉所有的坏毛病!500字 三年级 写景
-
读《渔夫和金鱼》有感读《渔夫和金鱼》有感在寒假中我阅读了《渔夫和金鱼》这篇文章,我深有感触。《渔夫和金鱼》的故事讲述了采从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的小木棚里,过了三十三年。有一天老头儿出去撒网打鱼,打到了一条不寻常的鱼,那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海,然后给老头很丰厚的回报。于是老头儿把那条金鱼放回了大海,回家把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿,让老头儿去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家,老太婆又大骂了老头儿一顿,让老头儿去向金鱼要一座木房子。于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后,老太婆破口痛骂,又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫……最后金鱼不能满足老太婆的要求,就游进了大海,再也不出来了。老头儿回家一看,家还是那座破房子,那只破木盆。读了这篇故事,我明白了:做人不能太贪心,否则将会一无所有。镇江市七里甸中心小学四年级3班指导老师:顾月花350字 初三 书信
-
读《渔夫和金鱼》有感在寒假中我阅读了《渔夫和金鱼》这篇文章,我深有感触。《渔夫和金鱼》的故事讲述了采从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的小木棚里,过了三十三年。有一天老头儿出去撒网打鱼,打到了一条不寻常的鱼,那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海,然后给老头很丰厚的回报。于是老头儿把那条金鱼放回了大海,回家把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿,让老头儿去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家,老太婆又大骂了老头儿一顿,让老头儿去向金鱼要一座木房子。于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后,老太婆破口痛骂,又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫……最后金鱼不能满足老太婆的要求,就游进了大海,再也不出来了。老头儿回家一看,家还是那座破房子,那只破木盆。读了这篇故事,我明白了:做人不能太贪心,否则将会一无所有。350字 四年级 读后感
-
读《渔夫和金鱼》有感读《渔夫和金鱼》有感在寒假中我阅读了《渔夫和金鱼》这篇文章,我深有感触。《渔夫和金鱼》的故事讲述了采从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的小木棚里,过了三十三年。有一天老头儿出去撒网打鱼,打到了一条不寻常的鱼,那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海,然后给老头很丰厚的回报。于是老头儿把那条金鱼放回了大海,回家把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿,让老头儿去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家,老太婆又大骂了老头儿一顿,让老头儿去向金鱼要一座木房子。于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后,老太婆破口痛骂,又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫……最后金鱼不能满足老太婆的要求,就游进了大海,再也不出来了。老头儿回家一看,家还是那座破房子,那只破木盆。读了这篇故事,我明白了:做人不能太贪心,否则将会一无所有。镇江市七里甸中心小学四年级3班 指导老师:顾月花350字 初三 读后感
-
读《鹿和狼的故事》有感在我很小的时候,奶奶就曾抱着我坐在梨花木大交椅上,给我讲《小红帽》、《大灰狼与小绵羊》。但是,在所有的故事中,狼总是担负着一个凶恶、残忍、欺负弱小的罪名,这使我小小年纪就对大灰狼充满了憎恨,有始以来,天真的我一直以为外表丑陋的内心就凶恶、外表美貌的内心就善良。可是,自从我读了这篇《鹿和狼的故事》后,我的观点正悄悄地发生了改变……这篇课文讲述的是凯巴伯森林里居住这一群美丽而又可爱的鹿,但同时也居住着鹿的天敌——狼。美国总统罗斯福想让森林里的鹿多一些,于是下令捕杀狼,可万万没有想到的是狼的消失,鹿虽然多起来,但森林里的食物也快被鹿吃光了,鹿群不是饥饿至死就是疾病至死,刚刚增多的鹿群渐渐被减少了。《鹿和群的故事》教导我们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系,也告诉我们外表丑陋,内心不一定会凶恶,外表美貌,内心也不一定善良。350字 六年级 书信
-
读《牛顿和鸡蛋的故事》有感在寒假中,我读了一个故事,名叫《牛顿和鸡蛋的故事》。里面讲了一天中午,到了吃饭时间,牛顿还在专心地做实验,助手就给了他几个鸡蛋,叫他自己煮了吃。过了一会儿,牛顿感觉自己饿了,就把助手拿来的“鸡蛋”放进了锅里,自己又开始专注的做实验。半个小时以后,实验做完了,牛顿这才开始吃午饭。于是,他揭开了锅盖,不禁张大了嘴巴——在锅里煮的竟然是一只怀表!他有看了看桌子,那几个鸡蛋还好好的躺在那里,而桌子上的怀表却不翼而飞了。原来,是因为牛顿做实验太过于专注,误把怀表当成了鸡蛋放进了锅里。牛顿正是这样对工作和实验有着浓后的兴趣,刻苦钻研和忘我投入的精神,才能获得通向科学宫大门的金钥匙,抵达了科学的圣殿。这个故事告诉我们:在生活中做事要尽力像牛顿那样,专心致志,认真投入,才能获得成功。特别在我们年幼的学习过程中更应该认真学习,树立刻苦钻研的精神,才能学好知识,打好基础,以后才能为国家干出一番事业。350字 初三 读后感
-
1.0