空气保护报纸
200字
三年级
叙事
我们今天要做一个小实验－“空气保护报纸”，我高兴地合不拢嘴。
我自己问自己：报纸到底会不会湿？老师叫到了小龙去做实验，只见他拿着空杯子，先把报纸塞进了杯子底部，还使劲地按了按生怕报纸掉下来。过了一会儿，他把杯子使劲直插进装满水的盆里。时间一分一秒地过去了，大家静静地等待，一秒、二秒、三秒……到三十秒钟的时候，看他的样子信心十足，小龙一下子把杯子提起来，他赶紧伸手抓起报纸，嘿！竟然没湿，他大叫“太神奇了，我回家也要做这个实验”。
报纸为什么没湿？噢，原来杯子里充满了空气水进不去，是空气保护了报纸。
有趣的课间活动
200字
二年级
叙事
“叮铃铃”，下课铃响了。我们赶紧争先恐后地跑出了教室。
为什么我们那么着急？你看了下面就知道了。因为呀！下课我们要到操场上去丢沙包！
到了目的地，我们围成一个o字形的大圈，蹲下，由语文老师带领着我们丢沙包。一个同学把沙包偷偷的丢在了另一个同学的后面，沙包被他发现了。于是他立即站起来追赶那个同学。那情景，就像猫捉老鼠一样，把我们给逗的哄堂大笑。那让我想起了丢手绢的歌词。
丢，丢，丢手绢。
轻轻地丢在小朋友的后面。
大家不要告诉他。
快点快点抓住他。
快点快点抓住他。
这真是一次有趣的课外活动啊！
指导老师：王老师
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空气保护报纸听说今天要做“空气保护报纸”的实验，我们都高兴得闭不上嘴。因为是第一次做这样的实验，到底会不会成功呢？老师叫到王小小到前面来，于是王小小拿着空玻璃杯，先把报纸塞到杯子底，他使劲地按呀按，生怕报纸会掉下来，然后他把杯子口朝下，哇！还真没掉下来。接着他使劲地把杯子直插到装满水的盆里，时间一分一秒地过去了，我心想：时间啊，你快点过去吧，我想看最后的结果呢！三十秒到了，他一下子把玻璃杯提了起来，哇，报纸没湿。他大叫：“太神奇啦！”这个实验真好玩。听老师说，因为杯子里充满了空气，水才进不去，是空气保护了报纸。200字 二年级 叙事
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空气保护报纸我一进教室门看见黑板上写着“空气保护报纸”几个字，我特别好奇，这节课干什么呢？“铃…..”上课了，原来是要做空气保护报纸的小实验。有趣的实验开始了，老师叫我来做实验，我三步并作两步跑到讲台前，拿起一个空的玻璃杯，然后把报纸团成团使劲塞进杯子里，还按了按，一直到杯子底。我心想：这次实验我一定要成功，我高高地把杯子举起来，口朝下，平平地插入水中，大约过了三十多秒钟，我把杯子唰地一下子提起来，赶紧翻过来看了看，把报纸拿出来摸了又摸，报纸一点都没湿。哇！太棒了，成功了！我兴高采烈地跳啊蹦啊。这个实验太有趣了，我非常开心。水进不到杯子里的道理我还是不太清楚，但听老师说因为杯子里充满了看不见的空气，水进不了杯子，是空气保护了报纸。250字 二年级 叙事
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空气保护报纸指导老师谢凤兰上课了，同学们听说今天要做“空气保护报纸”的实验都非常兴奋，你一言，我一语的。我兴冲冲地走到桌子前面，第一个做实验，拿起空杯子，把报纸往里塞，一下子就塞到了底。我心里念叨着：可一定要成功啊！我把杯子口朝下，嘿，报纸没掉下来，我盯着满盆的水，用力把杯子直插下去，大约过了一分钟，我想：纸到底是湿的还是干的？我心里真紧张，一点把握都没有。“唰”地一下，我把杯子使劲往上一提。赶紧朝杯子里看了又看，又摸了摸，呀？纸真的没湿！“我成功啦！”我一下子跳起来又喊又叫。这个实验真是太好玩了。它还让我增长了知识，听老师说是杯子里充满了空气，把水挡住了，水进不去。原来处处都有科学呀！250字 三年级 叙事
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空气保护报纸我在家里看了一本书，里面介绍了一个小实验：“空气保护报纸”，我觉得很好奇。于是拿来了一个装着水的盆和一个空杯子，还有半张报纸，打算亲自做做这个实验。我先把半张报纸塞进了杯子里，又把杯子到了过来，嘿，报纸没掉出来，我想：这是成功的第一步。接着我把杯子直直地插进水里，等了一会儿，这时我心里嘀咕，到底能不能成功呢，不管那么多了，我把杯子提了起来，我立刻伸手去摸：“啊，报纸怎么没湿”我吃惊的喊出声来。妈妈听到了看了看，笑着说：“杯子里有空气，水就进不去了呀！”我点点头说：“哦，原来是空气保护了报纸，哈哈！我们身边处处都有科学啊！”250字 二年级 叙事
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空气我们生活的必须品是什么?食物、水和空气。一个人不吃不喝可以活五天，而不呼吸空气连10分钟都活不了。让我们了解一下这种重要的物质吧。我们常说空气是看不见、摸不着;看不见是真的，但摸不着是假的;我们能感受到风，而风就是流动的空气形成的，所以空气是摸得着的。空气并不是单一的一种气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的。其中氮气占78%，氧气占21%、二氧化碳及其他气体共占1%。所有生物(除病毒外)都要进行呼吸，吸入的气体中真正有用的是氧气。那空气中的氧气岂不会多年后用完呢?不会的，因为植物可以吸收二氧化碳进行光合作用产生氧气。空气中的氮气对生物没有直接作用，但它可以被闪电通过系列反应转化成氮肥，供植物使用。氮气性质不活泼可用来保鲜食品，医疗上可以用液态氮做麻醉剂。二氧化碳的用途也比较多，它可以制成干冰进行人工降雨、还可以用来灭火。空气中的稀有气体大多数可以充入灯管中制成霓虹灯，使夜晚色彩亮丽。想要了解空气，就得了解大气层。大气层说白了就是地球上厚厚的一层空气。然而大气层并不是想象中那么简单，它分为好几层，每层高度不一样，海拔越高，空气越稀薄。所以卫星或其他航天器一般都会飞到几百千米以上，若飞得底了些，那稀薄的空气会使卫星减速、坠落。之前说的都是看不见的，接下来会有看得见的。这些看得见的东西就是空气中的微小颗粒，当然，它们不属于空气，它们只是夹杂在空气中而已。常见的灰尘就是微小颗粒，但灰尘在其中已是“大个头”了，比较小的有“pm10”“pm2.5”等。而“pm2.5”小到可以直接进入你的肺泡!所以也被称为“可吸入颗粒物”。众所周知，这些颗粒对人体是有害的，颗粒越小，在空气中停留的时间越长，对人体的危害也就越大。了解了这么多后，请为了这生命的必须品多植一颗树，少乘一次车;以便以后还能再次深呼吸而不咳嗽吧!点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。800字 三年级 说明文
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报纸我今天突发灵感，做一分报纸。 我和我同桌开始做了。她是记者，我是主编，她搜集资料，我来写，我们写了美术课干了什么，班级里的发生的闹事，还有今天要检查。后来一看，才写了半页，我们心急火燎写了脑筋急转弯，生活小知识，好书推荐。我们看差不多了，由我扔进了自家信箱里，不知妈妈会怎么说。100字 三年级 叙事
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报纸有一次，我在报纸上看到“红衫军”把100万毫升血抛在总统府。我觉得这样很不好，因为血是从人的身体里抽出来的，这些血应该捐给有需要的人，让他们受益。希望“红衫军”能早日解散，不要让人受苦。50字 三年级 记叙文
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报纸报纸，在我家是不能缺少的，每天早上，“叮咚”，这个声音代表报纸已经送来，报纸，每天早上爸爸会看半个小时，在报纸里，许多大事都印在里面，让我们增加许多知识。有一次，我在报纸上看到“红衫军”把100万毫升血抛在总统府。我觉得这样很不好，因为血是从人的身体里抽出来的，这些血应该捐给有需要的人，让他们受益。希望“红衫军”能早日解散，不要让人受苦。150字 三年级
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空气净化器在2814年，我发明的空气净化器受到大家的赞叹，它的外型巨大，不用电来启动电源，只需太阳能板来吸收热量便可启动。它可以把垃圾转化为清新的空气，让北京的空气变得更清新。夏天，空气炎热，它会吸收热量，转化为冷空气，让我们感到非常凉爽。冬天，空气寒冷，它会吸收冷空气，转化为热量，让我们感到非常温暖。农村里的孩子玩耍了一天，衣服上，裤子上，肩膀上，全都是灰尘，它会把灰尘吸进它的肚子里，转化为新鲜的泥土。春天，农村里的孩子要播种了，空气净化器就会帮孩子们播种，他们把种子放在了空气净化器肚子里，呼呼呼……种子们飞了出来，一颗颗的掉在了田埂上。秋天，果实成熟了，孩子们露出了满意的笑容。这个空气净化器，你值得拥有。300字 三年级
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空气清晰的“空气”给了我第一口呼吸，给了我新一天的开始。走出家门时便吸一口舒缓自己的心情，走向新一天的开始。走进校门向着篮球的影子边飞去，无忧无虑的。深吸一口清晰“空气”带给自己新的自信心，拿着篮球便投向框中......有时候对于我来说这“空气”就是我的解药。写作时望了望窗外的景色，望了望手下的。开始写了起来写作马虎的我左涂右改的，脑袋中只有那一片绿油油的景色。此时慌乱的我被老师看到，老师走来并没说什么，只有一声：“写作时要心静啊。”顿时的我像明白了什么似的，深吸一口“空气”解去心中的烦恼。端端正正的重新写着那篇。“空气”对我们人体有益，可是现在的人们总是在污染环境。例如：因化石燃料的燃烧，使大气中的颗粒物和SO2浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康，同时还会腐蚀材料，给人类社会造成损失；工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存，使水体失去原有的生态功能和使用价值，也对空气进行了污染。如果不再停止的话会更严重，对我们人体也会造成伤害，所以我们要保护空气。“空气”会给予我们健康，给予我们清晰，如果不保护好，它就不再是健康的了。450字 六年级 叙事
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空气有人认为，空气无处不在，随意伸出手就会触摸到空气，空气在手中既看不见，也触摸不到，这有什么呢？。可我却能感觉到它的存在。化学课本上说：“空气是由78%的氮气，21%的氧气，0、94%的稀有气体，0、03%的二氧化碳及003的其他气体和杂质组成的混合物。”我们人类被空气包围着，每天大口大口地呼吸着空气。对于这个，我们已习以为常，司空见惯，甚至认为这是必然的，没有什么大不了的。可如果让你在一分钟内屏住呼吸，便会觉得头晕眼花，心中仿佛要炸裂一般。看吧，我们一分钟也离不开空气。假如这个世界上没有了空气，生命无存谈起，人类将无法生活，人类所创造的灿烂辉煌的文明将荡然无存。假如这个世界上没有了空气，天空将不会湛蓝，鲜花将不会盛开，鸟儿将无法飞翔，鱼儿将无法遨游。假如没有了空气，地球——这个“生命的摇篮”将只是一个灰色的星球，和火星，木星一样没有生命的气息，只是一个荒凉的天体。伸出双手捧一掬空气在手，用心触摸一下空气，要知道自己手中的这个东西比金子还要珍贵。要知道，因为有了它，这个世界才有了莺歌燕舞，鸟语花香，才有了欢声笑语，勃勃生机，才有了神秘莫测的海洋，也才有了你我。空气给了我们生命，但我们今天却在亲手毁掉自己的生命。一氧化碳，二氧化碳，臭氧等有害气体的排放量日益增加。现在，希望每个人伸出双手打开心扉，用心触摸空气。以后少开私家车，少开空调，减少空气中有害气体的排放量，保护属于你我的空气，保护你我的明天。人只有在失去某个东西的时候才能知道它的价值。这正如《假如给我三天光明》中说的：“事情往往就是这样，一旦失去的东西，人们才会留恋它，人病了才会知道健康的价值。”也许只有当我们失去空气的那一刻，才会明白空气的重要性。请虔诚的伸出双手，捧一掬空气在手，用心触摸空气、感恩空气，用行动保护空气。700字 初二 叙事
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空气清晰的“空气”给了我第一口呼吸，给了我新一天的开始。走出家门时便吸一口舒缓自己的心情，走向新一天的开始。走进校门向着篮球的影子边飞去，无忧无虑的。深吸一口清晰“空气”带给自己新的自信心，拿着篮球便投向框中......有时候对于我来说这“空气”就是我的解药。写作时望了望窗外的景色，望了望手下的作文。开始写了起来写作马虎的我左涂右改的，脑袋中只有那一片绿油油的景色。此时慌乱的我被老师看到，老师走来并没说什么，只有一声：“写作时要心静啊。”顿时的我像明白了什么似的，深吸一口“空气”解去心中的烦恼。端端正正的重新写着那篇作文。“空气”对我们人体有益，可是现在的人们总是在污染环境。例如：因化石燃料的燃烧，使大气中的颗粒物和SO2浓度的增高，危及人和其他生物的身体健康，同时还会腐蚀材料，给人类社会造成损失；工业废水和生活污水的排放，使水体质量恶化，危及水生生物的生存，使水体失去原有的生态功能和使用价值，也对空气进行了污染。如果不再停止的话会更严重，对我们人体也会造成伤害，所以我们要保护空气。“空气”会给予我们健康，给予我们清晰，如果不保护好，它就不再是健康的了。广东深圳宝安区共乐小学六年级:吴泽熙450字 六年级 叙事
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空气自己写的歌词，大家帮我谱一下曲好不？谢谢啦....11月的那天早晨你说你会爱我永远12月的那天傍晚你却朝我说再见恍惚间我才发现我们的永远只有一个月我总是无法忘记你的声音耳边回响你的语句情不自禁的泪打湿了你曾站过的土地不在乎你一直把我当空气没有了空气你就无法呼吸你记忆的深处是否还有我可以站的岛屿但他被你夷为平地我便真正离开你融化成了你身边的空气不会奢望你的爱情只想让你不要忘记曾经有我的空气不在乎你一直把我当空气没有了空气你就无法呼吸你记忆的深处是否还有我可以站的岛屿但他被你夷为平地我便真正离开你融化成了你身边的空气不会奢望你的爱情只想让你不要忘记曾经有我的空气300字 五年级 叙事
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空气空气是由氧气，氮气，二氧化碳等组成，氧气大约占空气体积的百分之七十八，此外，还有少量的二氧化碳，水蒸气等，大约占空气体积的百分之一。空气无一定的形状，具有会流动，要占据空间，有质量，容易被压缩等性质。空气是一个来无影去无踪的隐身人，他看不见，摸不着，让我们一起来找一找空气吧！今天，我们做了几个实验；把一个塑料袋向空中一抖，把塑料袋的口赶紧封上，袋子满满的，说明里面全是空气，把一张纸撕成碎片，用书一煽纸片飘动起来，说明空气在流动。通过这两个试验，更说明空气无处不在，无处不有我们人类，动物，植物都离不开空气，如果没有空气，我们就想婴儿断了奶那样痛苦。可是，科学技术进步了，社会发展了，然而这确实以破坏我们生存环境的所为。看看我们生边吧，工厂排除的废气污染了小河，光秃秃的没有一棵树，不断扩大的沙漠，越来越频繁的山洪......无数的现象警世着人们保护环境保护空气，如果没有了空气，我们人类也不存在了，世界将会毁灭。在这里，我要大声的呼唤：保护环境，保护地球，保护新鲜的空气吧！400字 五年级 叙事
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空气空气是大家看不见也摸不着的一种气体，虽然在我们的生活中很少提及它，但它却一直在我们的身旁，挥之不去。虽然我们很少注意过它，也没人关心过它，但它丝毫不在意，一直在我们看不见的地方，默默的为我们服务着。要知道，我们平时不注意空气，但是空气对我们的贡献很大，没有了空气，但整个人类，就完蛋了。所以，我们应该多关心关心空气，因为它对我们很重要。在平时，没有人会注意它，反而是一些花鸟虫鱼，更会得到大家的关注。为了我们自己，也要关注空气，保护空气，不要让空气变成雾霭。200字 初一 诗歌
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你好空气！你好空气！万物的生存离不开你，幸福地享受着你那香甜的气息。你好空气！你牺牲自己无形的身躯滋养着万物的生命，也为湖面送去了阵阵的涟漪，我要悄悄地告诉你，我好喜欢你！你好空气！当风儿伴你一起远方旅行，跋山涉水，为万物付出了自己最后的点点滴滴，一个个新的生命在你的呵护中降临大地。你好空气！鸟儿有你才能高高地翱翔，风筝有你才能放飞出多彩的世界，花儿有你才能绽开灿烂的笑容……你好空气！我与万物深深地感谢你……向你这位无形的英雄敬礼！敬礼！敬礼……200字 初二 诗歌
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读报纸我的公公婆婆年纪大了，看不清楚东西了，看报纸都需要拿放大镜才行，显得很吃力，所以我想给公公婆婆读报纸。重阳节那天吃完晚饭后，我找来一张报纸，给公公婆婆读《赛场惊现水上“飞”》的新闻。我聚精会神地读报纸，公公婆婆坐在一旁高高兴兴地听。我读着读着就碰到几个生字，我就请教妈妈。虽然读得不太流利，但我还是坚持把这段新闻读完了。公公婆婆乐得眉开眼笑，说：“很好!很好!”我美滋滋地想：我终于可以给老人读一次报纸了。200字 二年级 叙事
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