友谊，生命的奇迹
450字
五年级
读后感
夏洛，一只普普通通的灰蜘蛛。为了朋友的生死，不顾一切，在网上织出一个个被视为奇迹的文字。
威尔伯，一只体弱的落脚猪，命运将它和夏洛连接在一起。最后因为夏洛而得以活着。
《夏洛的网》为我们讲述了一个催人泪下的故事：在朱克曼先生的谷仓里，住着一群动物，它们的生活平静而充实。一天，一只老羊带来了一个糟糕透顶的消息--小猪威尔伯即将死亡，成为人类的食物！作为一头猪，这是无法避免的命运。这时，蜘蛛夏洛却说：“我来救你！”为了威尔伯，夏洛织出了一个又一个被视为奇迹的文字，最终改变了威尔伯的命运。但是夏洛的生命却走向了尽头……
是什么令夏洛在网上织出文字，救威尔伯？是友谊。又是什么令威尔伯的命运获得逆转？也是友谊。友谊是什么？友谊是奇迹！生命的奇迹！
夏洛为了威尔伯付出了那么多，但它不求回报、无怨无悔，与威尔伯患难与共，这真挚的友谊深深地打动了我。现在，生活中又会有几个像夏洛这般的好友，会与你同甘共苦？是的，渺渺无几。
想想我们身边的人与事吧！我们都有自己的朋友，但是有时我们并不懂得珍惜，会和她们吵架、绝交，当我们失去时，才知无法挽回，才知来之不易，让我们珍惜友谊吧！
五年级:淡紫蒲公英
友谊，究竟是什么
700字
六年级
叙事
哥尔斯曾经说过：“所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。”但是我的友情呢？我曾付出了真心，收获的却是她们的蔑视。友情到底是什么？友情是一颗糖？既带着那种人们渴望的甜蜜，又带着必不可少的苦涩。
一颗真心，一份热情，一种性格，一片浮云。真可笑，友谊在我这竟是用来糟蹋的。是我不配得到这颗“糖”，还是我已经得到了，却不懂得去品味它的味道。友谊是什么？是我和她们在一起聚集的水？以为是一泓清泉，清澈，甘甜，美丽；确实一条小溪，浑浊，肮脏，丑陋。
一直是我用自己的真心去维持自己的友情，小心翼翼地，不让任何人去破坏它。友情，都是大家用来赞美的代言词，我却用来感受悲伤。我一直都不懂，什么才是真正的友情，直到曾文佳的出现。
我们相遇是在六年级分班的时候，都被分到了六（4）班。我坐在第一排，她就坐在我的后面。因为我的性格比较开朗，喜欢主动去和别人交流。我问她：“你是叫曾文佳么，你人小，写得字也好小哦。”她的性格也很活泼，她告诉我：“呵呵，你好，我叫曾文佳，你呢叫什么名字？”就这样，我们聊了起来，也成了好朋友。在我们聊天的过程中，我知道了她和我一样大，只是长得比较矮小，成绩也很好，尤其是英语。而且我们有共同的喜好，就总是在一起聊天。
在此同时，我又遇见了刘莉，她是一个很出众的女孩子于是我跟她也结成了好朋友。可是跟她在一起玩好累，必须要听从她的安排。但是又由于她把我当成她最要好的朋友，什么事情都告诉我，但是我们还是分离了。分离不要紧，她还用权力，来逼我。我为了曾文佳，又跟她和好了。她还在我家住了几天，吃我们家的，还一点礼貌都没有，走的时候，我妈在家，一声招呼都不打就走了。就从现在，我开始恨她，恨她。
只有曾文佳是我唯一的伙伴，她没有伤害我，她一直都陪伴在我身边。
我明白了，友谊是对方都付出各自的真心来对待对方，陪伴对方，不受别人的诱惑，这样才是真正的友谊，永远都不会被破坏的友谊，才是一泓清泉，才是一颗甜蜜的糖。
六年级:邓诺瑶
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读后感
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生命的奇迹是云,悠悠的,或起或落的云;是山,傲然挺立,高耸入云;是河,奔流到海,不舌昼夜......生命像段旅程,每个人在里面则是疲于奔命的族人,有着大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”，还是“情理之中”？曾有一位美国小女生，从小就想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到这样一个通知：“我们学校每一名学生都是特别优秀的演员，但从没有见过像你女儿天赋这样差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅被打碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她并没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只能跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即使没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上了一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼，坚持表演，她不仅征服了她的腿，并且在四十岁时，如愿以偿地登上了舞台，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场，拥有万名观众，第三次，第四次......她就是著名的演员露茜利.鲍尔，她的人生是多么的不可思议，在她小时候，没有人回料想到她会登上舞台，并取得这样的成就，没有人会觉得她当演员是情理之中。有人会觉得，她的成功像一个奇迹，可谁又清楚地知道这样一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中呢？就像险峻的高山拦不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤舟；就像平静的秋色拦不住冰冷冰冷的寒风，冰冷冰冷的饿寒风也拦不住她寻找春天的足迹。她是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了“奇迹”，她是“任而东西南北风”的执著，使她成功为情理之中。生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根；生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功；生命的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中。700字 五年级 叙事
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生命的奇迹——读《生命的极致》有感爱尔兰作家克里斯蒂。布朗从小就患了严重的大脑瘫痪症，仅能动弹的是他的左脚，这位生来便几乎宣判为废人的男孩，却凭借常人难以企及的坚强毅力和对文学近乎痴狂的热爱，用他的左脚克服各种难以想象的困难，从学写26个字母到完成他的第一部小说《我的左脚》。这是克里斯蒂。布朗一次化茧成蝶的蜕变，是他用生命创造的奇迹。对于克里斯蒂。布朗，我们除了钦佩和崇敬，更应该反省自躬：我们作为四肢健全的人又做得如何呢？当我们贪图享乐而肆意消磨时光的时候，是否想过还有人在为了一个对我们正常人来说哪怕再简单不过的要求而刻苦奋斗呢；当我们因为失败而怨天尤人的时候，是否想过有人已经失败了无数次却依然执着毫不气馁呢；当我们斤斤计较而患得患失的时候，是否想过有人心无旁骛为追求自己的理想而执着不已呢。克里斯蒂。布朗用他的左脚写了五部小说，他的最后一部小说《锦绣前程》成为世界文坛上的经典之作。也许对我们来说，想要有这样的成就太过缥缈，但是克里斯蒂。布朗却做到了，这难道不让作为正常人的我们感到汗颜吗？同样被人们称道的海伦凯勒同样凭着她的坚韧和努力创造了生命的奇迹。和他们相比我们除了惭愧，是不是更应该从他们身上学到些什么呢？ 答案是肯定的，克里斯蒂。布朗仅仅活了48岁，可他在短短的几十年里，靠顽强的意志、坚持不懈的精神同命运作斗争，用一只手左脚把原本黯淡的人生变得辉煌。他的左脚不仅写出了小说，而且写出了人类战胜困难的力量和精神。海伦凯勒作为一个盲聋哑人，最终成为知名作家和学者，同样展现出人类战胜困难的力量和精神。而这种力量和精神恰恰是他们留给我们最宝贵的财富。我们每个人都应该像小布朗一样，发奋学习，自强不息，激发自己的潜力，创造属于自己的生命奇迹，成为有用之才。650字 六年级 读后感
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友谊创造的奇迹就在这时，琴老师就要哭出来了，她努力抑制自己的情绪，不让眼泪流下来。为了不让绿儿起疑心，她立即对绿儿说：“绿儿，我和蓝儿还要回学校去上课，我会通知你的爸爸妈妈的，他们马上就会来医院看你，你就在医院等他们吧。好，我们先走了。”说完，琴老师就拉着蓝儿走出了病房，迅速跑出了医院。出了医院，蓝儿看见琴老师泪流满面，泣不成声。蓝儿十分疑惑，想：琴老师怎么会哭呢？不是说绿儿没事吗？于是，蓝儿轻轻地问道：“琴老师，怎么了？你怎么哭了？”“没什么。”琴老师赶紧擦去了脸上的泪水，“我......我是因为绿儿没事太激动了。”激动？怎么会呢？琴老师一定是骗我的，那琴老师为什么会哭呢？绿儿！是不是医生把琴老师叫去对她说了什么！一想到这里，蓝儿再次大声问到：“琴老师，是不是绿儿得了什么病！你快告诉我呀！”一听到蓝儿这么说，琴老师的眼泪如决堤的大江一般涌了出来，她哽咽着说：“蓝儿，我……我告诉你吧，其……其实绿儿她……她得了白……白血……病”说到这里，琴老师说不下去了。“白血病！”蓝儿呆住了，她没有想到自己最好的朋友会患上这种不治之症。蓝儿也哭了：“怎么会呢！我们才刚刚成为无话不说，亲密无间的好朋友呀！又发生了这种事情……”这时,琴老师又说：“医生说只要找到匹配的的骨髓进行移植就可以保住性命，可是绿儿的骨髓十分稀有，要想找到很困难呀！”蓝儿擦去了眼泪，坚定地说：“只要有一线希望就要付出百倍努力！我们一定要找到与绿儿骨髓型号相配的骨髓。不论如何，我决不会让这样一个好朋友离我而去。琴老师，我一定会努力去寻找骨髓的！”琴老师摸了摸蓝儿的头说：“好孩子，老师也会努力去找骨髓的。”晚上，蓝儿睡在床上，无意间看见了放在床头柜上的一串贝壳手链，她的思绪又回到了从前……(未完待续)600字 六年级 读后感
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永不放弃的生命奇迹作文网专稿 未经允许不得转载你读过《假如给我三天光明》吗？这本书算是世界经典名着了。如果你没有读过，那赶紧来读吧！相信你一定会从中获得无穷的精神力量。这本书的作者是海伦·凯勒，海伦·凯勒是美国着名的盲聋慈善家、作家和演讲家。她19个月大时生了一场大病，导致她双目失明，两耳失聪，在安妮·莎莉文小姐的帮助下，海伦·凯勒克服各种困难，凭着顽强的毅力考入哈佛大学，这时，她已经会法语、德语、希腊语、拉丁语和英语五种语言，并以优异的成绩毕业。进入社会后，她到了美国，美国各地及欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金，受到了世人的崇敬。1964年海伦·凯勒被授予“总统自由勋章”，被认为美国历史上最伟大的女性之一，她也是世界上第一位盲人、聋哑人作家。《假如给我三天光明》真实地记录了海伦·凯勒与病魔作斗争，并最终获得成功的传奇故事，希望以此启发人们要勇敢、坚强、乐观地面对生活，珍惜自己的生命。海伦·凯勒一共渡过了88个春秋，但是大约只有一个半春秋能拥有光明和声音，但却给全世界人民带来了无穷的光明和希望。我最喜欢的是这本书的最后一篇——假如给我三天光明。这篇文章中写到了“有时我会很难过，仅凭触觉就能得到那么多的快乐，那么凭借视觉将会有多少良辰美景展现出来，可是那些视力正常的人面对色彩斑斓的世界，却一点儿也不在乎，早已失去了新奇感。”她还说，假如给她三天光明。她第一天上午要看人，第一个想见的人就是莎莉文小姐，并要长久地凝视她，把她的面孔珍藏在心里，还要把她的朋友们都叫来，把她们的模样刻在心中，也将凝视一个婴儿的脸，希望看到她那天真无邪的美等让她的生命变得有价值的人，下午将到森林进行一次远足，放松一下自己的眼睛，晚上，她要用电灯并凭借人为的光明延伸视力；第二天想去看日出，海伦随着黎明一同起来，她将到博物馆对世界的历史与未来、人类进步的奇观作匆忙的一瞥；看看黎明时由黑夜变成白昼的动人奇迹，那天晚上她要到剧院或电影院享受色彩、优美和动作的完美结合；最后一天她将浏览城市中令人敬畏的建筑艺术；漫步在大街、公园，瞧瞧万花筒般五光十色的景象……她以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味艺术世界。着名作家马克·吐温曾说过：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个最杰出的人。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”五年级:杨璐怡1000字 五年级 读后感
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生命的奇迹人生的高潮生命的奇迹 人生的高潮 我们刚学了一篇课文《海伦·凯勒》，使我有很大的感触。海伦是那么不幸，命运对她如此不公平，她的生活是那么悲惨，但是她在家庭教师沙利文和萨勒老师的帮助下，竟然可以考上著名的哈佛大学并毕业，而且写出了《假如给我三天光明》这一巨著，这真是一个奇迹！海伦·凯勒这个又聋又瞎的孩子，她脾气是那么暴躁。但是，在她接触到知识和感受到这个世界时，她是多么兴奋，她如饥似渴地学习。她多么热爱生活，热爱这个美丽的世界。她没有去埋怨命运对她的不公，而是对生活充满了信心，用心去感受着这个世界，尽力去过好生命中的每一天，然后充满期待地去迎接明天的到来。她心中充满了对光明的渴望。光明是我们习以为常，随时拥有的，但海伦·凯勒不曾拥有，她对光明的向往让我们震惊，她没有伤心和绝望，她心中装的是满满的自信和对美好未来的向往，并假设自己拥有三天光明，要看些什么，做些什么。学了这篇课文，我深深地被海伦·凯勒这种不屈不饶、勇敢奋斗的精神感动了。我们这些四肢健全的孩子是不是好好珍惜这宝贵的光阴了呢？是不是利用起了拥有光明的每一分每一秒了呢？我们是不是像海伦·凯勒一样热爱生活、珍惜时间、认真学习了呢？我们又能否有海伦·凯勒这样的成就呢？海伦让我想起来我曾经读过的一个小文章：在一个发生了特大洪涝灾害的山村学校里，校舍都被山上冲下的淤泥埋了半人高，学校花坛整个埋在淤泥里，在洪水缓缓退去的短短几天后，一株兰花从淤泥中挣扎出来，开出了洁白娇嫩的花朵。这一幕与发生洪灾后的残景形成了强烈对比。兰花虽然娇嫩，但它不屈不饶与恶劣环境斗争，终于开出了生命之花。海伦不正如这朵兰花吗？坚强不屈、清新美丽，顽强地创造了生命的奇迹，这奇迹将她推向了人生的高潮！650字 四年级 读后感
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